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學校簡介

遼西育明高級中(zhong)學(xue)是渤大附(fu)中(zhong)舉辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)所民(min)辦(ban)學(xue)校，成(cheng)立(li)于2005年。在(zai)“辦(ban)人(ren)民(min)滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育”理念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)下，在(zai)社(she)會各界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)大力扶(fu)持下，在(zai)育明人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)共同努力下，學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質量不(bu)斷攀升，已(yi)成(cheng)為(wei)遼西地區新近崛(jue)起的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)支強勁的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)力量，受到教(jiao)(jiao)育行政部門的(de)(de)(de)(de)(de)普遍關注和廣大民(min)眾的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛好評。

師資力量

從建校伊(yi)始，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)建設一支屬于自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍方面投入了巨大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)精力，在(zai)保證與公(gong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校同(tong)等待遇(yu)的(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)下(xia)，從外(wai)市縣(xian)重(zhong)點高(gao)中(zhong)(zhong)選調中(zhong)(zhong)青(qing)年(nian)骨干(gan)(gan)教(jiao)師(shi)(shi)、從渤(bo)大(da)(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)選聘骨干(gan)(gan)教(jiao)師(shi)(shi)，同(tong)時逐年(nian)按計劃比(bi)例(li)從遼寧大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華(hua)南師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、遼寧師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、沈陽師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、山西師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、渤(bo)海大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)選留應屆(jie)畢業高(gao)素(su)質碩(shuo)士研究生(sheng)壯大(da)(da)(da)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍。

辦學理念

遼西(xi)育明高中始終堅持(chi)“發(fa)展(zhan)(zhan)硬道理”“發(fa)展(zhan)(zhan)抓機遇”“發(fa)展(zhan)(zhan)靠自己(ji)”“發(fa)展(zhan)(zhan)要持(chi)續”的學校(xiao)(xiao)建設(she)理念，將持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)和自主發(fa)展(zhan)(zhan)的原則貫(guan)徹到實踐(jian)中，不斷打破“安(an)常(chang)處順”“小富(fu)即安(an)”等傳統(tong)思想的束縛，學校(xiao)(xiao)走上(shang)了(le)一條健康發(fa)展(zhan)(zhan)的道路，實現了(le)由(you)小到大、由(you)弱到強的轉變。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確立了“以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)為本(ben)，強(qiang)化服務(wu)(wu)與(yu)責任”的(de)(de)(de)(de)(de)教育理念。“以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)為本(ben)”，就是(shi)要關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)道德行(xing)為和(he)人格(ge)健全(quan)，關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創新意識和(he)實踐能(neng)力(li)，倡導教育公平和(he)教育民主；“強(qiang)化服務(wu)(wu)與(yu)責任”，就是(shi)既要面(mian)(mian)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、面(mian)(mian)對家長，更要面(mian)(mian)對社(she)會(hui)、面(mian)(mian)對國家、面(mian)(mian)對未來(lai)。正是(shi)擁(yong)有(you)了這(zhe)種(zhong)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)才(cai)在競(jing)爭激烈的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)潮中占據了屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一片領地；正是(shi)擁(yong)有(you)了這(zhe)種(zhong)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)才(cai)有(you)今天辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件和(he)育人環境的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)改變(bian)，實現了辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)綜(zong)合實力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)迅速提(ti)升，獲(huo)(huo)得(de)了來(lai)自(zi)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛的(de)(de)(de)(de)(de)信任。先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)理念是(shi)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)原動(dong)力(li)，光大(da)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)理念，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁(yong)有(you)了獲(huo)(huo)勝的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)決條件。

辦學成果

獨特的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)方式，豐富的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)內(nei)涵，堅持不懈(xie)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)實踐，學(xue)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作取(qu)(qu)得(de)了(le)(le)可(ke)(ke)喜的(de)(de)(de)(de)成績，贏(ying)得(de)了(le)(le)社會的(de)(de)(de)(de)信任和錦州(zhou)市(shi)民的(de)(de)(de)(de)普遍認可(ke)(ke)。憑借教(jiao)(jiao)師“團隊(dui)配合，整體(ti)作戰”的(de)(de)(de)(de)方式和“質(zhi)量第(di)(di)(di)一，追求卓越(yue)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)指導(dao)思想，更是(shi)憑借科學(xue)人(ren)性化的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)，在學(xue)苗(miao)不理(li)(li)想的(de)(de)(de)(de)情況下，學(xue)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量才取(qu)(qu)得(de)了(le)(le)突出的(de)(de)(de)(de)成績，引起了(le)(le)錦州(zhou)市(shi)民的(de)(de)(de)(de)極大關(guan)(guan)注。2013、2014、2015年(nian)(nian)(nian)(nian)，報考(kao)人(ren)數分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別(bie)為(wei)604、712、835，過(guo)(guo)(guo)600分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)人(ren)數分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別(bie)為(wei)9、21、26，純文史理(li)(li)工(gong)過(guo)(guo)(guo)一本(ben)線人(ren)數分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別(bie)為(wei)116、127、138，過(guo)(guo)(guo)二(er)本(ben)線人(ren)數分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別(bie)為(wei)309、353、454，過(guo)(guo)(guo)三(san)本(ben)線人(ren)數分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別(bie)為(wei)486、536、667人(ren)。幾年(nian)(nian)(nian)(nian)來(lai)，學(xue)校培養(yang)除了(le)(le)一大批優秀畢業生。在中考(kao)時，排名(ming)在錦州(zhou)市(shi)1000名(ming)開(kai)外的(de)(de)(de)(de)純市(shi)內(nei)生高(gao)考(kao)時突破600分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)大關(guan)(guan)，他們是(shi)李靜（623分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2015年(nian)(nian)(nian)(nian)），鄧豪（600分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2015年(nian)(nian)(nian)(nian)），孫(sun)仕琪（608分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)），金(jin)星(xing)閣（601分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)），王濤(tao)（623分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2013年(nian)(nian)(nian)(nian)）。學(xue)校培養(yang)出了(le)(le)黑山理(li)(li)工(gong)類(lei)高(gao)考(kao)狀元楊滿（658分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2015年(nian)(nian)(nian)(nian)），第(di)(di)(di)二(er)名(ming)王一銘（660分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)），第(di)(di)(di)三(san)名(ming)劉瑞（625分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2015年(nian)(nian)(nian)(nian)）和第(di)(di)(di)五名(ming)陳瀚（617分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2015年(nian)(nian)(nian)(nian)）；培養(yang)出了(le)(le)義縣理(li)(li)工(gong)類(lei)第(di)(di)(di)二(er)名(ming)張鴻儒（650分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)），第(di)(di)(di)三(san)名(ming)關(guan)(guan)興太（617分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2015年(nian)(nian)(nian)(nian)）；培養(yang)出了(le)(le)凌海理(li)(li)工(gong)狀元金(jin)百韜（668分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)）。