沈陽市(shi)第一三(san)四中(zhong)學(xue)(xue)始(shi)建于(yu)1950年。“八五”期間，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過整體改革，成(cheng)為全國聞(wen)名(ming)的(de)先進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。歷經李錦韜等幾(ji)代教育(yu)專家校(xiao)(xiao)長的(de)耕耘，榮獲全國“五一”勞動(dong)先進(jin)集(ji)體、“全國文(wen)明單位”等榮譽。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后涌現6位教育(yu)專家，其(qi)中(zhong)兩位獲國務院津貼。現任校(xiao)(xiao)長汪永海攜領導班子帶領全校(xiao)(xiao)教職(zhi)員工，以“三(san)個(ge)面向”和科學(xue)(xue)發(fa)展觀為指導，全面實施素質(zhi)教育(yu)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)走上“傳承發(fa)展、創新求質(zhi)”可持續發(fa)展之路。
學(xue)(xue)校(xiao)現有(you)南九、振興兩(liang)個校(xiao)區(qu)(qu)，設(she)施設(she)備(bei)齊全(quan)，功能完善。建有(you)理化生(sheng)實(shi)(shi)驗室、綜(zong)合實(shi)(shi)踐活(huo)動、科(ke)(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、音(yin)美、書法等專用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室20余(yu)個，建成(cheng)“平安校(xiao)園(yuan)、書香(xiang)校(xiao)園(yuan)、數字校(xiao)園(yuan)、人(ren)(ren)(ren)文(wen)校(xiao)園(yuan)”。在校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)2200余(yu)人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工200余(yu)人(ren)(ren)(ren)，均為(wei)本科(ke)(ke)以上(shang)學(xue)(xue)歷。其中高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占61.7%，博士(shi)生(sheng)課程班(ban)、研究生(sheng)學(xue)(xue)歷及研究生(sheng)課程班(ban)40人(ren)(ren)(ren)。全(quan)國(guo)優秀班(ban)主任11人(ren)(ren)(ren)，省市(shi)區(qu)(qu)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)百余(yu)人(ren)(ren)(ren)，市(shi)名師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)，市(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)22人(ren)(ren)(ren)，區(qu)(qu)名師(shi)(shi)5人(ren)(ren)(ren)，區(qu)(qu)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)97人(ren)(ren)(ren)，各級骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總人(ren)(ren)(ren)數63%。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)確立“夯(hang)實(shi)人(ren)生(sheng)基礎，辦促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)生(sheng)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，堅(jian)持“以(yi)(yi)先(xian)進文化為(wei)(wei)動(dong)力，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)律為(wei)(wei)依(yi)據，以(yi)(yi)實(shi)施課(ke)程(cheng)為(wei)(wei)主線，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究為(wei)(wei)途徑(jing)，以(yi)(yi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理為(wei)(wei)手段(duan)(duan)，以(yi)(yi)師生(sheng)發展(zhan)為(wei)(wei)根(gen)本”的(de)(de)(de)(de)(de)治(zhi)校(xiao)策略(lve)，形成(cheng)“條塊(kuai)(kuai)管(guan)理、條塊(kuai)(kuai)結合”的(de)(de)(de)(de)(de)“4321”扁平式精細化管(guan)理運行(xing)機制。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)主動(dong)發展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)為(wei)(wei)引領，著力培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有(you)好(hao)(hao)身體(ti)、好(hao)(hao)習慣、好(hao)(hao)愛好(hao)(hao)、好(hao)(hao)品格、好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)，讓每一(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)健體(ti)、會(hui)合作、會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、會(hui)選擇、會(hui)創(chuang)造，堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)以(yi)(yi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主渠道，積極(ji)探(tan)索多元化的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才培養(yang)模式，構建“四段(duan)(duan)三環二要”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)改模式，彰顯全面而有(you)個(ge)性特長的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)成(cheng)果，為(wei)(wei)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)適(shi)合的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。
林暗草驚風 
