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學校簡介

錦州(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)坐落于錦州(zhou)市(shi)之東，歷史悠久，享有(you)盛譽(yu)，始建于1913年(nian)(nian)，至今已有(you)百余(yu)年(nian)(nian)歷史。1948年(nian)(nian)10月遼沈戰役勝利后人民(min)政(zheng)府(fu)接管了學(xue)(xue)校，正(zheng)式命名為(wei)錦州(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。1960年(nian)(nian)被遼寧省(sheng)確(que)定(ding)(ding)為(wei)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1980年(nian)(nian)被確(que)定(ding)(ding)為(wei)省(sheng)首批(pi)辦好的重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。1996年(nian)(nian)被評(ping)(ping)為(wei)遼寧省(sheng)首批(pi)模范(fan)學(xue)(xue)校。2002年(nian)(nian)12月接受了遼寧省(sheng)首批(pi)示范(fan)性高中(zhong)(zhong)專家評(ping)(ping)估組的評(ping)(ping)估檢(jian)查(cha)，學(xue)(xue)校正(zheng)式步(bu)入遼寧省(sheng)首批(pi)示范(fan)高中(zhong)(zhong)的行列。錦州(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)現有(you)60個教學(xue)(xue)班(ban)、2700余(yu)名學(xue)(xue)生，260余(yu)名教職工。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的根本(ben)任務(wu)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人，而一(yi)(yi)支(zhi)修養全面、業(ye)務(wu)過硬、敢(gan)于創新的教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍是(shi)立校(xiao)之本(ben)，決定(ding)著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的品位。因(yin)此，該校(xiao)特別注重培(pei)養一(yi)(yi)支(zhi)師德高(gao)尚、業(ye)務(wu)精湛、觀念超前、科研先導、現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術強的高(gao)素質教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍。

教師隊伍

教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)人(ren)數(shu)240余人(ren)，35歲以下教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)83人(ren)，比例為34.5%，全日制(zhi)研究生、碩(shuo)士學位57人(ren)。特(te)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)，省級骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)，市(shi)級骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)33人(ren)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)本科率(lv)100%。我校各學科教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)配備(bei)齊全，年齡結構(gou)合理，合理配備(bei)了專(zhuan)業基礎知識扎實寬厚、素(su)質(zhi)高(gao)、責(ze)任(ren)心強、能夠勝任(ren)本職工(gong)作(zuo)的教(jiao)(jiao)輔(fu)及后勤人(ren)員。

教師培訓

加強師德培訓

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終把師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)培訓放在首位(wei)，開展講師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)、展師(shi)(shi)(shi)風、樹(shu)立教(jiao)師(shi)(shi)(shi)新形象活動，開通(tong)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)熱線，設立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長信箱，接受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長、社會的(de)(de)(de)(de)(de)監督。制定(ding)了(le)《領(ling)導(dao)干部行為(wei)規范》、《錦州一高中(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)行為(wei)規范》、《職員、工(gong)人行為(wei)規范》等(deng)，評(ping)選出市級師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)標兵2名，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)標兵6名。召開了(le)"講師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)、樹(shu)新風"演講會，韓冬老師(shi)(shi)(shi)在市教(jiao)育局舉(ju)辦的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)演講比賽中(zhong)獲(huo)一等(deng)獎。通(tong)過這些活動的(de)(de)(de)(de)(de)開展，極大地(di)提高了(le)教(jiao)職員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)精神和師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)水平，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)涌現出一批敬業(ye)愛崗、真(zhen)情(qing)(qing)奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)人物，有工(gong)作到(dao)生(sheng)命最(zui)后一息的(de)(de)(de)(de)(de)老教(jiao)師(shi)(shi)(shi)；有妻子(zi)患絕癥卻無暇(xia)陪伴的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)；有父母臨終不能床(chuang)前盡孝的(de)(de)(de)(de)(de)青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)；帶(dai)病工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)、為(wei)困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)慷慨(kai)解囊的(de)(de)(de)(de)(de)更是(shi)(shi)不勝枚舉(ju)。特別(bie)是(shi)(shi)"非典"時期(qi)，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)事跡(ji)更是(shi)(shi)感人，孟昭偉(wei)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)丈(zhang)(zhang)夫(fu)(fu)到(dao)上海出差(cha)，她在丈(zhang)(zhang)夫(fu)(fu)回(hui)來的(de)(de)(de)(de)(de)前一天(tian)晚上，主動找(zhao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)說明情(qing)(qing)況。當(dang)時孟老師(shi)(shi)(shi)完(wan)全可以(yi)與(yu)丈(zhang)(zhang)夫(fu)(fu)團聚，回(hui)家(jia)隔(ge)離，可她卻帶(dai)著孩子(zi)住(zhu)到(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she)，與(yu)丈(zhang)(zhang)夫(fu)(fu)隔(ge)離；幾位(wei)年輕教(jiao)工(gong)主動推遲(chi)婚期(qi)；醫務室(shi)人員為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)消毒工(gong)作到(dao)午夜。盡管他(ta)們失去了(le)很多(duo)，但他(ta)們卻擁有世界(jie)上寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)東西，那就(jiu)是(shi)(shi)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)。

加強對(dui)青年(nian)教師的培訓

青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)培養是學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量可(ke)持續發展(zhan)的(de)(de)關鍵(jian)環節。恢復建(jian)校初期，學(xue)校制定了(le)《青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)培養提高規劃》，提出了(le)"一(yi)年(nian)勝任工作(zuo)(zuo)，二年(nian)提高能力，三年(nian)形成(cheng)專長，五(wu)年(nian)成(cheng)為(wei)骨干(gan)"的(de)(de)具(ju)體目(mu)標。為(wei)實現這一(yi)目(mu)標，我們通(tong)過"壓擔子，結(jie)(jie)對(dui)子，引路子，搭臺(tai)子"等(deng)一(yi)系列(lie)環節，讓(rang)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)在中(zhong)老年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)輔(fu)助(zhu)引導下，從“扶(fu)著走(zou)(zou)，跟著走(zou)(zou)，指(zhi)著走(zou)(zou)，自己走(zou)(zou)"到(dao)"站穩(wen)講(jiang)臺(tai)，積累經驗，形成(cheng)特色(se)"。學(xue)校恢復以來，共開拜師(shi)會(hui)7次，拜師(shi)結(jie)(jie)對(dui)94人次，有效的(de)(de)優化組合了(le)學(xue)校內(nei)部(bu)師(shi)資。從教(jiao)材(cai)分(fen)析到(dao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)方法上都能實現了(le)以老帶(dai)新，新老配(pei)合，相互(hu)促進的(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

加強校際交(jiao)流(liu)，學習先進經驗

我們積(ji)極鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習，創造(zao)機遇組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)(dao)(dao)外(wai)地(di)學(xue)(xue)習考察(cha)(cha)。幾年來，我們曾先(xian)后集體組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)(dao)(dao)泰山、華東(dong)五市學(xue)(xue)習考察(cha)(cha)，曾先(xian)后派出一線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)(dao)(dao)北(bei)京、天津(jin)、上海等地(di)各(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習考察(cha)(cha)，也有的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)利(li)用假期(qi)自由組(zu)合到(dao)(dao)(dao)全國各(ge)地(di)學(xue)(xue)習考察(cha)(cha)。回校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)后，他們以(yi)座(zuo)談會的(de)(de)形式或以(yi)書面的(de)(de)形式交流考察(cha)(cha)感受、為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)獻(xian)計獻(xian)策，并(bing)將(jiang)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)新鮮經驗融入(ru)自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與錦(jin)州二(er)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)結(jie)成友(you)誼校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，互派教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)聽課(ke)、授課(ke)，取(qu)長(chang)補短。分別與遼西(xi)地(di)區十(shi)七家重點高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)建立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)際聯系(xi)，增強了自我完善、自我發(fa)展(zhan)的(de)(de)主(zhu)(zhu)動性(xing)(xing)、積(ji)極性(xing)(xing)。我們還與市實驗小學(xue)(xue)、實驗中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、慧泉高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)進行橫向和縱向聯系(xi)，研究學(xue)(xue)生(sheng)從(cong)小學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)心理、生(sheng)理發(fa)展(zhan)歷(li)程，根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身心特(te)點有針(zhen)對性(xing)(xing)的(de)(de)開(kai)展(zhan)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也是渤海大學(xue)(xue)的(de)(de)實習見習基地(di)。

鼓(gu)勵深造，提升學歷 創造條件，鼓(gu)勵深造

為提高(gao)在(zai)職教師的專業水平和(he)學歷水平，學校制定了鼓勵(li)在(zai)職進修深(shen)造(zao)的各項政策，從(cong)時間(jian)上(shang)提供方便，在(zai)經濟上(shang)大力扶助(zhu)。支持報考研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)和(he)在(zai)職進修研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)。2013年研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)班畢業5人，又有41人在(zai)讀研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)。

重(zhong)視現(xian)代(dai)技能培訓

該校(xiao)(xiao)(xiao)50歲(sui)以下均拿到(dao)計算(suan)機(ji)信息考試合格證(zheng)。有(you)2名大學(xue)(xue)本科學(xue)(xue)歷的(de)(de)計算(suan)機(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，還(huan)有(you)多位計算(suan)機(ji)自學(xue)(xue)成材者，有(you)力地促進(jin)(jin)了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)電(dian)(dian)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。通過計算(suan)機(ji)二級考試12人(ren)。我們鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)購(gou)買個人(ren)辦公電(dian)(dian)腦(nao)，并給予一(yi)定(ding)的(de)(de)資金補助，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)個人(ren)電(dian)(dian)腦(nao)普及率達(da)到(dao)了(le)(le)100%，并有(you)110名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)購(gou)買了(le)(le)打印機(ji)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)投資建了(le)(le)寬帶(dai)網、局域(yu)網和校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網，并建立了(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)廣(guang)播、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)閉路和校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)外語聽力接收系統，既促進(jin)(jin)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習電(dian)(dian)腦(nao)的(de)(de)積極性和電(dian)(dian)腦(nao)操作水(shui)平的(de)(de)提高，又豐富了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)現(xian)代信息含量。

加強英語培訓

為(wei)了使大多(duo)數教(jiao)(jiao)師能進行雙語教(jiao)(jiao)學,該(gai)校利用(yong)周四下(xia)午業務學習時間(jian)，對教(jiao)(jiao)師進行英語培(pei)訓，培(pei)訓分為(wei)一級、二(er)級兩(liang)個層次(ci)，為(wei)教(jiao)(jiao)師的可持(chi)續(xu)發展(zhan)提供平臺。

鼓(gu)勵(li)教師(shi)創新，涌現(xian)出大批骨干教師(shi)

幾年來，為了(le)支持教師(shi)大膽進行教學改(gai)革，該校(xiao)每年都舉(ju)行"荷(he)葉杯(bei)(bei)"、"創(chuang)新杯(bei)(bei)"、"新秀(xiu)杯(bei)(bei)"、"示范杯(bei)(bei)"等(deng)教學大賽并積極參與省市級比賽，該校(xiao)先后有42名(ming)教師(shi)獲(huo)國家(jia)級、省級優質課獎勵(li)，4名(ming)教師(shi)被評為省市學科帶頭人，9名(ming)教師(shi)被確定(ding)為市骨干，6名(ming)教師(shi)被確定(ding)省市優秀(xiu)教師(shi)。

辦學成果

百年來，學(xue)(xue)校(xiao)絳(jiang)帳高設、弦歌不絕(jue)、人才濟濟、星光燦爛；中(zhong)(zhong)科院(yuan)院(yuan)士(shi)、中(zhong)(zhong)國地質(zhi)大學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)趙鵬(peng)大和原(yuan)南開大學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)母國光、中(zhong)(zhong)國工程院(yuan)院(yuan)士(shi)、中(zhong)(zhong)科院(yuan)冶金研究所(suo)所(suo)長(chang)柯偉等(deng)從這里(li)(li)起步；清華(hua)、北(bei)大、哈(ha)佛、耶魯等(deng)名校(xiao)的(de)(de)(de)(de)博士(shi)，各行(xing)各業的(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)人物(wu)從這里(li)(li)騰飛(fei)；建國后培養出40000多畢業生從這里(li)(li)奔向四面八方。風華(hua)百年，積淀悠遠而(er)厚重的(de)(de)(de)(de)文化底蘊，使之(zhi)以優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)師資(zi)，規范的(de)(de)(de)(de)管理和優(you)異的(de)(de)(de)(de)質(zhi)量享譽省內外。被譽為英才的(de)(de)(de)(de)搖籃、名師的(de)(de)(de)(de)沃土、科研的(de)(de)(de)(de)基(ji)地、遼西輻射的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)。

在各級政(zheng)府的(de)親(qin)切關懷和(he)正確領導(dao)下(xia)，經過幾(ji)(ji)代人和(he)幾(ji)(ji)任校長(chang)的(de)共同(tong)努(nu)力，學校發生(sheng)了巨大變化(hua)，桃(tao)李芬(fen)芳漫(man)神州。

2007年(nian)趙子波同學(xue)勇奪遼(liao)寧省(sheng)理科(ke)狀(zhuang)元桂冠。

2010年高考(kao)再(zai)創輝煌，囊括錦(jin)州地(di)(di)區(qu)文理高考(kao)狀(zhuang)元，有(you)8名學(xue)生考(kao)入(ru)錦(jin)州地(di)(di)區(qu)理科(ke)前十(shi)名，有(you)7名學(xue)生考(kao)入(ru)錦(jin)州地(di)(di)區(qu)文科(ke)前十(shi)名。

2015年高考(kao)(kao)囊括錦州地(di)區(qu)文理高考(kao)(kao)狀元(yuan)，錦州地(di)區(qu)理科(ke)前(qian)(qian)十名(ming)我(wo)校(xiao)(xiao)占7名(ming)，錦州地(di)區(qu)文科(ke)前(qian)(qian)十名(ming)我(wo)校(xiao)(xiao)占6名(ming)。

2015年高(gao)考(kao)理科報考(kao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)735人(ren)(ren)(ren)(ren)，一本上(shang)(shang)線(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)519人(ren)(ren)(ren)(ren)，一本上(shang)(shang)線(xian)(xian)率(lv)70.61%，二(er)(er)本上(shang)(shang)線(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)692人(ren)(ren)(ren)(ren)，二(er)(er)本上(shang)(shang)線(xian)(xian)率(lv)94.15%。

2015年高考文科報考人(ren)(ren)數99人(ren)(ren)，一(yi)本(ben)上線(xian)人(ren)(ren)數51人(ren)(ren)，一(yi)本(ben)上線(xian)率51.51%，二本(ben)上線(xian)人(ren)(ren)數90人(ren)(ren)，二本(ben)上線(xian)率90.91%。

2016年囊(nang)括錦州地區文(wen)科(ke)(ke)狀元、理(li)科(ke)(ke)榜眼，600分以上(shang)人(ren)數(shu)達182人(ren)，理(li)科(ke)(ke)一本上(shang)線(xian)人(ren)數(shu)565人(ren)，文(wen)科(ke)(ke)一本上(shang)線(xian)人(ren)數(shu)65人(ren)。

2018年(nian)錦(jin)州(zhou)(zhou)中(zhong)學(xue)(xue)獲(huo)得全面突破：王睿臨以(yi)649分(fen)獲(huo)得錦(jin)州(zhou)(zhou)市文(wen)科(ke)(ke)狀(zhuang)元，郭可(ke)瑩、張鐵硯以(yi)698分(fen)獲(huo)得錦(jin)州(zhou)(zhou)市理科(ke)(ke)狀(zhuang)元，并進(jin)入全省(sheng)理科(ke)(ke)前10名(ming)。文(wen)科(ke)(ke)共(gong)有(you)(you)3名(ming)同學(xue)(xue)進(jin)入全省(sheng)前24名(ming)，理科(ke)(ke)共(gong)有(you)(you)3人(ren)(ren)進(jin)入全省(sheng)前20名(ming)，共(gong)有(you)(you)5名(ming)同學(xue)(xue)進(jin)入全省(sheng)前36名(ming)。清華、北(bei)(bei)大上(shang)線人(ren)(ren)數(shu)8人(ren)(ren)，9人(ren)(ren)考(kao)取清華、北(bei)(bei)大。在錦(jin)州(zhou)(zhou)中(zhong)學(xue)(xue)報考(kao)的(de)(de)考(kao)生中(zhong)，600分(fen)以(yi)上(shang)的(de)(de)人(ren)(ren)數(shu)，達到(dao)錦(jin)州(zhou)(zhou)中(zhong)學(xue)(xue)自2000年(nian)有(you)(you)統計以(yi)來(lai)的(de)(de)最大值，共(gong)有(you)(you)338名(ming)（文(wen)科(ke)(ke)17名(ming)，理科(ke)(ke)321名(ming)），占報考(kao)人(ren)(ren)數(shu)1/3以(yi)上(shang)，文(wen)理一(yi)本建檔人(ren)(ren)數(shu)達到(dao)696人(ren)(ren)。

新的(de)(de)(de)(de)機遇與(yu)挑戰(zhan)賦予(yu)錦中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)更加神圣的(de)(de)(de)(de)使命，錦中(zhong)(zhong)在不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)追求(qiu)卓越中(zhong)(zhong)與(yu)時俱進(jin)，將以(yi)更雄(xiong)渾的(de)(de)(de)(de)氣魄、優異的(de)(de)(de)(de)成績和(he)新的(de)(de)(de)(de)風采，創建高標準的(de)(de)(de)(de)強校，辦好(hao)讓人(ren)(ren)民滿意的(de)(de)(de)(de)學校。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在全校(xiao)(xiao)師(shi)聲生共(gong)同努力下，形成了“以人為本，以法治校(xiao)(xiao)，科研(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)，文(wen)化建校(xiao)(xiao)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)；提出了“追(zhui)求卓(zhuo)越，崇尚一流”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)口號；“優化教學(xue)(xue)過程，提高課堂效率(lv)”的(de)教學(xue)(xue)特色更加突出；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾獲得(de)“省文(wen)明單位(wei)”、“省模范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”稱號，也曾在國家(jia)、省、市各項活動中多次獲得(de)表(biao)彰(zhang)。

歷史沿革

錦州中學前身是(shi)錦縣男子師范(fan)學校，始建(jian)于(yu)1913年(nian)。

1946年(nian)7月(yue)改名為(wei)錦州中學(xue)。

1948年10月(yue)，錦州(zhou)(zhou)解(jie)放后，人民政府接管了學校，并正式命名為(wei)錦州(zhou)(zhou)中(zhong)學，魯坎同志任第(di)一任校長。

1960年學校被確定為省重點中學，

1978年起(qi)，學(xue)校(xiao)成為全日制(zhi)高級中(zhong)學(xue)，并開始試(shi)行校(xiao)長負責制(zhi)的領導體(ti)制(zhi)。

1980年被(bei)命名為(wei)遼寧省首(shou)批辦好(hao)的重點(dian)中學。

1988年(nian)被省、市確(que)定為普通中學(xue)整體改革的試(shi)點單位。

1984年，學校與日(ri)本富山縣(xian)高岡市第一學園簽訂友(you)好協議(yi)書，建立了中(zhong)日(ri)友(you)好協作(zuo)關系。

1996年被(bei)評(ping)為(wei)首批模范學校（全省僅(jin)十所）

2002年12月，學(xue)校(xiao)以雄(xiong)厚(hou)的綜合實力作為全市一所學(xue)校(xiao)率先跨入遼寧省首批(pi)示范(fan)性普通(tong)高中行列（全省十九所）