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學校簡介

東(dong)(dong)港(gang)市(shi)第二中學(xue)，坐落在遼(liao)(liao)寧省(sheng)東(dong)(dong)港(gang)市(shi)大東(dong)(dong)區站(zhan)前(qian)街29號，前(qian)身為(wei)安東(dong)(dong)縣師范班，創建于(yu)1952東(dong)(dong)港(gang)二中校門年，曾更(geng)名(ming)為(wei)安東(dong)(dong)四中、安東(dong)(dong)二中、東(dong)(dong)溝(gou)中學(xue)、東(dong)(dong)溝(gou)縣第二中學(xue)，1978年確定為(wei)遼(liao)(liao)寧省(sheng)重(zhong)點中學(xue)，90年成為(wei)獨立(li)高中，81年被確定為(wei)遼(liao)(liao)寧省(sheng)重(zhong)點高中，04年被評為(wei)遼(liao)(liao)寧省(sheng)示范高中。1992年更(geng)名(ming)為(wei)東(dong)(dong)港(gang)市(shi)第二中學(xue)。

辦學條件

辦學規模

學(xue)(xue)校現有75個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)(ban)，包括6個(ge)重點班(ban)(ban)，69個(ge)普通(tong)班(ban)(ban)，5000多名學(xue)(xue)生，在職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)266人(ren)，特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)，高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)53人(ren)，中級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)80人(ren)。建有多功能多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)5個(ge)，近(jin)500個(ge)座位；語音(yin)聽力校園(yuan)廣播系統3個(ge)；雙向閉路電(dian)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)50個(ge)；建有一(yi)套九(jiu)八兩千型交互(hu)式校園(yuan)網；十(shi)兆終端學(xue)(xue)生電(dian)子學(xue)(xue)習(xi)室(shi)5個(ge)，共(gong)320臺微機，實(shi)(shi)行一(yi)機多用，既(ji)可(ke)滿足微機教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)用，又可(ke)實(shi)(shi)現學(xue)(xue)生上網學(xue)(xue)習(xi)用；45座的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)電(dian)子工(gong)作室(shi)1間(jian)；720個(ge)座位的多媒(mei)體(ti)會(hui)議報告廳一(yi)間(jian)；近(jin)700平米的學(xue)(xue)生圖書閱(yue)覽中心一(yi)個(ge)；多媒(mei)體(ti)音(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)和(he)美術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)各(ge)一(yi)間(jian)；心理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)和(he)心理(li)咨詢室(shi)各(ge)一(yi)個(ge)；80個(ge)座位的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)閱(yue)覽室(shi)一(yi)個(ge)及20萬冊藏(zang)書館(guan)(guan)、標準(zhun)的檔案館(guan)(guan)等；2005年，將繼續(xu)建設科技館(guan)(guan)、學(xue)(xue)校大門(men)及實(shi)(shi)驗樓改造。

東(dong)(dong)(dong)港(gang)市(shi)第二中(zhong)(zhong)學座落(luo)(luo)在(zai)(zai)(zai)(zai)遼寧(ning)省(sheng)東(dong)(dong)(dong)港(gang)市(shi)大東(dong)(dong)(dong)區站(zhan)前街，前身為(wei)(wei)安東(dong)(dong)(dong)縣師范(fan)班(ban)。遼寧(ning)省(sheng)東(dong)(dong)(dong)港(gang)市(shi)第二中(zhong)(zhong)學始(shi)建(jian)于1952年(nian)，90年(nian)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)獨(du)立高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)，初中(zhong)(zhong)部獨(du)立為(wei)(wei)東(dong)(dong)(dong)港(gang)市(shi)第四(si)中(zhong)(zhong)學。 學校(xiao)(xiao)占地面(mian)積64000平方(fang)(fang)米(mi)，建(jian)筑(zhu)面(mian)積近40000平方(fang)(fang)米(mi)，場地面(mian)積14400平方(fang)(fang)米(mi)，硬覆蓋面(mian)積13000平方(fang)(fang)米(mi)，綠化面(mian)積 9150平方(fang)(fang)米(mi)。2002年(nian)以(yi)來(lai)，在(zai)(zai)(zai)(zai)東(dong)(dong)(dong)港(gang)市(shi)委、市(shi)政府的(de)(de)(de)(de)(de)關懷(huai)下(xia)(xia)，特別是在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)(de)(de)(de)直(zhi)接領導(dao)下(xia)(xia)，以(yi)用大投入(ru)、揮大手(shou)筆(bi)、做(zuo)大文章的(de)(de)(de)(de)(de)宏偉氣(qi)魄(po)，全面(mian)實(shi)行(xing)了學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)改擴建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)，由原來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)占地面(mian)積小、建(jian)筑(zhu)面(mian)積僅10000余平方(fang)(fang)米(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)小學校(xiao)(xiao)，變成(cheng)(cheng)現在(zai)(zai)(zai)(zai)一個在(zai)(zai)(zai)(zai)省(sheng)內(nei)頗具(ju)規(gui)模的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。校(xiao)(xiao)多(duo)年(nian)狠抓(zhua)(zhua)教(jiao)(jiao)學常(chang)規(gui)和教(jiao)(jiao)學管理常(chang)規(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)落(luo)(luo)實(shi)，提出(chu)(chu)“向過程要質量(liang)”的(de)(de)(de)(de)(de)要求，堅(jian)持“以(yi)綱為(wei)(wei)綱，以(yi)本為(wei)(wei)本”，重視單元(yuan)測(ce)收(shou)，加強課后(hou)輔導(dao)。備課上提出(chu)(chu)落(luo)(luo)實(shi)“五多(duo)”，教(jiao)(jiao)學改革中(zhong)(zhong)提出(chu)(chu)“三四(si)三”要求，為(wei)(wei)了不人為(wei)(wei)制造大量(liang)中(zhong)(zhong)下(xia)(xia)生，對(dui)高(gao)(gao)一、高(gao)(gao)二的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學提出(chu)(chu)：“放慢進度(du)，減(jian)緩坡(po)度(du)，降低難度(du)，狠抓(zhua)(zhua)中(zhong)(zhong)下(xia)(xia)”的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體做(zuo)法，使二中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)抓(zhua)(zhua)得細、抓(zhua)(zhua)得實(shi)、抓(zhua)(zhua)得狠、抓(zhua)(zhua)得準。因此(ci)每年(nian)高(gao)(gao)考升學率位于本地區之首，而(er)且有大量(liang)考生叩開(kai)全國名校(xiao)(xiao)之門(men)。

硬件設施

學校面積

學校總(zong)面積(ji)(ji)(ji)63750平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)，生均占地面積(ji)(ji)(ji)13平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)；其(qi)中綠(lv)化面積(ji)(ji)(ji)9150平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)，生均1.86平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)以上；活動(dong)場地面積(ji)(ji)(ji)近14400平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)，生均活動(dong)面積(ji)(ji)(ji)2.93平(ping)(ping)方(fang)米(mi)(mi)。

學(xue)校建筑面(mian)積(ji)38000平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，教(jiao)學(xue)樓11000平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，實驗樓2900平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，圖書閱覽中(zhong)心4200平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，文體中(zhong)心5040平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，宿舍樓8676平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，食堂3000平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，廁所1294平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，其(qi)他(ta)約2000平(ping)(ping)方米(mi)(mi)。生(sheng)均(jun)建筑面(mian)積(ji)7.74平(ping)(ping)方米(mi)(mi)。

學校(xiao)(xiao)(xiao)座落在東(dong)港市大東(dong)區(qu)站前街29號，占地(di)面積63750平(ping)方米；建筑(zhu)面積38000平(ping)米，綠(lv)化(hua)面積9150平(ping)米。擁(yong)有三棟教學樓(lou)、一棟體育館、一棟實(shi)驗樓(lou)、一棟閱覽(lan)中(zhong)心，三棟學生宿舍、一棟師生綜合(he)服(fu)務樓(lou)，一個食堂等建筑(zhu)。普通教室(shi)和(he)各種專用教室(shi)齊全，學校(xiao)(xiao)(xiao)還建有計(ji)算機(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)閉路電視(shi)網(wang)(wang)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)廣(guang)播網(wang)(wang)和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)電話網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)內(nei)的(de)計(ji)算機(ji)全部與互(hu)聯網(wang)(wang)實(shi)現寬帶接入，設(she)施齊備(bei)。整(zheng)個校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)布局合(he)理、優美整(zheng)潔、綠(lv)樹掩映，鮮花溢香、綠(lv)草如(ru)茵，具(ju)有濃(nong)郁(yu)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)氛(fen)圍。

標準教室

學校(xiao)現有70個教學班，有符(fu)合標準的(de)教室(shi)70個。三個教學樓教室(shi)4600平方米。教室(shi)全(quan)部是南向的(de)，采光充足，通風良好(hao)。室(shi)內照明度(du)達到(dao)150勒克(ke)斯（LX）。黑板全(quan)部為新金屬(shu)涂膜板，配有標準學生(sheng)課桌。另有700個座(zuo)位的(de)階梯教室(shi)一個。

行政用房

學校有(you)(you)大(da)、小(xiao)會(hui)議室(shi)(shi)各一個(ge)，共約1000平方(fang)(fang)(fang)米(mi)。15平方(fang)(fang)(fang)米(mi)廣播室(shi)(shi)一個(ge)，教學閉路(lu)主(zhu)控(kong)室(shi)(shi)一個(ge)，66平方(fang)(fang)(fang)米(mi)。學校行政領導、黨支部(bu)及工會(hui)、團委以及各教研組、室(shi)(shi)，均有(you)(you)適應需要的辦公(gong)室(shi)(shi)。另(ling)有(you)(you)老干部(bu)活動室(shi)(shi)近(jin)70平方(fang)(fang)(fang)米(mi)。并設有(you)(you)總務倉庫、體(ti)育用品倉庫、器(qi)械(xie)庫等。部(bu)分教職(zhi)工辦公(gong)室(shi)(shi)設有(you)(you)電腦、電風扇(shan)，設施比(bi)較完(wan)備。

生活用房

學(xue)(xue)校有學(xue)(xue)生(sheng)食堂、教工食堂3200平方米(mi)，同時可容納近3000人(ren)就餐。設開水房一處(chu)，供師(shi)生(sheng)飲水。二層(ceng)水沖(chong)廁所兩座(zuo)，面(mian)積1294平方米(mi)。第二、三(san)教學(xue)(xue)樓(lou)內(nei)設水沖(chong)式廁所。學(xue)(xue)生(sheng)宿舍樓(lou)8676平方米(mi)，宿舍設舍務教師(shi)5人(ren)，負責學(xue)(xue)生(sheng)起居生(sheng)活(huo)管理。

實驗設施

學(xue)(xue)校建(jian)有(you)綜合實(shi)驗樓2900平方米，有(you)物(wu)理、化學(xue)(xue)、生物(wu)實(shi)驗室共(gong)5個(ge)，可進行(xing)分組(zu)實(shi)驗。對開展實(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)所必須的(de)低值易(yi)耗品(pin)，學(xue)(xue)校每年都予以(yi)添置(zhi)補充(chong)。理、化、生各設實(shi)驗員1人(ren)，大學(xue)(xue)本科學(xue)(xue)歷(li)，中級(ji)以(yi)上(shang)職稱，素質高、責(ze)任心強，勝任各科實(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)的(de)技(ji)術和(he)管理工作(zuo)。

圖書設施

學(xue)(xue)校(xiao)建有圖(tu)(tu)(tu)書閱(yue)(yue)覽中心(xin)一(yi)(yi)(yi)座(zuo)，其(qi)中學(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)，312個(ge)(ge)座(zuo)位(wei)(wei)，電(dian)子學(xue)(xue)習(xi)室(shi)(shi)(shi)5個(ge)(ge)，一(yi)(yi)(yi)機(ji)多用，既(ji)可(ke)(ke)閱(yue)(yue)覽，也可(ke)(ke)上課，320個(ge)(ge)座(zuo)位(wei)(wei)，兩室(shi)(shi)(shi)座(zuo)位(wei)(wei)共632個(ge)(ge)，達(da)到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)總數的13%；教師資料閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)，座(zuo)位(wei)(wei)80個(ge)(ge)，占(zhan)任課教師的42%；教師電(dian)子工作(zuo)室(shi)(shi)(shi)1個(ge)(ge)，配有高品位(wei)(wei)、高性(xing)能的電(dian)腦(nao)45臺。圖(tu)(tu)(tu)書館現(xian)有藏書近20萬冊，生(sheng)均比例(li)為1︰40。各種(zhong)教學(xue)(xue)參考書達(da)320種(zhong)；訂(ding)有各報刊150多種(zhong)。圖(tu)(tu)(tu)書館現(xian)有專職管理人員(yuan)2人，精通業務、善于管理。教師資料室(shi)(shi)(shi)全天開(kai)放(fang)，學(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)定(ding)時(shi)向學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)放(fang)，圖(tu)(tu)(tu)書館定(ding)期(qi)向學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)放(fang)。

電教設施

學校(xiao)(xiao)現有計算機共400臺，其中供信息技(ji)術課使用的(de)計算機室 5個，生機比例為12︰1 ；專用多媒體電教(jiao)(jiao)室2個，雙向閉路(lu)電視教(jiao)(jiao)室50個。2000、2002兩年(nian)共投(tou)資120萬元(yuan)建立一套九八兩千型交互式校(xiao)(xiao)園網，利用率高，效果好，促進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學發(fa)展。

文體設施

學校(xiao)(xiao)現有美術教室(shi)、音樂教室(shi)、舞蹈室(shi)、學生畫室(shi)、樂器(qi)演奏室(shi)各(ge)1個(ge)(ge)，學校(xiao)(xiao)有300米跑(pao)道的(de)(de)操場，高(gao)標準的(de)(de)體育館一座，有黑色面層的(de)(de)藍排(pai)球場地(di)，其中籃球場地(di)2個(ge)(ge)，排(pai)球場地(di)2個(ge)(ge)，另有足球場地(di)1個(ge)(ge)。按高(gao)標準設(she)計的(de)(de)多(duo)功能塑膠場地(di)，明年即將動(dong)工建設(she)。

衛生設施

學校設(she)有(you)衛生保健(jian)室，并按國(guo)家(jia)規定的(de)標準配備各種醫療器(qi)材和藥品。衛生保健(jian)室有(you)固(gu)定的(de)宣傳欄，宣傳衛生知識(shi)，開展(zhan)身心健(jian)康咨詢活動，定期組織學生體檢。

校園規劃

學(xue)(xue)校(xiao)擬投資1400萬元建設多(duo)功能塑膠場地、科(ke)技(ji)館、學(xue)(xue)校(xiao)大門， 平方米的科(ke)技(ji)館正在(zai)建設中，2005年秋季開學(xue)(xue)交付使用。

辦學成果

高考情況

2011年

2011年高考各批次建檔(dang)線及(ji)考生成績(ji)已(yi)于(yu)6月26日(ri)揭曉，東港市(shi)第二(er)中學(xue)2010年高考再傳捷報(bao)，取得(de)建校以來較輝煌的成績(ji)，在(zai)丹東地區處于(yu)前列位置，具體如下 ：

1.三年十七班王(wang)譯諾同(tong)學以總分699的高分，榮膺丹東地區理(li)科總分第一名，也是二(er)中建校以來高考的較高分。

2.除了王譯諾以外，還有三名同學占居丹東地區理科前十名，他們分別是：于景洋：總分678分，陳藝夫：總分674分，李彤：總分673分 。

3.600分以上人(ren)數又創歷史新(xin)高，達到(dao)159人(ren)，理科(ke)600分以上為152人(ren)，文科(ke)600以上為7人(ren)。

4.全國重點大學（一(yi)本）上(shang)線人數也是有(you)史(shi)以來較(jiao)高一(yi)年(nian)，達到645人。

5.二本上線人(ren)數又超千(qian)人(ren)，達到1149人(ren)，實現了重點(dian)有突破，大(da)面積(ji)獲豐收的預定目標。

2010年

2010年(nian)高(gao)考各批次建檔線及考生成績已(yi)于6月(yue)26日(ri)揭曉(xiao)，東港(gang)市(shi)第二中(zhong)學(xue)2010年(nian)高(gao)考再傳捷報：

1、三年二十一班王明楷同學以總分627分的成績勇奪丹東地區文科總分第一名。三年一(yi)班(ban)王聰、譚智超同學(xue)分別以總(zong)分667分和665分為丹東(dong)地區理科(ke)第(di)三名、第(di)四(si)名。650分以上4人(ren)，名列丹東地區榜首。

2、600分以上達69人。全國重點大學上線人數為553人。二本上線人數超千人，達到1086人，實(shi)現了重點有突破，大面積獲豐收的(de)預(yu)定目(mu)標。

2009年

2009年高考各批(pi)段最低控制線及(ji)考生(sheng)成績已于6月(yue)27日凌晨(chen)公布。

1、三年七班于博文同學以總分630的成績勇奪丹東地區文化課總分文科第一名。三年二十四(si)班林業旭同學(xue)以總分(fen)678的成績(ji)成為丹東地區理(li)科第(di)二名。

2、600分以上的考生人數突破70人大關！全國重點大學上線人數接近500人！本(ben)科(ke)以上(shang)(shang)上(shang)(shang)線(xian)人數(shu)達(da)到(dao)1232人，本(ben)科(ke)上(shang)(shang)線(xian)率(lv)為(wei)92.12%，創下了歷史新高(gao)！總(zong)上(shang)線(xian)率為98%，實現了重點有突破、大(da)面積得(de)豐收(shou)的設定目(mu)標。

學校榮譽

建校(xiao)(xiao)五十年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終貫(guan)徹執(zhi)行黨的(de)(de)(de)(de)教育(yu)方針，堅(jian)持(chi)“一(yi)切(qie)為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)切(qie)，為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)一(yi)切(qie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)(wei)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)幸(xing)福奠基”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，堅(jian)持(chi)“德育(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)首、五育(yu)并舉、凸現特(te)色”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思路，堅(jian)持(chi)“民(min)主治校(xiao)(xiao)、科研興(xing)校(xiao)(xiao)、質(zhi)量立校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)原則(ze)，堅(jian)持(chi)“德智(zhi)雙全(quan)、身心兩(liang)健、文理(li)(li)兼通(tong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)俱能”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)養(yang)(yang)目標(biao)(biao)，努力構建以“德育(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)核心，教學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)(wei)中心，提高(gao)師德水平和業務素(su)質(zhi)為(wei)(wei)(wei)(wei)關鍵，培(pei)(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新精神和實踐能力為(wei)(wei)(wei)(wei)重點(dian)，深化教育(yu)改革，全(quan)面(mian)推進素(su)質(zhi)教育(yu)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)新格局。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量 不斷(duan)提高(gao)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)效益不斷(duan)增強，目前看，已成為(wei)(wei)(wei)(wei)丹(dan)東(dong)(dong)地(di)區(qu)占地(di)面(mian)積廣(guang)、建筑面(mian)積大、在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)多的(de)(de)(de)(de)高(gao)中。近一(yi)個時期來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后獲得(de)省(sheng)、市、縣(xian)各類榮譽稱號幾十項。高(gao)考升學(xue)(xue)(xue)(xue)成績和各項活動成績逐年提高(gao)，2002年以來，高(gao)考600分以上(shang)的(de)(de)(de)(de)高(gao)分率、重點(dian)大學(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)率、全(quan)口(kou)徑錄取(qu)率這三(san)項指標(biao)(biao)為(wei)(wei)(wei)(wei)丹(dan)東(dong)(dong)地(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)三(san)連冠。

貼吧活動

東港(gang)二(er)(er)中貼(tie)(tie)(tie)吧(ba)(ba)在(zai)2010年寒假時間開展了我文我秀活(huo)動(dong)(dong)，這(zhe)是東港(gang)二(er)(er)中貼(tie)(tie)(tie)吧(ba)(ba)舉辦網(wang)友互動(dong)(dong)活(huo)動(dong)(dong)。我文我秀，即在(zai)二(er)(er)中貼(tie)(tie)(tie)吧(ba)(ba)發(fa)表自己的(de)文章，發(fa)表后合(he)格的(de)參(can)賽文大(da)(da)吧(ba)(ba)會加(jia)精(jing)，2月(yue)12日大(da)(da)吧(ba)(ba)發(fa)投票(piao)帖，讓在(zai)網(wang)的(de)同(tong)學(xue)們票(piao)選出前三(san)名，給(gei)予物質獎勵，所有的(de)文章都(dou)會作為(wei)(wei)資料被吧(ba)(ba)主(zhu)和小(xiao)吧(ba)(ba)們整理收(shou)集，永久保留在(zai)貼(tie)(tie)(tie)吧(ba)(ba)之中，供同(tong)學(xue)和網(wang)友們觀看(kan)。從反(fan)響上看(kan)，同(tong)學(xue)們都(dou)踴(yong)躍參(can)加(jia)，各類美文曾出不絕(jue)，是一項十分有意義的(de)活(huo)動(dong)(dong)。這(zhe)是時任大(da)(da)吧(ba)(ba)工藤新一二(er)(er)三(san)為(wei)(wei)東港(gang)二(er)(er)中作出的(de)偉大(da)(da)貢獻。

文化傳統

辦學理念

建校半個世(shi)紀以來(lai)，東港市第二中學(xue)創造(zao)了無數的(de)(de)(de)(de)(de)輝煌(huang)，為(wei)國(guo)家培(pei)養了四(si)萬(wan)多(duo)名畢業(ye)(ye)生，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)足跡遍布祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)大江南(nan)北、世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)海角(jiao)天涯，雖(sui)然這里(li)曾(ceng)產生過遼寧省的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)科狀元(yuan)，近(jin)十人次成(cheng)為(wei)丹東市的(de)(de)(de)(de)(de)文理(li)(li)狀元(yuan)；雖(sui)然這里(li)走出的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生已(yi)有一(yi)大批成(cheng)為(wei)各行各業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)骨干和中堅力量，并做出了突出的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)績，但用(yong)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念辦學(xue)校、用(yong)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)思想培(pei)養人卻(que)是學(xue)校長期探索(suo)并努力實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個重大的(de)(de)(de)(de)(de)課題。

我們二(er)中辦(ban)學(xue)理念(nian)是(shi)(shi)(shi)全體師生(sheng)員(yuan)工共同智慧的結晶，是(shi)(shi)(shi)二(er)中半個多世(shi)紀來辦(ban)學(xue)實(shi)踐文化積淀(dian)的成果，是(shi)(shi)(shi)二(er)中辦(ban)學(xue)特色的具(ju)體反映。

“一(yi)切(qie)(qie)(qie)為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)切(qie)(qie)(qie)，為(wei)了(le)(le)一(yi)切(qie)(qie)(qie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)幸福奠基”這一(yi)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)的(de)(de)內涵體現(xian)(xian)(xian)出現(xian)(xian)(xian)實(shi)與未來兩個不(bu)同(tong)的(de)(de)連續層面(mian)，揭示了(le)(le)“努(nu)力現(xian)(xian)(xian)在，著(zhu)眼未來”的(de)(de)宗旨(zhi)(zhi)。從現(xian)(xian)(xian)實(shi)看(kan)，“一(yi)切(qie)(qie)(qie)為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”——展(zhan)示了(le)(le)我(wo)們(men)工作的(de)(de)出發(fa)點(dian)；“為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)切(qie)(qie)(qie)”——表明了(le)(le)我(wo)們(men)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務的(de)(de)徹底性；“為(wei)了(le)(le)一(yi)切(qie)(qie)(qie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”——強調我(wo)們(men)的(de)(de)服(fu)務對象。從未來看(kan)，“為(wei)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)幸福奠基”——包含著(zhu)空間(jian)、時間(jian)和內容三(san)個緯度，即面(mian)向全體受教育者；關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)；追求人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)幸福。用“全體”、“全程”和“全面(mian)”三(san)個特點(dian)，概(gai)括了(le)(le)當代教育的(de)(de)宗旨(zhi)(zhi)，也是對知識本(ben)位(wei)、社(she)會(hui)本(ben)位(wei)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)位(wei)教育價(jia)值觀的(de)(de)嬗變發(fa)展(zhan)的(de)(de)整合。

“全體”是指教育的普遍性、公平性和均衡性。追求的理想是大眾教育和全民族的教育，是以人為本的思想，正確(que)對(dui)待和尊(zun)重(zhong)有差異、有個(ge)性的(de)(de)每(mei)一個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)，是(shi)(shi)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)第一要義。“全(quan)程”是(shi)(shi)指(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)必須(xu)貫(guan)穿人(ren)(ren)的(de)(de)一生(sheng)(sheng)(sheng)。在校期(qi)間(jian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)者(zhe)和受教(jiao)育(yu)(yu)(yu)者(zhe)都處于(yu)一個(ge)平等的(de)(de)不斷(duan)(duan)更新(xin)知(zhi)識，獲取(qu)信息，生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)新(xin)資(zi)源(yuan)，不斷(duan)(duan)自我(wo)完善(shan)、自我(wo)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)互動的(de)(de)過程。進入(ru)社(she)會后則要不斷(duan)(duan)追求(qiu)自己的(de)(de)內在價(jia)值、體驗人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)、不斷(duan)(duan)學習、自我(wo)創新(xin)，崇尚(shang)人(ren)(ren)的(de)(de)可持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，對(dui)每(mei)個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)終生(sheng)(sheng)(sheng)負責(ze)。“全(quan)面(mian)”是(shi)(shi)指(zhi)個(ge)體潛能的(de)(de)全(quan)面(mian)開(kai)發(fa)與發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，也就是(shi)(shi)德(de)、智、體、美(mei)等素質的(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，成(cheng)(cheng)為獲取(qu)幸福內在資(zi)源(yuan)。引導學生(sheng)(sheng)(sheng)刻(ke)苦學習，不斷(duan)(duan)進取(qu)，在人(ren)(ren)類(lei)社(she)會生(sheng)(sheng)(sheng)活中積極實踐(jian)和勇于(yu)創造(zao)，追求(qiu)美(mei)好的(de)(de)幸福生(sheng)(sheng)(sheng)活，造(zao)福人(ren)(ren)類(lei)社(she)會。這是(shi)(shi)對(dui)人(ren)(ren)性的(de)(de)尊(zun)重(zhong)，對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)關懷，是(shi)(shi)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目(mu)標的(de)(de)具體體現。

管理模式

學生管理模式

二(er)中(zhong)學生管理模(mo)式主要(yao)為(wei)“三全(quan)”即全(quan)方位、全(quan)天候(hou)、全(quan)封(feng)閉。

所謂全方位，是指學(xue)生(sheng)自習、上(shang)課(ke)、課(ke)間(jian)、操(cao)場、宿(su)舍、室堂等(deng)活動(dong)場所，哪出問(wen)題老師就及時出現在哪里，校(xiao)內(nei)基(ji)本達到(dao)想(xiang)學(xue)習到(dao)教學(xue)樓，教學(xue)樓鴉(ya)雀無聲；休息到(dao)宿(su)舍，宿(su)舍萬籟俱寂；想(xiang)活動(dong)到(dao)操(cao)場，操(cao)場平整(zheng)潔凈；食堂打(da)飯(fan)井然有序，水房打(da)水文明(ming)禮讓。

所謂全天(tian)(tian)候，是指領(ling)導每天(tian)(tian)一位24小時全程(cheng)值班，政教干事從早5：30分(fen)(fen)起床開始(shi)工作，直到夜間9：30分(fen)(fen)學生(sheng)到舍就寢后方可(ke)下班休息，跟蹤學生(sheng)上課、自習、課間、間操、課活、用餐，確保校(xiao)內秩(zhi)序穩定，防止(zhi)學生(sheng)學習分(fen)(fen)心(xin)。

所謂(wei)全封閉，是指學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)月放(fang)假一次回(hui)家(jia)換洗衣(yi)服，假期為兩(liang)天，周(zhou)五中(zhong)午(wu)(wu)放(fang)假，周(zhou)日中(zhong)午(wu)(wu)返(fan)校(xiao)(xiao)，每(mei)周(zhou)周(zhou)日下(xia)午(wu)(wu)放(fang)假兩(liang)個(ge)小時上街購(gou)買(mai)生(sheng)(sheng)活(huo)用(yong)品，家(jia)長這(zhe)時可以(yi)到(dao)校(xiao)(xiao)看望(wang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。平(ping)常(chang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不準私自(zi)跨(kua)出校(xiao)(xiao)門半步，確實有病的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)必須持班主(zhu)任假條、學(xue)(xue)年主(zhu)任簽(qian)字后方(fang)可生(sheng)(sheng)效(xiao)，閑雜(za)人等絕對禁止進(jin)校(xiao)(xiao)園，家(jia)長除周(zhou)日中(zhong)午(wu)(wu)11：20—1：50外，其余(yu)時間(jian)禁止到(dao)校(xiao)(xiao)探望(wang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，如果要(yao)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)捎(shao)帶生(sheng)(sheng)活(huo)用(yong)品要(yao)請(qing)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)課余(yu)時間(jian)親自(zi)到(dao)校(xiao)(xiao)門口領取，特殊(shu)情況要(yao)請(qing)班主(zhu)任到(dao)校(xiao)(xiao)門口親自(zi)接認，非校(xiao)(xiao)內人員方(fang)可入校(xiao)(xiao)。

著名校友

曲道俊(jun)，HOLLYCRM(合(he)力金橋軟(ruan)件)總(zong)裁

歷史沿革

1952年8月遼寧(ning)省安東縣師范班創建

1953年9月更名為遼寧省安東(dong)第四初級中學

1954年8月更名(ming)為遼寧省安東縣第二初級中學

1965年1月更名為(wei)遼寧(ning)省東(dong)溝縣東(dong)溝中(zhong)學(xue)為(wei)完全中(zhong)學(xue)

1981年成為遼寧省重點(dian)中學

1985年1月更名為(wei)遼寧(ning)省東溝(gou)縣(xian)第二中學

1988年8月初中(zhong)部獨(du)立為(wei)東溝縣(xian)第四中(zhong)學

1993年8月(yue)更名為遼寧省東港市第二中學(xue)