沈陽市第一三四中學始建于1950年。“八五”期間，學校(xiao)通過整(zheng)體改革(ge)，成為全(quan)國聞名(ming)的先進(jin)(jin)學校(xiao)。歷(li)經(jing)李錦韜等幾代(dai)教育專家(jia)校(xiao)長的耕耘，榮獲全(quan)國“五一”勞動先進(jin)(jin)集體、“全(quan)國文明(ming)單位”等榮譽。學校(xiao)先后涌現(xian)6位教育專家(jia)，其中兩位獲國務(wu)院(yuan)津貼(tie)。現(xian)任校(xiao)長汪永海攜領(ling)導班(ban)子帶領(ling)全(quan)校(xiao)教職(zhi)員工，以(yi)“三個面(mian)向”和科學發(fa)展觀為指導，全(quan)面(mian)實施素(su)質(zhi)教育，學校(xiao)走(zou)上“傳承發(fa)展、創新(xin)求質(zhi)”可(ke)持續發(fa)展之路。
學校(xiao)現有(you)南九、振興兩(liang)個校(xiao)區，設(she)施設(she)備齊全(quan)，功(gong)能(neng)完善(shan)。建有(you)理化(hua)生實(shi)驗室、綜合實(shi)踐活動、科(ke)(ke)技教(jiao)室、多媒體(ti)教(jiao)室、音(yin)美、書法等專用教(jiao)室20余(yu)個，建成“平安校(xiao)園、書香校(xiao)園、數字校(xiao)園、人(ren)(ren)文校(xiao)園”。在校(xiao)學生2200余(yu)人(ren)(ren)，教(jiao)職員(yuan)工200余(yu)人(ren)(ren)，均為本科(ke)(ke)以(yi)上學歷(li)。其中高級教(jiao)師(shi)(shi)占61.7%，博士生課程班(ban)(ban)、研究(jiu)生學歷(li)及研究(jiu)生課程班(ban)(ban)40人(ren)(ren)。全(quan)國優(you)秀班(ban)(ban)主任11人(ren)(ren)，省市(shi)區優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)百余(yu)人(ren)(ren)，市(shi)名(ming)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)，市(shi)骨(gu)(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)22人(ren)(ren)，區名(ming)師(shi)(shi)5人(ren)(ren)，區骨(gu)(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)97人(ren)(ren)，各級骨(gu)(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)占教(jiao)師(shi)(shi)總(zong)人(ren)(ren)數63%。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)確立“夯實(shi)人生基礎(chu)，辦促進學(xue)(xue)(xue)生一(yi)生發(fa)展(zhan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨，堅持(chi)(chi)“以(yi)先進文化(hua)為(wei)(wei)動力(li)，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)律為(wei)(wei)依據(ju)，以(yi)實(shi)施課(ke)程(cheng)為(wei)(wei)主(zhu)線，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究為(wei)(wei)途徑，以(yi)科學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)為(wei)(wei)手段，以(yi)師生發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)根本”的(de)治校(xiao)策略，形成(cheng)“條(tiao)塊(kuai)管(guan)理(li)、條(tiao)塊(kuai)結合”的(de)“4321”扁平式精細化(hua)管(guan)理(li)運行機制。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)主(zhu)動發(fa)展(zhan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念為(wei)(wei)引領，著力(li)培養學(xue)(xue)(xue)生具(ju)有好身(shen)體、好習慣、好愛好、好品(pin)格、好學(xue)(xue)(xue)業(ye)，讓每(mei)一(yi)名學(xue)(xue)(xue)生會(hui)健體、會(hui)合作、會(hui)學(xue)(xue)(xue)習、會(hui)選擇、會(hui)創(chuang)造，堅持(chi)(chi)教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人以(yi)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)渠道，積(ji)極探(tan)索(suo)多元化(hua)的(de)人才培養模式，構建“四(si)段三環二要”的(de)教(jiao)改模式，彰顯全面而有個性特長(chang)的(de)育(yu)(yu)(yu)人成(cheng)果，為(wei)(wei)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生提供適合的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。
林暗草驚風 
