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基本介紹

沈陽市和平區南京街第一小學，1947年創建，落在風景秀美的中山公園對面，現有教學班67個，學生2450名，教職工176人，是一所教學環境優美、教學設施先進、教師隊伍一流、教學質量優異、學生發展全面的現代化窗口學校。在社會各界的鼎力支持下，沈陽市和平區南(nan)京街第一小學(xue)堅(jian)持以創(chuang)辦全國名校，培養國家棟梁為目標，并以鮮明的(de)辦學特(te)色，優(you)異的(de)教(jiao)學質量，強大的(de)名師團隊，贏得了學生(sheng)的(de)熱愛(ai)、家長的(de)信任和(he)社(she)會的(de)贊(zan)譽。

特色教學

南京一(yi)校人分(fen)期進行了(le)“立志園”“文化(hua)(hua)長(chang)廊”“益智場”“文化(hua)(hua)餐廳”“名師工作(zuo)室”“名師講堂”“藝術苑”“理(li)念(nian)廳”“兒童書院(yuan)”等富有該校特色的校園文化(hua)(hua)建設。

北側(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“立(li)志園(yuan)”，遠(yuan)遠(yuan)看去山石花(hua)草、樹木參(can)天，很像一(yi)(yi)(yi)個美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)花(hua)園(yuan)。一(yi)(yi)(yi)塊(kuai)巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)石頭雕塑(su)上鐫(juan)刻著“厚(hou)德(de)博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”四個紅(hong)紅(hong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)剛勁(jing)有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)字，它無聲地(di)(di)勉勵著師(shi)生(sheng)(sheng)要做一(yi)(yi)(yi)名(ming)(ming)德(de)才兼(jian)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。彩色(se)(se)浮(fu)雕“托(tuo)起明天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)太陽(yang)”更(geng)是(shi)(shi)給人以無限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遐想，每周學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)都在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)舉行莊嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升(sheng)旗儀式，從小(xiao)立(li)下美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)志向(xiang)。西(xi)側(ce)是(shi)(shi)“文化(hua)廊”，長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫廊開(kai)辟(pi)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前沿、教(jiao)(jiao)育(yu)心(xin)得(de)、校(xiao)長(chang)寄語、智慧之(zhi)角、紅(hong)領巾站等眾多欄(lan)目(mu)(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)駐足觀(guan)賞便能獲(huo)得(de)知識與智慧。東側(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“益智場”是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)娛樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)，八種棋盤一(yi)(yi)(yi)應俱全(quan)，玩中(zhong)(zhong)樂(le)(le)，樂(le)(le)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)得(de)，得(de)中(zhong)(zhong)獲(huo)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質得(de)到全(quan)面提(ti)升(sheng)。“文化(hua)餐廳”是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)道風景(jing)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)到處充滿(man)文化(hua)氣息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)餐廳里(li)(li)，老師(shi)品嘗豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)、中(zhong)(zhong)餐，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)批改作業(ye)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)讀(du)書(shu)(shu)閱覽，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)品味茶香……既可愉悅精(jing)神(shen)，又能提(ti)升(sheng)品味。走進“名(ming)(ming)師(shi)工(gong)作室(shi)”，首先映入眼簾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)幅油畫，房間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四周懸掛著古今中(zhong)(zhong)外(wai)各個領域大(da)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)幅照片，處處給予教(jiao)(jiao)師(shi)以大(da)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想熏陶，啟發教(jiao)(jiao)師(shi)思(si)維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈動，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)改革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上向(xiang)更(geng)廣(guang)更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)探索。曲徑通(tong)幽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二樓“名(ming)(ming)師(shi)講堂(tang)”為(wei)名(ming)(ming)師(shi)們(men)搭(da)建了(le)高談闊(kuo)論、各抒己見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術味濃(nong)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廳堂(tang)。“藝術苑”中(zhong)(zhong)，新(xin)穎別致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美術專用教(jiao)(jiao)室(shi)、舞蹈教(jiao)(jiao)室(shi)、合唱教(jiao)(jiao)室(shi)、表(biao)演(yan)教(jiao)(jiao)室(shi)等，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)陶醉于(yu)藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殿(dian)堂(tang)。“理念廳”中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿景(jing)，教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)(se)醒(xing)目(mu)(mu)地(di)(di)分布在(zai)(zai)正廳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前方(fang)、兩側(ce)，讓所有(you)到南(nan)京(jing)一(yi)(yi)(yi)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來賓，一(yi)(yi)(yi)目(mu)(mu)了(le)然地(di)(di)知曉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想。“兒童書(shu)(shu)院”里(li)(li)有(you)琳(lin)瑯滿(man)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)籍，這(zhe)(zhe)里(li)(li)是(shi)(shi)孩子們(men)“靜心(xin)讀(du)書(shu)(shu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天地(di)(di)。孩子們(men)泛(fan)舟書(shu)(shu)海，汲取著豐厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)養，提(ti)升(sheng)著自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)底蘊。愉悅、和諧、詩意，一(yi)(yi)(yi)系列高雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、極(ji)具創新(xin)思(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)南(nan)京(jing)一(yi)(yi)(yi)校(xiao)顯(xian)性校(xiao)園(yuan)文化(hua)環(huan)境(jing)建設，折射出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想，價值觀(guan)念，道德(de)規(gui)范，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)精(jing)神(shen)等深層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、隱形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化(hua)內(nei)涵；形成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種無形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量，激(ji)勵師(shi)生(sheng)(sheng)健康向(xiang)上、快(kuai)樂(le)(le)成長(chang)。

開(kai)發特(te)(te)色“大語文(wen)(wen)(wen)(wen)”課程(cheng)，形(xing)成學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課程(cheng)品(pin)牌。南京(jing)一校(xiao)把語文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)從課堂(tang)延(yan)伸(shen)至生(sheng)(sheng)活(huo)，用“大語文(wen)(wen)(wen)(wen)”的(de)(de)視野來開(kai)發校(xiao)本課程(cheng)，以達(da)到“古代(dai)傳統文(wen)(wen)(wen)(wen)化與(yu)現代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)魅力(li)(li)(li)(li)再現、中國傳統文(wen)(wen)(wen)(wen)化與(yu)外(wai)國文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)相得(de)益(yi)彰、課內知識(shi)掌握與(yu)課外(wai)拓展延(yan)伸(shen)有效結合(he)、課堂(tang)中的(de)(de)語文(wen)(wen)(wen)(wen)與(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)語文(wen)(wen)(wen)(wen)相映成趣”的(de)(de)成效。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)按(an)照“低年打基礎(chu)，中年練能力(li)(li)(li)(li)，高年出特(te)(te)色”的(de)(de)規(gui)劃，結合(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實際，采取課內與(yu)課外(wai)相結合(he)，課堂(tang)與(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)相結合(he)等(deng)方式，力(li)(li)(li)(li)求達(da)到：創設南京(jing)一校(xiao)語文(wen)(wen)(wen)(wen)特(te)(te)色的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化氛圍，形(xing)成南京(jing)一校(xiao)語文(wen)(wen)(wen)(wen)特(te)(te)色課堂(tang)新(xin)模式，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)口(kou)語自信(xin)(xin)，使(shi)其掌握朗誦技巧，具備(bei)朗誦者自信(xin)(xin)和風范，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)靈動而(er)深邃(sui)的(de)(de)思維，流(liu)暢而(er)超(chao)群的(de)(de)口(kou)頭表達(da)能力(li)(li)(li)(li)，多元(yuan)而(er)精(jing)妙的(de)(de)行文(wen)(wen)(wen)(wen)表達(da)能力(li)(li)(li)(li)。

師資力量

沈(shen)陽(yang)(yang)南京一(yi)(yi)校的(de)名(ming)師(shi)(shi)隊(dui)伍有(you)著驕(jiao)人(ren)(ren)(ren)的(de)成績：他們中(zhong)有(you)3人(ren)(ren)(ren)榮(rong)獲(huo)(huo)沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)學科帶頭人(ren)(ren)(ren)稱號(hao)；有(you)18人(ren)(ren)(ren)為市(shi)(shi)(shi)名(ming)師(shi)(shi)、骨干教(jiao)師(shi)(shi)；有(you)26人(ren)(ren)(ren)榮(rong)獲(huo)(huo)國家(jia)、省(sheng)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)師(shi)(shi)基(ji)本功(gong)競賽一(yi)(yi)等(deng)獎；有(you)46人(ren)(ren)(ren)榮(rong)獲(huo)(huo)國家(jia)級優秀課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、優秀錄(lu)像課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)；有(you)41人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)省(sheng)級一(yi)(yi)等(deng)優秀課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)；有(you)3人(ren)(ren)(ren)聘為省(sheng)級優秀課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、基(ji)本功(gong)大(da)賽的(de)評(ping)委；有(you)25人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)市(shi)(shi)(shi)級一(yi)(yi)等(deng)優秀課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)；有(you)15人(ren)(ren)(ren)參加(jia)了省(sheng)市(shi)(shi)(shi)區組(zu)織的(de)送課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)下鄉、下校活動。在遼(liao)(liao)寧省(sheng)精(jing)(jing)品課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂錄(lu)制(zhi)中(zhong)，我校創下全省(sheng)3個第(di)一(yi)(yi)，參加(jia)錄(lu)制(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)；錄(lu)制(zhi)科目第(di)一(yi)(yi)，錄(lu)制(zhi)節(jie)數第(di)一(yi)(yi)，學校被評(ping)為遼(liao)(liao)寧省(sheng)義務教(jiao)育(yu)精(jing)(jing)品課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂先進(jin)單位。2010年、2011年，在連續(xu)兩屆的(de)全國語文說課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)賽評(ping)比中(zhong)我校名(ming)師(shi)(shi)均獲(huo)(huo)得最高獎項“特等(deng)獎”的(de)殊(shu)榮(rong)。

國際研討會上(shang)漢語(yu)拼(pin)音的(de)(de)(de)特色交(jiao)流，北京、江西、天津、杭州等地(di)的(de)(de)(de)教(jiao)學巡講，康平、法庫、遼陽、新民等地(di)的(de)(de)(de)送(song)課(ke)下校，空中課(ke)堂、空中家教(jiao)的(de)(de)(de)演播……都留下了南京一(yi)校“專家型”名師(shi)的(de)(de)(de)風采(cai)。迄今為(wei)止，全校近80%的(de)(de)(de)任課(ke)教(jiao)師(shi)均(jun)獲得市以上(shang)骨干教(jiao)師(shi)、優秀課(ke)等殊榮。

主要榮譽

1、2009年學(xue)校被評為和(he)諧德(de)育全國先進(jin)單位(wei)；中國十城市學(xue)校體育論(lun)壇(tan)大會先進(jin)單位(wei)。

2、2009年，國家教育(yu)部、遼寧(ning)省委、沈陽市(shi)教育(yu)局(ju)等(deng)各級黨組織分(fen)別聽取我校“科學發展觀學習(xi)實踐”活動成果匯報。

3、在2009年(nian)沈陽市(shi)行風(feng)建設評比中(zhong)(zhong)，在全市(shi)評出的13所名(ming)(ming)校中(zhong)(zhong)排(pai)名(ming)(ming)第一，被沈陽市(shi)人民政(zheng)府授予(yu)先進單位(wei)。

4、2009年被沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)教育(yu)局授予：沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)德育(yu)研究(jiu)先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)；沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)書香校(xiao)園；沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)中小學(xue)經典閱讀基地學(xue)校(xiao)；沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)藝術(shu)教育(yu)先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)；沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)特色大隊；健康教育(yu)先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)等(deng)榮譽(yu)稱(cheng)號。

5、2009年被和平區政(zheng)府授予(yu)：標兵單(dan)位；先進黨支部稱號。

6、2009年被和(he)平區(qu)教(jiao)育(yu)局授予：名師成(cheng)長研究(jiu)基(ji)地；德育(yu)研究(jiu)基(ji)地；教(jiao)學質量先進單位，學校已連續五年在和(he)平區(qu)六年畢業(ye)考(kao)試中獲得第一名。

7、2009年學(xue)校名(ming)(ming)師(shi)參加各類教(jiao)學(xue)比(bi)賽人(ren)數全省(sheng)第一(yi)。參加國優課評比(bi)教(jiao)師(shi)3名(ming)(ming)，省(sheng)級(ji)4名(ming)(ming)、市級(ji)5名(ming)(ming)。省(sheng)級(ji)精品課堂錄制(zhi)30節，各級(ji)教(jiao)學(xue)觀摩(mo)、送課下校累計(ji)31節。

8、教研(yan)(yan)組(zu)團(tuan)隊(dui)成績喜人。2009年體育(yu)教研(yan)(yan)組(zu)獲全國優秀教研(yan)(yan)組(zu)；美術教研(yan)(yan)組(zu)獲得(de)(de)沈陽市(shi)優秀教研(yan)(yan)組(zu)評比總分第一(yi)名(ming)。以南京一(yi)校為龍頭的中一(yi)學(xue)區(qu)(qu)代表和平區(qu)(qu)參加第二屆沈陽市(shi)教師基本功(gong)競(jing)賽，語(yu)、數學(xue)科雙雙獲得(de)(de)一(yi)等(deng)獎。

9、2010年學校被總部設在英國的國際創新(xin)教育(yu)聯盟(meng)(INET)吸(xi)納為成員單(dan)位。

10、2010年成為國際(ji)田聯少兒趣味實驗學校。

11、學校自(zi)編自(zi)導的舞蹈《歡慶》，在(zai)全省(sheng)500余個節目中(zhong)脫穎而出(chu)，參加了2010年(nian)(nian)中(zhong)央(yang)電(dian)視(shi)臺少兒春晚的演出(chu)，得到了社會各界的廣泛(fan)關注。被(bei)中(zhong)央(yang)電(dian)視(shi)臺評(ping)為(wei)全國(guo)青(qing)少年(nian)(nian)新春大聯(lian)歡電(dian)視(shi)晚會優秀(xiu)組織單位。

12、2010年(nian)被(bei)遼(liao)寧省(sheng)教育廳(ting)命名為美育實踐基地學校；千人(ren)萬校大會操活動獲(huo)遼(liao)寧省(sheng)優秀獎(jiang)。