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學校簡介

北華小學(xue)(xue)原姚家小學(xue)(xue)，舊(jiu)址始建于1998年，新校(xiao)始建于2007年，現有教職工69人，在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生1375人。有31個教學(xue)(xue)班，占地面(mian)積1870平(ping)方米，建筑(zhu)面(mian)積8220平(ping)方米，科學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)裝備完善(shan)，設備齊全，配備達標(biao)。學(xue)(xue)校(xiao)把“展藝術之(zhi)翅、豐健康之(zhi)羽”作為特色建設主(zhu)題，其內(nei)容是竹笛整合文(wen)體活(huo)動。學(xue)(xue)校(xiao)先后獲得區標(biao)準化學(xue)(xue)校(xiao)、區德育工作先進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)、區大課間(jian)操示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)、區十(shi)佳家長滿意學(xue)(xue)校(xiao)、區鼓號隊示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)。

北華小學座落在(zai)姚家小區內，現已有(you)16個教學班，近四十(shi)名教職員(yuan)工，九百多名學生，新任領導班子在(zai)于秀花(hua)校長(chang)的(de)帶(dai)領下(xia)，以(yi)“搞人本化管理、建研究型隊伍、創家長(chang)滿意學校”為辦(ban)學宗(zong)旨(zhi)，在(zai)“親和(he)、嚴謹、務(wu)實(shi)、高效”的(de)良好校風(feng)中，本著“敬業(ye)、博學、求實(shi)、創新”的(de)教風(feng)，力求讓(rang)每一(yi)位師生都得到發展。

2003年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)申報“小學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習”省(sheng)級(ji)課題(ti)，經過(guo)三年(nian)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)，獲得(de)省(sheng)優秀研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)果三等(deng)獎。通過(guo)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)極(ji)大地促(cu)使了(le)(le)教師教育觀念的(de)(de)轉變，教師們充(chong)分認識到(dao)了(le)(le)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)實驗對(dui)自(zi)己(ji)教育教學(xue)(xue)的(de)(de)促(cu)進，并有(you)(you)多名(ming)教師自(zi)己(ji)主(zhu)動(dong)申報了(le)(le)區(qu)級(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)課題(ti)的(de)(de)實驗研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)。教師的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)理論水平，教學(xue)(xue)能力得(de)到(dao)了(le)(le)提高，共有(you)(you)四十余(yu)和扁論文在國(guo)家(jia)、省(sheng)、市、區(qu)獲獎，多名(ming)教師在市區(qu)上課獲得(de)好評。現在，教師的(de)(de)管理水平、科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)能力都在不斷(duan)地提升。北華在于校(xiao)長的(de)(de)帶領下正(zheng)逐步探索出一條適合(he)北華自(zi)己(ji)的(de)(de)發展(zhan)之路，相(xiang)信北華的(de)(de)明(ming)天會(hui)更加(jia)輝煌。

辦學特色

由于姚家是新(xin)建(jian)小區(qu)，外(wai)來務(wu)工人(ren)員(yuan)多，學(xue)(xue)(xue)校借讀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數占總人(ren)數的70%，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的思(si)想教(jiao)育(yu)(yu)工作遇(yu)到了(le)許多復雜情況和前所未(wei)有(you)的挑戰，為此，學(xue)(xue)(xue)校結合地域特(te)(te)點，在社(she)(she)區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)方面進行了(le)一(yi)(yi)系列的探索和實(shi)踐。利用社(she)(she)區(qu)豐富的人(ren)才資源，為學(xue)(xue)(xue)校拓展教(jiao)育(yu)(yu)、活動的空間，利用社(she)(she)區(qu)的環境優勢(shi)，加強對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的實(shi)踐鍛煉，已初見成效，并(bing)成為學(xue)(xue)(xue)校發展的一(yi)(yi)大(da)特(te)(te)色。學(xue)(xue)(xue)校在重視教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的同時，更(geng)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的全(quan)面發展，無償(chang)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開設書法、舞蹈(dao)、京(jing)劇班，現已碩果累(lei)累(lei)，在全(quan)國書法比(bi)賽(sai)中，三十多名教(jiao)師的作品獲(huo)(huo)獎(jiang)，四十多名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)(huo)獎(jiang)。學(xue)(xue)(xue)校的舞蹈(dao)隊參(can)加全(quan)國少兒舞蹈(dao)比(bi)賽(sai)獲(huo)(huo)得(de)一(yi)(yi)等獎(jiang)，京(jing)劇班的學(xue)(xue)(xue)員(yuan)多次在學(xue)(xue)(xue)校、社(she)(she)區(qu)參(can)加演出，受到歡迎。