沈陽(yang)市(shi)第一三(san)四中(zhong)學(xue)始建于1950年。“八五(wu)”期間，學(xue)校(xiao)(xiao)通過整體改革(ge)，成為(wei)全國聞(wen)名的(de)(de)先進學(xue)校(xiao)(xiao)。歷經李錦韜等幾代(dai)教(jiao)育專家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)長的(de)(de)耕(geng)耘，榮(rong)獲全國“五(wu)一”勞(lao)動先進集體、“全國文明單位(wei)(wei)”等榮(rong)譽(yu)。學(xue)校(xiao)(xiao)先后涌現6位(wei)(wei)教(jiao)育專家(jia)(jia)，其中(zhong)兩位(wei)(wei)獲國務院津貼。現任(ren)校(xiao)(xiao)長汪永海攜領導班子帶領全校(xiao)(xiao)教(jiao)職員工，以“三(san)個面向”和科學(xue)發展觀為(wei)指導，全面實施素質(zhi)教(jiao)育，學(xue)校(xiao)(xiao)走上(shang)“傳承發展、創新(xin)求質(zhi)”可(ke)持續發展之(zhi)路。
學校(xiao)現有南(nan)九、振興兩個校(xiao)區(qu)，設施(shi)設備(bei)齊全，功能(neng)完善(shan)。建(jian)有理化生(sheng)(sheng)實驗室(shi)、綜合實踐(jian)活動、科(ke)(ke)技(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、多媒(mei)體教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、音美、書(shu)法等專(zhuan)用教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)20余(yu)個，建(jian)成“平安校(xiao)園、書(shu)香校(xiao)園、數(shu)字校(xiao)園、人(ren)(ren)文校(xiao)園”。在校(xiao)學生(sheng)(sheng)2200余(yu)人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工200余(yu)人(ren)(ren)，均為本科(ke)(ke)以(yi)上學歷(li)。其中高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占61.7%，博士生(sheng)(sheng)課(ke)程(cheng)班、研究生(sheng)(sheng)學歷(li)及研究生(sheng)(sheng)課(ke)程(cheng)班40人(ren)(ren)。全國優秀(xiu)班主(zhu)任11人(ren)(ren)，省(sheng)市(shi)區(qu)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)百余(yu)人(ren)(ren)，市(shi)名(ming)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)，市(shi)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)22人(ren)(ren)，區(qu)名(ming)師(shi)(shi)5人(ren)(ren)，區(qu)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)97人(ren)(ren)，各級骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總人(ren)(ren)數(shu)63%。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校確立“夯(hang)實人生(sheng)基礎，辦(ban)促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一生(sheng)發展(zhan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，堅(jian)持“以(yi)(yi)(yi)先進(jin)文化為(wei)(wei)動(dong)(dong)力，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)律為(wei)(wei)依據，以(yi)(yi)(yi)實施課程(cheng)為(wei)(wei)主(zhu)線，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究為(wei)(wei)途徑，以(yi)(yi)(yi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)為(wei)(wei)手(shou)段，以(yi)(yi)(yi)師生(sheng)發展(zhan)為(wei)(wei)根本(ben)”的(de)(de)治校策略(lve)，形成“條塊管理(li)、條塊結合”的(de)(de)“4321”扁(bian)平式(shi)精(jing)細化管理(li)運行機制。學(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)(yi)(yi)主(zhu)動(dong)(dong)發展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念為(wei)(wei)引領(ling)，著力培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有好(hao)身體、好(hao)習(xi)慣、好(hao)愛好(hao)、好(hao)品格、好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)業，讓每一名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)健體、會(hui)合作(zuo)、會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、會(hui)選擇、會(hui)創造，堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人以(yi)(yi)(yi)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)渠道，積極探(tan)索(suo)多(duo)元(yuan)化的(de)(de)人才培養模(mo)式(shi)，構建(jian)“四段三環二要”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)改模(mo)式(shi)，彰顯全面而有個性特長的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人成果，為(wei)(wei)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)適合的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。
林暗草驚風 
