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人物經歷

考學史

高中生“直升”研究生

1965年，王立群參(can)加高考(kao)，感覺考(kao)得很好(hao)，報(bao)的(de)志愿(yuan)是(shi)清華(hua)大(da)學土木工程系。但由于政審的(de)原因，他沒等(deng)發(fa)榜就到開封市一家小學當起(qi)了(le)(le)代課教(jiao)師(shi)。在(zai)小學教(jiao)書(shu)的(de)7年時(shi)光中，他教(jiao)過語文、數學、書(shu)法、美術，甚至(zhi)還(huan)教(jiao)過音樂。為了(le)(le)教(jiao)音樂，他用一星期時(shi)間學會了(le)(le)腳踏風琴(qin)。此后，他又在(zai)中學教(jiao)了(le)(le)7年書(shu)。

1977年(nian)(nian)(nian)恢復(fu)高(gao)考(kao)(kao)時(shi)，王(wang)立群已經(jing)32歲。按當(dang)(dang)時(shi)的規定，超過(guo)(guo)30歲的考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)必(bi)須是(shi)1966、1967、1968三屆的高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)，因為這三屆沒有(you)(you)參(can)加過(guo)(guo)高(gao)考(kao)(kao)。王(wang)立群是(shi)1965年(nian)(nian)(nian)畢(bi)業的高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)，參(can)加過(guo)(guo)高(gao)考(kao)(kao)，不(bu)符合報考(kao)(kao)條件，錯失(shi)了(le)(le)(le)高(gao)考(kao)(kao)機(ji)會。 1978恢復(fu)招收研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)，王(wang)立群當(dang)(dang)即下(xia)了(le)(le)(le)考(kao)(kao)研(yan)(yan)的決心，并決定就近(jin)報考(kao)(kao)河南大學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)文系中(zhong)(zhong)國古代文學(xue)(xue)專業。高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)直(zhi)考(kao)(kao)研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)困難很(hen)多，一(yi)是(shi)沒有(you)(you)教(jiao)材(cai)，二是(shi)沒學(xue)(xue)過(guo)(guo)大學(xue)(xue)課程，三是(shi)工作繁忙(mang)。“當(dang)(dang)時(shi)最頭(tou)疼(teng)的是(shi)外語，我(wo)(wo)高(gao)中(zhong)(zhong)時(shi)代學(xue)(xue)的是(shi)俄語，丟了(le)(le)(le)14年(nian)(nian)(nian)，重新撿起來非(fei)常不(bu)易。”王(wang)立群說，他向單(dan)位(wei)同事借了(le)(le)(le)一(yi)套西(xi)安交通大學(xue)(xue)的工科《俄語》教(jiao)材(cai)，啃了(le)(le)(le)大半年(nian)(nian)(nian)，竟然(ran)考(kao)(kao)過(guo)(guo)關了(le)(le)(le)。提(ti)起當(dang)(dang)年(nian)(nian)(nian)的政治考(kao)(kao)試，王(wang)立群有(you)(you)點(dian)興奮：“當(dang)(dang)時(shi)沒有(you)(you)政治經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)教(jiao)材(cai)，剛好開封(feng)市(shi)委組織部發了(le)(le)(le)3本(ben)政治經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)宣(xuan)傳小冊(ce)子，很(hen)薄(bo)，我(wo)(wo)一(yi)天啃一(yi)本(ben)。第四(si)天，我(wo)(wo)看了(le)(le)(le)艾思(si)奇的《辯證唯物主義》和《歷史唯物主義》。政治課一(yi)共復(fu)習了(le)(le)(le)四(si)天，考(kao)(kao)了(le)(le)(le)91.5分，是(shi)我(wo)(wo)考(kao)(kao)得(de)分數最高(gao)的一(yi)門課。”

順(shun)利考上研究生(sheng)和后來進(jin)入《百(bai)家(jia)講(jiang)壇(tan)》一(yi)樣，都是王立群人生(sheng)中的重要轉折(zhe)點(dian)。

治學史

《史記》成就他的人生

激(ji)發起王立群(qun)對古(gu)代(dai)文學狂熱(re)的是(shi)《史記(ji)(ji)》，留校任(ren)教后他講授的漢魏六朝文學中有(you)《史記(ji)(ji)》，在《百家講壇》他面向全(quan)國(guo)觀眾講述的仍是(shi)《史記(ji)(ji)》——從來沒有(you)一(yi)本書能夠像《史記(ji)(ji)》一(yi)樣，對王立群(qun)產生了(le)如此深遠的影響(xiang)。

1966年(nian)，在一(yi)所小學(xue)(xue)(xue)做代課教(jiao)師的王(wang)立群第一(yi)次接觸到《史(shi)記》。那時“文革(ge)”剛(gang)開始(shi)，學(xue)(xue)(xue)生砸(za)了小學(xue)(xue)(xue)的圖書室，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)僅(jin)存的一(yi)部《史(shi)記》被學(xue)(xue)(xue)生當作“四(si)舊”扔(reng)到了院子里(li)。住在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的王(wang)立群趁著夜色，把(ba)被丟棄(qi)的《史(shi)記》撿回(hui)了家，此后就開始(shi)讀《史(shi)記》，雖(sui)然有些地方看不明(ming)白。

從(cong)那時算起，《史記(ji)》伴隨(sui)他(ta)已有40年了(le)。王立群常常感慨(kai)道(dao)：“真正讓我(wo)讀(du)懂《史記(ji)》的是(shi)經(jing)歷，是(shi)‘文革(ge)’，是(shi)現(xian)實(shi)。人們往往說讀(du)書讓人讀(du)懂現(xian)實(shi)，但我(wo)的體會，常常是(shi)現(xian)實(shi)讓我(wo)讀(du)懂了(le)《史記(ji)》。”

1982年，王立群研究生畢業留校，在(zai)河南大學開的第(di)一門課是中國古代文(wen)學，內容(rong)就包(bao)括《史記》。

隨后的24年，他(ta)由(you)講師成(cheng)長為(wei)教授、博士生(sheng)導師，但《史記》始終是他(ta)最喜愛(ai)講的典(dian)籍(ji)。

2005年年底，央視《百家講壇》到河南大學海(hai)選主講人時，王(wang)立(li)群憑(ping)著對項羽的獨到解讀而勝出。

繼《漢(han)代(dai)風云人物》之(zhi)(zhi)項(xiang)羽、呂后系(xi)(xi)列獲得(de)成功(gong)之(zhi)(zhi)后，從2006年6月開始，王(wang)立群開始為(wei)《百家講壇》錄制(zhi)一(yi)部規模更為(wei)龐大的(de)(de)節(jie)(jie)目(mu)——《王(wang)立群讀史記(ji)》。這部系(xi)(xi)列節(jie)(jie)目(mu)播出時(shi)間要(yao)遠(yuan)超項(xiang)羽、呂后系(xi)(xi)列，從2007年1月6日開始，每周(zhou)六、周(zhou)日播出，將貫穿2007年全年。該節(jie)(jie)目(mu)從漢(han)武(wu)帝開始，講述西漢(han)中葉的(de)(de)人物群像，用(yong)現代(dai)視角來解(jie)讀歷史人物，用(yong)現代(dai)視角為(wei)觀眾描(miao)繪出了具有曠世才能而(er)又狂妄自大的(de)(de)項(xiang)羽、兇殘(can)暴虐而(er)又具有政(zheng)治家風度的(de)(de)呂后、好大喜功(gong)的(de)(de)漢(han)武(wu)帝、刁蠻任性的(de)(de)陳阿嬌(jiao)、褒貶不一(yi)的(de)(de)秦始皇等一(yi)個(ge)個(ge)鮮明(ming)的(de)(de)形象。

《王(wang)(wang)立(li)群讀(du)史(shi)記(ji)》開篇講(jiang)的(de)(de)是漢(han)(han)武(wu)(wu)帝(di)(di)(di)。王(wang)(wang)立(li)群解讀(du)漢(han)(han)武(wu)(wu)帝(di)(di)(di)的(de)(de)視角與電(dian)視劇(ju)《漢(han)(han)武(wu)(wu)大帝(di)(di)(di)》有(you)(you)什么(me)區別？王(wang)(wang)立(li)群說，《漢(han)(han)武(wu)(wu)大帝(di)(di)(di)》是一部成功的(de)(de)影視作品，但其在(zai)尊重(zhong)歷(li)史(shi)事實(shi)的(de)(de)前(qian)提下有(you)(you)一定程度的(de)(de)虛構(gou)。“比如李(li)(li)廣之(zhi)死，《漢(han)(han)武(wu)(wu)大帝(di)(di)(di)》說李(li)(li)廣是戰(zhan)死疆場，而《史(shi)記(ji)》的(de)(de)記(ji)載是李(li)(li)廣自刎而死。我講(jiang)李(li)(li)廣，只能講(jiang)他悲(bei)憤自殺，而且(qie)要(yao)重(zhong)點(dian)分析李(li)(li)廣自殺的(de)(de)原因(yin)，因(yin)為這(zhe)是歷(li)史(shi)事實(shi)。《百(bai)家講(jiang)壇》只能尊重(zhong)歷(li)史(shi)記(ji)載，不能有(you)(you)任何虛構(gou)。” 已經(jing)播出的(de)(de)還有(you)(you)秦始皇、劉邦、宋太祖、宋太宗。

扎實(shi)的(de)史學知識加上淺顯(xian)易懂的(de)語(yu)言(yan)，王立群(qun)將(jiang)《百家講壇(tan)》倡導的(de)學術品位和大眾口味有機的(de)結合起來(lai)。在《百家講壇(tan)》講呂后(hou)、項羽時，他(ta)講了匈(xiong)奴單于給呂后(hou)的(de)言(yan)辭粗(cu)魯(lu)的(de)“求愛信”，還打趣說(shuo)呂祿、呂產因(yin)缺少手(shou)機而聯系不(bu)暢，又用(yong)公安部長、國防軍(jun)等詞語(yu)把觀(guan)眾逗得樂(le)不(bu)可(ke)支。“其實(shi)《史記》中的(de)很多原文我都能(neng)背下來(lai)，但我不(bu)能(neng)那么講，必須轉(zhuan)化成現(xian)代漢語(yu)。”王立群(qun)說(shuo)。

學術成果

課題研究

研究(jiu)方(fang)向：主要研究(jiu)方(fang)向為兩漢魏晉(jin)南北(bei)朝文學。

研究(jiu)(jiu)成(cheng)果：研究(jiu)(jiu)成(cheng)果主要集中于古代山水游(you)記研究(jiu)(jiu)、《文(wen)選》研究(jiu)(jiu)、《史記》研究(jiu)(jiu)三(san)個方面(mian)。

項(xiang)目：承(cheng)擔國(guo)(guo)家(jia)社科基金(jin)項(xiang)目“〈文(wen)選〉版(ban)本、注釋綜(zong)合(he)研(yan)究(jiu)”（02BZW023）和全國(guo)(guo)高校古委會項(xiang)目“歷代〈選〉學文(wen)獻輯(ji)考(kao)與(yu)研(yan)究(jiu)”（0329）的研(yan)究(jiu)。

專著論文

學術專著

1.《中國古代(dai)山水游記(ji)研究》河南大學出版社(she)1996年(nian)

2.《現代〈文選〉學史》中(zhong)國社(she)會科(ke)學出版社(she)2003年

3.《〈文選〉成書研究》商務(wu)印書館2005年

4.《王(wang)立群讀〈史記〉之(zhi)漢武帝》 長江(jiang)文(wen)藝出版(ban)社(she) 2007年

5.《王(wang)立群讀(du)〈史記〉之項羽》重慶出(chu)版集(ji)團2008年

6.《王立群(qun)讀〈史記〉之呂后》上海(hai)文藝出版社2008年(nian)

7.《王立群讀〈史記〉之(zhi)秦始皇》廣西師范大學出版社2008年

8.《中(zhong)國古代(dai)山水游記研究》（修訂本(ben)） 中(zhong)國社(she)會科(ke)學出版(ban)社(she) 2008年

9.《游走在歷史與現實(shi)之(zhi)間》 北京大學出版社 2010年

10.《王立群讀史記之大風歌》陜西師范大學出版(ban)總社(she)有限公(gong)司 2011年

11.《讀(du)史有學問》 北京聯合出版社 2012年(nian)

12.《王(wang)立群讀宋史(shi)之宋太祖》 大象出版(ban)社(she) 2012年

13.《追(zhui)問(wen)大歷史》 北京(jing)聯合出版公司 2012年(nian)

14.《王立群讀漢(han)武大帝》 大象(xiang)出版社 2012年

15.《王立群(qun)讀史記之無冕女皇呂后》 大象出版社(she) 2014年(nian)

16.《王(wang)立群(qun)讀宋(song)史(shi)之(zhi)宋(song)太(tai)宗》 大象出版社 2014年

17.《王(wang)立群智解成語》1、2、3大象出(chu)版社2015年

學術論文

1.《文選》次文類作家編序研(yan)究 《文學評(ping)論》2004年(nian)第(di)3期

2.游記的文體要素與游記文體的形成 《文學評論》2005年(nian)第3期

3.晉(jin)宋(song)地記與山水散文(wen)《文(wen)學遺產(chan)》1990年第1期

4.周貞亮《文選學》與(yu)駱(luo)鴻(hong)凱《文選學》《文學遺(yi)產》2001年第3期

5.《文選》成書考(kao)辨 《文學遺產》2003年第3期

6.《超越舊成說 開拓新領域——關于(yu)〈文(wen)(wen)選(xuan)〉研(yan)究的斷(duan)想》，《文(wen)(wen)學(xue)遺產》2005年第2期

7.先唐學士考 《中國(guo)典(dian)籍與文化論叢》第7輯

8.從(cong)綦毋(wu)邃注看宋刻本《文(wen)選》注的演(yan)變 《文(wen)獻》2004年第(di)3期(qi)

9.司空曙詩集(ji)版本考 《文獻》1998年第2期

10.“昭(zhao)明太子(zi)十學士與《文選(xuan)》成書 《新國學》2005年

11.歷史的建構與文(wen)學(xue)傳播 《文(wen)學(xue)評論(lun)》2011年第(di)6期(qi)(qi)，新華文(wen)摘2012年第(di)6期(qi)(qi)全文(wen)轉載

人物成就

1.2002、2003年，連續二(er)年獲(huo)河南(nan)省社(she)科優秀成(cheng)果三等(deng)獎。

2.2004年，獲河南省(sheng)社科優(you)秀成果(guo)二等獎。

3.2002、2003、2004、2005年(nian)，連續四年(nian)獲河(he)南省教(jiao)育廳社科優秀成果一(yi)等獎。

4.2006年(nian)1月，被(bei)評(ping)為(wei)“2006河南省十(shi)大(da)教育年(nian)度人物”。

5.2006年9月(yue)，獲河南省(sheng)“十佳師德標(biao)兵”。

6.2008年(nian)1月，入選第二屆河南十大(da)教育新聞人物。

7.2008年7月，當選(xuan)為2008北京奧運會(hui)火炬傳遞開(kai)封段第一棒火炬手。

8.獲(huo)河南(nan)省第二屆高等學校名師

9.2009年，獲河南(nan)省勞動模范

10.2009年(nian)，教育部第五(wu)屆高(gao)等學校(xiao)教學名師

11.2011年(nian)，獲河(he)南省(sheng)社會(hui)科學(xue)優秀成果獎一等獎。