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學(xue)校建有體(ti)育館(guan)，建筑面積670㎡，館(guan)內設籃排球架及各種體(ti)育器(qi)材(cai)。學(xue)校建立(li)了交互式校園網絡，引進了閉路電(dian)視系統和(he)監控系統，安裝了地(di)面衛(wei)星接受系統，為實(shi)現教(jiao)育教(jiao)學(xue)現代化(hua)提(ti)供(gong)了物質基礎。

學(xue)校現(xian)有33個教(jiao)(jiao)學(xue)班，1357名學(xue)生，95名教(jiao)(jiao)職(zhi)工，其中專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)78人(ren)(ren)，小學(xue)高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)60人(ren)(ren)，沈陽鐵路分局學(xue)科帶頭人(ren)(ren)14人(ren)(ren)，和平區骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)18人(ren)(ren)，沈陽市骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)(ren)，沈陽市學(xue)科帶頭人(ren)(ren)1人(ren)(ren)。

近(jin)年來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)(yi)“三個面向”為(wei)指針，在深化(hua)(hua)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、強化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新實(shi)踐中(zhong)，抓住(zhu)了改(gai)革發展這(zhe)一(yi)主(zhu)題，組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)研(yan)究確(que)定了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的“五化(hua)(hua)”發展目標(biao)，既(ji)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想現代化(hua)(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特色化(hua)(hua)、學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理科學(xue)化(hua)(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素(su)質(zhi)優良化(hua)(hua)、辦學(xue)條件(jian)標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)”。為(wei)了實(shi)現這(zhe)一(yi)發展目標(biao)，廣大干部和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，更新觀念，大膽探索，堅(jian)持走教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)和科研(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之路，確(que)立了“個性鮮明(ming)、富于創(chuang)造、適應(ying)發展”的素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標(biao)體系(xi)，構建(jian)出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)“四主(zhu)并(bing)舉”、德育(yu)“四教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)合(he)一(yi)”、課程“四位(wei)一(yi)體”的運作(zuo)模式，依(yi)靠“目標(biao)導(dao)向，民(min)主(zhu)參與(yu)、機制(zhi)約(yue)束”的管(guan)理模式。總(zong)結了一(yi)系(xi)列經(jing)驗(yan)、做(zuo)法。主(zhu)要經(jing)驗(yan)做(zuo)法有：“以(yi)(yi)整體改(gai)革為(wei)突破(po)，實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”；“以(yi)(yi)構建(jian)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式為(wei)主(zhu)體，推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新”；“以(yi)(yi)創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)為(wei)核心，提(ti)高(gao)師(shi)生素(su)質(zhi)”；“以(yi)(yi)經(jing)常性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和特定性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相結合(he)，優化(hua)(hua)德育(yu)工作(zuo)”等等。這(zhe)些經(jing)驗(yan)做(zuo)法分別(bie)在全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)整體改(gai)革會(hui)議、全路示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設會(hui)議、全局(ju)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)會(hui)議上進(jin)行(xing)了交流。

經過師生們(men)長(chang)期不懈的努力，學(xue)校先(xian)(xian)后(hou)被評為沈(shen)陽(yang)鐵路(lu)局(ju)示(shi)范學(xue)校、沈(shen)陽(yang)鐵路(lu)局(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體、鐵道部教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體、沈(shen)陽(yang)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)校、沈(shen)陽(yang)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)校、沈(shen)陽(yang)市信(xin)息技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范學(xue)校、沈(shen)陽(yang)市群(qun)體先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)(wei)、遼(liao)寧省(sheng)文明單位(wei)(wei)、遼(liao)寧省(sheng)電化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)校、遼(liao)寧省(sheng)美育(yu)(yu)名校、遼(liao)寧省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)校，學(xue)校連續十二(er)年獲沈(shen)陽(yang)市和平區紅旗單位(wei)(wei)稱號。

目(mu)前，學(xue)校領導班子和(he)全體(ti)教師正(zheng)以堅定的(de)(de)(de)信念(nian)，嶄新的(de)(de)(de)姿態(tai)，創(chuang)造性(xing)的(de)(de)(de)工作(zuo)，努力塑造一(yi)個和(he)諧的(de)(de)(de)沈鐵實(shi)驗小學(xue)，為培養未來的(de)(de)(de)合格人才打(da)下堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎。