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學校簡介

錦(jin)(jin)州中(zhong)學(xue)(xue)坐落于錦(jin)(jin)州市(shi)之東，歷(li)(li)史(shi)悠久，享有盛(sheng)譽，始建于1913年(nian)(nian)(nian)，至今已有百余(yu)年(nian)(nian)(nian)歷(li)(li)史(shi)。1948年(nian)(nian)(nian)10月遼沈戰役勝利(li)后(hou)人民政府接管了(le)(le)學(xue)(xue)校，正(zheng)(zheng)式命名為(wei)(wei)錦(jin)(jin)州中(zhong)學(xue)(xue)。1960年(nian)(nian)(nian)被遼寧(ning)省(sheng)(sheng)(sheng)確定(ding)為(wei)(wei)重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)，1980年(nian)(nian)(nian)被確定(ding)為(wei)(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)首批(pi)辦(ban)好的(de)(de)重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)。1996年(nian)(nian)(nian)被評(ping)為(wei)(wei)遼寧(ning)省(sheng)(sheng)(sheng)首批(pi)模范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)校。2002年(nian)(nian)(nian)12月接受(shou)了(le)(le)遼寧(ning)省(sheng)(sheng)(sheng)首批(pi)示(shi)范(fan)(fan)(fan)性高中(zhong)專家評(ping)估組(zu)的(de)(de)評(ping)估檢查，學(xue)(xue)校正(zheng)(zheng)式步入遼寧(ning)省(sheng)(sheng)(sheng)首批(pi)示(shi)范(fan)(fan)(fan)高中(zhong)的(de)(de)行列。錦(jin)(jin)州中(zhong)學(xue)(xue)現有60個教學(xue)(xue)班、2700余(yu)名學(xue)(xue)生，260余(yu)名教職工(gong)。

師資力量

學校(xiao)工作(zuo)(zuo)的根本任(ren)務是教(jiao)書育人，而(er)一支(zhi)修養全面、業務過硬、敢于創新的教(jiao)師(shi)隊伍是立校(xiao)之(zhi)本，決定著學校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)(zuo)的品(pin)位(wei)。因此，該校(xiao)特別注重培養一支(zhi)師(shi)德高(gao)尚(shang)、業務精(jing)湛(zhan)、觀念超前(qian)、科研先導、現(xian)代教(jiao)育技術強的高(gao)素質教(jiao)師(shi)隊伍。

教師隊伍

教(jiao)師(shi)(shi)(shi)人(ren)數240余人(ren)，35歲以(yi)下教(jiao)師(shi)(shi)(shi)83人(ren)，比例為34.5%，全(quan)日制研究生、碩士學位(wei)57人(ren)。特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)，省級(ji)(ji)骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)，市級(ji)(ji)骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)33人(ren)，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)本科率100%。我校(xiao)各學科教(jiao)師(shi)(shi)(shi)配備齊全(quan)，年齡結構合(he)(he)理，合(he)(he)理配備了專(zhuan)業基(ji)礎(chu)知識扎實寬厚(hou)、素質(zhi)高、責任心(xin)強(qiang)、能夠勝任本職工作的教(jiao)輔及后(hou)勤(qin)人(ren)員。

教師培訓

加強師德培訓

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)把師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)培訓放(fang)在首(shou)位(wei)，開展(zhan)(zhan)講(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)、展(zhan)(zhan)師(shi)(shi)(shi)(shi)風、樹立(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)新(xin)形象活(huo)動，開通(tong)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)熱線，設立(li)校(xiao)(xiao)長信箱，接受學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長、社會(hui)的(de)(de)監督(du)。制(zhi)定(ding)了《領(ling)導干(gan)部行(xing)為(wei)規范》、《錦州一高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)為(wei)規范》、《職(zhi)員(yuan)(yuan)、工(gong)人行(xing)為(wei)規范》等，評(ping)選出(chu)(chu)(chu)市級(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)標兵(bing)(bing)2名，校(xiao)(xiao)級(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)標兵(bing)(bing)6名。召開了"講(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)、樹新(xin)風"演講(jiang)會(hui)，韓冬老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在市教(jiao)(jiao)育局舉辦的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)演講(jiang)比賽中(zhong)(zhong)獲一等獎。通(tong)過這些活(huo)動的(de)(de)開展(zhan)(zhan)，極大地提高(gao)了教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)敬(jing)(jing)業(ye)(ye)精神和師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)水平，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)涌現出(chu)(chu)(chu)一批(pi)敬(jing)(jing)業(ye)(ye)愛(ai)崗(gang)、真情(qing)奉獻的(de)(de)先進人物，有(you)(you)(you)工(gong)作到(dao)(dao)生(sheng)命最后一息(xi)的(de)(de)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)；有(you)(you)(you)妻(qi)子患絕癥卻(que)無(wu)暇陪伴的(de)(de)中(zhong)(zhong)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)；有(you)(you)(you)父母(mu)臨終(zhong)不能床(chuang)前盡孝的(de)(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)；帶病工(gong)作的(de)(de)、為(wei)困難學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)慷(kang)慨解(jie)囊(nang)的(de)(de)更(geng)(geng)是(shi)(shi)不勝枚舉。特別(bie)是(shi)(shi)"非典"時期(qi)，該校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)事跡更(geng)(geng)是(shi)(shi)感人，孟(meng)昭偉老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)丈夫(fu)(fu)到(dao)(dao)上海出(chu)(chu)(chu)差，她在丈夫(fu)(fu)回來的(de)(de)前一天晚(wan)上，主動找(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導說明情(qing)況。當時孟(meng)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)完(wan)全可(ke)以與(yu)丈夫(fu)(fu)團(tuan)聚，回家隔(ge)離(li)，可(ke)她卻(que)帶著孩子住到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍，與(yu)丈夫(fu)(fu)隔(ge)離(li)；幾位(wei)年(nian)輕教(jiao)(jiao)工(gong)主動推遲(chi)婚期(qi)；醫務室人員(yuan)(yuan)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)消毒工(gong)作到(dao)(dao)午(wu)夜。盡管他們失(shi)去了很多，但他們卻(que)擁有(you)(you)(you)世界上寶貴的(de)(de)東西(xi)，那就是(shi)(shi)高(gao)尚的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)。

加強對青年教(jiao)師的培訓

青年教師(shi)(shi)的(de)培養(yang)是學(xue)(xue)(xue)校教育教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)可持續發展的(de)關鍵環(huan)節。恢(hui)復建校初期(qi)，學(xue)(xue)(xue)校制定了(le)《青年教師(shi)(shi)培養(yang)提高(gao)規劃》，提出了(le)"一年勝任工作，二年提高(gao)能力，三年形(xing)成(cheng)專長，五(wu)年成(cheng)為骨干"的(de)具體目標。為實(shi)(shi)現這一目標，我們通過"壓擔子，結(jie)(jie)對(dui)子，引(yin)(yin)路子，搭臺子"等一系列環(huan)節，讓青年教師(shi)(shi)在中老(lao)年教師(shi)(shi)的(de)輔助引(yin)(yin)導下，從“扶著(zhu)走，跟著(zhu)走，指著(zhu)走，自己走"到(dao)(dao)"站穩講(jiang)臺，積累經驗，形(xing)成(cheng)特(te)色"。學(xue)(xue)(xue)校恢(hui)復以來，共開拜師(shi)(shi)會7次，拜師(shi)(shi)結(jie)(jie)對(dui)94人次，有(you)效(xiao)的(de)優化組合了(le)學(xue)(xue)(xue)校內部師(shi)(shi)資(zi)。從教材分(fen)析到(dao)(dao)課堂教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法上都能實(shi)(shi)現了(le)以老(lao)帶(dai)新(xin)，新(xin)老(lao)配合，相互(hu)促進的(de)作用(yong)。

加強(qiang)校際(ji)交流(liu)，學習先進經驗

我(wo)們積極(ji)(ji)鼓勵教(jiao)師自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，創(chuang)造機遇組織(zhi)教(jiao)師到(dao)(dao)外地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習考(kao)察。幾年來，我(wo)們曾先后(hou)(hou)集(ji)體組織(zhi)教(jiao)師到(dao)(dao)泰山、華東五(wu)市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習考(kao)察，曾先后(hou)(hou)派出(chu)一線教(jiao)師到(dao)(dao)北京、天津、上海等地(di)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習考(kao)察，也有的(de)教(jiao)師利用假期自(zi)由組合到(dao)(dao)全國各地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習考(kao)察。回校后(hou)(hou)，他們以座(zuo)談會的(de)形式(shi)或(huo)以書面的(de)形式(shi)交流考(kao)察感(gan)受、為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)獻計獻策，并(bing)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)新(xin)鮮經(jing)驗(yan)融入(ru)自(zi)己的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)。該(gai)校與(yu)錦(jin)州(zhou)二高中(zhong)(zhong)結成友(you)誼校，互(hu)派教(jiao)師聽課、授(shou)課，取(qu)長補短。分(fen)別與(yu)遼西地(di)區十七家重點(dian)高中(zhong)(zhong)建立(li)校際(ji)聯(lian)系，增強了自(zi)我(wo)完善、自(zi)我(wo)發(fa)展(zhan)的(de)主(zhu)動性(xing)、積極(ji)(ji)性(xing)。我(wo)們還與(yu)市實(shi)驗(yan)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、慧(hui)泉高中(zhong)(zhong)進行橫向和縱向聯(lian)系，研究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)初中(zhong)(zhong)的(de)心理(li)、生(sheng)理(li)發(fa)展(zhan)歷程(cheng)，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)身心特(te)點(dian)有針對(dui)性(xing)的(de)開展(zhan)高中(zhong)(zhong)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該(gai)校也是渤海大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)實(shi)習見(jian)習基地(di)。

鼓勵深造，提升學歷 創造條件(jian)，鼓勵深造

為提(ti)高在(zai)(zai)(zai)職教師(shi)的(de)專業水(shui)平和學(xue)歷水(shui)平，學(xue)校制定了鼓勵在(zai)(zai)(zai)職進修(xiu)深造的(de)各(ge)項政策，從時間上(shang)提(ti)供方(fang)便(bian)，在(zai)(zai)(zai)經濟上(shang)大力扶助。支持報考研(yan)究(jiu)生(sheng)和在(zai)(zai)(zai)職進修(xiu)研(yan)究(jiu)生(sheng)。2013年研(yan)究(jiu)生(sheng)班畢(bi)業5人(ren)，又有41人(ren)在(zai)(zai)(zai)讀研(yan)究(jiu)生(sheng)。

重視現(xian)代技能培訓

該(gai)校50歲以下(xia)均拿(na)到計(ji)算機(ji)信(xin)息(xi)考試合格證。有(you)2名大(da)學(xue)(xue)本科學(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)計(ji)算機(ji)教師，還(huan)有(you)多位計(ji)算機(ji)自學(xue)(xue)成材(cai)者，有(you)力(li)(li)地促進(jin)了學(xue)(xue)校電(dian)化(hua)教學(xue)(xue)。通過計(ji)算機(ji)二級考試12人(ren)。我們鼓勵教師購買(mai)個人(ren)辦(ban)公電(dian)腦(nao)，并(bing)給予一定(ding)的(de)(de)資金(jin)補(bu)助，使教師的(de)(de)個人(ren)電(dian)腦(nao)普及率達到了100%，并(bing)有(you)110名教師購買(mai)了打(da)印機(ji)。學(xue)(xue)校投資建(jian)(jian)了寬帶網(wang)、局域網(wang)和(he)校園網(wang)，并(bing)建(jian)(jian)立(li)了校園廣播、校園閉路和(he)校園外語聽力(li)(li)接收(shou)系統(tong)，既促進(jin)了教師學(xue)(xue)習電(dian)腦(nao)的(de)(de)積極性(xing)和(he)電(dian)腦(nao)操作水平的(de)(de)提高，又豐富了教師的(de)(de)現代(dai)信(xin)息(xi)含量。

加強英語培訓

為了使大多數教(jiao)(jiao)師能進(jin)行(xing)雙語教(jiao)(jiao)學,該校利用周(zhou)四下(xia)午(wu)業務學習時間，對教(jiao)(jiao)師進(jin)行(xing)英(ying)語培訓，培訓分為一級、二級兩個(ge)層次，為教(jiao)(jiao)師的可持續發展提(ti)供平臺。

鼓勵(li)教(jiao)師創新，涌(yong)現出大批骨干教(jiao)師

幾年來，為(wei)了支持教師(shi)大膽進行教學(xue)改革(ge)，該校每年都舉(ju)行"荷葉(xie)杯"、"創新杯"、"新秀杯"、"示范杯"等(deng)教學(xue)大賽(sai)并積極參(can)與省市(shi)級比賽(sai)，該校先后有(you)42名(ming)(ming)教師(shi)獲(huo)國(guo)家級、省級優質課獎勵，4名(ming)(ming)教師(shi)被(bei)評(ping)為(wei)省市(shi)學(xue)科帶頭人，9名(ming)(ming)教師(shi)被(bei)確(que)定(ding)(ding)為(wei)市(shi)骨干，6名(ming)(ming)教師(shi)被(bei)確(que)定(ding)(ding)省市(shi)優秀教師(shi)。

辦學成果

百年來，學校(xiao)絳帳高設、弦歌不絕、人(ren)才(cai)濟濟、星光(guang)燦爛(lan)；中(zhong)科院(yuan)院(yuan)士、中(zhong)國(guo)(guo)地質(zhi)大學校(xiao)長趙鵬大和原南(nan)開大學校(xiao)長母國(guo)(guo)光(guang)、中(zhong)國(guo)(guo)工(gong)程院(yuan)院(yuan)士、中(zhong)科院(yuan)冶金研(yan)究所所長柯偉等從這里(li)(li)起步；清華、北大、哈佛、耶魯等名校(xiao)的(de)博士，各行(xing)各業(ye)的(de)優秀人(ren)物從這里(li)(li)騰(teng)飛；建國(guo)(guo)后培養(yang)出40000多畢業(ye)生從這里(li)(li)奔(ben)向四面八方。風華百年，積淀悠(you)遠而厚重(zhong)的(de)文化(hua)底蘊(yun)，使之以優秀的(de)師資，規范的(de)管理和優異的(de)質(zhi)量享譽省內外。被(bei)譽為英才(cai)的(de)搖籃、名師的(de)沃土(tu)、科研(yan)的(de)基地、遼西(xi)輻射的(de)中(zhong)心。

在(zai)各級政府的親切關懷和正確領導(dao)下，經過幾代(dai)人和幾任校長(chang)的共同努力，學校發(fa)生了巨大(da)變化(hua)，桃李芬芳漫神州(zhou)。

2007年趙子波(bo)同學勇奪遼寧省理科狀元桂冠(guan)。

2010年高考再創輝煌，囊括錦州地(di)區(qu)文理高考狀元，有(you)8名(ming)(ming)學(xue)生考入錦州地(di)區(qu)理科前十(shi)名(ming)(ming)，有(you)7名(ming)(ming)學(xue)生考入錦州地(di)區(qu)文科前十(shi)名(ming)(ming)。

2015年高(gao)考囊(nang)括錦州地區(qu)文理高(gao)考狀元，錦州地區(qu)理科前十(shi)名(ming)我(wo)校(xiao)占(zhan)7名(ming)，錦州地區(qu)文科前十(shi)名(ming)我(wo)校(xiao)占(zhan)6名(ming)。

2015年高(gao)考理科報考人(ren)數(shu)735人(ren)，一(yi)本(ben)上線(xian)人(ren)數(shu)519人(ren)，一(yi)本(ben)上線(xian)率70.61%，二本(ben)上線(xian)人(ren)數(shu)692人(ren)，二本(ben)上線(xian)率94.15%。

2015年高(gao)考文科報考人(ren)數99人(ren)，一本上線(xian)人(ren)數51人(ren)，一本上線(xian)率51.51%，二(er)本上線(xian)人(ren)數90人(ren)，二(er)本上線(xian)率90.91%。

2016年囊(nang)括錦州(zhou)地區文科(ke)狀元(yuan)、理科(ke)榜眼，600分以上(shang)人(ren)數達182人(ren)，理科(ke)一本上(shang)線人(ren)數565人(ren)，文科(ke)一本上(shang)線人(ren)數65人(ren)。

2018年錦(jin)州中(zhong)(zhong)學(xue)獲(huo)得全(quan)(quan)(quan)面(mian)突(tu)破：王(wang)睿臨以(yi)(yi)649分(fen)獲(huo)得錦(jin)州市(shi)文(wen)科(ke)(ke)(ke)狀(zhuang)(zhuang)元，郭可瑩(ying)、張鐵(tie)硯以(yi)(yi)698分(fen)獲(huo)得錦(jin)州市(shi)理科(ke)(ke)(ke)狀(zhuang)(zhuang)元，并進入(ru)全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)理科(ke)(ke)(ke)前(qian)10名(ming)(ming)(ming)。文(wen)科(ke)(ke)(ke)共(gong)有3名(ming)(ming)(ming)同(tong)學(xue)進入(ru)全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)前(qian)24名(ming)(ming)(ming)，理科(ke)(ke)(ke)共(gong)有3人進入(ru)全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)前(qian)20名(ming)(ming)(ming)，共(gong)有5名(ming)(ming)(ming)同(tong)學(xue)進入(ru)全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)前(qian)36名(ming)(ming)(ming)。清(qing)華、北大(da)(da)上線(xian)人數(shu)8人，9人考取清(qing)華、北大(da)(da)。在錦(jin)州中(zhong)(zhong)學(xue)報考的(de)考生中(zhong)(zhong)，600分(fen)以(yi)(yi)上的(de)人數(shu)，達(da)到(dao)錦(jin)州中(zhong)(zhong)學(xue)自2000年有統計以(yi)(yi)來的(de)最(zui)大(da)(da)值，共(gong)有338名(ming)(ming)(ming)（文(wen)科(ke)(ke)(ke)17名(ming)(ming)(ming)，理科(ke)(ke)(ke)321名(ming)(ming)(ming)），占(zhan)報考人數(shu)1/3以(yi)(yi)上，文(wen)理一本建檔人數(shu)達(da)到(dao)696人。

新的(de)(de)機(ji)遇與挑戰(zhan)賦(fu)予錦中人(ren)更(geng)(geng)加神圣(sheng)的(de)(de)使命，錦中在不斷的(de)(de)追(zhui)求卓越中與時俱進，將(jiang)以更(geng)(geng)雄渾的(de)(de)氣魄(po)、優異的(de)(de)成績和新的(de)(de)風采，創建高標(biao)準的(de)(de)強校，辦好讓人(ren)民滿意(yi)的(de)(de)學校。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在全校(xiao)(xiao)師聲生共同努(nu)力下(xia)，形成了(le)“以人為(wei)本，以法治校(xiao)(xiao)，科研興校(xiao)(xiao)，文化(hua)建校(xiao)(xiao)”的辦學(xue)(xue)理念；提(ti)(ti)出了(le)“追求卓越，崇(chong)尚一流”的辦學(xue)(xue)口號(hao)；“優化(hua)教學(xue)(xue)過(guo)程，提(ti)(ti)高課堂效(xiao)率”的教學(xue)(xue)特色更加(jia)突出；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾(ceng)獲得“省文明單位(wei)”、“省模(mo)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”稱號(hao)，也曾(ceng)在國家、省、市各(ge)項活動(dong)中多次(ci)獲得表(biao)彰。

歷史沿革

錦州(zhou)中學前(qian)身是錦縣男子(zi)師范學校，始建于1913年。

1946年7月改名為錦州中學。

1948年10月，錦州(zhou)解放后，人民政(zheng)府接管了學(xue)校(xiao)，并正式命名為錦州(zhou)中(zhong)學(xue)，魯(lu)坎同志(zhi)任第一任校(xiao)長。

1960年學(xue)校(xiao)被確定(ding)為省重點(dian)中學(xue)，

1978年起，學校成為全(quan)日制高級中學，并開始試行校長負責制的領導體(ti)制。

1980年(nian)被命名(ming)為(wei)遼寧省首批辦(ban)好(hao)的重(zhong)點中(zhong)學(xue)。

1988年被(bei)省、市確(que)定為普通中學整體改革的試點單位。

1984年，學校與(yu)日本富山縣高岡(gang)市第一學園(yuan)簽訂(ding)友好協議書，建立(li)了中日友好協作關系(xi)。

1996年被評為首批模范(fan)學校（全省僅十(shi)所）

2002年12月，學校以雄厚的綜合(he)實力作為(wei)全(quan)市一所(suo)學校率先跨入(ru)遼寧省首批(pi)示(shi)范性(xing)普通(tong)高中(zhong)行(xing)列(lie)（全(quan)省十九所(suo)）