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基本介紹

《我的九月》是中國(guo)兒(er)童(tong)電影制片廠出品、尹(yin)力執導的兒(er)童(tong)片，由張萌、張國(guo)立主演，于1990年上映。

該片(pian)講述(shu)了北(bei)京亞運會開(kai)幕前，小學生安(an)建軍在高老師(shi)的(de)幫助下，努(nu)力(li)克(ke)服自身的(de)懦弱(ruo)，重新認識自己，最終爭取到(dao)參加開(kai)幕式表(biao)演資格的(de)故事。

參演人員

張萌 飾 安建軍

張國立 飾 高老師

備(bei)注  大榆樹小學教師

陶澤如 飾 建軍爸

備注  安建軍的爸爸

沈丹萍 飾 建軍媽

備(bei)注  安建(jian)軍(jun)的媽媽

張晨 飾 劉慶來

備注  安建軍的同學

范東生 飾 雷振山

邢丹丹 飾 安小妹

備(bei)注  安建軍(jun)的妹妹

莫歧 飾 慶來爸

備注  劉慶來的(de)爸爸

李明珠 飾 慶來媽

備(bei)注  劉(liu)慶來的媽媽

王穎 飾 小娟

角色介紹

安建軍

演員張萌

其貌不(bu)揚，不(bu)善表達自己的小學(xue)生，被同學(xue)戲稱(cheng)“安大傻子”。他是個(ge)純真、善良、厚道的孩子，但因為不(bu)善言辭(ci)，很(hen)少(shao)得到公平(ping)待遇，膽(dan)小怯弱，很(hen)不(bu)自信。在高老(lao)師鼓勵下(xia)，他克(ke)服(fu)性格(ge)缺陷，變得自信、自強。

高老師

演員張國立

安建軍的班(ban)主任，原來(lai)在山區(qu)教書，自稱“高(gao)二傻子(zi)”。教育(yu)思路獨特，平等、尊重、信任、親切地(di)對待學生，以至于學生覺得他“不像老(lao)師”。他愛護并(bing)發展學生們的個性，因此非(fei)常理解安建軍，鼓勵安建軍克服心理障礙、敢于競爭成(cheng)為強者(zhe)。

劉慶來

演員張晨

安建(jian)軍的同(tong)班同(tong)學(xue)(xue)兼鄰居。他(ta)是(shi)中隊干(gan)部、三好學(xue)(xue)生，聰明伶俐，能說會道(dao)，思維敏捷(jie)，善(shan)于察顏觀色、隨機應變，是(shi)安建(jian)軍崇(chong)拜的對(dui)象(xiang)。他(ta)的缺點是(shi)太(tai)自(zi)以為是(shi)，容易驕傲。

雷振山

演員范東生

安(an)(an)建軍的(de)同班同學(xue)兼(jian)鄰居，天(tian)天(tian)和安(an)(an)建軍、劉慶來在一起玩。性(xing)格大大咧(lie)咧(lie)，豪爽，講(jiang)義氣，也(ye)很(hen)淘氣。理想是當個行俠(xia)仗(zhang)義的(de)俠(xia)客。

內容介紹

隆重的(de)(de)(de)(de)第十一(yi)(yi)屆亞(ya)運(yun)會再過21天(tian)就(jiu)要(yao)在(zai)(zai)北京(jing)舉(ju)行開幕式(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)。大榆樹(shu)小學(xue)(xue)四年級的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生們，為參(can)加(jia)開幕式(shi)大型武術團體操表(biao)演(yan)，已辛苦訓(xun)(xun)練(lian)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)年。在(zai)(zai)編隊定員中，安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)和(he)幾個同(tong)(tong)學(xue)(xue)被刷(shua)下(xia)來(lai)(lai)，中隊干部劉(liu)(liu)慶(qing)(qing)(qing)來(lai)(lai)也(ye)因特殊情況(kuang)退出訓(xun)(xun)練(lian)。可是(shi)(shi)生性(xing)怯懦而(er)又善(shan)良的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)受(shou)(shou)不(bu)了(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)個打擊，在(zai)(zai)教(jiao)室里抹眼淚，被劉(liu)(liu)慶(qing)(qing)(qing)來(lai)(lai)所嘲笑，同(tong)(tong)時(shi)(shi)劉(liu)(liu)慶(qing)(qing)(qing)來(lai)(lai)出了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個鬼點(dian)子(zi)(zi)(zi)，結(jie)果他(ta)們搞了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)場(chang)惡作(zuo)劇(ju)，影(ying)響了(le)(le)(le)(le)(le)其他(ta)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)。新來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)班主任(ren)高(gao)(gao)老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)他(ta)們搗亂一(yi)(yi)事進行了(le)(le)(le)(le)(le)家訪。劉(liu)(liu)家父(fu)母在(zai)(zai)老(lao)師(shi)(shi)走后(hou)(hou)教(jiao)導(dao)兒子(zi)(zi)(zi)不(bu)要(yao)和(he)安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)混在(zai)(zai)一(yi)(yi)起，免得學(xue)(xue)壞(huai)。安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)的(de)(de)(de)(de)父(fu)親認為兒子(zi)(zi)(zi)被刷(shua)下(xia)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)爭(zheng)氣，打了(le)(le)(le)(le)(le)他(ta)一(yi)(yi)頓。高(gao)(gao)老(lao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)家訪中，做了(le)(le)(le)(le)(le)家長的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)安(an)(an)(an)慰了(le)(le)(le)(le)(le)安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)。在(zai)(zai)送高(gao)(gao)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)路上，安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)向老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)著心里話。這(zhe)個平(ping)時(shi)(shi)不(bu)善(shan)言辭、很少(shao)得到(dao)(dao)公平(ping)待(dai)遇(yu)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，感到(dao)(dao)老(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)那樣親切(qie)、容(rong)易溝通(tong)，那樣理(li)解(jie)他(ta)，他(ta)們成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)好(hao)朋友。安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)是(shi)(shi)個善(shan)良的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，待(dai)人也(ye)寬容(rong)，但(dan)不(bu)少(shao)同(tong)(tong)學(xue)(xue)還是(shi)(shi)稱他(ta)為“安(an)(an)(an)大傻子(zi)(zi)(zi)”。一(yi)(yi)天(tian)，安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)用僅(jin)有的(de)(de)(de)(de)兩(liang)元(yuan)錢(qian)買了(le)(le)(le)(le)(le)亞(ya)運(yun)會彩票，中獎(jiang)后(hou)(hou)把獎(jiang)金捐給了(le)(le)(le)(le)(le)亞(ya)運(yun)會。恰巧一(yi)(yi)位記(ji)者在(zai)(zai)場(chang)，記(ji)者采訪時(shi)(shi)安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)靦腆(tian)地不(bu)肯說(shuo)出姓名(ming)，而(er)口(kou)齒(chi)伶俐的(de)(de)(de)(de)劉(liu)(liu)慶(qing)(qing)(qing)來(lai)(lai)卻侃侃而(er)談，結(jie)果報紙上有名(ming)，學(xue)(xue)校里受(shou)(shou)獎(jiang)。沒有人提到(dao)(dao)捐錢(qian)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)，這(zhe)使(shi)他(ta)感到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)公平(ping)，但(dan)只能獨自(zi)生悶氣。還有一(yi)(yi)次，劉(liu)(liu)慶(qing)(qing)(qing)來(lai)(lai)攛掇安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)偷(tou)拿了(le)(le)(le)(le)(le)小娟(juan)的(de)(de)(de)(de)練(lian)功褲(ku)，事后(hou)(hou)又把責任(ren)都推到(dao)(dao)安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)的(de)(de)(de)(de)身(shen)上，使(shi)安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)受(shou)(shou)盡白眼。只有高(gao)(gao)老(lao)師(shi)(shi)理(li)解(jie)他(ta)，并鼓勵他(ta)要(yao)自(zi)信、自(zi)強(qiang)。從此(ci)以后(hou)(hou)，他(ta)仍堅持每天(tian)練(lian)功。離開幕式(shi)只有兩(liang)天(tian)半了(le)(le)(le)(le)(le)，一(yi)(yi)個同(tong)(tong)學(xue)(xue)突然受(shou)(shou)傷，不(bu)能參(can)加(jia)表(biao)演(yan)。同(tong)(tong)學(xue)(xue)們都想(xiang)獲得這(zhe)次替補機(ji)會，關鍵時(shi)(shi)刻，安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)在(zai)(zai)高(gao)(gao)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)鼓勵下(xia)，以精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)表(biao)演(yan)和(he)昂揚的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)征服了(le)(le)(le)(le)(le)競(jing)爭(zheng)對(dui)手。在(zai)(zai)難忘(wang)的(de)(de)(de)(de)九月，亞(ya)運(yun)會開幕了(le)(le)(le)(le)(le)，安(an)(an)(an)建軍(jun)(jun)(jun)(jun)(jun)的(de)(de)(de)(de)身(shen)影(ying)匯入團體操表(biao)演(yan)的(de)(de)(de)(de)行列之中。

創作團隊

制作人 尹(yin)力（制片主任）、劉明

導演 尹力

副導(dao)演（助理） 倫煥、方芬

編劇 杜小鷗、羅辰生

攝(she)(she)影(ying) 李(li)建國、宋亞洲（副攝(she)(she)影(ying)）

配樂 劉為光

剪輯 戰強

道具 高京新、王剛

美術(shu)設(she)計 舒(shu)剛(gang)、孟紀(ji)元

造型設計(ji) 袁(yuan)林(lin)（化妝）

服裝設計 趙小燕

燈光 顏嘉偉

錄音 鄭春雨

布景師 李根茂

獲獎記錄

獲(huo)獎(jiang)時間(jian) 獲(huo)獎(jiang)獎(jiang)項 獲(huo)獎(jiang)方 備注

1991年(nian) 1989-1990年(nian)廣播電影電視部(bu)優秀影片獎(jiang) 優秀兒(er)童片《我(wo)的九月》獲獎(jiang)

吉林省中小學生電影節(jie)“參娃杯”優秀兒童故(gu)事片《我的九月》獲獎

第十一屆中國電影(ying)金雞獎 最佳兒童片(pian)獎 《我的九月》獲獎

第一屆上海影評人獎(jiang) 十(shi)佳(jia)影片 《我的九(jiu)月》獲(huo)獎(jiang)

1992年(nian) 第一屆中國(guo)電影優秀攝影獎(jiang) 故事片攝影獎(jiang) 李建國(guo) 獲獎(jiang)

1993年 中國兒童(tong)少年電影第五屆(jie)童(tong)牛獎(jiang) 榮譽獎(jiang)《我的九月》獲獎(jiang)

優秀表(biao)演獎（兒童(tong)演員）張(zhang)萌 獲獎

鑒賞評價

《我的(de)(de)九月(yue)》是一(yi)部名符(fu)其實(shi)、適應兒(er)童(tong)(tong)口味的(de)(de)好(hao)片子(zi)，大(da)體上達(da)到了“老少皆宜”的(de)(de)審美目(mu)標。它的(de)(de)中心(xin)事件和(he)貫穿(chuan)人(ren)(ren)物，從(cong)取(qu)材、構思(si)、觀點到心(xin)態都是兒(er)童(tong)(tong)式(shi)的(de)(de)，完全符(fu)合兒(er)童(tong)(tong)電(dian)影(ying)的(de)(de)本(ben)性(xing)，在(zai)藝術表現上，擺脫了一(yi)般兒(er)童(tong)(tong)片慣見的(de)(de)直奔主題、淺露簡單的(de)(de)模式(shi)，而盡力以富于流動性(xing)、自然美的(de)(de)鏡頭語言來展示生活，表現人(ren)(ren)物。更可貴的(de)(de)是，它達(da)到了一(yi)定的(de)(de)思(si)想深度。（原(yuan)《大(da)眾(zhong)電(dian)影(ying)》、《電(dian)影(ying)藝術》編(bian)輯、研究員(yuan)王云縵評）

該片看(kan)似無序(xu)實則有(you)序(xu)。影(ying)片藝術(shu)秩序(xu)的(de)(de)核心(xin)(xin)是(shi)(shi)安建(jian)軍(jun)，以他的(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)活動為(wei)依(yi)據，以他性格(ge)發展的(de)(de)歷程為(wei)中(zhong)軸線(xian)，從(cong)而使全(quan)片雜(za)而不亂。導演有(you)意(yi)識地(di)用(yong)(yong)畫外人(ren)物的(de)(de)對話(hua)來交(jiao)代(dai)故事情(qing)節(jie)，把情(qing)節(jie)進的(de)(de)效應反饋在主人(ren)公(gong)安建(jian)國身上；有(you)意(yi)識地(di)采用(yong)(yong)長(chang)鏡頭，使影(ying)片“無序(xu)的(de)(de)有(you)序(xu)”風格(ge)得到(dao)更(geng)充(chong)分自由(you)的(de)(de)體現(xian)。許多兒童文學作(zuo)品總要為(wei)主人(ren)公(gong)的(de)(de)性格(ge)缺陷找客觀(guan)原因(yin)，但是(shi)(shi)，該片中(zhong)的(de)(de)安建(jian)軍(jun)完全(quan)不是(shi)(shi)畸(ji)(ji)形(xing)(xing)環境(jing)里生長(chang)出(chu)(chu)的(de)(de)畸(ji)(ji)形(xing)(xing)心(xin)(xin)理(li)的(de)(de)孩子，影(ying)片把筆墨重(zhong)點用(yong)(yong)于(yu)勾勒他主觀(guan)心(xin)(xin)理(li)因(yin)素的(de)(de)缺陷。“安建(jian)軍(jun)”的(de)(de)價值不只是(shi)(shi)在銀幕上又塑造(zao)出(chu)(chu)一個(ge)新鮮獨特(te)的(de)(de)少年典型(xing)性格(ge)，更(geng)重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)通過他揭示(shi)出(chu)(chu)數千(qian)年來封建(jian)倫理(li)影(ying)響下中(zhong)華(hua)民(min)族性格(ge)中(zhong)悲劇性的(de)(de)歷史積淀。（原中(zhong)國兒童戲劇研究會常務理(li)事程式如評）

導演將《清明上河圖》的(de)(de)藝術魂(hun)韻納入(ru)當代都市生(sheng)活的(de)(de)四合院，使(shi)大人孩(hai)子等一切(qie)人物(wu)循著(zhu)他們自己(ji)的(de)(de)性格邏輯盡情地恰到好(hao)地表(biao)現一番。在表(biao)演方面，該片的(de)(de)兒童(tong)演員值得稱贊，他們松弛自然、一舉手(shou)一投足的(de)(de)“老練”令觀(guan)眾耳目一爽，用(yong)“無表(biao)演的(de)(de)表(biao)演”來形容也不過(guo)分。片中大人和(he)(he)孩(hai)子之前的(de)(de)“戲”要比(bi)大人和(he)(he)大人、孩(hai)子和(he)(he)孩(hai)子之間(jian)“戲”更生(sheng)活化。人物(wu)深(shen)層性格在相互感染下體(ti)現得渾然無隙。（作家梁(liang)曉聲評(ping)）

其他信息

幕后花絮

在(zai)寫分鏡頭臺本時，導演(yan)本來設想不加音樂(le)，就用1990年亞運(yun)會期(qi)間富有(you)時代(dai)(dai)特點的歌曲、樂(le)曲，作為(wei)源音樂(le)來表(biao)現時代(dai)(dai)特點，這想法(fa)得到了其他主創人員(yuan)的認可，但(dan)是(shi)樣(yang)片(pian)剪出來后，他們(men)發現這樣(yang)一來影片(pian)煽情不夠(gou)，于是(shi)，導演(yan)又請了作曲家來為(wei)影片(pian)配樂(le)。

扮演記者的(de)駱玉蘭的(de)確是當時北京晚報的(de)記者，她在片中(zhong)以(yi)真實姓名出演。

幕后制作

創作初衷

編(bian)劇杜小(xiao)鷗在某小(xiao)學(xue)(xue)(xue)開座談會(hui)(hui)(hui)(hui)時，有個小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生的笑容特別打動(dong)了她(ta)(ta)，那(nei)個小(xiao)朋友也像(xiang)別人(ren)一(yi)(yi)樣(yang)舉手想發言，但輪(lun)到他(ta)(ta)時卻不知(zhi)站(zhan)起來(lai)(lai)(lai)該什么，其他(ta)(ta)同學(xue)(xue)(xue)說他(ta)(ta)總(zong)得零分(fen)，全班(ban)人(ren)包括他(ta)(ta)自己都笑了。在另一(yi)(yi)所小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，編(bian)劇又見到了一(yi)(yi)個接近后(hou)來(lai)(lai)(lai)影片中“劉慶來(lai)(lai)(lai)”的學(xue)(xue)(xue)生，周圍(wei)還(huan)有崇拜者。這(zhe)兩(liang)個人(ren)物給她(ta)(ta)留下深(shen)刻印象(xiang)，成(cheng)為創作《我的9月(yue)》的靈感來(lai)(lai)(lai)源。她(ta)(ta)同情像(xiang)“安建軍”那(nei)樣(yang)善良厚道但自卑的孩子，希望能讓他(ta)(ta)們明白(bai)必須要自信勇敢起來(lai)(lai)(lai)直面人(ren)生，長大后(hou)才(cai)不會(hui)(hui)(hui)(hui)害怕挫折。而(er)“劉太(tai)來(lai)(lai)(lai)”那(nei)樣(yang)的孩子讓她(ta)(ta)聯想到當時的社會(hui)(hui)(hui)(hui)現象(xiang)——中國社會(hui)(hui)(hui)(hui)競(jing)(jing)爭意(yi)識越來(lai)(lai)(lai)越強烈(lie)，但是(shi)中華民族傳統(tong)美德(de)是(shi)謙虛(xu)、忍讓、與世無爭，這(zhe)使(shi)很多(duo)人(ren)在競(jing)(jing)爭中感到無所適從。她(ta)(ta)認為競(jing)(jing)爭能促進社會(hui)(hui)(hui)(hui)發展、民族壯大，但是(shi)競(jing)(jing)爭要守規(gui)則，她(ta)(ta)要借劉慶來(lai)(lai)(lai)的故(gu)事(shi)向那(nei)些不守規(gui)則的人(ren)亮出“黃牌(pai)”。

導演主旨

在《我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)九(jiu)月》之前(qian)，電影界關于(yu)兒(er)童(tong)片(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念、兒(er)童(tong)應該(gai)怎(zen)么(me)拍(pai)有(you)許多爭(zheng)論(lun)(lun)(lun)，但(dan)沒(mei)有(you)定論(lun)(lun)(lun)。導演尹(yin)力在開拍(pai)前(qian)就下決心要拍(pai)一部能(neng)終結所(suo)有(you)爭(zheng)論(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)片(pian)子(zi)(zi)。所(suo)以，他從一開始就堅持(chi)影片(pian)要表現孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)，要求所(suo)有(you)主創人員放下藝(yi)術(shu)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)架子(zi)(zi)，深入(ru)生活(huo)，揣摩孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理，始終站在孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)把(ba)握(wo)情節發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個環節，讓它徹頭(tou)徹尾成為一部孩子(zi)(zi)戲。