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學校簡介

盤山縣高(gao)級中(zhong)學(xue)創建于1992年，學(xue)校坐落于盤錦市西外環北段東側、盤山縣新縣城西南(nan)，2002年被省教(jiao)育廳批準(zhun)為“按省級重點(dian)高(gao)中(zhong)管理(li)”的(de)縣屬高(gao)中(zhong)，2008年被評為遼(liao)寧省示范性高(gao)中(zhong)。

學校始建(jian)于1948年(nian)(nian)10月，1985年(nian)(nian)盤錦(jin)建(jian)市后(hou)，盤山縣高中(zhong)(zhong)變為盤錦(jin)市高中(zhong)(zhong)，從此至1992年(nian)(nian)，盤山縣就沒有了(le)普通高中(zhong)(zhong)。 1992年(nian)(nian)，在(zai)各級(ji)領導的高度重視和(he)關(guan)懷(huai)下，在(zai)各屆(jie)人士和(he)全縣父老鄉親的關(guan)注和(he)支持(chi)下，盤山縣高中(zhong)(zhong)重新建(jian)立(li)起(qi)來(lai)了(le)。

隨意走進(jin)每(mei)一(yi)(yi)棟教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓、每(mei)一(yi)(yi)間教(jiao)室，一(yi)(yi)幅幅美(mei)麗的(de)(de)畫卷就會在你的(de)(de)眼前展開(kai)，讓(rang)你有一(yi)(yi)種賞(shang)心悅目(mu)的(de)(de)感覺。校園整體(ti)布置整潔(jie)而優雅，創意設計充(chong)滿知識性(xing)和(he)(he)(he)教(jiao)育性(xing)，各種欄目(mu)精彩紛呈，處處展現著智慧(hui)、審美(mei)情(qing)趣和(he)(he)(he)藝術才(cai)華，體(ti)現出(chu)平等、和(he)(he)(he)諧、寬容、激勵、奮進(jin)的(de)(de)內涵，散(san)發(fa)出(chu)濃濃的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)人文(wen)氣(qi)息。對(dui)陶(tao)冶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)情(qing)操，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)上進(jin)心和(he)(he)(he)進(jin)取精神，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形成正(zheng)確(que)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀、價值觀和(he)(he)(he)高(gao)雅的(de)(de)審美(mei)情(qing)趣，都起著潛移(yi)默化的(de)(de)作用。此外，新校園遠離喧(xuan)鬧的(de)(de)市(shi)區(qu)，遠離環境污(wu)染和(he)(he)(he)不良誘惑，四周幽靜，空氣(qi)清新，放眼望去，一(yi)(yi)片美(mei)麗的(de)(de)田園風光(guang)，是眾多家長(chang)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理想中的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)凈土(tu)。

辦學特色

學校本著(zhu)“一切為了學生的發展”的辦學宗旨(zhi)，將較(jiao)新的教(jiao)育理論及(ji)先進的辦學思(si)想融入日常管理之中(zhong)。針對地區(qu)實際和學苗特點，注重(zhong)因材施教(jiao)，實行普通教(jiao)育與(yu)特長(chang)教(jiao)育相(xiang)結合的辦學方式，形成了實驗班(ban)(ban)、平行班(ban)(ban)、體育藝(yi)術特長(chang)班(ban)(ban)、課(ke)外特長(chang)班(ban)(ban)等多種班(ban)(ban)型，全方位、多角度地培(pei)養(yang)學生，挖掘(jue)和培(pei)養(yang)學生的潛(qian)能，使他們在學好文(wen)化課(ke)的同時，至(zhi)少(shao)掌握一項(xiang)特長(chang)，從而(er)為他們的人生和未來打下良好的基(ji)礎(chu)。

學校實行校長負責、黨支部監督保證、教職工民主管理的領導體制，設立辦公室、政教處、教務處、總務處、三個年部等職(zhi)能(neng)部門。領導班子注重以(yi)(yi)廉潔(jie)公(gong)(gong)正(zheng)求(qiu)團結(jie)，以(yi)(yi)敬(jing)業勤勉樹威(wei)信，以(yi)(yi)持(chi)之以(yi)(yi)恒(heng)求(qiu)穩定，以(yi)(yi)改革(ge)創(chuang)新求(qiu)發展(zhan)，在全校(xiao)(xiao)師生(sheng)員(yuan)工心中(zhong)有較(jiao)高的(de)威(wei)信。學校(xiao)(xiao)制(zhi)定了教代會(hui)、校(xiao)(xiao)長辦(ban)公(gong)(gong)會(hui)、校(xiao)(xiao)務委(wei)員(yuan)會(hui)、家長委(wei)員(yuan)會(hui)、校(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)開(kai)等制(zhi)度，堅持(chi)依法(fa)治校(xiao)(xiao)、民主管(guan)(guan)理(li)，學校(xiao)(xiao)的(de)各項重大決策需經教代會(hui)審議(yi)通(tong)過(guo)方可執(zhi)行(xing)；堅持(chi)以(yi)(yi)人(ren)為本、以(yi)(yi)德立校(xiao)(xiao)，增強“校(xiao)(xiao)興我(wo)榮(rong)，校(xiao)(xiao)衰我(wo)恥”的(de)主人(ren)翁責(ze)任感(gan)，注意調動全體師生(sheng)的(de)工作(zuo)積極性(xing)。在管(guan)(guan)理(li)過(guo)程(cheng)中(zhong)，堅持(chi)“制(zhi)定目標(biao)——嚴格執(zhi)行(xing)——認真總結(jie)”的(de)工作(zuo)流(liu)程(cheng)，實施(shi)校(xiao)(xiao)長負責(ze)制(zhi)、崗位(wei)責(ze)任制(zhi)、考核評(ping)估制(zhi)等管(guan)(guan)理(li)辦(ban)法(fa)，使中(zhong)層以(yi)(yi)上領導明確(que)工作(zuo)目標(biao)、崗位(wei)職(zhi)責(ze)和(he)考核原(yuan)則，確(que)保工作(zuo)流(liu)程(cheng)暢行(xing)無阻(zu)。

學(xue)校領導(dao)班子帶領全校教職(zhi)工(gong)，以科研為(wei)先(xian)導(dao)，實施全方位的管理改革和教育實踐，使(shi)學(xue)校的管理和各項工(gong)作有(you)章循、有(you)法可依(yi)，步入科學(xue)、民主、快速、高(gao)效(xiao)的軌道(dao)。

科學研究

作為省、市教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)基地，省"教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)先進集體"， 學校(xiao)(xiao)(xiao)堅持走教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)之路。學校(xiao)(xiao)(xiao)認為教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)和發(fa)展的生(sheng)命力在(zai)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念的改(gai)革(ge)。為此提出(chu)了(le)"科(ke)研(yan)正教(jiao)(jiao)(jiao)、科(ke)研(yan)強(qiang)師、科(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)"的方針(zhen)，并(bing)明確(que)了(le)通過"科(ke)研(yan)正教(jiao)(jiao)(jiao)"、"科(ke)研(yan)強(qiang)師"，實現(xian)"科(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)"的目標。

學校(xiao)(xiao)強調教(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)是(shi)(shi)"一把(ba)手工(gong)程"，領(ling)導是(shi)(shi)關鍵，組(zu)(zu)(zu)織是(shi)(shi)保(bao)證。1992年(nian)成立了(le)(le)(le)教(jiao)科(ke)(ke)(ke)室，之后(hou)又成立了(le)(le)(le)以校(xiao)(xiao)長為組(zu)(zu)(zu)長的教(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)領(ling)導小組(zu)(zu)(zu)，構建了(le)(le)(le)"校(xiao)(xiao)長室、教(jiao)科(ke)(ke)(ke)室--教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)、年(nian)級組(zu)(zu)(zu)--課(ke)題組(zu)(zu)(zu)和備課(ke)組(zu)(zu)(zu)--實(shi)驗教(jiao)師"的四級教(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)網絡。2000年(nian)8月，學校(xiao)(xiao)成立了(le)(le)(le)課(ke)程研(yan)發辦公室，加(jia)強對研(yan)究性學習和校(xiao)(xiao)本課(ke)程的開發、研(yan)究的指導，并取(qu)得了(le)(le)(le)可喜的成績。

學校教(jiao)科研(yan)始終堅持重點與全(quan)(quan)面相結(jie)(jie)合(he)、骨(gu)干(gan)與全(quan)(quan)體相結(jie)(jie)合(he)、理論與實(shi)踐相結(jie)(jie)合(he)的原則，形成了"從(cong)實(shi)踐中出(chu)課題、以課題組織隊伍、以骨(gu)干(gan)帶動全(quan)(quan)面"的特色(se)。

"九五(wu)"期(qi)間(jian)，學(xue)(xue)校(xiao)教科研(yan)取得了(le)驕(jiao)人的(de)(de)(de)(de)成果：通(tong)過(guo)教科研(yan)，造(zao)就了(le)一支德業雙(shuang)馨的(de)(de)(de)(de)教師隊伍，保證了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)可持(chi)續發展；多項課題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)成果顯著，教科研(yan)工作得到了(le)專家、新(xin)聞(wen)媒體的(de)(de)(de)(de)高(gao)度評價，成為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)一大特(te)色(se)，提升了(le)辦學(xue)(xue)水平， 學(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)在實(shi)施學(xue)(xue)校(xiao)《"十五(wu)"教科研(yan)發展規劃》，通(tong)過(guo)"十五(wu)"重點課題(ti)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)，提高(gao)教科研(yan)服務質量(liang)，全(quan)面推(tui)動教育教學(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，促進學(xue)(xue)校(xiao)新(xin)的(de)(de)(de)(de)跨躍。

教學設施

新校園(yuan)總(zong)投資1.2億元(yuan)，占地15.7萬平方(fang)米，建筑(zhu)面積6.4萬平方(fang)米，綠化面積4萬平方(fang)米。校園(yuan)分為行(xing)政區、教(jiao)學(xue)區、生(sheng)(sheng)活區、運(yun)動區四大部分，布局(ju)合理，設施齊全。擁有(you)三(san)棟(dong)教(jiao)學(xue)樓、行(xing)政辦公(gong)樓、科技藝(yi)術(shu)樓、電教(jiao)信息樓、實驗樓、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、學(xue)術(shu)報告廳、學(xue)生(sheng)(sheng)公(gong)寓樓兩(liang)棟(dong)、家長陪(pei)讀樓兩(liang)棟(dong)、教(jiao)工食堂(tang)、學(xue)生(sheng)(sheng)食堂(tang)、浴池、超(chao)市等(deng)設施。有(you)10個(ge)高標準的(de)化學(xue)、物(wu)理、生(sheng)(sheng)物(wu)實驗室(shi)及4個(ge)微機教(jiao)室(shi)。每名(ming)教(jiao)師配備一(yi)(yi)臺電腦，每個(ge)教(jiao)室(shi)配有(you)一(yi)(yi)套多媒(mei)體(ti)設備。有(you)各種(zhong)球類專用(yong)場(chang)地、400米省(sheng)級標準運(yun)動場(chang)、以及能容納兩(liang)千五百人(ren)的(de)看臺等(deng)體(ti)育(yu)設施。學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、閱覽室(shi)總(zong)建筑(zhu)面積6100平方(fang)米，能滿足(zu)600人(ren)同時閱覽。各類圖(tu)(tu)書(shu)資料(liao)530多種(zhong)，藏書(shu)83400余冊，有(you)一(yi)(yi)定(ding)數(shu)量的(de)電子音像資料(liao)。