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學(xue)校(xiao)建有體育館，建筑(zhu)面(mian)積670㎡，館內設籃排球架(jia)及各種體育器材(cai)。學(xue)校(xiao)建立了(le)交互式校(xiao)園網(wang)絡(luo)，引進了(le)閉路(lu)電視系統(tong)和監控系統(tong)，安裝了(le)地面(mian)衛(wei)星(xing)接受系統(tong)，為實(shi)現教(jiao)育教(jiao)學(xue)現代(dai)化提供(gong)了(le)物質基礎。

學(xue)(xue)校現有(you)33個教學(xue)(xue)班，1357名(ming)(ming)學(xue)(xue)生，95名(ming)(ming)教職工，其中專任教師78人(ren)，小(xiao)學(xue)(xue)高級教師60人(ren)，沈陽鐵路分局學(xue)(xue)科帶(dai)(dai)頭人(ren)14人(ren)，和(he)平區(qu)骨(gu)干教師18人(ren)，沈陽市骨(gu)干教師4人(ren)，沈陽市學(xue)(xue)科帶(dai)(dai)頭人(ren)1人(ren)。

近年(nian)來，學(xue)校(xiao)(xiao)以“三個(ge)(ge)面向”為(wei)(wei)指(zhi)針，在深化(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、強(qiang)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新實(shi)踐中，抓住(zhu)了(le)(le)改(gai)革(ge)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)這(zhe)一(yi)(yi)主(zhu)(zhu)題，組織教(jiao)(jiao)師研究(jiu)確(que)定了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的“五化(hua)”發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標(biao)，既“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想現代化(hua)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)特色(se)化(hua)、學(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理科學(xue)化(hua)、教(jiao)(jiao)師素(su)(su)質(zhi)優良化(hua)、辦學(xue)條件標(biao)準化(hua)”。為(wei)(wei)了(le)(le)實(shi)現這(zhe)一(yi)(yi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標(biao)，廣大(da)干部和(he)(he)教(jiao)(jiao)師，更新觀念，大(da)膽探索，堅持(chi)走教(jiao)(jiao)改(gai)和(he)(he)科研興校(xiao)(xiao)之路，確(que)立了(le)(le)“個(ge)(ge)性(xing)(xing)鮮(xian)明、富于創(chuang)造、適應發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”的素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)目標(biao)體(ti)系(xi)，構建出教(jiao)(jiao)學(xue)“四主(zhu)(zhu)并舉”、德育(yu)(yu)(yu)(yu)“四教(jiao)(jiao)合一(yi)(yi)”、課程“四位一(yi)(yi)體(ti)”的運(yun)作模(mo)式(shi)，依靠(kao)“目標(biao)導(dao)向，民(min)主(zhu)(zhu)參與、機制約束”的管(guan)理模(mo)式(shi)。總(zong)結了(le)(le)一(yi)(yi)系(xi)列經(jing)驗(yan)、做(zuo)法(fa)。主(zhu)(zhu)要經(jing)驗(yan)做(zuo)法(fa)有(you)：“以整體(ti)改(gai)革(ge)為(wei)(wei)突破(po)，實(shi)施素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”；“以構建素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)式(shi)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)體(ti)，推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新”；“以創(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)驗(yan)為(wei)(wei)核心，提(ti)高師生素(su)(su)質(zhi)”；“以經(jing)常性(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)特定性(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)相結合，優化(hua)德育(yu)(yu)(yu)(yu)工作”等等。這(zhe)些經(jing)驗(yan)做(zuo)法(fa)分(fen)別在全(quan)(quan)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)整體(ti)改(gai)革(ge)會議、全(quan)(quan)路示范學(xue)校(xiao)(xiao)建設會議、全(quan)(quan)局素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)會議上進(jin)(jin)行了(le)(le)交流。

經過師生們長(chang)期不懈的努力，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被評為沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)鐵路局(ju)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)鐵路局(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)進集(ji)體、鐵道部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)進集(ji)體、沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)市(shi)信息技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)市(shi)群體先(xian)進單(dan)位(wei)、遼寧(ning)(ning)省(sheng)文明單(dan)位(wei)、遼寧(ning)(ning)省(sheng)電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、遼寧(ning)(ning)省(sheng)美(mei)育(yu)名校(xiao)(xiao)(xiao)、遼寧(ning)(ning)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)連(lian)續十二(er)年獲沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)市(shi)和平(ping)區紅旗單(dan)位(wei)稱號。

目前，學校領導班(ban)子和(he)全體教師正以堅(jian)定的信念，嶄(zhan)新的姿態(tai)，創造(zao)性的工作，努力塑造(zao)一個和(he)諧的沈鐵(tie)實(shi)驗小學，為(wei)培養未來的合格人才(cai)打(da)下(xia)堅(jian)實(shi)的基礎(chu)。