學(xue)校秉承“卓越發展，接軌未來”的(de)核心(xin)辦學(xue)理念，凸顯(xian)“國際化、信(xin)息化、個(ge)性化”辦學(xue)特征，培養“四會六(liu)能(neng)”合格(ge)公民，即：會做人、會處事、會思考、會創造，能(neng)寫一(yi)手(shou)好(hao)字，能(neng)做一(yi)篇好(hao)文章，能(neng)說一(yi)口(kou)流利(li)的(de)英語，能(neng)演奏一(yi)種(zhong)樂器，能(neng)掌(zhang)握一(yi)項健身技能(neng)，能(neng)獲得(de)一(yi)項科學(xue)實(shi)踐技能(neng)。
作(zuo)為(wei)首批“全(quan)(quan)國(guo)現代教(jiao)育(yu)(yu)技術實驗校(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)百所數字化校(xiao)園示范(fan)校(xiao)”，全(quan)(quan)集(ji)團(tuan)實現了全(quan)(quan)新一代無線校(xiao)園網(wang)(wang)覆蓋，各(ge)分(fen)校(xiao)由萬兆裸(luo)光纖互聯，形(xing)成千(qian)兆銅纜到(dao)桌(zhuo)面,兩個電信專有出口（一條(tiao)帶寬為(wei)上(shang)下(xia)100M，一條(tiao)帶寬為(wei)上(shang)下(xia)行50M）、教(jiao)育(yu)(yu)網(wang)(wang)1000M共享出口的(de)校(xiao)園網(wang)(wang)絡(luo)，建成了被譽為(wei)“中(zhong)國(guo)小學第一網(wang)(wang)”的(de)校(xiao)園資源網(wang)(wang)，建立了南山(shan)實驗教(jiao)育(yu)(yu)私(si)有云(yun)，在全(quan)(quan)國(guo)率先引進全(quan)(quan)虛擬(ni)化的(de)具有10點觸控(kong)的(de)win8電教(jiao)平臺(tai)，并在全(quan)(quan)集(ji)團(tuan)內實現了所有電腦終端操作(zuo)系統虛擬(ni)化。
佇立課(ke)改前沿，集團(tuan)利用強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息技(ji)術優(you)勢，推動核心(xin)課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革與創新。如“信(xin)息環境下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)八歲兒(er)(er)童讀寫(xie)(xie)”實驗(yan)，抓住兒(er)(er)童學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)語言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏感期，借(jie)助計算機將拼音、識(shi)字、閱(yue)讀、寫(xie)(xie)作同(tong)步起來(lai)，在(zai)(zai)(zai)用語言中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)語言，并運用多(duo)媒(mei)體(ti)技(ji)術，把圖像(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、文(wen)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、聲音的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)材料結合起來(lai)，讓識(shi)字充滿趣(qu)味性。實驗(yan)被譽為是“繼我(wo)(wo)國(guo)集中(zhong)識(shi)字、分散識(shi)字、注音識(shi)字、提前讀寫(xie)(xie)和(he)情境教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)之后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，又一次語文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)革命”。實驗(yan)成(cheng)果在(zai)(zai)(zai)包括(kuo)香(xiang)港、澳(ao)門在(zai)(zai)(zai)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)9個省(sheng)（區）近(jin)50所學(xue)(xue)(xue)(xue)校推廣。此外(wai)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)“信(xin)?趣(qu)”、英(ying)語學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建構網絡資源(yuan)支持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式等(deng)其他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)改實驗(yan)也在(zai)(zai)(zai)同(tong)步推進，成(cheng)充分吸收集團(tuan)優(you)質(zhi)元素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色格外(wai)鮮明。南頭小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)享譽海內外(wai)，麒麟(lin)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)鼎太小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民俗文(wen)化特色成(cheng)為我(wo)(wo)市素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色項目，荔林小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影視德(de)育(yu)(yu)、麒麟(lin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、南海中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書香(xiang)文(wen)化、幼兒(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美勞教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，都在(zai)(zai)(zai)省(sheng)、市乃至全(quan)國(guo)有很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)力和(he)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射力。
八十(shi)年風雨磨(mo)礪(li)，盡展名(ming)校(xiao)風采。面對新的發展機(ji)遇和挑戰，南實(shi)人正充滿(man)豪情，滿(man)懷信心(xin)，在(zai)穩定中(zhong)(zhong)發展，在(zai)創新中(zhong)(zhong)前進，在(zai)實(shi)干中(zhong)(zhong)興校(xiao)，把學(xue)校(xiao)辦成一所省內(nei)一流、國內(nei)知名(ming)并有一定國際影響(xiang)力的“未(wei)來教育(yu)”實(shi)驗校(xiao)和示范校(xiao)。
林暗草驚風 
