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學校簡介

本溪市(shi)第四(si)(si)高級中(zhong)(zhong)學，坐落于(yu)美麗的(de)(de)平(ping)頂(ding)山(shan)腳下，是(shi)一(yi)所(suo)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育局直(zhi)屬(shu)的(de)(de)公(gong)辦高中(zhong)(zhong)。學校(xiao)環(huan)境(jing)整潔、清新、寧靜。它的(de)(de)前身為本溪鐵路中(zhong)(zhong)學高中(zhong)(zhong)部，建(jian)校(xiao)已有(you)五十年(nian)的(de)(de)歷史。二〇〇七年(nian)八(ba)月根(gen)據市(shi)政府、市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育局優(you)化(hua)(hua)高中(zhong)(zhong)資源、調整市(shi)區(qu)(qu)高中(zhong)(zhong)布局的(de)(de)戰略(lve)部署，它成(cheng)功(gong)地與市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)修學院附屬(shu)高中(zhong)(zhong)實現了整合(he)，被(bei)重新命(ming)名為本溪市(shi)第四(si)(si)高級中(zhong)(zhong)學，是(shi)一(yi)所(suo)年(nian)輕而又具有(you)極大發展潛力的(de)(de)學校(xiao)。校(xiao)容校(xiao)貌本溪第四(si)(si)高中(zhong)(zhong)校(xiao)園環(huan)境(jing)優(you)美，花香四(si)(si)溢，綠樹成(cheng)蔭，教(jiao)(jiao)(jiao)學大樓典雅(ya)別致。學校(xiao)擁有(you)先進(jin)的(de)(de)多功(gong)能微(wei)機室(shi)、電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、大型多功(gong)能網絡教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、音(yin)樂室(shi)、語(yu)音(yin)室(shi)等；實驗(yan)樓內建(jian)有(you)物理、化(hua)(hua)學、生物研究(jiu)實驗(yan)區(qu)(qu)；并建(jian)有(you)體(ti)育館、青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師科技(ji)公(gong)寓(yu)。學校(xiao)圖書(shu)館及電(dian)子(zi)圖書(shu)室(shi)藏書(shu)計15余(yu)萬冊，閱覽(lan)室(shi)有(you)報(bao)刊(kan)雜志176種。

師資力量

學校(xiao)(xiao)的規模(mo)不斷擴大，現擁有近50個教(jiao)(jiao)學班，學生(sheng)人(ren)(ren)數近3000人(ren)(ren)。現有教(jiao)(jiao)職工103人(ren)(ren)，其中特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)27人(ren)(ren)，一級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)42人(ren)(ren)。學校(xiao)(xiao)96名教(jiao)(jiao)師(shi)為本科(ke)學歷(li)，其中已畢業的研究(jiu)生(sheng)8人(ren)(ren)，讀的研究(jiu)生(sheng)24人(ren)(ren)。學校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)師(shi)團隊求真務(wu)實、銳意(yi)進取(qu)、扎(zha)實肯干。2009年(nian)我校(xiao)(xiao)的師(shi)資(zi)隊伍又進一步(bu)壯大,新進教(jiao)(jiao)師(shi)十(shi)四人(ren)(ren)，全(quan)部為本科(ke)以上(shang)學歷(li)，其中六(liu)人(ren)(ren)為研究(jiu)生(sheng)學歷(li)。

文化傳統

辦學理念

獨特的四高 教育模式：培養我們的學生，會修身、會樂學、會自控、會微笑、會解釋、會演講、會健美、會生活、人人爭做通才；

獨特(te)的四高 教育目標：

學(xue)生目標(biao)：更有(you)志(zhi)、更多能、更健(jian)康、更快樂；

教(jiao)師(shi)目(mu)標：更高(gao)尚、更智慧、更精誠、更幸福；

獨(du)特(te)的四高 君子文(wen)化：善良、寬容、不糾結小事、感(gan)恩、承(cheng)擔(dan)、追求(qiu)日日新的成長、有(you)(you)個性(xing)、有(you)(you)特(te)長、有(you)(you)通能、有(you)(you)

志向(xiang)、面向(xiang)未來世界(jie)；

獨(du)特的四高 教育詮(quan)釋：要能光大(da)人文思想的內涵；

要能(neng)發揚歡喜融合(he)的(de)精(jing)神；

要能實踐身(shen)心兩健的理念(nian)；

要能推動(dong)解行(xing)并重的教化(hua)。

歷史沿革

1960年9月1日 本(ben)溪(xi)鐵路職工子弟小學附設中學班。

1963年(nian)3月中(zhong)(zhong)小學(xue)分立，中(zhong)(zhong)學(xue)校名為丹東(dong)鐵路分局本溪(xi)鐵路職工(gong)子(zi)弟初級中(zhong)(zhong)學(xue)。

1968年11月“文(wen)革”期間，本(ben)溪(xi)鐵路(lu)工(gong)務段受命接管學校(xiao)，校(xiao)名為本(ben)溪(xi)鐵路(lu)工(gong)務段“五、七”學校(xiao)（含本(ben)溪(xi)鐵路(lu)小學）。

1972年8月校名恢(hui)復為丹東鐵路分(fen)局本溪鐵路職工子(zi)弟(di)中學(xue)。不久(jiu)，中小學(xue)再次(ci)分(fen)立(li)。

1978年9月1日經上級批準增(zeng)設高中部，不(bu)久由市(shi)教委確定為(wei)市(shi)重點高中。

1987年(nian)秋 全(quan)市(shi)所有(you)市(shi)重點高(gao)中(zhong)取消，高(gao)中(zhong)部(bu)按一般高(gao)中(zhong)招(zhao)生(sheng)。

1995年9月(yue)1日 遵(zun)照沈陽鐵路(lu)局(ju)指示(shi)，學校(xiao)高中部停(ting)止(zhi)招生(sheng)。

1998年9月1日 高中部(bu)停辦。

1999年(nian)隨鐵路(lu)改革的(de)深(shen)化，學校劃(hua)歸沈陽鐵路(lu)分局管理。同年(nian)，恢復(fu)高(gao)中部(bu)（企有民辦）。

2004年8月由鐵路劃歸至本溪教育局管理，同時初中部(bu)停辦，保(bao)留高中部(bu)。并重新命名(ming)為本溪市第四高級中學。

2007年8月(yue)根據市政(zheng)府、市教育局優化高(gao)中(zhong)(zhong)資源、調整市區(qu)高(gao)中(zhong)(zhong)布局的戰略部(bu)署，成功地與市教師進(jin)修學院附屬(shu)高(gao)中(zhong)(zhong)實現整合，延用本溪市第(di)四(si)高(gao)級中(zhong)(zhong)學校(xiao)名。

其他信息

校長寄語

希望每(mei)一位學生(sheng)成(cheng)為終身會學習的人，在不斷提高學習成(cheng)績的同時，養成(cheng)探(tan)尋(xun)成(cheng)功捷(jie)徑的學習習慣，學會勵

志，學會(hui)(hui)承擔，學會(hui)(hui)感恩，學會(hui)(hui)尊重，成為面向未來有(you)大志向有(you)特長的人。——曲鳳春(chun)

整體規模

辦學規模

他們是一支以四高的發展為己任，恪盡職守，業務精良，師德高尚，學識廣博，能打硬仗的教師隊伍。，他們思維(wei)活躍(yue)，精力充(chong)沛，敢于創新，使我校教育教學的這(zhe)潭春水更充(chong)滿了生(sheng)機與活力。

隨著社會的不斷發展變化，我校也在積極探索適合普通高中學生發展特(te)點的途徑。我(wo)校新成立了“藝體教(jiao)育中心”，依托高校的優(you)秀資源(yuan)，本著(zhu)“關注(zhu)差(cha)異，開(kai)發潛(qian)能，多元發展(zhan)”的辦學理念，讓(rang)部分有特長的學(xue)生從單一的文(wen)化高考中跳出(chu)來，在(zai)新開辟的特色(se)教育(yu)天地(di)里辛勤(qin)耕耘，錯位競(jing)爭，走多元發展之路，為學生(sheng)的成(cheng)才拓展更廣闊的空間。

為學生的成長而奠基，為教師的成長而鋪路，為學校的發展而改革，為社會的需求而創新，全力打造有特色的(de)高(gao)中品牌學校。

內涵式發展

輝煌篇

秉承“以學生的發展為根本,以科學的制度為導向，以(yi)嚴格的(de)(de)(de)執(zhi)行為保證，以(yi)全面的(de)(de)(de)質(zhi)量為目標”的(de)(de)(de)辦學原則，四(si)(si)高(gao)(gao)人上(shang)下(xia)同心同德，齊心協力(li)，取(qu)得(de)了2009年(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)考的(de)(de)(de)輝煌(huang).為此(ci)，黃(huang)力(li)強副(fu)市長帶(dai)著(zhu)教育(yu)局的(de)(de)(de)班子(zi)(zi)一(yi)(yi)起來(lai)(lai)到四(si)(si)高(gao)(gao)，黃(huang)副(fu)市長說：“今天(tian)帶(dai)著(zhu)咱(zan)(zan)們教育(yu)局的(de)(de)(de)班子(zi)(zi)一(yi)(yi)起來(lai)(lai)到四(si)(si)高(gao)(gao)中(zhong)，對咱(zan)(zan)們四(si)(si)高(gao)(gao)中(zhong)09年(nian)(nian)(nian)高(gao)(gao)考取(qu)得(de)驕人的(de)(de)(de)成績，我代(dai)表市政府給大家進行獎(jiang)勵，獎(jiang)勵的(de)(de)(de)錢不多(duo)，但這代(dai)表著(zhu)市委市政府對咱(zan)(zan)們第四(si)(si)高(gao)(gao)中(zhong)09年(nian)(nian)(nian)工作(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)認(ren)定，也代(dai)表了咱(zan)(zan)們全市人民對咱(zan)(zan)們四(si)(si)高(gao)(gao)中(zhong)09年(nian)(nian)(nian)教育(yu)工作(zuo)改革、發展所取(qu)得(de)成績的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)認(ren)可。”黃(huang)副(fu)市長的(de)(de)(de)講話(hua)道出了四(si)(si)高(gao)(gao)人由衷(zhong)的(de)(de)(de)喜悅(yue),四(si)(si)高(gao)(gao)人會用不懈的(de)(de)(de)努力(li)創造一(yi)(yi)個(ge)(ge)又(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)輝煌(huang)。

教學篇

本著(zhu)(zhu)沒有“教(jiao)不(bu)好的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，只有不(bu)稱(cheng)職的(de)(de)(de)教(jiao)師”這樣(yang)的(de)(de)(de)理(li)念，四(si)高(gao)的(de)(de)(de)全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)師正砥礪前行。成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)啟迪(di)導師，激發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)動(dong)機，重塑學(xue)生(sheng)(sheng)信(xin)心(xin)，開發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)潛能，關注學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)學(xue)識(shi)淵博(bo)的(de)(de)(de)人(ren)成(cheng)為(wei)全(quan)體(ti)(ti)四(si)高(gao)教(jiao)師的(de)(de)(de)不(bu)懈追求。潛心(xin)鉆研，互相探討，課堂觀摩，校外取經，四(si)高(gao)的(de)(de)(de)教(jiao)師正為(wei)成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)導師、良(liang)師而努力著(zhu)(zhu)。老中教(jiao)師傳幫帶(dai)，青(qing)年教(jiao)師后生(sheng)(sheng)可(ke)畏，不(bu)久的(de)(de)(de)將來一顆(ke)顆(ke)耀眼的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)明星定會綻(zhan)放出更加耀眼的(de)(de)(de)光芒。四(si)高(gao)的(de)(de)(de)教(jiao)師正用(yong)不(bu)懈的(de)(de)(de)努力續寫著(zhu)(zhu)連年高(gao)考的(de)(de)(de)輝煌，奇(qi)跡一幕(mu)幕(mu)上演并將繼(ji)續著(zhu)(zhu)。

育人篇

先做(zuo)人(ren)(ren)，再治(zhi)學(xue)，做(zuo)人(ren)(ren)和治(zhi)學(xue)相結(jie)合。培養學(xue)生良好的(de)習慣，讓良好的(de)習慣來決定(ding)四(si)高每個學(xue)子美好前途。四(si)高的(de)育人(ren)(ren)者對學(xue)生的(de)日常行為(wei)規范(fan)逐條研究，量(liang)身(shen)定(ding)做(zuo)四(si)高學(xue)生的(de)行為(wei)規范(fan)。標(biao)準(zhun)的(de)發型(xing)，統一的(de)校服，走廊的(de)緩步無(wu)聲，教室的(de)書香(xiang)氛(fen)圍，高尚道德(de)的(de)

熏陶，良好習慣的(de)(de)(de)(de)規范，今天的(de)(de)(de)(de)四(si)高正一步一步向(xiang)著標準化(hua)，精細化(hua)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)邁進(jin)，正努力打造出德才(cai)兼備(bei)的(de)(de)(de)(de)四(si)高學子。

特色篇

讓·保爾(er)說(shuo)過：“沒有個(ge)性(xing)，人類(lei)的(de)(de)(de)偉大就不存(cun)在了(le)。”那么我們可(ke)以(yi)這樣說(shuo)，沒有特(te)(te)色(se)，學校(xiao)的(de)(de)(de)光彩(cai)就不存(cun)在了(le)。因材施教，特(te)(te)色(se)發展(zhan)注定了(le)四(si)(si)高(gao)要(yao)(yao)常規(gui)和特(te)(te)色(se)并(bing)(bing)舉(ju)。兩條腿走路，兩條腿都要(yao)(yao)強。兩手抓，兩手都要(yao)(yao)硬。四(si)(si)高(gao)的(de)(de)(de)特(te)(te)色(se)辦(ban)學正如火如荼(tu)的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)著。籃球訓(xun)練隊(dui)(dui)、運動隊(dui)(dui)訓(xun)練、美術(shu)班、音樂(le)班、主持人班百(bai)花齊放，色(se)彩(cai)紛呈。藝術(shu)節、體(ti)育節、班主任節競(jing)相上(shang)演(yan)，好戲連臺。辛勤的(de)(de)(de)努力迎來了(le)豐(feng)碩的(de)(de)(de)成果。2009年市(shi)九運會，四(si)(si)高(gao)的(de)(de)(de)男子百(bai)米(mi)接力一(yi)舉(ju)奪(duo)得第一(yi)名(ming)并(bing)(bing)打破市(shi)記(ji)錄；我校(xiao)游泳(yong)運動員分別(bie)摘取(qu)了(le)金(jin)、銀、銅(tong)牌(pai)；藝術(shu)節中(zhong)學生(sheng)作品(pin)琳(lin)瑯(lang)滿目，精(jing)品(pin)多多。常規(gui)和特(te)(te)色(se)并(bing)(bing)舉(ju)是我們四(si)(si)高(gao)不變的(de)(de)(de)宗旨。

奮斗篇

全(quan)力(li)打造有(you)(you)特(te)色普通高(gao)中(zhong)的品牌學校是四(si)高(gao)人(ren)的夢(meng)想(xiang)。為了(le)這(zhe)(zhe)個夢(meng)想(xiang)，四(si)高(gao)人(ren)已(yi)經(jing)啟(qi)程。有(you)(you)夢(meng)再(zai)引(yin)領，四(si)高(gao)人(ren)的心中(zhong)一(yi)定(ding)會充滿(man)幸福和力(li)量。四(si)高(gao)人(ren)清楚的明白：辦人(ren)民(min)滿(man)意的教(jiao)育，不辜負山城人(ren)民(min)的重(zhong)托是他們(men)(men)肩上的責(ze)任(ren)。為了(le)這(zhe)(zhe)份沉甸(dian)甸(dian)的責(ze)任(ren)，他們(men)(men)快(kuai)馬加鞭，揚帆啟(qi)航。夢(meng)有(you)(you)多長(chang)，地就(jiu)有(you)(you)多迥;夢(meng)有(you)(you)多美，天就(jiu)有(you)(you)多高(gao)；心有(you)(you)多大(da)，舞臺就(jiu)有(you)(you)多大(da)。實現內涵式向(xiang)跨(kua)越式發展，四(si)高(gao)人(ren)一(yi)定(ding)能做到(dao)，一(yi)定(ding)能做好。

奮斗(dou)，四(si)高(gao)人已啟航！

寫給四高人

四高(gao)雖然(ran)不如高(gao)中的名字亮 不如一中的名聲好 不如二高(gao)那(nei)么招人去

但是(shi)(shi) 四(si)高不是(shi)(shi)那種 物質利(li)益爭斗的場(chang)所

四(si)高 雖然不能給你們非常好的(de)硬件設(she)施

但是 四高給予你的 是無(wu)論你用多少錢都(dou)買不來的、

這里 你(ni)會學(xue)會愛

愛(ai)你(ni)的(de)老師 愛(ai)你(ni)的(de)同學 愛(ai)你(ni)的(de)親人 愛(ai)你(ni)在(zai)的(de)

這個世界

這里 你會感(gan)動 感(gan)恩(en) 感(gan)謝

你會感到(dao)你不再是中學(xue)里(li) 被老師遺棄在角落(luo)的孩子(zi)

不再是他們為錢權爭(zheng)斗中的無(wu)辜的炮灰(hui)、

在這(zhe)里的那些歡笑和(he)自(zi)由 是(shi)來自(zi)老師們的悉心照料和(he)平等(deng)對(dui)待

這(zhe)里(li) 無所謂什么成績的好壞 在他們眼里(li) 你(ni)都是一個為著夢想奮斗的孩(hai)子

這里 不會有什么冷眼(yan)的(de)對待 在他們(men)眼(yan)中 你就(jiu)是一個值得培養幫助的(de)學(xue)生

這里的老師(shi) 都是無(wu)私的 都是有愛的 都是值得尊敬的

你(ni)會(hui)發現(xian) 他們很可愛(ai) 可愛(ai)的(de)叫你(ni)心疼

你會發(fa)現 他們很單純 單純的(de)叫你可愛(ai)

這里的每一個老師 都(dou)是經得起(qi)贊揚(yang)的

其(qi)實 生活就是這樣

路是自(zi)己(ji)(ji)走(zou)的 人生是自(zi)己(ji)(ji)選(xuan)的

但上天(tian)對待任何(he)人都是公平的

如果(guo)你覺得 你的中考失敗(bai)了

那(nei)么(me) 我可以告訴(su)你一句(ju)很欣慰(wei)的話

來這(zhe)里(li) 絕對是老天(tian)爺對你(ni)的厚愛

他再(zai)讓你(ni)對所有的老師學校都評價的極差的時候(hou)

來到這里

他讓你到(dao)這里來找到(dao)溫暖(nuan) 撫平你不安的心

讓你對學習 對明(ming)天都充滿希望

這里 如果(guo)你細細品味(wei) 你會(hui)品的(de)出來(lai)、

這里的學弟學妹們

不(bu)要因為(wei)你(ni)的處(chu)境就喪失(shi)了對明(ming)天的憧憬

每(mei)個人都有可以創造(zao)奇跡

普通高中的(de)孩子也有擁有夢(meng)想的(de)權利

只要你付出 就會有回報

成(cheng)功往(wang)往(wang)就(jiu)只是(shi)在絕望之后

我(wo)不(bu)是(shi)托、也不(bu)是(shi)文字(zi)控

我是剛剛畢業的(de)四高人

我(wo)感謝這個學校 感激這里的人

曾經的 如今的 未來的四(si)高人

我們(men)曾擁有同(tong)一片藍天

那么 就讓我們共同努力

讓我們的(de)這片藍(lan)天更加蔚藍(lan) 更加遼闊、

--- 寫(xie)給(gei)所有的四(si)高(gao)人(ren)，寫(xie)給(gei)曾經的 如今(jin)的 未來的四(si)高(gao)的你。

（選自百度本溪四高貼吧——僅記德）

路，向頂峰延伸…

創業的節奏，猶如疾風。雖(sui)有碩果(guo)累累，卻(que)無(wu)暇品嘗甘(gan)甜。欣喜盤點，腳下的路(lu)雖(sui)然艱辛，卻(que)逐級向著(zhu)希望的山頂延伸……

2010年10月，新班子上任不足百日，學校便發生了遠超百日之功的變化。從學校的執行力的文化建設，到班級的文化建設。廣大教師昂首向前，奮發有為。知難而進，開拓進取。克服了各種傳統陳觀陋習的影響。自籌資金教學投資百萬,并有增值70萬固定資產。四高有了監控系統，有了考場屏蔽，有了初步的文化氛圍，有了自己的網站。這一年三軍會師，以驚人的速度融為一(yi)(yi)體，我(wo)(wo)們親如一(yi)(yi)家，我(wo)(wo)們有(you)了(le)驕(jiao)傲(ao)的歸屬(shu)感。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)教(jiao)育教(jiao)學工作上質量(liang)，重管理(li)、重科研。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)干部(bu)隊(dui)伍(wu)，教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建設有(you)了(le)飛速發展。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)本溪(xi)市第四高級(ji)中(zhong)學分校(xiao)投(tou)(tou)資及經(jing)審(shen)批并(bing)投(tou)(tou)入使用，投(tou)(tou)資額為100萬。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)報考我(wo)(wo)校(xiao)的人數達3183人，創(chuang)造了(le)三(san)年(nian)來招生數凈增30倍的驕(jiao)人奇(qi)跡。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)四高躍居成為全市規模大(da)校(xiao)。

2010年(nian)，第(di)四高中(zhong)開始(shi)以大校的身姿(zi)站在山城本(ben)溪。匯兩校精(jing)英，崛起(qi)的四高中(zhong)屹立(li)英姿(zi)依稀可(ke)見！