江(jiang)(jiang)西(xi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)大(da)學(xue)是(shi)(shi)經國家教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)批(pi)準設置的全(quan)日制統招本(ben)(ben)科(ke)(ke)高(gao)校(xiao)(xiao)，是(shi)(shi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)大(da)學(xue)，由國家軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)百強企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)先鋒軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)股份有限公司于2003年創(chuang)辦，成(cheng)(cheng)立之(zhi)初就成(cheng)(cheng)功入選全(quan)國35所示(shi)范(fan)性軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院。2018年12月18日，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)批(pi)準學(xue)校(xiao)(xiao)升格為(wei)本(ben)(ben)科(ke)(ke)層次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)，成(cheng)(cheng)為(wei)全(quan)國15所本(ben)(ben)科(ke)(ke)層次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)校(xiao)(xiao)。2019年5月27日，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)批(pi)復更(geng)名(ming)為(wei)江(jiang)(jiang)西(xi)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)大(da)學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)秉(bing)承“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)新、知識(shi)管理(li)”的校(xiao)(xiao)訓(xun)，實(shi)施“校(xiao)(xiao)企(qi)融(rong)合、產學(xue)互動(dong)”的辦學(xue)模式，實(shi)踐“三好一(yi)專(zhuan)(zhuan)、十一(yi)工(gong)程(cheng)(cheng)”人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)體系，專(zhuan)(zhuan)注軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)及(ji)相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)。自辦學(xue)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)形成(cheng)(cheng)了“用(yong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家育(yu)人(ren)理(li)念培(pei)養(yang)(yang)學(xue)生”“請工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)當老師(shi)”“拿真實(shi)的項目進行實(shi)訓(xun)”的校(xiao)(xiao)企(qi)深度融(rong)合發(fa)展思路(lu)。學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)國產軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)為(wei)核心，在研發(fa)、交通(tong)、能源(yuan)、衛生、教(jiao)(jiao)育(yu)以(yi)及(ji)智慧(hui)城市等(deng)領(ling)域為(wei)社會累(lei)計培(pei)養(yang)(yang)的三萬余名(ming)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)優秀人(ren)才。學(xue)校(xiao)(xiao)設置區塊鏈技術(shu)與(yu)應用(yong)、軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)、導航(hang)工(gong)程(cheng)(cheng)等(deng)15個本(ben)(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)32個專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。
2019年，國務院下發國家職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)實施(shi)方案，指出職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和普通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)兩種不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)類型，具有(you)同(tong)(tong)等重要的(de)(de)地位，把職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)擺在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)創新(xin)和經濟社(she)會發展(zhan)中更加(jia)突(tu)出的(de)(de)位置。為貫徹(che)落實中央(yang)關(guan)于職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)新(xin)部(bu)署和新(xin)要求，探索職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)新(xin)路徑(jing)，進一(yi)步(bu)完善(shan)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)，推動職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質量發展(zhan)，在全國設置了15所本科(ke)層次(ci)職(zhi)(zhi)業大學。這是(shi)國家政策的(de)(de)改(gai)革(ge)，是(shi)時(shi)代發展(zhan)的(de)(de)需(xu)要，是(shi)國家戰略發展(zhan)的(de)(de)決定。
學校(xiao)(xiao)占地面積1732畝，校(xiao)(xiao)舍建筑面積22.65萬平(ping)方米，館(guan)藏(zang)紙質圖書64.8萬冊，校(xiao)(xiao)內(nei)建有(you)4棟實(shi)驗實(shi)訓(xun)大樓、53個實(shi)驗實(shi)訓(xun)室及(ji)研(yan)發中(zhong)心。依(yi)托先鋒軟件(jian)公司(si)等國內(nei)外軟件(jian)企業，建有(you)31個穩(wen)定的(de)校(xiao)(xiao)外實(shi)習實(shi)訓(xun)基地。學校(xiao)(xiao)現有(you)專(zhuan)任教(jiao)師416人(ren)，其中(zhong)具有(you)高(gao)級職稱的(de)125人(ren)、具有(you)研(yan)究生(sheng)學歷的(de)126人(ren)。設有(you)工學、管理學和藝術(shu)學等三大學科(ke)門類，形(xing)成(cheng)了以信息(xi)技術(shu)為(wei)主的(de)學科(ke)專(zhuan)業群，辦學特色(se)鮮明。
第一條??為規范招生(sheng)工作(zuo)，維(wei)護廣大考(kao)生(sheng)的合法權益(yi)，保證(zheng)招生(sheng)工作(zuo)的順利進(jin)行(xing)，根據《中(zhong)華(hua)人民(min)共(gong)和(he)國(guo)(guo)教(jiao)育法》、《中(zhong)華(hua)人民(min)共(gong)和(he)國(guo)(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)育法》及教(jiao)育部普通高(gao)等(deng)學校(xiao)招生(sheng)工作(zuo)的有關規定，并結合我校(xiao)招生(sheng)工作(zuo)的具(ju)體情況(kuang)，特制定本章(zhang)程(cheng)。
第二條??本章程適用于江西軟件職業技術大學2020年(nian)普通本科(ke)、專(zhuan)科(ke)層次的招生工作。
第三條?依照(zhao)教育部普(pu)通高等學校招(zhao)生(sheng)(sheng)工作規定，學校招(zhao)生(sheng)(sheng)工作遵循“公(gong)(gong)平競(jing)爭、公(gong)(gong)正選拔、公(gong)(gong)開程序，德(de)智(zhi)體全面考核、綜合評價、擇優錄(lu)取”的原則。
第四條?學(xue)校全(quan)稱：江(jiang)西軟(ruan)件(jian)職業(ye)技術(shu)大學(xue)
第五條??國(guo)標(biao)代碼：13776
第六條??辦學層次及類型：普通全日制(zhi)本(ben)科(ke)、專科(ke)
第七條??辦(ban)學定位：學校(xiao)秉(bing)承(cheng)“創業創新(xin)、知識管(guan)理(li)”的校(xiao)訓，實施(shi)“校(xiao)企融合、產學互(hu)動”的辦(ban)學模式，致(zhi)力于培養信息技術(shu)應用(yong)型(xing)全日制本、專科人才。
第八條??頒發畢業證書：學(xue)(xue)(xue)生畢業后授予“江西(xi)軟件(jian)職(zhi)業技術大學(xue)(xue)(xue)全日制普通高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校畢業證書”。
第九條??辦學地點：江西省南昌市灣里(li)區(qu)羅亭鎮先(xian)鋒(feng)軟件園
第十條??學校(xiao)設有招(zhao)(zhao)生工作顧問委員會、招(zhao)(zhao)生工作領(ling)導小組、招(zhao)(zhao)生工作監督(du)(du)委員會，主要負責審議學校(xiao)招(zhao)(zhao)生政(zheng)策，對招(zhao)(zhao)生工作提供咨詢意(yi)見，并對招(zhao)(zhao)生工作全程監督(du)(du)檢查(cha)。
第十一條??學(xue)校(xiao)(xiao)設(she)有招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)管理工作(zuo)委員會，全面(mian)負責學(xue)校(xiao)(xiao)普(pu)通類招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作(zuo)；學(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)辦公室是學(xue)校(xiao)(xiao)組織和實施普(pu)通類招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作(zuo)的常設(she)機(ji)構(gou)，其主要(yao)職責是：
（一）執行國家、教育部有關(guan)(guan)招生法規、政策以及(ji)相關(guan)(guan)省（市、自治區）招生主管部門有關(guan)(guan)招生政策。執行學校招生章程及(ji)學校招生工作委員會的決定。
（二）根據學校年度招生計劃，科學、合理地編制和實施分(fen)(fen)省分(fen)(fen)專業招生計劃。
（三）組織(zhi)開展學(xue)校招生宣傳工(gong)作，與各職能部門、二級(ji)學(xue)院共同做好招生信息服(fu)務及咨詢工(gong)作。
（四）負(fu)責學校錄(lu)取各類考生，并負(fu)責處理錄(lu)取中的(de)各種問題。
（五(wu)）根據國家有關(guan)規定對(dui)錄取新(xin)生(sheng)進行入學資格復(fu)查。
第十二條??為加強對招生工(gong)作人員的(de)紀律教育和(he)責(ze)任約束，學(xue)校紀檢監察室負責(ze)監督招生工(gong)作各項政策(ce)和(he)規定(ding)的(de)落實(shi)，切實(shi)維護廣大考(kao)生和(he)學(xue)校的(de)合法權益。
第十三條??根據江西省(sheng)教育廳有關工(gong)作(zuo)要求，學校(xiao)綜合考(kao)慮各省(sheng)（自(zi)治(zhi)區(qu)、直轄市）考(kao)生(sheng)人數、生(sheng)源質量、畢業(ye)生(sheng)就業(ye)情況等因素(su)，并結合歷年招生(sheng)實際情況，確定分(fen)(fen)省(sheng)分(fen)(fen)專業(ye)計劃。經教育部(bu)審核后(hou)由各省(sheng)（自(zi)治(zhi)區(qu)、直轄市）招生(sheng)主管部(bu)門向(xiang)社會公布(bu)。
第十四條??按教育(yu)部要(yao)求，我校預(yu)留計(ji)(ji)(ji)劃不超(chao)過本(ben)校本(ben)科招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃總數的(de)(de)(de)1%，用(yong)于(yu)調節各(ge)地統考(kao)上線生(sheng)源的(de)(de)(de)不平(ping)衡。因生(sheng)源不足而調減回來(lai)(lai)的(de)(de)(de)招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃，以及調減回來(lai)(lai)的(de)(de)(de)其他(ta)招(zhao)生(sheng)類別(bie)的(de)(de)(de)招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)(ji)劃，按照預(yu)留計(ji)(ji)(ji)劃處理。預(yu)留計(ji)(ji)(ji)劃的(de)(de)(de)使用(yong)嚴(yan)格(ge)執行(xing)“不點招(zhao)”、“不收費”的(de)(de)(de)規定。
第十五條??江西(xi)軟件職(zhi)業技術大學2020年招生(sheng)(sheng)類別分為(wei)普通類、藝(yi)術類和(he)體育類，各(ge)類別招生(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)和(he)類別（批次）以各(ge)省(sheng)（市、自治(zhi)區）招生(sheng)(sheng)主(zhu)管部門公(gong)布為(wei)準，或查(cha)閱我校對外公(gong)布的招生(sheng)(sheng)簡(jian)章(zhang)。
第十六條??學(xue)(xue)校(xiao)實行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)動態平(ping)衡機制。對(dui)于社會需求(qiu)(qiu)量大且生(sheng)(sheng)源好(hao)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，可適當(dang)增(zeng)加(jia)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)；對(dui)基礎學(xue)(xue)科或(huo)就業(ye)(ye)形勢好(hao)但報考人(ren)數(shu)少的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，可采(cai)取一定措施予以扶持；對(dui)個別社會需求(qiu)(qiu)量小、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)報考少的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，學(xue)(xue)校(xiao)可調整其招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)，對(dui)其采(cai)取減招(zhao)、隔年招(zhao)生(sheng)(sheng)或(huo)停招(zhao)的辦法。
第十七條??本科招生專業
第十八條??專科招生專業
第十九條??我(wo)校實行“學校負責、省（市、區(qu)）招辦監督”的錄(lu)取體制(zhi)，堅持德智(zhi)體全面衡量，擇優錄(lu)取的原(yuan)則，考(kao)慮考(kao)生綜(zong)合素質，公平(ping)、公正、公開、科學、規范地選拔學生。學校招生工(gong)作實施“陽光工(gong)程”，接受廣(guang)大(da)考(kao)生及其家長和社會各方面的監督。
第二十條??普通(tong)文(wen)、理科錄(lu)(lu)取原(yuan)(yuan)則：按“分數優先，遵循專(zhuan)業志(zhi)愿(yuan)”的原(yuan)(yuan)則擇優錄(lu)(lu)取。對(dui)無法(fa)滿足專(zhuan)業志(zhi)愿(yuan)的考生，如服從(cong)專(zhuan)業調劑的，則由學校調劑到未(wei)錄(lu)(lu)滿的專(zhuan)業；對(dui)不服從(cong)專(zhuan)業調劑的，作退檔處(chu)理。非平(ping)行志(zhi)愿(yuan)省(sheng)（市、自治區），實行志(zhi)愿(yuan)優先原(yuan)(yuan)則。即(ji)先錄(lu)(lu)取第一志(zhi)愿(yuan)的考生，若第一志(zhi)愿(yuan)不滿時，再從(cong)第二志(zhi)愿(yuan)考生中錄(lu)(lu)取，依次類推。
對于投檔考生(sheng)總分相同的(de)，按所在省（市、自治區）相關政策規定錄取，如無(wu)相關規定，文(wen)(wen)科(ke)(ke)考生(sheng)依(yi)次比較語文(wen)(wen)、數學(xue)、外(wai)語和文(wen)(wen)科(ke)(ke)綜(zong)合(he)，理(li)科(ke)(ke)考生(sheng)依(yi)次比較數學(xue)、語文(wen)(wen)、外(wai)語和理(li)科(ke)(ke)綜(zong)合(he)。
第二十一條??藝體類錄(lu)取原(yuan)則：
（一）美術(shu)類專業(ye)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)美術(shu)類專業(ye)文理(li)兼收。單(dan)獨(du)設立校(xiao)(xiao)(xiao)考的省(sheng)份(fen)，文化成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)過線，校(xiao)(xiao)(xiao)考成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)合(he)格，按校(xiao)(xiao)(xiao)考專業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)從高(gao)分到(dao)低分擇優(you)錄(lu)取；未單(dan)獨(du)設立校(xiao)(xiao)(xiao)考的省(sheng)份(fen)，采用各省(sheng)（市、自治區）藝術(shu)類聯考成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)，文化成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)過線后(hou)，按專業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)從高(gao)到(dao)低擇優(you)錄(lu)取。如遇專業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)相同(tong)時(shi)，按高(gao)考文化成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)排序(xu)，如高(gao)考文化成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)相同(tong)，則按語(yu)(yu)文、綜合(he)、外(wai)語(yu)(yu)、數學(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)排序(xu)。
（二）體育類專(zhuan)業(ye)，采用各省（市、自治區）體育類專(zhuan)業(ye)聯考成(cheng)績(ji)，文(wen)(wen)化成(cheng)績(ji)過線后(hou)，按專(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)從高到低擇優(you)錄取，如專(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)相(xiang)(xiang)同，按高考文(wen)(wen)化成(cheng)績(ji)排序，如高考文(wen)(wen)化成(cheng)績(ji)相(xiang)(xiang)同，則按語文(wen)(wen)、綜合(he)、外語、數學成(cheng)績(ji)排序。
第二十二條??學校(xiao)對各省(sheng)（市、自治區）的(de)優(you)惠加(jia)分(fen)政策均按國家教育部及(ji)有(you)關省(sheng)份高考(kao)加(jia)分(fen)、降分(fen)政策執行，在(zai)錄取時予以認(ren)可。
浙(zhe)江省(sheng)投檔考生須滿(man)足我校選考科(ke)目要求。在考分(fen)(fen)(fen)相同情況下，優先錄取有政(zheng)策(ce)性加分(fen)(fen)(fen)的考生。若均無(wu)政(zheng)策(ce)性加分(fen)(fen)(fen)，按照語文、數(shu)學、外語、綜合的順序比(bi)較高(gao)考單(dan)科(ke)成績進(jin)行錄取。
第二十三條??我校原則上只招收(shou)高考(kao)外語語種為英語的考(kao)生，男女比例(li)不限。
第二十四條??均(jun)承(cheng)認各省（自(zi)治(zhi)區、直轄市(shi)）對于特殊考生(sheng)的加分或降分政策，按照考生(sheng)所報志愿(yuan)從高分到(dao)低分依次擇(ze)優錄(lu)取(qu)。
第二十五條??按(an)照順序志(zhi)愿投檔(dang)的(de)批次，我校原則上在(zai)公布(bu)招(zhao)生計劃的(de)120%以內，確定(ding)(ding)調閱考生檔(dang)案的(de)比例；按(an)照平(ping)行志(zhi)愿投檔(dang)的(de)批次，調檔(dang)比例原則上控制(zhi)在(zai)105%以內；各省級招(zhao)辦(ban)有規定(ding)(ding)的(de)按(an)照規定(ding)(ding)執(zhi)行。
第二十六條??考(kao)生(sheng)在參加高等學(xue)校(xiao)招(zhao)生(sheng)考(kao)試過程中(zhong)有嚴重不誠(cheng)信行為或高考(kao)電子檔案中(zhong)有不誠(cheng)信記錄(lu)(lu)的，我校(xiao)可不予錄(lu)(lu)取(qu)。
第二十七條??對考生身體健康狀況要求，我校(xiao)按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會頒(ban)發(fa)的(de)《普(pu)通(tong)高(gao)等學校(xiao)招生體檢(jian)工(gong)作指(zhi)導(dao)意見》（教學字(zi)2003[3]號(hao)）及相(xiang)關省（市(shi)、區）規(gui)定執(zhi)行(xing)，考生應根據《普(pu)通(tong)高(gao)等學校(xiao)招生體檢(jian)標(biao)準》的(de)有(you)關規(gui)定，選(xuan)報(bao)符合自己身體條件的(de)專業(ye)，否則，學校(xiao)有(you)權調劑(ji)到其它(ta)適合的(de)專業(ye)，如不服從(cong)調劑(ji)，則作退檔處理。
第二十八條??鑒(jian)于教育部(bu)、各省(sheng)市正在(zai)進(jin)行各類招生制度(du)改(gai)革(ge)，我校以上錄取原則若與教育部(bu)、各省(sheng)市錄取原則有(you)沖突(tu)，以教育部(bu)、各省(sheng)市公(gong)布(bu)的錄取政策(ce)為(wei)準。
第二十九條??被我院錄取的(de)新生，應在學院規定的(de)期(qi)(qi)限(xian)內到(dao)校(xiao)辦理入學手續。因故不能(neng)按期(qi)(qi)入學者，應事先(xian)向學校(xiao)請(qing)假(jia)。未經(jing)請(qing)假(jia)或請(qing)假(jia)逾期(qi)(qi)者，視為放棄入學資(zi)格。
第三十條??新生(sheng)入(ru)學后，學校將進行入(ru)學資(zi)格復查。復查不合格者，學校將根據國家有關(guan)規(gui)定區別情況予以處理，直至(zhi)取消入(ru)學資(zi)格。
第三十一條??在學期(qi)間，凡發現入學資(zi)格(ge)有(you)弄虛作假、舞弊行(xing)為的，一(yi)經查(cha)實，取消其學籍。
第三十二條??上(shang)述(shu)所(suo)有處分決(jue)定將(jiang)報送給(gei)考生(sheng)所(suo)在省級招(zhao)生(sheng)主管部門(men)。
第三十三條??凡經(jing)生(sheng)源所(suo)在地省(sheng)(sheng)級(ji)高(gao)(gao)招(zhao)(zhao)部(bu)門辦(ban)理正(zheng)式錄(lu)取手續的考(kao)(kao)生(sheng)，按時來校報到后，在我省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳辦(ban)理學(xue)(xue)(xue)籍注冊，取得普(pu)通高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)籍；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)考(kao)(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)合(he)格符(fu)合(he)畢(bi)業(ye)條件(jian)頒(ban)發(fa)國家(jia)教(jiao)育(yu)部(bu)統一印制的蓋有江(jiang)(jiang)西軟件(jian)職業(ye)技術大學(xue)(xue)(xue)印章的本、專(zhuan)科畢(bi)業(ye)證(zheng)書（可(ke)在中國高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)信息網上查詢），符(fu)合(he)學(xue)(xue)(xue)位授予條件(jian)的將授予學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位。凡未經(jing)當地省(sheng)(sheng)級(ji)高(gao)(gao)招(zhao)(zhao)部(bu)門辦(ban)理錄(lu)取手續的考(kao)(kao)生(sheng)，一律(lv)不予注冊普(pu)通高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)籍；學(xue)(xue)(xue)校在江(jiang)(jiang)西省(sheng)(sheng)內自(zi)行組織生(sheng)源招(zhao)(zhao)收的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)納(na)入(ru)自(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)管理，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加考(kao)(kao)試(shi)修滿專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)分(fen)，可(ke)獲得由省(sheng)(sheng)自(zi)考(kao)(kao)委蓋章簽(qian)發(fa)、加蓋我校公章、國家(jia)認可(ke)的高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)自(zi)考(kao)(kao)專(zhuan)科文憑。
第三十四條?學(xue)費標(biao)準(zhun)：各專業(ye)收費嚴(yan)格按對外(wai)公示的標(biao)準(zhun)收取。
第三十五條?獎貸學(xue)(xue)金(jin)體系：學(xue)(xue)校設有國(guo)(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)金(jin)、國(guo)(guo)家(jia)勵志獎學(xue)(xue)金(jin)、國(guo)(guo)家(jia)助學(xue)(xue)金(jin)以及學(xue)(xue)生生源地助學(xue)(xue)貸款。
評(ping)(ping)選(xuan)條(tiao)件：學生(sheng)在校期間熱愛社(she)(she)會主義祖(zu)國，擁護中國共產(chan)黨的領導；遵守(shou)憲法、法律和校規校紀；誠實(shi)守(shou)信，道德品質優(you)良；各(ge)科學習成績優(you)秀；社(she)(she)會實(shi)踐(jian)，創新能力、綜(zong)合素質等方面表現突出即可申請評(ping)(ping)選(xuan)獎(jiang)學金。家庭(ting)經濟(ji)困(kun)難學生(sheng)可申請國家助學金。
評審(shen)的程序(xu)：個人申請、班級評議、院(yuan)部評定(ding)、學(xue)校學(xue)生資助評審(shen)委員(yuan)會審(shen)核，報教育(yu)廳批準。
資助標準：
1、國家獎學(xue)金：每學(xue)年8000元/人
2、國家勵志獎(jiang)學金：每學年(nian)5000元/人
3、國家助學金：一檔每(mei)學年4400元(yuan)/人(ren)(ren)，二檔每(mei)學年3300元(yuan)/人(ren)(ren)，三檔每(mei)學年2200元(yuan)/人(ren)(ren)。
4、生源地(di)助學(xue)貸款：啟動了生源地(di)信用助學(xue)貸款省份的家庭(ting)經(jing)濟困難學(xue)生，可憑《新(xin)生錄取通知書》在戶籍所(suo)在地(di)辦理助學(xue)貸款（無息(xi)），每學(xue)年每人最高不超過(guo)8000元(yuan)。
5、應征入(ru)伍(wu)服兵(bing)役國家資助(zhu)：在(zai)校生、畢業生、退役士兵(bing)、直(zhi)招士官可申請(qing)應征入(ru)伍(wu)服兵(bing)役國家資助(zhu)，大學生應征入(ru)伍(wu)學費補償按(an)照(zhao)當年的學費標準(zhun)及國家政策(ce)執行(xing)。
同時每(mei)位在校大學生可享受南昌(chang)市(shi)大學生城鄉居(ju)民醫療保險。
第三十六條??退(tui)(tui)學(xue)(xue)退(tui)(tui)費辦(ban)法(fa)：如學(xue)(xue)生有(you)特殊原因要求(qiu)退(tui)(tui)學(xue)(xue)，我(wo)校按照(zhao)江(jiang)西省(sheng)教育廳《江(jiang)西省(sheng)民(min)辦(ban)高(gao)校退(tui)(tui)學(xue)(xue)退(tui)(tui)費辦(ban)法(fa)》的規定，辦(ban)理退(tui)(tui)學(xue)(xue)退(tui)(tui)費手續。
第三十七條??本章(zhang)(zhang)程若與國家(jia)法律、法規、章(zhang)(zhang)程、規范(fan)和上級有關(guan)政策不符，按國家(jia)法律、法規、章(zhang)(zhang)程、規范(fan)和上級有關(guan)政策執行。
第三十八條??我校(xiao)不委托任何(he)中介機構(gou)或個(ge)(ge)人進(jin)行高考招生(sheng)錄(lu)取(qu)工作(zuo)，請考生(sheng)和家長不要上當(dang)受騙。對以學校(xiao)名義進(jin)行非法(fa)招生(sheng)宣傳和招生(sheng)錄(lu)取(qu)等活(huo)動的中介機構(gou)或個(ge)(ge)人，學校(xiao)保留(liu)依法(fa)追究其責任的權利。
第三十九條??本章程未盡事(shi)宜，由我校(xiao)與各(ge)省（市、區）高考招生(sheng)職(zhi)能部門協商解決。
第四十條本章程(cheng)自公(gong)布之日起生(sheng)效，由我(wo)校招生(sheng)辦公(gong)室負責解釋。
第四十一條??學校法定代表(biao)人、辦學許可證(zheng)查詢網站：www.jxedu.gov.cn。
第四十二條??聯系方式：
招生咨詢(xun)電話：0791-83792888、87700888（傳真(zhen)）
學校網址(zhi)：//www.jxuspt.com/
監(jian)督電話：0791－83792364
本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。
形成(cheng)全日(ri)制、非全日(ri)制、網絡教育、短期培訓(xun)(xun)兼備的多(duo)(duo)層次、多(duo)(duo)規格、多(duo)(duo)形式辦學格局(ju)，成(cheng)為IT行業的高職教育基地和職業技術培訓(xun)(xun)。
2019年全日制在校生規模達到10000人(ren)，各類培(pei)訓數萬人(ren)次(ci)，形成以職(zhi)業(ye)本(ben)科(ke)教育為(wei)主的(de)信息技術產業(ye)的(de)技術教育體系，在職(zhi)業(ye)本(ben)科(ke)教育的(de)教學研究、科(ke)研開發(fa)和人(ren)才培(pei)訓方面在國內處于比較領先地(di)位。
適應市(shi)(shi)場需(xu)要(yao)，建(jian)(jian)設(she)特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，形(xing)成軟件技術(shu)為主(zhu)體(ti)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和計(ji)算機信息管理、計(ji)算機應用、計(ji)算機網絡技術(shu)、電子商(shang)務其它類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)共(gong)同發(fa)展(zhan)的(de)(de)高職教育體(ti)系。重點建(jian)(jian)設(she)行業(ye)(ye)和社會發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)的(de)(de)電子政(zheng)務、電子商(shang)務、服務外(wai)包、IT助(zhu)理等專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，將專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)和經濟建(jian)(jian)設(she)主(zhu)戰場緊密聯系在(zai)一起，推(tui)動(dong)優勢(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，開拓市(shi)(shi)場需(xu)要(yao)的(de)(de)新專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。設(she)置本(ben)科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)10余個，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)30余個。
建(jian)立以職業素質和綜合職業技能培養為主線的，具有(you)職業本科教育特色的綜合性(xing)、應用性(xing)課(ke)(ke)程(cheng)體系。分期分批進行精品課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)。
推(tui)進“人才強校(xiao)”戰略，抓住引進、培(pei)養、使用、評價、管理和(he)激勵等環節，建立健全(quan)科(ke)學合理的人才工(gong)作體(ti)制(zhi)和(he)運(yun)行(xing)機(ji)制(zhi)，確保學院的可持續發展。進一步調(diao)整師(shi)資結構，提升(sheng)教師(shi)隊(dui)伍(wu)素(su)質，重(zhong)點建設“雙師(shi)型”教師(shi)隊(dui)伍(wu)和(he)在學科(ke)領域有(you)一定知名度的高水(shui)平的學科(ke)專業帶頭人隊(dui)伍(wu)。
加(jia)強校(xiao)內校(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基地(di)(di)的(de)建設(she)(she)，加(jia)大投入(ru)，不斷(duan)更(geng)新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)儀(yi)器設(she)(she)備，提高(gao)儀(yi)器設(she)(she)備的(de)現代科技含量(liang)。精心(xin)設(she)(she)計實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體系，改革實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容，增加(jia)智力含量(liang)和創造(zao)性含量(liang)。重點建設(she)(she)辦公自動(dong)化實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、網絡實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、信息安全實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、電(dian)子商(shang)務實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、嵌(qian)入(ru)式實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、影像動(dong)畫實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)等(deng)校(xiao)內實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)，做到每(mei)個專業都有(you)(you)一定(ding)規模的(de)校(xiao)內實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)(di)。校(xiao)企共(gong)建，加(jia)強校(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)(di)建設(she)(she)，每(mei)個專業有(you)(you)3—4個校(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)(di)。
全面實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理的(de)科學(xue)(xue)(xue)化(hua)、規范(fan)化(hua)、網絡(luo)化(hua)，完善并切(qie)實(shi)實(shi)施教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)全過(guo)程質(zhi)量(liang)保證體系(xi)，加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)監督，完善以就(jiu)業(ye)為導向原則(ze)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理工作體制(zhi)。完善學(xue)(xue)(xue)分制(zhi)管(guan)理制(zhi)度；完善以能力為本位的(de)課(ke)程體系(xi)和實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體系(xi)，切(qie)實(shi)實(shi)施“雙證書”制(zhi)度；開展專(zhuan)業(ye)主干課(ke)程的(de)質(zhi)量(liang)標(biao)準研究，深入進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法改革；采用現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)，進(jin)一步推(tui)進(jin)多媒體網絡(luo)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；按市(shi)場(chang)經濟原則(ze)創新管(guan)理體制(zhi)、運行機(ji)制(zhi)和管(guan)理制(zhi)度，深化(hua)收(shou)入分配(pei)制(zhi)度的(de)改革，促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)提高。
加強培養模(mo)式和(he)(he)培養途徑、專(zhuan)業設置和(he)(he)課(ke)程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)改(gai)革、師資隊伍建(jian)(jian)設和(he)(he)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)系(xi)建(jian)(jian)設及學(xue)(xue)生(sheng)管(guan)(guan)理(li)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)等(deng)方面的(de)研究，探索提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)綜合職業技能的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育思想體(ti)(ti)(ti)系(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)體(ti)(ti)(ti)系(xi)、條件保障體(ti)(ti)(ti)系(xi)、組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育評價體(ti)(ti)(ti)系(xi)建(jian)(jian)設，使科研為提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量服務。
通過(guo)加強學校與集團公司(si)(si)及(ji)其(qi)他IT企業的(de)校企合作，促進內部員工雙向(xiang)兼(jian)職(zhi)(zhi)的(de)“雙職(zhi)(zhi)雙薪”的(de)概(gai)念(nian)，即公司(si)(si)的(de)軟件工程師(shi)到學校兼(jian)職(zhi)(zhi)教(jiao)學，學院的(de)專職(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)到公司(si)(si)兼(jian)職(zhi)(zhi)從(cong)事(shi)軟件開發與市場推廣。
加大產學(xue)合(he)(he)作(zuo)(zuo)力度，提(ti)升產學(xue)合(he)(he)作(zuo)(zuo)舉辦分(fen)院、專(zhuan)業及合(he)(he)作(zuo)(zuo)開(kai)展訂(ding)單(dan)教(jiao)育的數(shu)量和(he)(he)規(gui)模(mo)(mo)，合(he)(he)作(zuo)(zuo)共(gong)建(jian)實(shi)訓基地，合(he)(he)作(zuo)(zuo)進行技術(shu)開(kai)發(fa)和(he)(he)產業化，合(he)(he)作(zuo)(zuo)開(kai)展崗位培訓和(he)(he)繼續教(jiao)育，形成(cheng)多內容、多形式、多模(mo)(mo)式的產學(xue)合(he)(he)作(zuo)(zuo)格(ge)局，使(shi)產學(xue)合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)成(cheng)為學(xue)校的基本辦學(xue)模(mo)(mo)式和(he)(he)辦學(xue)途徑。充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)發(fa)展規(gui)劃(hua)委(wei)員(yuan)會和(he)(he)產學(xue)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)委(wei)員(yuan)會等產學(xue)合(he)(he)作(zuo)(zuo)組織的作(zuo)(zuo)用(yong)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)各(ge)專(zhuan)業教(jiao)學(xue)指導委(wei)員(yuan)會和(he)(he)從企業聘請的特聘學(xue)科帶頭(tou)人(ren)、特聘教(jiao)師在(zai)專(zhuan)業設置、制(zhi)訂(ding)教(jiao)學(xue)計劃(hua)和(he)(he)教(jiao)學(xue)大綱(gang)、課程建(jian)設等方面的作(zuo)(zuo)用(yong)。
全(quan)(quan)面推進網絡教學(xue)進程，促(cu)進教學(xue)手(shou)段及教學(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)手(shou)段的(de)現(xian)代化。實現(xian)有線互(hu)聯網和無線互(hu)聯網覆蓋整個校園，建(jian)(jian)成學(xue)校校務通辦公管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統，教學(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統、學(xue)生管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統、招生管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統、校園一卡通系(xi)統等內(nei)部管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統。2010年實現(xian)全(quan)(quan)校90%以上(shang)課(ke)程運用(yong)電子教室進行網絡教學(xue)，其(qi)中80%的(de)課(ke)程建(jian)(jian)有網絡課(ke)件輔助教學(xue)。
樹立以學生(sheng)為中心(xin)、關心(xin)學生(sheng)、服務學生(sheng)的觀念，健全完善“三好一(yi)專、十一(yi)工(gong)程(cheng)”培養模式(shi)。完善獎學金(jin)，困難補助、助學貸(dai)款等學生(sheng)工(gong)作各項制度；注(zhu)重學生(sheng)道德規范的養成(cheng)，樹立社(she)會主義的榮辱觀；加強院(yuan)內各種人文社(she)科(ke)類講(jiang)座和(he)學生(sheng)科(ke)技、文藝體育(yu)社(she)團的指導，確保其正確的政治(zhi)導向(xiang)，并形成(cheng)積極向(xiang)上、生(sheng)動活(huo)潑的校(xiao)園文化氛圍。
切實(shi)把就(jiu)業工作擺在突出重要位(wei)置(zhi)，加強(qiang)畢業就(jiu)業工作的指(zhi)導與跟蹤(zong)調(diao)查(cha)，依托校(xiao)(xiao)園網建(jian)立(li)并用好用人(ren)單位(wei)人(ren)才需求(qiu)信息庫，辦好企(qi)業進校(xiao)(xiao)召開(kai)的大型招聘會，努力(li)為畢業生踏上崗位(wei)、適應社會提供各方面的優質服務，確保(bao)每(mei)年的就(jiu)業率不(bu)低于90%，力(li)爭(zheng)每(mei)年都達到95%以上。
（相關數據統計截止日期為2020年8月，具體請以官網為準。）
斌斌有禮 
