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學校簡介

沈(shen)陽市實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創建(jian)于(yu)1957年(nian)，1993年(nian)更名(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)沈(shen)陽市實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，同(tong)年(nian)成為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)教育學(xue)(xue)(xue)會中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)整體改(gai)革專(zhuan)業委員會第一所基地(di)校(xiao)；2000年(nian)成立中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)部(bu)，同(tong)年(nian)更名(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)沈(shen)陽市實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，被聯合國(guo)教科文組織定為(wei)(wei)(wei)優質教育實(shi)驗(yan)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)集(ji)學(xue)(xue)(xue)前部(bu)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)部(bu)、中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)部(bu)于(yu)一體，有7個(ge)校(xiao)區（含幼兒園）和1個(ge)托管(guan)校(xiao)區（沈(shen)陽市實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)海(hai)城小(xiao)學(xue)(xue)(xue)），以毗鄰(lin)沈(shen)陽金廈廣場(chang)的中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)總部(bu)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心呈輻射狀分布，在校(xiao)（園）學(xue)(xue)(xue)生5745人(ren)(ren)，教職工527人(ren)(ren)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“和諧(xie)揚長”為教育理念，依托九年(nian)一貫制辦(ban)學(xue)(xue)體制，致力于幼小(xiao)銜(xian)接、小(xiao)初銜(xian)接的(de)研(yan)究與(yu)實踐(jian)，以學(xue)(xue)者型教師隊(dui)伍建(jian)設促進教師的(de)專業(ye)發展，助(zhu)推自主(zhu)發展的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體文化的(de)形成(cheng)，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動地、生(sheng)(sheng)動活潑地發展。多年(nian)的(de)實踐(jian)，實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)逐步形成(cheng)了(le)“和諧(xie)、揚長、互動、發展”的(de)優質教育模(mo)(mo)式。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獲得(de)全國(guo)青少(shao)年(nian)文明禮儀示(shi)范基(ji)地、國(guo)家防震(zhen)減災(zai)科普教育基(ji)地、國(guo)家和諧(xie)校(xiao)(xiao)園、中(zhong)國(guo)創新型學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，遼寧省(sheng)(sheng)文明單位、省(sheng)(sheng)模(mo)(mo)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)藝術(shu)教育示(shi)范校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)科研(yan)興校(xiao)(xiao)百強校(xiao)(xiao)、市中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)德(de)育工作示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)榮譽百余項，取(qu)得(de)了(le)較好的(de)社(she)會(hui)聲譽，成(cheng)為百姓心(xin)中(zhong)的(de)素質教育品牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

師資力量

截止2000年學(xue)(xue)校中(zhong)小學(xue)(xue)共有140余(yu)(yu)個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生6000余(yu)(yu)人(ren)(ren)，他們素(su)質(zhi)優(you)秀、特長(chang)突出，是區內同齡人(ren)(ren)中(zhong)的(de)佼佼者。學(xue)(xue)校有教(jiao)(jiao)師500余(yu)(yu)人(ren)(ren)，其中(zhong)中(zhong)學(xue)(xue)高級教(jiao)(jiao)師40人(ren)(ren)，黨(dang)員186人(ren)(ren)，市(shi)學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)2名，市(shi)骨干教(jiao)(jiao)師12人(ren)(ren)，區骨干教(jiao)(jiao)師42人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)歷達標(biao)率(lv)100﹪，本科畢業及在(zai)(zai)讀達90﹪，碩士研究生班在(zai)(zai)讀及結業87人(ren)(ren)，他們業務精湛、敬業心強(qiang)，組成一支有活(huo)力的(de)教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育面(mian)向現(xian)代化、面(mian)向世(shi)(shi)界(jie)、面(mian)向未(wei)來(lai)的(de)大環境下，學(xue)(xue)校把培養高素(su)質(zhi)的(de)適(shi)應21世(shi)(shi)紀社(she)會發展需要的(de)新(xin)型(xing)人(ren)(ren)才作為主(zhu)要培養目標(biao)，實(shi)施以“和諧、揚長(chang)、互動、發展”為實(shi)驗(yan)主(zhu)題的(de)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育。同時，學(xue)(xue)校也是一所與國際接軌的(de)學(xue)(xue)校，為學(xue)(xue)生提(ti)供(gong)出國學(xue)(xue)習的(de)機會，每年學(xue)(xue)校選派部分優(you)秀學(xue)(xue)生赴美國、新(xin)加坡、加拿大、新(xin)西蘭等國進行外語(yu)強(qiang)化學(xue)(xue)習。

名校工程

該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)推進(jin)“名師工(gong)程(cheng)”的(de)基礎上，突出“名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)程(cheng)”。中(zhong)(zhong)(zhong)、小學(xue)(xue)連(lian)續(xu)5年(nian)(nian)成功地(di)舉辦了(le)公開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)周活動(dong)，向社會(hui)全(quan)面展示了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化環境、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管理、課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)科實踐等(deng)內容。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后在(zai)五里(li)河(he)體育(yu)場、遼(liao)(liao)寧大劇院舉辦了(le)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)藝(yi)術節，又在(zai)2005年(nian)(nian)的(de)七﹒一前夕，在(zai)市府廣場為全(quan)市人民(min)獻上了(le)一臺(tai)精彩的(de)文藝(yi)演(yan)出。這(zhe)些(xie)活動(dong)從各個層面成功地(di)展示了(le)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質全(quan)面提升的(de)成果，已(yi)得到社會(hui)、同行及學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長的(de)充分(fen)認可。遼(liao)(liao)寧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)電視臺(tai)、沈陽(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、沈陽(yang)日(ri)報、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)青(qing)年(nian)(nian)報等(deng)多家(jia)新聞單位多次對(dui)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)行了(le)廣泛而深入的(de)報道，使該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)聲譽日(ri)益遠揚。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)連(lian)年(nian)(nian)入編《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨黨史遼(liao)(liao)寧年(nian)(nian)鑒》、《遼(liao)(liao)寧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)巡禮》、《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)﹒遼(liao)(liao)寧》等(deng)書刊(kan)。

在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)面向現(xian)代化(hua)、面向世界、面向未來的(de)大環(huan)境(jing)下，學(xue)校把(ba)培養高(gao)素質的(de)適應21世紀(ji)社(she)會(hui)發展需(xu)要(yao)的(de)新型人才作為主要(yao)培養目標，實(shi)施以“和(he)諧(xie)、揚長(chang)、互動、共進”為主題的(de)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。通(tong)過優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)逐(zhu)步深(shen)入開展，從而實(shi)現(xian)高(gao)質量的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)效率的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)效益的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)校實(shi)施雙語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，開設英語(yu)課、英語(yu)功能(neng)訓練(lian)課，強(qiang)化(hua)口(kou)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，使英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)逐(zhu)步滲透到各學(xue)科中去，力爭使漢語(yu)、英語(yu)兩種語(yu)言同(tong)時成為學(xue)校的(de)通(tong)用語(yu)言，學(xue)生(sheng)經過在校學(xue)習(xi)，其英語(yu)可(ke)具備在英語(yu)國家獨立生(sheng)活和(he)繼續學(xue)習(xi)所要(yao)求的(de)基本水平。

所授

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾獲得(de)(de)沈(shen)(shen)(shen)陽市(shi)中小學(xue)(xue)德育(yu)(yu)工作示(shi)(shi)(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)河(he)區先(xian)進(jin)黨(dang)總支、遼寧(ning)省(sheng)(sheng)美育(yu)(yu)先(xian)進(jin)示(shi)(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)、教(jiao)學(xue)(xue)規范化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、藝術教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)河(he)區精神文明先(xian)進(jin)單位(wei)、科技(ji)創新示(shi)(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)陽市(shi)優秀家長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)陽市(shi)示(shi)(shi)(shi)范園所、沈(shen)(shen)(shen)陽市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)信息化示(shi)(shi)(shi)范園所、遼寧(ning)省(sheng)(sheng)文明單位(wei)等榮譽稱(cheng)(cheng)號。2004年實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后獲得(de)(de)遼寧(ning)省(sheng)(sheng)中小學(xue)(xue)圖書館(guan)示(shi)(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)，沈(shen)(shen)(shen)陽市(shi)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)河(he)區綜合治理先(xian)進(jin)單位(wei)等稱(cheng)(cheng)號。是(shi)全國中小學(xue)(xue)整體改革委員(yuan)會實驗基地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，被(bei)聯合國教(jiao)科文組(zu)織(zhi)定(ding)為(wei)優質教(jiao)育(yu)(yu)實驗校(xiao)(xiao)。

文化傳統

【核心理念】

追(zhui)求科學(xue)、發展個性、創(chuang)造卓越

基本理念

學校(xiao)精神：追(zhui)求(qiu)卓越

校(xiao)風：知禮 求索(suo) 團結(jie) 奮(fen)進

教風：樂教 愛生 精業 善導

學風(feng)：樂學 善思 弘毅(yi) 求(qiu)真(zhen)

學校(xiao)愿(yuan)景(jing)：全市省內全國先(xian)進 國際接軌

學(xue)校(xiao)形象：盛京(jing)毓秀之地 遼(liao)沈博雅學(xue)園

【治學理念】

辦學宗旨：以學生(sheng)(sheng)發展為本，為幸福(fu)人生(sheng)(sheng)奠(dian)基(ji)

辦學特色：彰顯個性 和諧發展(zhan)

培養目標：學(xue)會做(zuo)人(ren) 學(xue)會求(qiu)知 學(xue)會生(sheng)活 學(xue)會健體 學(xue)會交往 學(xue)會創造(zao)

德育理念：以(yi)德滋美 以(yi)愛導行

教(jiao)育模式：和諧(xie) 揚長 互動 發(fa)展

【治校理念】

發展理念：教(jiao)師(shi)為(wei)本(ben)

管理理念：人文化 科學化

人才理念：知人善任

學校規模

實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)包括小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)部(bu)(bu)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二部(bu)(bu)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三部(bu)(bu)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)西分(fen)部(bu)(bu)、中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)部(bu)(bu)、中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二部(bu)(bu)和(he)幼稚園(yuan)七個校(xiao)區，占地(di)面積52000平(ping)方米(mi)，。中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)總占地(di)面積24000余平(ping)方米(mi)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)樓七層(ceng)(ceng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)功能強大(da)、系統(tong)完善(shan)的(de)(de)基礎設(she)施(shi)，中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)有(you)700余平(ping)方米(mi)的(de)(de)超大(da)型圖(tu)書館和(he)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)，60座(zuo)的(de)(de)高標準計(ji)算機教(jiao)室(shi)(shi)(shi)2間(jian)(jian)、教(jiao)師電(dian)子備(bei)課室(shi)(shi)(shi)1間(jian)(jian)，有(you)理、化(hua)、生等(deng)實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)6間(jian)(jian)，語音教(jiao)室(shi)(shi)(shi)及多媒(mei)體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)4間(jian)(jian)，音樂(le)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)3間(jian)(jian)，大(da)型德育展室(shi)(shi)(shi)1間(jian)(jian)及300平(ping)方米(mi)的(de)(de)電(dian)教(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)心和(he)600平(ping)方米(mi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報告廳(ting)等(deng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育館共分(fen)三層(ceng)(ceng)，地(di)下為(wei)游泳館，一(yi)層(ceng)(ceng)為(wei)乒(ping)乓球館，二層(ceng)(ceng)為(wei)籃排(pai)球館，可(ke)同時容(rong)納200余人(ren)進行(xing)體(ti)育活動。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還擁有(you)2000余平(ping)方米(mi)的(de)(de)師生食堂及綜合(he)樓等(deng)附(fu)屬設(she)施(shi)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提供了充分(fen)的(de)(de)條件(jian)和(he)廣闊的(de)(de)空間(jian)(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前部(bu)(bu)四層(ceng)(ceng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動樓兩(liang)棟，擁有(you)屋頂活動場、戲水室(shi)(shi)(shi)、鋼琴室(shi)(shi)(shi)、及各種專業附(fu)屬教(jiao)室(shi)(shi)(shi)20余間(jian)(jian)。校(xiao)屬幼稚園(yuan)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施(shi)“幼小(xiao)銜接(jie)”教(jiao)改(gai)實驗(yan)(yan)的(de)(de)重要基地(di)。寓教(jiao)于(yu)樂(le)、在(zai)活動中(zhong)(zhong)(zhong)輕(qing)松地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)幼教(jiao)事業蓬(peng)勃發展的(de)(de)根本保障。今年(nian)，中(zhong)(zhong)(zhong)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)各部(bu)(bu)新鋪(pu)塑膠(jiao)操場，新添設(she)100部(bu)(bu)液(ye)晶投影及相關(guan)設(she)備(bei)。

歷屆英才

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)倡導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“和(he)(he)諧(xie)(xie)、揚長”素質(zhi)教育(yu)(yu)自1986年進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整體改革以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)，經過17年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)歷(li)程，已(yi)取(qu)(qu)得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)廣泛而深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果(guo)，“和(he)(he)諧(xie)(xie)教育(yu)(yu)”成(cheng)(cheng)為(wei)全(quan)(quan)(quan)(quan)國七大(da)教育(yu)(yu)流派之一，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也成(cheng)(cheng)為(wei)實施“和(he)(he)諧(xie)(xie)教育(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)龍頭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)全(quan)(quan)(quan)(quan)國基礎(chu)教育(yu)(yu)領域較(jiao)早提(ti)出以(yi)(yi)(yi)(yi)課程綜(zong)合改革為(wei)主體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“大(da)課程體系”，以(yi)(yi)(yi)(yi)當前熱門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算機、英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科為(wei)突破(po)，對(dui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時段、內容(rong)等進(jin)行(xing)全(quan)(quan)(quan)(quan)方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革。如(ru)(ru)計算機學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)從(cong)幼稚(zhi)園到中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)(quan)員開(kai)課，已(yi)使各個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)微機應用基礎(chu)和(he)(he)網絡教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等有了(le)(le)(le)(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)并從(cong)中(zhong)(zhong)受益；又(you)(you)如(ru)(ru)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)課時數(shu)(shu)與(yu)語(yu)文(wen)、數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并重，達(da)到每周五(wu)節(jie)，大(da)大(da)增加了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效率(lv)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)口語(yu)水平(ping)(ping)及書面(mian)文(wen)字能(neng)力都有大(da)幅(fu)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多次在(zai)(zai)國家(jia)、省、市(shi)(shi)(shi)、區(qu)英(ying)(ying)語(yu)口語(yu)大(da)賽、歷(li)史劇表(biao)演賽等各級各類比賽中(zhong)(zhong)獲獎。2003年實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部首屆畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)又(you)(you)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)中(zhong)(zhong)取(qu)(qu)得(de)(de)優異成(cheng)(cheng)績(ji)，王楚翔同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)(yi)500分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)獲得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)沈陽市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)第(di)(di)二(er)(er)名(ming)，沈河(he)區(qu)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)狀(zhuang)元(yuan)，劉(liu)春曉同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)(yi)499分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)獲得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)沈陽市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)第(di)(di)四名(ming)，沈河(he)區(qu)并列第(di)(di)二(er)(er)名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好成(cheng)(cheng)績(ji)，卜冠華、胡(hu)寧丹同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)(yi)滿(man)分(fen)獲得(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)單(dan)科狀(zhuang)元(yuan)，卜冠華以(yi)(yi)(yi)(yi)滿(man)分(fen)成(cheng)(cheng)績(ji)獲得(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)單(dan)科狀(zhuang)元(yuan)，劉(liu)春曉同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)(yi)理(li)化綜(zong)合150分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)獲理(li)化綜(zong)合科狀(zhuang)元(yuan)，王楚翔同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)(yi)117分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)獲得(de)(de)沈陽市(shi)(shi)(shi)語(yu)文(wen)科狀(zhuang)元(yuan)。600余(yu)名(ming)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)進(jin)入省級高(gao)中(zhong)(zhong)就(jiu)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)近400人(ren)(ren)(ren)，全(quan)(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)平(ping)(ping)均分(fen)429分(fen)超過市(shi)(shi)(shi)內五(wu)區(qu)省級高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錄取(qu)(qu)分(fen)數(shu)(shu)線(xian)。2004年中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)再創佳績(ji)，李(li)海波、姜貫中(zhong)(zhong)、李(li)一凡、李(li)倚劍、王旭、李(li)佳、張歡同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)別(bie)獲得(de)(de)沈陽市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、理(li)化綜(zong)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)科狀(zhuang)元(yuan)。陳(chen)爾佳被東北育(yu)(yu)才學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)理(li)科實驗班錄取(qu)(qu)，進(jin)入省實驗、二(er)(er)中(zhong)(zhong)就(jiu)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)160余(yu)人(ren)(ren)(ren)。“為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一輩子負(fu)責”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終以(yi)(yi)(yi)(yi)培養全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接班人(ren)(ren)(ren)為(wei)己任(ren)，提(ti)出了(le)(le)(le)(le)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)(ren)(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)求知、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)健(jian)體、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)交往(wang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)審美、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)創造(zao)”這一全(quan)(quan)(quan)(quan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)目標，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)通過開(kai)展(zhan)“德育(yu)(yu)實踐基地和(he)(he)勞動(dong)基地”活(huo)動(dong)，形成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)富有特色和(he)(he)實效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)教育(yu)(yu)模式(shi)，為(wei)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)可持續發展(zhan)注入了(le)(le)(le)(le)無限生(sheng)(sheng)(sheng)機。在(zai)(zai)今年中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)(kao)中(zhong)(zhong)寧兆宇、楊曼等多名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)分(fen)別(bie)以(yi)(yi)(yi)(yi)體育(yu)(yu)、藝術(shu)特長生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份考(kao)(kao)(kao)入了(le)(le)(le)(le)省高(gao)中(zhong)(zhong)。

發展前景

學校已經創建(jian)了完整的(de)(de)(de)優(you)質(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)理(li)論體系，形成了具有時代特征的(de)(de)(de)“和諧、互(hu)動、共進、發(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)教育(yu)理(li)念，從而(er)確立(li)了一種綜合優(you)化(hua)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量、高(gao)(gao)效率、高(gao)(gao)效益的(de)(de)(de)適應優(you)質(zhi)(zhi)教育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)教育(yu)教學機(ji)制，優(you)化(hua)配(pei)置(zhi)教育(yu)資源，積極打造優(you)質(zhi)(zhi)教育(yu)模式(shi)的(de)(de)(de)新教育(yu)課改體系，樹(shu)立(li)了人本(ben)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)教育(yu)思(si)(si)想(xiang)，努力建(jian)設追求科學、發(fa)展(zhan)個性、創造卓(zhuo)越的(de)(de)(de)校園(yuan)文化(hua)，為優(you)質(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)順(shun)利(li)進行創造思(si)(si)想(xiang)輿(yu)論氛圍。

一個嶄(zhan)新的(de)(de)(de)(de)時代已(yi)經來臨，伴著(zhu)21世紀輝煌的(de)(de)(de)(de)鐘聲(sheng)，中(zhong)國(guo)加(jia)入(ru)了世界貿易組(zu)織。加(jia)入(ru)WTO后，學(xue)校(xiao)將搶抓機遇，應對挑戰(zhan)，深入(ru)學(xue)習、全面了解加(jia)入(ru)WTO對中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，認清形(xing)勢(shi)，拓展思路，采取(qu)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)應對措施，加(jia)快教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，增強依(yi)法(fa)治教(jiao)(jiao)、依(yi)法(fa)治校(xiao)的(de)(de)(de)(de)意識，樹(shu)立(li)全新的(de)(de)(de)(de)理(li)念，規范教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)規則,以(yi)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)姿(zi)態做(zuo)好教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應對加(jia)入(ru)世貿組(zu)織的(de)(de)(de)(de)工作。此外,學(xue)校(xiao)還要推進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)國(guo)際交流，引(yin)進國(guo)外先進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想，鼓勵(li)學(xue)生走出國(guo)門，進入(ru)他國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)市場，提高學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)國(guo)際化(hua)程度。并利用市場機制，整合(he)和優化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源配(pei)置，為(wei)形(xing)成終身化(hua)、多樣性的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)努力進行(xing)新的(de)(de)(de)(de)探索，在學(xue)習化(hua)社會(hui)中(zhong)發(fa)揮更大的(de)(de)(de)(de)作用。