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學校簡介

景賢(xian)學校是(shi)廣東省江(jiang)門市(shi)(shi)的(de)一(yi)所著名的(de)公(gong)立中(zhong)學，師資優良，創辦歷(li)程遙遠(yuan)。學校坐落于市(shi)(shi)區躍進路63號，即原一(yi)中(zhong)舊(jiu)址，校園面積近7萬平方(fang)米(mi)，建筑(zhu)面積達4萬多平方(fang)米(mi)，綠樹成(cheng)蔭，環境優美，教學區、運動(dong)區和生活區分布合(he)理。學校面向全(quan)(quan)市(shi)(shi)招生，現有(you)初中(zhong)教學班46個(ge)，全(quan)(quan)校學生2359人，教職員工185人，其中(zhong)高(gao)級(ji)教師36人，一(yi)級(ji)教師68人，這是(shi)一(yi)支團結奮進、素質優良的(de)教師隊伍。

辦學特色

景賢學(xue)(xue)校分離(li)于江(jiang)門一(yi)中(zhong)，由教(jiao)育(yu)(yu)(yu)促進(jin)會主(zhu)(zhu)(zhu)辦，江(jiang)門一(yi)中(zhong)協辦，資源共用(yong)，同(tong)抓共管，因而在辦學(xue)(xue)理念和(he)(he)具體(ti)操(cao)作上承(cheng)襲江(jiang)門一(yi)中(zhong)的(de)優良傳統，同(tong)時又(you)根據(ju)自(zi)身特(te)點(dian)(dian)有(you)所(suo)(suo)發(fa)展、有(you)所(suo)(suo)提高。十(shi)年(nian)來(lai)，我們(men)(men)遵循江(jiang)門一(yi)中(zhong)的(de)“務實求(qiu)活、和(he)(he)諧發(fa)展”的(de)辦學(xue)(xue)特(te)色(se)(se)，并且(qie)以(yi)(yi)創(chuang)造“優質(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)，優良校風，優化管理，優美環(huan)境”的(de)四(si)優學(xue)(xue)校作為(wei)(wei)我們(men)(men)的(de)目標(biao)。以(yi)(yi)“愛、嚴、勤(qin)、實、活”為(wei)(wei)我們(men)(men)的(de)校訓(xun)。十(shi)年(nian)來(lai)，我們(men)(men)基本(ben)遵循江(jiang)門一(yi)中(zhong)“三主(zhu)(zhu)(zhu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”模式（以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)，教(jiao)師為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)導(dao)，素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)線）進(jin)行德育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，但同(tong)時又(you)意識到一(yi)所(suo)(suo)新創(chuang)辦的(de)學(xue)(xue)校“質(zhi)量就(jiu)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命”，必(bi)(bi)須(xu)以(yi)(yi)質(zhi)量求(qiu)生(sheng)(sheng)存，以(yi)(yi)和(he)(he)諧求(qiu)發(fa)展，以(yi)(yi)創(chuang)新求(qiu)進(jin)步(bu)，以(yi)(yi)特(te)色(se)(se)求(qiu)提高。十(shi)年(nian)來(lai)，我們(men)(men)始終以(yi)(yi)抓好德育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)一(yi)切(qie)(qie)工(gong)作的(de)切(qie)(qie)入口，從(cong)(cong)(cong)改(gai)革課堂教(jiao)學(xue)(xue)，活躍(yue)課外(wai)活動(dong)等方(fang)面探(tan)索素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)途徑，處理好“文與(yu)道(dao)，知(zhi)與(yu)能，教(jiao)與(yu)學(xue)(xue)”的(de)關(guan)系。我們(men)(men)沒有(you)孤立(li)地抓素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，也(ye)不(bu)把素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)應(ying)試對立(li)起來(lai)，因為(wei)(wei)任何選(xuan)拔必(bi)(bi)須(xu)應(ying)試，而應(ying)試必(bi)(bi)須(xu)結合素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，我們(men)(men)要做的(de)就(jiu)是(shi)(shi)尋求(qiu)兩者的(de)最佳(jia)結合點(dian)(dian)。我們(men)(men)也(ye)不(bu)是(shi)(shi)片面地、不(bu)適(shi)當地追(zhui)求(qiu)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)，因為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)與(yu)主(zhu)(zhu)(zhu)導(dao)是(shi)(shi)相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)的(de)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)脫離(li)了教(jiao)師的(de)引導(dao)是(shi)(shi)很難成(cheng)材的(de)，但主(zhu)(zhu)(zhu)導(dao)又(you)必(bi)(bi)須(xu)一(yi)切(qie)(qie)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)出(chu)發(fa)點(dian)(dian)，克(ke)服管、卡(ka)、灌的(de)不(bu)和(he)(he)諧的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)狀(zhuang)況，在各種教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)中(zhong)，相(xiang)信(xin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，尊(zun)重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，著意增強他(ta)們(men)(men)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)意識，發(fa)揮他(ta)們(men)(men)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)作用(yong)，引導(dao)他(ta)們(men)(men)從(cong)(cong)(cong)被動(dong)走向主(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)，從(cong)(cong)(cong)約(yue)束(shu)走向自(zi)覺，從(cong)(cong)(cong)應(ying)付走向進(jin)取，逐步(bu)形成(cheng)了我們(men)(men)的(de)教(jiao)風和(he)(he)學(xue)(xue)風，成(cheng)為(wei)(wei)該校的(de)辦學(xue)(xue)特(te)色(se)(se)。

歷史沿革

創辦歷程

景(jing)賢(xian)(xian)學(xue)(xue)校(xiao)是一(yi)(yi)(yi)(yi)所由江(jiang)門(men)(men)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局領導、江(jiang)門(men)(men)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)促進會(hui)主辦(ban)的國有(you)民辦(ban)實驗型(xing)學(xue)(xue)校(xiao)（現為(wei)(wei)市(shi)直屬(shu)公立(li)學(xue)(xue)校(xiao)），前身(shen)為(wei)(wei)江(jiang)門(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)的初(chu)中(zhong)部，于1996年獨立(li)成為(wei)(wei)江(jiang)門(men)(men)市(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)所探索教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體制改(gai)革的完全中(zhong)學(xue)(xue)。最初(chu)命名(ming)為(wei)(wei)江(jiang)門(men)(men)市(shi)蓬(peng)江(jiang)學(xue)(xue)校(xiao)，2001年更(geng)(geng)(geng)名(ming)為(wei)(wei)景(jing)賢(xian)(xian)學(xue)(xue)校(xiao)。2010年8月(yue)31日，經廣東省領導批準，為(wei)(wei)更(geng)(geng)(geng)好(hao)地(di)傳承江(jiang)門(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)的優良(liang)傳統，江(jiang)門(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局正式把景(jing)賢(xian)(xian)學(xue)(xue)校(xiao)更(geng)(geng)(geng)名(ming)為(wei)(wei)：江(jiang)門(men)(men)市(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)學(xue)(xue)景(jing)賢(xian)(xian)學(xue)(xue)校(xiao)。景(jing)為(wei)(wei)“景(jing)仰”，賢(xian)(xian)為(wei)(wei)“賢(xian)(xian)人”，既有(you)仰慕前賢(xian)(xian)，立(li)志好(hao)學(xue)(xue)，又有(you)沿(yan)襲景(jing)賢(xian)(xian)書(shu)院——江(jiang)門(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)——景(jing)賢(xian)(xian)學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)脈相承、源遠流(liu)長之意。同(tong)年12月(yue)重(zhong)新轉制為(wei)(wei)江(jiang)門(men)(men)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局直屬(shu)公辦(ban)初(chu)中(zhong)。