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學校簡介

本(ben)溪(xi)(xi)市第四(si)高級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，坐落于(yu)美(mei)麗的(de)(de)平(ping)頂山(shan)腳下，是一所市教(jiao)育局直屬(shu)的(de)(de)公(gong)(gong)辦高中(zhong)(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環境(jing)整潔(jie)、清(qing)新(xin)(xin)、寧靜。它(ta)(ta)的(de)(de)前身(shen)為本(ben)溪(xi)(xi)鐵路中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高中(zhong)(zhong)部，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)已有(you)五十(shi)年(nian)(nian)的(de)(de)歷史。二〇〇七年(nian)(nian)八(ba)月根據市政府(fu)、市教(jiao)育局優(you)化高中(zhong)(zhong)資源、調整市區高中(zhong)(zhong)布局的(de)(de)戰略部署，它(ta)(ta)成功地與市教(jiao)師進(jin)修學(xue)(xue)(xue)(xue)院附屬(shu)高中(zhong)(zhong)實(shi)現了整合(he)，被重新(xin)(xin)命(ming)名為本(ben)溪(xi)(xi)市第四(si)高級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，是一所年(nian)(nian)輕而又具(ju)有(you)極(ji)大發展潛力(li)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。校(xiao)(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)(xiao)貌本(ben)溪(xi)(xi)第四(si)高中(zhong)(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)園環境(jing)優(you)美(mei)，花香四(si)溢，綠樹成蔭，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大樓典雅別致。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁(yong)有(you)先(xian)進(jin)的(de)(de)多功能微機室(shi)(shi)、電教(jiao)室(shi)(shi)、大型多功能網絡教(jiao)室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)等；實(shi)驗樓內建(jian)有(you)物(wu)(wu)理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、生物(wu)(wu)研究實(shi)驗區；并建(jian)有(you)體育館(guan)(guan)、青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師科技公(gong)(gong)寓。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)及(ji)電子圖(tu)書室(shi)(shi)藏書計15余(yu)萬冊，閱覽室(shi)(shi)有(you)報刊雜志176種。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的規模不(bu)斷擴大，現(xian)擁有近50個教(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生人(ren)(ren)數近3000人(ren)(ren)。現(xian)有教(jiao)職工103人(ren)(ren)，其中特級教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)，高級教(jiao)師(shi)27人(ren)(ren)，一(yi)級教(jiao)師(shi)42人(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)96名教(jiao)師(shi)為(wei)本科學(xue)(xue)歷，其中已(yi)畢業的研究生8人(ren)(ren)，讀的研究生24人(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)師(shi)團隊求真務實、銳意(yi)進取、扎實肯干(gan)。2009年(nian)我校(xiao)(xiao)的師(shi)資隊伍又進一(yi)步壯大,新進教(jiao)師(shi)十四(si)人(ren)(ren)，全部為(wei)本科以上學(xue)(xue)歷，其中六(liu)人(ren)(ren)為(wei)研究生學(xue)(xue)歷。

文化傳統

辦學理念

獨特的四高 教育模式：培養我們的學生，會修身、會樂學、會自控、會微笑、會解釋、會演講、會健美、會生活、人(ren)人(ren)爭(zheng)做(zuo)通(tong)才；

獨特的四高(gao) 教育目標(biao)：

學生目標：更(geng)有(you)志、更(geng)多(duo)能、更(geng)健康、更(geng)快樂；

教師目標(biao)：更(geng)高尚、更(geng)智慧、更(geng)精誠、更(geng)幸福；

獨(du)特的四高 君子文化(hua)：善良、寬容、不糾結小事(shi)、感恩、承(cheng)擔、追(zhui)求日日新的成長(chang)(chang)、有(you)個性、有(you)特長(chang)(chang)、有(you)通(tong)能、有(you)

志向、面向未(wei)來世界；

獨特的(de)四高 教育詮(quan)釋：要(yao)能光大(da)人文思(si)想的(de)內(nei)涵；

要能發揚歡(huan)喜融(rong)合的精(jing)神；

要能(neng)實踐(jian)身心兩健的(de)理念；

要能推動解行并重的教化。

歷史沿革

1960年9月1日 本(ben)溪鐵路職(zhi)工(gong)子弟小學附設中學班。

1963年3月中(zhong)小(xiao)學(xue)分立(li)，中(zhong)學(xue)校名為丹(dan)東鐵路(lu)分局(ju)本溪鐵路(lu)職工子(zi)弟初(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)。

1968年11月“文革”期間(jian)，本溪(xi)(xi)鐵路工(gong)務(wu)(wu)段受(shou)命接管學(xue)校(xiao)，校(xiao)名為本溪(xi)(xi)鐵路工(gong)務(wu)(wu)段“五、七”學(xue)校(xiao)（含本溪(xi)(xi)鐵路小學(xue)）。

1972年8月校名恢復為丹東鐵路分局本溪鐵路職工子弟中學(xue)。不久，中小(xiao)學(xue)再次分立。

1978年9月1日經上級批準增設高中部(bu)，不久由市教委確(que)定為(wei)市重點(dian)高中。

1987年秋 全市所有市重點高中取消，高中部(bu)按(an)一(yi)般(ban)高中招生。

1995年9月(yue)1日 遵照沈陽鐵路局指示，學校高(gao)中部停止招(zhao)生。

1998年9月1日 高中部停辦。

1999年隨(sui)鐵路改革的深化，學校劃(hua)歸沈陽鐵路分(fen)局(ju)管理。同(tong)年，恢復高中部(bu)（企有民(min)辦）。

2004年8月由鐵路劃歸至本溪教育局管理，同時初中部停(ting)辦，保留(liu)高中部。并重新命名為本溪市第四高級中學。

2007年8月根據市(shi)政府、市(shi)教育局(ju)優化高(gao)中(zhong)資源(yuan)、調整市(shi)區高(gao)中(zhong)布局(ju)的戰(zhan)略(lve)部署，成功(gong)地與市(shi)教師(shi)進修學院(yuan)附(fu)屬高(gao)中(zhong)實現整合，延用(yong)本溪市(shi)第(di)四高(gao)級中(zhong)學校名。

其他信息

校(xiao)長(chang)寄語

希望每一(yi)位學(xue)生成為終(zhong)身(shen)會(hui)學(xue)習(xi)的(de)人，在不(bu)斷提高學(xue)習(xi)成績的(de)同時，養成探(tan)尋成功捷徑的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，學(xue)會(hui)勵

志(zhi)，學會承擔，學會感恩，學會尊重，成為面向(xiang)未來有大(da)志(zhi)向(xiang)有特長的人。——曲鳳春

整體規模

辦學規模

他們是一支以四高的發展為己任，恪盡職守，業務精良，師德高尚，學識廣博，能打硬仗的教師隊伍。，他們思維活躍，精力充沛(pei)，敢(gan)于創新(xin)，使(shi)我校教育教學的這(zhe)潭春水更充滿(man)了生機與活力。

隨著社會的不斷發展變化，我校也在積極探索適合普通高中學生發(fa)展特點的途(tu)徑。我校新成立了“藝體(ti)教育中心”，依托高校(xiao)的(de)優秀(xiu)資源(yuan)，本著“關(guan)注差異，開發潛能，多(duo)元發展”的(de)辦學理念，讓部分有(you)特長的(de)學(xue)生從單一的(de)文化高考中跳出來，在新(xin)開辟的(de)特色教(jiao)育(yu)天地里(li)辛勤耕耘，錯(cuo)位(wei)競(jing)爭，走多(duo)元發(fa)展(zhan)之路，為學生(sheng)的成才拓展(zhan)更廣闊的空間(jian)。

為學生的成長而奠基，為教師的成長而鋪路，為學校的發展而改革，為社會的需求而創新，全力打造(zao)有特色的高中品牌學校。

內涵式發展

輝煌篇

秉承“以學生的發展為根本,以科學的制度為導向，以嚴格(ge)的(de)(de)執行為保(bao)證，以全面(mian)的(de)(de)質量為目(mu)標”的(de)(de)辦學原則，四(si)(si)(si)高(gao)人(ren)上下(xia)同(tong)心(xin)同(tong)德，齊心(xin)協(xie)力，取得了2009年(nian)高(gao)考的(de)(de)輝(hui)煌.為此，黃力強副(fu)市(shi)(shi)長(chang)帶著(zhu)教育局的(de)(de)班子(zi)一(yi)(yi)起來到(dao)四(si)(si)(si)高(gao)，黃副(fu)市(shi)(shi)長(chang)說：“今天帶著(zhu)咱(zan)們(men)(men)教育局的(de)(de)班子(zi)一(yi)(yi)起來到(dao)四(si)(si)(si)高(gao)中，對(dui)咱(zan)們(men)(men)四(si)(si)(si)高(gao)中09年(nian)高(gao)考取得驕(jiao)人(ren)的(de)(de)成績，我(wo)代表市(shi)(shi)政府(fu)給大家進行獎(jiang)勵，獎(jiang)勵的(de)(de)錢不多(duo)，但這代表著(zhu)市(shi)(shi)委(wei)市(shi)(shi)政府(fu)對(dui)咱(zan)們(men)(men)第四(si)(si)(si)高(gao)中09年(nian)工作的(de)(de)一(yi)(yi)個認定，也代表了咱(zan)們(men)(men)全市(shi)(shi)人(ren)民對(dui)咱(zan)們(men)(men)四(si)(si)(si)高(gao)中09年(nian)教育工作改革、發展所取得成績的(de)(de)一(yi)(yi)個認可(ke)。”黃副(fu)市(shi)(shi)長(chang)的(de)(de)講話道出了四(si)(si)(si)高(gao)人(ren)由衷(zhong)的(de)(de)喜悅,四(si)(si)(si)高(gao)人(ren)會(hui)用(yong)不懈的(de)(de)努力創造(zao)一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個輝(hui)煌。

教學篇

本(ben)著沒有(you)“教(jiao)(jiao)不(bu)好的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，只有(you)不(bu)稱職的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師”這(zhe)樣的(de)(de)(de)理念，四高(gao)的(de)(de)(de)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師正砥礪前(qian)行。成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)啟迪導(dao)師，激發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習動機，重塑學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信心(xin)，開(kai)發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)潛能，關注學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)學(xue)識淵博的(de)(de)(de)人成(cheng)為(wei)全(quan)體(ti)四高(gao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)不(bu)懈追(zhui)求。潛心(xin)鉆研，互相探討，課堂觀摩(mo)，校外(wai)取經，四高(gao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師正為(wei)成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)導(dao)師、良(liang)師而努力著。老(lao)中教(jiao)(jiao)師傳幫帶，青年教(jiao)(jiao)師后生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可畏，不(bu)久的(de)(de)(de)將(jiang)(jiang)來(lai)一顆(ke)顆(ke)耀眼的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)明星定會綻放出更加耀眼的(de)(de)(de)光芒(mang)。四高(gao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師正用(yong)不(bu)懈的(de)(de)(de)努力續(xu)寫著連年高(gao)考的(de)(de)(de)輝煌(huang)，奇跡一幕幕上演并將(jiang)(jiang)繼續(xu)著。

育人篇

先做(zuo)(zuo)人，再治學(xue)(xue)，做(zuo)(zuo)人和(he)治學(xue)(xue)相結合。培養學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)習慣，讓良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)習慣來決定(ding)四高(gao)每(mei)個學(xue)(xue)子美好(hao)前(qian)途。四高(gao)的(de)(de)(de)(de)育(yu)人者對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)日常行為(wei)規范逐條(tiao)研究，量身(shen)定(ding)做(zuo)(zuo)四高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)規范。標(biao)準的(de)(de)(de)(de)發(fa)型，統一的(de)(de)(de)(de)校服，走廊(lang)的(de)(de)(de)(de)緩步無聲，教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)書香氛圍，高(gao)尚道德的(de)(de)(de)(de)

熏陶，良好習(xi)慣(guan)的(de)規范，今天的(de)四高正(zheng)一步(bu)一步(bu)向著標(biao)準化，精細化的(de)方向邁進，正(zheng)努(nu)力打造(zao)出(chu)德才兼備的(de)四高學子。

特色篇

讓·保(bao)爾說過：“沒有個性，人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)偉大就不存(cun)(cun)在了(le)。”那么(me)我們(men)可(ke)以這樣說，沒有特(te)色(se)，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)光彩就不存(cun)(cun)在了(le)。因材(cai)施教，特(te)色(se)發展注定了(le)四(si)(si)高(gao)要(yao)常規和特(te)色(se)并舉(ju)。兩條腿(tui)走路，兩條腿(tui)都要(yao)強。兩手(shou)抓，兩手(shou)都要(yao)硬。四(si)(si)高(gao)的(de)(de)(de)特(te)色(se)辦學(xue)正如(ru)火如(ru)荼的(de)(de)(de)開展著。籃球訓練隊、運(yun)動隊訓練、美(mei)術(shu)班、音樂班、主(zhu)持人(ren)班百(bai)花齊放，色(se)彩紛(fen)呈。藝(yi)術(shu)節、體育節、班主(zhu)任節競相(xiang)上演，好戲連臺。辛勤(qin)的(de)(de)(de)努力迎(ying)來了(le)豐碩(shuo)的(de)(de)(de)成果。2009年(nian)市(shi)(shi)九運(yun)會，四(si)(si)高(gao)的(de)(de)(de)男子百(bai)米接力一(yi)舉(ju)奪得第一(yi)名并打(da)破(po)市(shi)(shi)記錄；我校(xiao)游泳運(yun)動員分別(bie)摘取了(le)金(jin)、銀(yin)、銅牌；藝(yi)術(shu)節中學(xue)生作品琳瑯(lang)滿目，精品多多。常規和特(te)色(se)并舉(ju)是我們(men)四(si)(si)高(gao)不變的(de)(de)(de)宗旨。

奮斗篇

全力打造有(you)特色普通(tong)高中的(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)學(xue)校(xiao)是(shi)(shi)四(si)高人的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)。為了(le)(le)這(zhe)個夢(meng)想(xiang)，四(si)高人已(yi)經啟(qi)程。有(you)夢(meng)再引領，四(si)高人的(de)(de)(de)心(xin)中一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)會充滿(man)幸福和力量。四(si)高人清(qing)楚的(de)(de)(de)明白：辦人民滿(man)意的(de)(de)(de)教育(yu)，不辜負山城人民的(de)(de)(de)重托(tuo)是(shi)(shi)他們肩(jian)上的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。為了(le)(le)這(zhe)份沉甸甸的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，他們快馬(ma)加鞭，揚帆啟(qi)航。夢(meng)有(you)多(duo)(duo)長，地就有(you)多(duo)(duo)迥;夢(meng)有(you)多(duo)(duo)美(mei)，天就有(you)多(duo)(duo)高；心(xin)有(you)多(duo)(duo)大(da)，舞臺(tai)就有(you)多(duo)(duo)大(da)。實現內涵式(shi)向跨越式(shi)發展，四(si)高人一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)能(neng)做到，一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)能(neng)做好。

奮斗(dou)，四高人(ren)已啟(qi)航(hang)！

寫給四高人

四高雖然不(bu)如高中(zhong)的名字亮(liang) 不(bu)如一中(zhong)的名聲好(hao) 不(bu)如二高那(nei)么招人去

但(dan)是(shi)(shi) 四高不是(shi)(shi)那種(zhong) 物質(zhi)利益爭斗的場所

四(si)高 雖然不能給你(ni)們(men)非常好(hao)的硬件設施

但是 四高給予你的(de) 是無論你用(yong)多少錢都買不來的(de)、

這里 你會學(xue)會愛

愛(ai)你(ni)的(de)(de)老師 愛(ai)你(ni)的(de)(de)同學 愛(ai)你(ni)的(de)(de)親人(ren) 愛(ai)你(ni)在的(de)(de)

這個世界

這里 你會感(gan)動 感(gan)恩 感(gan)謝

你會感(gan)到(dao)你不再是中學里 被老師遺棄(qi)在角落(luo)的(de)孩子

不(bu)再是他們為(wei)錢(qian)權(quan)爭(zheng)斗中的無(wu)辜(gu)的炮(pao)灰、

在(zai)這里的那些歡笑和(he)自由 是(shi)來自老師們的悉心照料(liao)和(he)平等(deng)對待(dai)

這(zhe)里(li) 無所謂什么成績的好壞 在他們眼里(li) 你都(dou)是一(yi)個為著夢想奮斗的孩子

這里 不會有(you)什么冷眼的對待 在他們(men)眼中 你(ni)就是一個(ge)值得(de)培養(yang)幫助的學生(sheng)

這(zhe)里的(de)老師 都是無私的(de) 都是有愛的(de) 都是值得尊敬的(de)

你(ni)會發現 他們很(hen)可愛 可愛的叫你(ni)心疼

你(ni)會(hui)發現 他們很單(dan)純(chun) 單(dan)純(chun)的叫你(ni)可愛(ai)

這里的每一(yi)個老師 都是經(jing)得起贊揚的

其實 生活就是(shi)這樣(yang)

路是(shi)(shi)自(zi)己(ji)走的 人(ren)生是(shi)(shi)自(zi)己(ji)選的

但(dan)上天對待任(ren)何人都是公平的(de)

如果你覺得 你的中考失(shi)敗了

那(nei)么(me) 我可以告訴你一句很欣慰的話

來這里 絕對是(shi)老(lao)天爺對你的厚(hou)愛(ai)

他再讓(rang)你對所有的(de)老(lao)師學校(xiao)都評價的(de)極差的(de)時候

來到這里

他(ta)讓你到(dao)這里來(lai)找到(dao)溫(wen)暖 撫平你不安(an)的心

讓你(ni)對(dui)學習 對(dui)明天都充(chong)滿希望

這(zhe)里 如果你細細品(pin)味(wei) 你會品(pin)的出來、

這里的學(xue)弟學(xue)妹(mei)們

不要因為你的處境就喪失了對明天的憧憬

每個人(ren)都(dou)有(you)可以(yi)創造奇(qi)跡

普通高中的孩子也有擁有夢想的權利

只要(yao)你付出(chu) 就會有回報

成功往往就(jiu)只是在絕望之后

我不是托、也不是文字控

我是剛剛畢業的四高人

我感(gan)謝這個學校 感(gan)激這里的人(ren)

曾經的 如今的 未來的四(si)高人

我們曾擁有同一片藍天

那么 就(jiu)讓我們共同(tong)努力

讓我們(men)的這(zhe)片藍(lan)天更加(jia)蔚藍(lan) 更加(jia)遼(liao)闊、

--- 寫(xie)給(gei)(gei)所(suo)有的四(si)高人，寫(xie)給(gei)(gei)曾經的 如今的 未來的四(si)高的你。

（選自(zi)百度本溪四高(gao)貼吧——僅(jin)記(ji)德）

路，向頂峰延伸…

創(chuang)業的節奏，猶如疾(ji)風。雖(sui)有碩果(guo)累累，卻無暇品(pin)嘗甘甜。欣喜盤點，腳下(xia)的路雖(sui)然艱(jian)辛，卻逐級向(xiang)著希望(wang)的山頂延伸……

2010年10月，新班子上任不足百日，學校便發生了遠超百日之功的變化。從學校的執行力的文化建設，到班級的文化建設。廣大教師昂首向前，奮發有為。知難而進，開拓進取。克服了各種傳統陳觀陋習的影響。自籌資金教學投資百萬,并有增值70萬固定資產。四高有了監控系統，有了考場屏蔽，有了初步的文化氛圍，有了自己的網站。這一年三軍會師，以驚人的速度融(rong)為(wei)一(yi)(yi)體，我們親(qin)如一(yi)(yi)家，我們有了(le)驕傲的歸(gui)屬感。這一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作上(shang)質量(liang)，重(zhong)管理(li)、重(zhong)科研(yan)。這一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)干(gan)部(bu)隊(dui)伍，教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建(jian)設(she)有了(le)飛速發展。這一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)本溪市第四高級中學(xue)分校(xiao)(xiao)投(tou)資及(ji)經審批并投(tou)入(ru)使(shi)用，投(tou)資額(e)為(wei)100萬。這一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)報考(kao)我校(xiao)(xiao)的人數達(da)3183人，創造了(le)三年(nian)(nian)(nian)來(lai)招生數凈增30倍的驕人奇(qi)跡(ji)。這一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)四高躍居成(cheng)為(wei)全(quan)市規模(mo)大校(xiao)(xiao)。

2010年，第四高(gao)中開始(shi)以大校(xiao)的(de)身姿站在山城本溪。匯兩校(xiao)精(jing)英(ying)，崛起的(de)四高(gao)中屹立英(ying)姿依稀可見(jian)！