江西軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是經國(guo)家(jia)教育(yu)部批(pi)(pi)準設(she)置的(de)(de)全日制統招本科高校(xiao)，是軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由國(guo)家(jia)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)百(bai)強企業(ye)(ye)先鋒軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)股份有限公司(si)于2003年(nian)創(chuang)辦，成立之初就成功(gong)入選全國(guo)35所示范性軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。2018年(nian)12月18日，教育(yu)部批(pi)(pi)準學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)升格(ge)為本科層次職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，成為全國(guo)15所本科層次職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)高校(xiao)。2019年(nian)5月27日，教育(yu)部批(pi)(pi)復(fu)更名為江西軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉承“創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)新、知識管理”的(de)(de)校(xiao)訓，實施“校(xiao)企融合、產學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)互動”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，實踐“三好一專(zhuan)、十一工(gong)程(cheng)”人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養體(ti)系，專(zhuan)注軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)及相關專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養。自辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)形成了“用企業(ye)(ye)家(jia)育(yu)人(ren)理念(nian)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生”“請工(gong)程(cheng)師(shi)當老(lao)師(shi)”“拿真實的(de)(de)項目進(jin)行實訓”的(de)(de)校(xiao)企深度融合發展思路。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以國(guo)產軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)為核心(xin)，在(zai)研發、交通、能(neng)源、衛生、教育(yu)以及智(zhi)慧城市等領域為社(she)會累計培(pei)養的(de)(de)三萬余(yu)名軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)優(you)秀(xiu)人(ren)才(cai)(cai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設(she)置區(qu)塊鏈技(ji)術(shu)與應用、軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)、導航(hang)工(gong)程(cheng)等15個本科專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)32個專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)(ye)。
2019年(nian)，國務院(yuan)下(xia)發國家職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)(ge)實施方(fang)案，指出(chu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和普通教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)兩(liang)種不同的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)類(lei)型，具有(you)同等重(zhong)要的(de)地位(wei)，把職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)擺在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)(ge)創新和經濟社(she)會(hui)發展(zhan)中更加突出(chu)的(de)位(wei)置。為貫徹落實中央關于職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)新部署(shu)和新要求，探(tan)索(suo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)新路徑，進一(yi)步完(wan)善職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系，推(tui)動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高質量發展(zhan)，在全國設置了15所本科(ke)層(ceng)次職(zhi)業(ye)大學。這是(shi)國家政策的(de)改(gai)革(ge)(ge)，是(shi)時代(dai)發展(zhan)的(de)需要，是(shi)國家戰略(lve)發展(zhan)的(de)決定。
學(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)面積1732畝，校(xiao)(xiao)舍(she)建筑(zhu)面積22.65萬(wan)平方(fang)米，館藏紙質圖書64.8萬(wan)冊，校(xiao)(xiao)內建有4棟實(shi)(shi)驗(yan)(yan)實(shi)(shi)訓大樓、53個(ge)(ge)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)實(shi)(shi)訓室及研(yan)發中心。依托先(xian)鋒軟(ruan)(ruan)件(jian)公(gong)司等(deng)(deng)國(guo)內外軟(ruan)(ruan)件(jian)企(qi)業，建有31個(ge)(ge)穩(wen)定(ding)的(de)校(xiao)(xiao)外實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓基地(di)。學(xue)校(xiao)(xiao)現有專(zhuan)任教(jiao)師416人，其中具(ju)有高級職稱(cheng)的(de)125人、具(ju)有研(yan)究生學(xue)歷的(de)126人。設有工學(xue)、管理(li)學(xue)和藝術學(xue)等(deng)(deng)三大學(xue)科門類(lei)，形成了(le)以信息技(ji)術為主的(de)學(xue)科專(zhuan)業群，辦學(xue)特色(se)鮮(xian)明。
第一條??為規(gui)范招生(sheng)(sheng)工作，維護廣大(da)考生(sheng)(sheng)的合(he)法權益，保(bao)證招生(sheng)(sheng)工作的順(shun)利進行，根據《中華(hua)(hua)人民共(gong)(gong)和國教育法》、《中華(hua)(hua)人民共(gong)(gong)和國高(gao)等教育法》及教育部(bu)普通(tong)高(gao)等學校(xiao)招生(sheng)(sheng)工作的有(you)關規(gui)定(ding)，并結合(he)我(wo)校(xiao)招生(sheng)(sheng)工作的具(ju)體情況，特制定(ding)本章(zhang)程。
第二條??本(ben)章程適(shi)用于(yu)江西軟件職(zhi)業技(ji)術大學2020年普通本(ben)科、專科層(ceng)次的招生工作。
第三條?依照教育部普通高(gao)等學校招生(sheng)(sheng)工作規定，學校招生(sheng)(sheng)工作遵循“公(gong)(gong)平競爭、公(gong)(gong)正(zheng)選拔、公(gong)(gong)開程序，德(de)智體全面(mian)考(kao)核、綜合評價(jia)、擇優錄取”的原則。
第四條?學(xue)校全(quan)稱：江西軟(ruan)件職業技術大學(xue)
第五條??國標代碼：13776
第六條??辦學層次及(ji)類型：普通全日制本科、專科
第七條??辦學(xue)(xue)(xue)定位：學(xue)(xue)(xue)校秉承“創業創新、知識管(guan)理(li)”的(de)(de)校訓，實施“校企(qi)融(rong)合、產學(xue)(xue)(xue)互動”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，致力于培養信息技術(shu)應用型全(quan)日制(zhi)本、專科人才。
第八條??頒發畢業(ye)證書：學生畢業(ye)后授予“江西(xi)軟件職(zhi)業(ye)技(ji)術大學全(quan)日制普(pu)通高等(deng)學校(xiao)畢業(ye)證書”。
第九條??辦學(xue)地點(dian)：江西(xi)省(sheng)南昌市灣里區羅亭鎮先(xian)鋒軟(ruan)件園
第十條??學校設有(you)招(zhao)(zhao)生工(gong)作顧問委員會、招(zhao)(zhao)生工(gong)作領導小組、招(zhao)(zhao)生工(gong)作監督(du)委員會，主(zhu)要負(fu)責審議(yi)學校招(zhao)(zhao)生政策(ce)，對招(zhao)(zhao)生工(gong)作提供咨(zi)詢意(yi)見，并對招(zhao)(zhao)生工(gong)作全程監督(du)檢查。
第十一條??學(xue)校設(she)有(you)招(zhao)生(sheng)管理(li)工作(zuo)委員會(hui)，全(quan)面負(fu)責(ze)學(xue)校普(pu)通(tong)類(lei)招(zhao)生(sheng)工作(zuo)；學(xue)校招(zhao)生(sheng)辦公(gong)室是學(xue)校組織和實(shi)施(shi)普(pu)通(tong)類(lei)招(zhao)生(sheng)工作(zuo)的常(chang)設(she)機構，其主要職責(ze)是：
（一）執行(xing)國家、教育部(bu)有(you)關(guan)(guan)招生法(fa)規、政策以(yi)及相關(guan)(guan)省（市、自(zi)治區）招生主(zhu)管部(bu)門有(you)關(guan)(guan)招生政策。執行(xing)學(xue)校(xiao)招生章程及學(xue)校(xiao)招生工作(zuo)委員會(hui)的決定。
（二）根(gen)據學(xue)校年(nian)度招生計(ji)劃，科學(xue)、合理地編制和實(shi)施分省分專業招生計(ji)劃。
（三(san)）組織開展學校招生宣傳工作，與各職能部門、二(er)級學院共同做好招生信(xin)息服務及(ji)咨詢工作。
（四(si)）負責(ze)(ze)學校(xiao)錄(lu)取各類考生，并負責(ze)(ze)處理錄(lu)取中的各種問(wen)題。
（五）根據國家有關規定對(dui)錄(lu)取新生(sheng)進行入學資格(ge)復查。
第十二條??為(wei)加強(qiang)對招(zhao)(zhao)生(sheng)工作人員(yuan)的(de)(de)紀律教育(yu)和(he)責(ze)任約束，學校紀檢監察室負責(ze)監督(du)招(zhao)(zhao)生(sheng)工作各項政策和(he)規定的(de)(de)落(luo)實，切實維(wei)護廣大(da)考生(sheng)和(he)學校的(de)(de)合法權(quan)益。
第十三條??根據江西省(sheng)(sheng)教(jiao)育廳有關工(gong)作(zuo)要求，學校綜合(he)考慮(lv)各省(sheng)(sheng)（自(zi)治(zhi)區(qu)、直轄市(shi)）考生(sheng)(sheng)人數、生(sheng)(sheng)源質量、畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)情況(kuang)等(deng)因(yin)素(su)，并結合(he)歷年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)實(shi)際情況(kuang)，確定(ding)分省(sheng)(sheng)分專業(ye)(ye)計劃。經教(jiao)育部審核后由各省(sheng)(sheng)（自(zi)治(zhi)區(qu)、直轄市(shi)）招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)主管部門(men)向社會(hui)公布(bu)。
第十四條??按教(jiao)育部要(yao)求，我校(xiao)預留計(ji)(ji)劃(hua)不(bu)超過本校(xiao)本科招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)總數的1%，用(yong)于調節各地統考上線生(sheng)源的不(bu)平衡。因生(sheng)源不(bu)足而調減回(hui)來(lai)(lai)的招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)，以及調減回(hui)來(lai)(lai)的其他招(zhao)生(sheng)類別(bie)的招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)，按照預留計(ji)(ji)劃(hua)處理。預留計(ji)(ji)劃(hua)的使用(yong)嚴格執行“不(bu)點(dian)招(zhao)”、“不(bu)收(shou)費”的規定。
第十五條??江西(xi)軟(ruan)件(jian)職業技術(shu)大(da)學(xue)2020年招(zhao)(zhao)生(sheng)類(lei)(lei)別分(fen)為普通類(lei)(lei)、藝術(shu)類(lei)(lei)和(he)(he)體育類(lei)(lei)，各(ge)類(lei)(lei)別招(zhao)(zhao)生(sheng)人(ren)數和(he)(he)類(lei)(lei)別（批(pi)次(ci)）以各(ge)省(sheng)（市(shi)、自治區）招(zhao)(zhao)生(sheng)主管部門公(gong)布(bu)為準，或(huo)查(cha)閱我(wo)校對(dui)外(wai)公(gong)布(bu)的招(zhao)(zhao)生(sheng)簡(jian)章。
第十六條??學(xue)(xue)校實行專業招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃動態平衡機制。對(dui)(dui)于社會需(xu)(xu)求量大(da)且生(sheng)(sheng)源好的(de)專業，可適當增加招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃；對(dui)(dui)基礎學(xue)(xue)科或就業形勢好但報考人數少的(de)專業，可采取一(yi)定措施予以(yi)扶持(chi)；對(dui)(dui)個別社會需(xu)(xu)求量小(xiao)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)報考少的(de)專業，學(xue)(xue)校可調整其(qi)(qi)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃，對(dui)(dui)其(qi)(qi)采取減招(zhao)、隔年(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)或停招(zhao)的(de)辦(ban)法。
第十七條??本科招生專業
第十八條??專科招生專業
第十九條??我校(xiao)實(shi)行(xing)“學(xue)校(xiao)負(fu)責、省（市、區(qu)）招辦監督”的錄取體制(zhi)，堅持德智體全面(mian)衡量，擇優錄取的原則，考(kao)慮考(kao)生(sheng)(sheng)綜(zong)合素(su)質(zhi)，公平(ping)、公正(zheng)、公開、科學(xue)、規范(fan)地(di)選拔學(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)工作(zuo)實(shi)施(shi)“陽光工程”，接(jie)受廣大(da)考(kao)生(sheng)(sheng)及其家長和社(she)會各方面(mian)的監督。
第二十條??普通文、理科錄取(qu)原則：按“分(fen)數(shu)優先，遵循專業(ye)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)”的(de)(de)原則擇優錄取(qu)。對(dui)無法滿足專業(ye)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)的(de)(de)考(kao)(kao)生，如服從專業(ye)調(diao)劑(ji)的(de)(de)，則由(you)學校調(diao)劑(ji)到未錄滿的(de)(de)專業(ye)；對(dui)不服從專業(ye)調(diao)劑(ji)的(de)(de)，作退(tui)檔處理。非平行志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)省(sheng)（市、自治區），實行志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)優先原則。即先錄取(qu)第一(yi)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)的(de)(de)考(kao)(kao)生，若第一(yi)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)不滿時，再從第二志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)考(kao)(kao)生中錄取(qu)，依次類(lei)推。
對于投(tou)檔考生總(zong)分相(xiang)同的，按所(suo)在(zai)省（市(shi)、自治區）相(xiang)關政(zheng)策規(gui)定錄取，如無相(xiang)關規(gui)定，文(wen)(wen)科(ke)考生依(yi)次(ci)比(bi)較(jiao)(jiao)語文(wen)(wen)、數學、外語和(he)文(wen)(wen)科(ke)綜(zong)合，理科(ke)考生依(yi)次(ci)比(bi)較(jiao)(jiao)數學、語文(wen)(wen)、外語和(he)理科(ke)綜(zong)合。
第二十一條??藝體類錄(lu)取(qu)原(yuan)則：
（一）美術類(lei)專(zhuan)業(ye)，學校(xiao)美術類(lei)專(zhuan)業(ye)文(wen)理兼(jian)收。單(dan)獨(du)設立校(xiao)考(kao)的省(sheng)份(fen)，文(wen)化成(cheng)績(ji)(ji)(ji)過線，校(xiao)考(kao)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)合格(ge)，按(an)(an)校(xiao)考(kao)專(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)從(cong)高(gao)分到低分擇優(you)錄(lu)取(qu)；未單(dan)獨(du)設立校(xiao)考(kao)的省(sheng)份(fen)，采用各(ge)省(sheng)（市(shi)、自治(zhi)區）藝術類(lei)聯考(kao)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)，文(wen)化成(cheng)績(ji)(ji)(ji)過線后，按(an)(an)專(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)從(cong)高(gao)到低擇優(you)錄(lu)取(qu)。如遇專(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)相(xiang)同(tong)時，按(an)(an)高(gao)考(kao)文(wen)化成(cheng)績(ji)(ji)(ji)排(pai)序(xu)，如高(gao)考(kao)文(wen)化成(cheng)績(ji)(ji)(ji)相(xiang)同(tong)，則(ze)按(an)(an)語(yu)文(wen)、綜合、外(wai)語(yu)、數學成(cheng)績(ji)(ji)(ji)排(pai)序(xu)。
（二）體育類專業，采用各省（市、自治區）體育類專業聯考成績，文(wen)化成績過(guo)線(xian)后，按專業成績從高到低擇優錄取，如專業成績相同(tong)，按高考文(wen)化成績排(pai)序，如高考文(wen)化成績相同(tong)，則按語文(wen)、綜合、外語、數學成績排(pai)序。
第二十二條??學校對各省(sheng)（市、自治區）的優惠加分政策均按國家教育部及(ji)有(you)關省(sheng)份高考加分、降(jiang)分政策執行，在錄取時予以認可。
浙江省投檔考(kao)(kao)(kao)生須(xu)滿足我校選考(kao)(kao)(kao)科(ke)目(mu)要求。在(zai)考(kao)(kao)(kao)分相(xiang)同情況下，優先錄(lu)(lu)取有政策性加(jia)分的(de)考(kao)(kao)(kao)生。若均無(wu)政策性加(jia)分，按照語文、數學、外語、綜(zong)合的(de)順序比(bi)較高(gao)考(kao)(kao)(kao)單(dan)科(ke)成(cheng)績進行(xing)錄(lu)(lu)取。
第二十三條??我(wo)校原則上只招(zhao)收高考外語語種為英語的(de)考生，男女比例不(bu)限。
第二十四條??均承認各省(sheng)（自治區、直轄市(shi)）對于特殊考(kao)生的(de)加分或降分政策，按照考(kao)生所報志愿從高分到低(di)分依(yi)次(ci)擇優錄取。
第二十五條??按照(zhao)順序志愿投(tou)檔的(de)(de)批(pi)次，我校原(yuan)(yuan)則(ze)上在公布招(zhao)生(sheng)計劃(hua)的(de)(de)120%以(yi)內，確定調閱考生(sheng)檔案的(de)(de)比例；按照(zhao)平行(xing)(xing)志愿投(tou)檔的(de)(de)批(pi)次，調檔比例原(yuan)(yuan)則(ze)上控制在105%以(yi)內；各省級招(zhao)辦有規定的(de)(de)按照(zhao)規定執行(xing)(xing)。
第二十六條??考生在參加高等學校(xiao)招生考試過程中(zhong)有(you)嚴重不誠(cheng)信行為(wei)或高考電子檔案中(zhong)有(you)不誠(cheng)信記錄的(de)，我(wo)校(xiao)可不予錄取。
第二十七條??對考(kao)生身體(ti)(ti)(ti)健(jian)康狀況(kuang)要求(qiu)，我校(xiao)按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合(he)會頒發(fa)的《普通高(gao)等學(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生體(ti)(ti)(ti)檢工作指導意見》（教學(xue)字2003[3]號(hao)）及(ji)相關(guan)省（市、區）規定執行(xing)，考(kao)生應根據《普通高(gao)等學(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生體(ti)(ti)(ti)檢標(biao)準》的有關(guan)規定，選報符合(he)自己身體(ti)(ti)(ti)條件的專業，否則，學(xue)校(xiao)有權調(diao)劑到其它適合(he)的專業，如不(bu)服從調(diao)劑，則作退檔處理(li)。
第二十八條??鑒于教(jiao)育(yu)部(bu)、各省(sheng)市正在(zai)進行各類招(zhao)生制度改(gai)革，我校以上錄(lu)取原則若(ruo)與教(jiao)育(yu)部(bu)、各省(sheng)市錄(lu)取原則有沖突，以教(jiao)育(yu)部(bu)、各省(sheng)市公布(bu)的錄(lu)取政策為準。
第二十九條??被我院(yuan)錄(lu)取(qu)的新生，應(ying)在學院(yuan)規(gui)定的期(qi)(qi)限(xian)內(nei)到(dao)校(xiao)辦理入學手續。因故(gu)不能按期(qi)(qi)入學者(zhe)，應(ying)事先(xian)向學校(xiao)請假(jia)。未經請假(jia)或請假(jia)逾期(qi)(qi)者(zhe)，視為放棄入學資格。
第三十條??新生(sheng)入學(xue)后，學(xue)校將進行入學(xue)資格復(fu)查。復(fu)查不合格者，學(xue)校將根據國家有關規定(ding)區別情況予以處理，直至取(qu)消入學(xue)資格。
第三十一條??在學期間(jian)，凡發(fa)現(xian)入學資格有弄虛作假(jia)、舞弊行(xing)為的，一經查實，取消其學籍。
第三十二條??上(shang)述(shu)所有處分決(jue)定將報送給(gei)考生(sheng)所在省級(ji)招生(sheng)主管(guan)部門(men)。
第三十三條??凡經生(sheng)源所在(zai)(zai)地(di)省(sheng)(sheng)級(ji)高(gao)(gao)招部門辦(ban)理(li)正式(shi)錄取(qu)手續(xu)的(de)考(kao)生(sheng)，按時(shi)來校報(bao)到后，在(zai)(zai)我省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳辦(ban)理(li)學(xue)(xue)籍(ji)注冊，取(qu)得普通(tong)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)籍(ji)；學(xue)(xue)生(sheng)考(kao)試成績合格(ge)符合畢業條(tiao)件頒發(fa)國(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部統(tong)一印制的(de)蓋(gai)(gai)有江(jiang)西(xi)軟件職業技術大(da)學(xue)(xue)印章的(de)本、專(zhuan)科畢業證書（可在(zai)(zai)中國(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)信(xin)息網上查(cha)詢），符合學(xue)(xue)位授予條(tiao)件的(de)將授予學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位。凡未經當地(di)省(sheng)(sheng)級(ji)高(gao)(gao)招部門辦(ban)理(li)錄取(qu)手續(xu)的(de)考(kao)生(sheng)，一律(lv)不予注冊普通(tong)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)籍(ji)；學(xue)(xue)校在(zai)(zai)江(jiang)西(xi)省(sheng)(sheng)內自(zi)(zi)(zi)行組織(zhi)生(sheng)源招收(shou)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)納(na)入(ru)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)考(kao)試管理(li)，學(xue)(xue)生(sheng)參加考(kao)試修滿專(zhuan)科專(zhuan)業學(xue)(xue)分，可獲得由(you)省(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)考(kao)委蓋(gai)(gai)章簽發(fa)、加蓋(gai)(gai)我校公章、國(guo)家認可的(de)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)自(zi)(zi)(zi)考(kao)專(zhuan)科文(wen)憑。
第三十四條?學費標準：各(ge)專業收(shou)(shou)費嚴(yan)格按(an)對(dui)外公示的標準收(shou)(shou)取。
第三十五條?獎貸(dai)學(xue)金(jin)體系：學(xue)校設有國家獎學(xue)金(jin)、國家勵志獎學(xue)金(jin)、國家助學(xue)金(jin)以及學(xue)生生源地助學(xue)貸(dai)款。
評選條件：學(xue)生在校(xiao)期間熱(re)愛社會(hui)主(zhu)義祖國，擁護中國共產(chan)黨的領導；遵守(shou)憲法、法律(lv)和(he)校(xiao)規(gui)校(xiao)紀(ji)；誠實守(shou)信，道德品質(zhi)優良；各科學(xue)習成(cheng)績(ji)優秀；社會(hui)實踐，創新能力、綜合素質(zhi)等方面表現突出即(ji)可(ke)申(shen)請(qing)評選獎(jiang)學(xue)金(jin)。家(jia)庭經濟困難學(xue)生可(ke)申(shen)請(qing)國家(jia)助學(xue)金(jin)。
評(ping)審的程(cheng)序：個(ge)人(ren)申請、班級評(ping)議、院部評(ping)定(ding)、學校學生(sheng)資(zi)助評(ping)審委員會(hui)審核，報(bao)教育廳批準。
資助標準：
1、國家(jia)獎學金：每學年8000元/人
2、國家勵志(zhi)獎學(xue)金：每學(xue)年(nian)5000元(yuan)/人
3、國家助學(xue)(xue)金：一檔每學(xue)(xue)年4400元(yuan)/人，二檔每學(xue)(xue)年3300元(yuan)/人，三檔每學(xue)(xue)年2200元(yuan)/人。
4、生(sheng)(sheng)源地助學(xue)貸款：啟動了(le)生(sheng)(sheng)源地信用(yong)助學(xue)貸款省份的家庭經濟困難(nan)學(xue)生(sheng)(sheng)，可憑《新生(sheng)(sheng)錄取通知書(shu)》在戶籍所(suo)在地辦理助學(xue)貸款（無息），每(mei)學(xue)年每(mei)人最高不超過8000元。
5、應(ying)征入伍(wu)(wu)服(fu)兵役國(guo)家(jia)資助：在校生、畢業(ye)生、退役士(shi)兵、直(zhi)招士(shi)官(guan)可(ke)申請應(ying)征入伍(wu)(wu)服(fu)兵役國(guo)家(jia)資助，大學生應(ying)征入伍(wu)(wu)學費補償按照當年的學費標準及國(guo)家(jia)政(zheng)策執(zhi)行。
同時每位在(zai)校大學生可享受南昌市大學生城鄉居民(min)醫療保險。
第三十六條??退(tui)(tui)學(xue)退(tui)(tui)費(fei)(fei)辦(ban)(ban)法：如學(xue)生有特殊原因要求退(tui)(tui)學(xue)，我校按照江(jiang)西省(sheng)教育(yu)廳《江(jiang)西省(sheng)民辦(ban)(ban)高校退(tui)(tui)學(xue)退(tui)(tui)費(fei)(fei)辦(ban)(ban)法》的(de)規定，辦(ban)(ban)理(li)退(tui)(tui)學(xue)退(tui)(tui)費(fei)(fei)手(shou)續。
第三十七條??本章程(cheng)若與國家(jia)法律(lv)、法規(gui)(gui)、章程(cheng)、規(gui)(gui)范(fan)和上級有(you)關政(zheng)策不符，按國家(jia)法律(lv)、法規(gui)(gui)、章程(cheng)、規(gui)(gui)范(fan)和上級有(you)關政(zheng)策執行。
第三十八條??我(wo)校不(bu)委托任何中(zhong)介(jie)機(ji)(ji)構或(huo)個(ge)人(ren)進行高(gao)考(kao)招(zhao)生(sheng)(sheng)錄取工作，請考(kao)生(sheng)(sheng)和家長(chang)不(bu)要上當受騙。對以(yi)學校名(ming)義進行非法(fa)招(zhao)生(sheng)(sheng)宣(xuan)傳(chuan)和招(zhao)生(sheng)(sheng)錄取等活動的中(zhong)介(jie)機(ji)(ji)構或(huo)個(ge)人(ren)，學校保留依法(fa)追(zhui)究其責任的權利。
第三十九條??本章程(cheng)未盡事宜(yi)，由我校與各(ge)省（市、區）高(gao)考招生職能部門協(xie)商解決。
第四十條本章程(cheng)自(zi)公布之日起生效(xiao)，由(you)我校(xiao)招生辦公室負責解釋。
第四十一條??學校法定代表人、辦(ban)學許可(ke)證查詢網站：www.jxedu.gov.cn。
第四十二條??聯系方式：
招生咨(zi)詢電(dian)話：0791-83792888、87700888（傳真）
學校網址：//www.jxuspt.com/
監督電話：0791－83792364
本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。
形成全日(ri)制、非全日(ri)制、網絡(luo)教育(yu)、短期培訓兼備的多(duo)層次、多(duo)規格(ge)、多(duo)形式辦學格(ge)局，成為IT行業(ye)的高(gao)職教育(yu)基地(di)和職業(ye)技術培訓。
2019年(nian)全日制在校生規(gui)模達到(dao)10000人，各類培(pei)訓數萬人次(ci)，形(xing)成以職業(ye)本(ben)(ben)科教育為主(zhu)的信息技(ji)術產業(ye)的技(ji)術教育體系，在職業(ye)本(ben)(ben)科教育的教學研(yan)究、科研(yan)開發(fa)和人才培(pei)訓方(fang)面在國內處(chu)于(yu)比較領先地位。
適應(ying)市(shi)場需要，建設(she)特(te)色專(zhuan)業(ye)(ye)，形成軟(ruan)件(jian)技術為(wei)主體專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)(he)計算機信息管理、計算機應(ying)用(yong)、計算機網(wang)絡技術、電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)其它(ta)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)共同發(fa)展的高(gao)職教育(yu)體系(xi)。重(zhong)點建設(she)行業(ye)(ye)和(he)(he)社會發(fa)展需要的電(dian)子(zi)政務(wu)、電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)、服務(wu)外包、IT助理等專(zhuan)業(ye)(ye)，將(jiang)專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)和(he)(he)經濟建設(she)主戰場緊(jin)密聯系(xi)在一(yi)起，推動優勢專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)(he)特(te)色專(zhuan)業(ye)(ye)的發(fa)展，開拓市(shi)場需要的新(xin)專(zhuan)業(ye)(ye)。設(she)置(zhi)本科專(zhuan)業(ye)(ye)10余個，專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)(ye)30余個。
建(jian)立以職(zhi)業(ye)素質和綜(zong)合職(zhi)業(ye)技能培養為(wei)主線的(de)(de)，具有職(zhi)業(ye)本科教(jiao)育特色(se)的(de)(de)綜(zong)合性、應用性課(ke)程(cheng)體系(xi)。分期(qi)分批進行精(jing)品課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)。
推進“人(ren)(ren)才(cai)強(qiang)校”戰略，抓住引(yin)進、培養、使(shi)用(yong)、評價(jia)、管理和(he)(he)激(ji)勵(li)等(deng)環(huan)節，建(jian)(jian)立健(jian)全科學(xue)合理的(de)人(ren)(ren)才(cai)工作體(ti)制和(he)(he)運行(xing)機(ji)制，確(que)保學(xue)院的(de)可持續發展。進一步調整師(shi)(shi)資結構，提(ti)升教師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)素質，重點(dian)建(jian)(jian)設“雙(shuang)師(shi)(shi)型”教師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)和(he)(he)在學(xue)科領域有一定知(zhi)名度的(de)高水平的(de)學(xue)科專業(ye)帶頭(tou)人(ren)(ren)隊(dui)伍(wu)。
加(jia)強(qiang)校內校外實(shi)(shi)(shi)踐教學(xue)基(ji)(ji)地(di)的(de)(de)建設(she)，加(jia)大(da)投入，不斷更新教學(xue)儀器設(she)備(bei)，提(ti)高儀器設(she)備(bei)的(de)(de)現代科技(ji)含量。精心(xin)設(she)計實(shi)(shi)(shi)踐教學(xue)體系，改革實(shi)(shi)(shi)踐教學(xue)內容，增加(jia)智力含量和創造性含量。重點建設(she)辦(ban)公自動(dong)化實(shi)(shi)(shi)訓室、網絡實(shi)(shi)(shi)訓室、信息安全實(shi)(shi)(shi)訓室、電子商務實(shi)(shi)(shi)訓室、嵌入式(shi)實(shi)(shi)(shi)訓室、影像(xiang)動(dong)畫(hua)實(shi)(shi)(shi)訓室等校內實(shi)(shi)(shi)訓中心(xin)，做到每個專(zhuan)(zhuan)業(ye)都有一定(ding)規模(mo)的(de)(de)校內實(shi)(shi)(shi)訓基(ji)(ji)地(di)。校企共建，加(jia)強(qiang)校外實(shi)(shi)(shi)訓基(ji)(ji)地(di)建設(she)，每個專(zhuan)(zhuan)業(ye)有3—4個校外實(shi)(shi)(shi)訓基(ji)(ji)地(di)。
全面實現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)化、規(gui)范化、網絡化，完(wan)善(shan)并切實實施教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)全過(guo)程(cheng)質(zhi)量(liang)保證體(ti)系，加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)監督，完(wan)善(shan)以(yi)(yi)就(jiu)業(ye)為導向原則的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理工作(zuo)體(ti)制(zhi)(zhi)。完(wan)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)分制(zhi)(zhi)管理制(zhi)(zhi)度；完(wan)善(shan)以(yi)(yi)能力為本位的(de)課(ke)程(cheng)體(ti)系和實踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系，切實實施“雙證書”制(zhi)(zhi)度；開展專業(ye)主干課(ke)程(cheng)的(de)質(zhi)量(liang)標準研究，深入進行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法改(gai)(gai)革；采(cai)用現代教(jiao)(jiao)育技術(shu)，進一(yi)步推(tui)進多媒體(ti)網絡化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)；按市場經濟(ji)原則創(chuang)新管理體(ti)制(zhi)(zhi)、運行機(ji)制(zhi)(zhi)和管理制(zhi)(zhi)度，深化收入分配制(zhi)(zhi)度的(de)改(gai)(gai)革，促(cu)進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)提高。
加(jia)強培養模(mo)式和培養途徑、專業(ye)設(she)置(zhi)和課程(cheng)設(she)置(zhi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法改革、師資隊伍(wu)建(jian)設(she)和實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體系建(jian)設(she)及學(xue)(xue)生管理(li)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)等方面(mian)的(de)研究，探索提高學(xue)(xue)生綜合職業(ye)技能的(de)教(jiao)(jiao)育思想體系、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容體系、條件(jian)保障體系、組織實施體系和教(jiao)(jiao)育評價體系建(jian)設(she)，使科研為(wei)提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量服務。
通(tong)過加強學(xue)校與集團公司(si)及其他IT企(qi)業的(de)校企(qi)合作，促進內部員工雙(shuang)向兼職(zhi)的(de)“雙(shuang)職(zhi)雙(shuang)薪(xin)”的(de)概念，即公司(si)的(de)軟件工程師(shi)到(dao)學(xue)校兼職(zhi)教(jiao)學(xue)，學(xue)院的(de)專職(zhi)教(jiao)師(shi)到(dao)公司(si)兼職(zhi)從事(shi)軟件開發與市(shi)場推廣(guang)。
加大產(chan)(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)力度(du)，提升產(chan)(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)舉辦(ban)分院、專(zhuan)業(ye)(ye)及合(he)(he)(he)作(zuo)開展訂(ding)單教(jiao)育(yu)的(de)數量和(he)(he)規(gui)模(mo)，合(he)(he)(he)作(zuo)共建實訓基(ji)地，合(he)(he)(he)作(zuo)進行技術(shu)開發(fa)(fa)和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)化，合(he)(he)(he)作(zuo)開展崗(gang)位(wei)培(pei)訓和(he)(he)繼續教(jiao)育(yu)，形成多內容、多形式、多模(mo)式的(de)產(chan)(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)格局，使產(chan)(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)基(ji)本辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式和(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)途徑。充(chong)(chong)分發(fa)(fa)揮發(fa)(fa)展規(gui)劃委(wei)員會和(he)(he)產(chan)(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研合(he)(he)(he)作(zuo)委(wei)員會等(deng)產(chan)(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)組織的(de)作(zuo)用，充(chong)(chong)分發(fa)(fa)揮各專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導委(wei)員會和(he)(he)從企(qi)業(ye)(ye)聘(pin)請的(de)特聘(pin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人、特聘(pin)教(jiao)師(shi)在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置、制訂(ding)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱、課程建設(she)等(deng)方(fang)面的(de)作(zuo)用。
全面推進(jin)(jin)網絡教(jiao)學進(jin)(jin)程(cheng)，促進(jin)(jin)教(jiao)學手段及教(jiao)學管(guan)(guan)理(li)手段的現(xian)代化。實現(xian)有(you)線互(hu)聯網和無(wu)線互(hu)聯網覆蓋整個(ge)校園(yuan)，建成學校校務通辦公管(guan)(guan)理(li)系(xi)統(tong)，教(jiao)學管(guan)(guan)理(li)系(xi)統(tong)、學生(sheng)管(guan)(guan)理(li)系(xi)統(tong)、招生(sheng)管(guan)(guan)理(li)系(xi)統(tong)、校園(yuan)一卡(ka)通系(xi)統(tong)等內(nei)部(bu)管(guan)(guan)理(li)系(xi)統(tong)。2010年實現(xian)全校90%以上課(ke)程(cheng)運(yun)用電子教(jiao)室進(jin)(jin)行網絡教(jiao)學，其中(zhong)80%的課(ke)程(cheng)建有(you)網絡課(ke)件輔助教(jiao)學。
樹立(li)以學(xue)生為中心、關心學(xue)生、服(fu)務(wu)學(xue)生的(de)(de)觀念，健全完善(shan)“三(san)好一專(zhuan)、十一工程”培養模式(shi)。完善(shan)獎(jiang)學(xue)金，困難補(bu)助、助學(xue)貸款等學(xue)生工作各(ge)項制度(du)；注(zhu)重學(xue)生道德(de)規(gui)范的(de)(de)養成，樹立(li)社(she)(she)會主義的(de)(de)榮辱觀；加強院內各(ge)種人文社(she)(she)科類講座和學(xue)生科技、文藝(yi)體(ti)育社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)指導(dao)，確保其(qi)正確的(de)(de)政治導(dao)向(xiang)，并形成積(ji)極向(xiang)上(shang)、生動(dong)活潑(po)的(de)(de)校園文化(hua)氛圍。
切實把就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)擺在突出重要位置，加強畢業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的指導(dao)與跟蹤調查，依托(tuo)校園(yuan)網(wang)建(jian)立并用(yong)好用(yong)人單位人才(cai)需求信息庫，辦好企業(ye)(ye)進校召開(kai)的大型招聘(pin)會，努(nu)力為畢業(ye)(ye)生(sheng)踏(ta)上崗位、適應(ying)社(she)會提供各方面的優質服務，確保每年(nian)的就(jiu)業(ye)(ye)率不低于90%，力爭每年(nian)都達到95%以上。
（相關數據統計截止日期為2020年8月，具體請以官網為準。）
斌斌有禮 
