東北(bei)育(yu)才學(xue)校是(shi)1949年5月1日(ri)，由張聞天、徐特(te)立(li)等(deng)老(lao)一輩無產階級(ji)革命家創建(jian)的(de)一所具有光榮(rong)革命傳(chuan)統(tong)的(de)學(xue)校，是(shi)沈陽(yang)市教育(yu)局直(zhi)屬的(de)省重點中(zhong)學(xue)，是(shi)示范性高中(zhong)。
改革開放以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)(jian)持改革、堅(jian)(jian)持發展、堅(jian)(jian)持創(chuang)(chuang)新(xin)，樹(shu)立了(le)“現代教育(yu)(yu)是面向(xiang)全體(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尊重個(ge)性(xing)、承認差異，允許(xu)選(xuan)擇，因人(ren)施教，因材(cai)施教，人(ren)盡其才(cai)的教育(yu)(yu)”的教育(yu)(yu)觀念。創(chuang)(chuang)建了(le)為高層次創(chuang)(chuang)新(xin)型杰出人(ren)才(cai)培養打(da)基礎的中學(xue)(xue)(xue)素質(zhi)教育(yu)(yu)模(mo)式，即(ji)優才(cai)教育(yu)(yu)模(mo)式，取得(de)了(le)突出的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果，使(shi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被省(sheng)政府評為省(sheng)先進集(ji)體(ti)(ti)(ti)、省(sheng)模(mo)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、全國(guo)計算機(ji)教育(yu)(yu)先進集(ji)體(ti)(ti)(ti)、全國(guo)首批現代教育(yu)(yu)技術(shu)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)突出成(cheng)果獎(jiang)、省(sheng)市德(de)育(yu)(yu)工(gong)作先進集(ji)體(ti)(ti)(ti)、省(sheng)市教育(yu)(yu)科(ke)研先進集(ji)體(ti)(ti)(ti),中國(guo)科(ke)協青少年科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)培養項目(mu)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。
學(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有三(san)個校(xiao)(xiao)區。占地面(mian)積738畝，建(jian)筑面(mian)積21萬平方米。北校(xiao)(xiao)區是(shi)初中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)，渾南校(xiao)(xiao)區是(shi)高(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)、小學(xue)部(bu)(bu)、理科(ke)部(bu)(bu),國際部(bu)(bu)和幼兒園，外(wai)國語學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)中(zhong)(zhong)日合作辦學(xue)的初、高(gao)中(zhong)(zhong)，三(san)個校(xiao)(xiao)區共有130多個教學(xue)班，學(xue)生近7000人，發揮了名(ming)校(xiao)(xiao)辦學(xue)規模效益。
學(xue)校(xiao)(xiao)的培養目(mu)(mu)標是(shi)“學(xue)會關心，學(xue)會創(chuang)造，全面(mian)發展(zhan)，初(chu)露才華”。學(xue)校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)風是(shi)“勤奮(fen)進(jin)取，嚴(yan)謹求(qiu)實，文明和諧，創(chuang)新高效(xiao)”。學(xue)校(xiao)(xiao)的辦學(xue)目(mu)(mu)標是(shi)“面(mian)向21世紀經濟全球(qiu)化、知識化，社(she)會國際(ji)(ji)化、學(xue)習化、高科技(ji)化，創(chuang)建融合中(zhong)西方教育優勢的現代化、高效(xiao)能、為(wei)培養高層次(ci)創(chuang)新型杰出人才打基礎的中(zhong)學(xue)素質教育模式，把東(dong)北(bei)育才學(xue)校(xiao)(xiao)辦成具有中(zhong)國特色的實驗(yan)性(xing)、示(shi)范性(xing)、國際(ji)(ji)化世界(jie)名(ming)校(xiao)(xiao)。”
1990年起我校(xiao)開始全(quan)面實(shi)施(shi)東北育(yu)(yu)(yu)才(cai)(cai)學(xue)(xue)校(xiao)《現(xian)代中(zhong)學(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)系統工程》，創建(jian)了(le)知(zhi)識性(xing)(xing)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)、養成(cheng)(cheng)性(xing)(xing)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)、情感(gan)性(xing)(xing)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)相統一的德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)新模式。德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作已成(cheng)(cheng)為硬性(xing)(xing)實(shi)體(ti)，形成(cheng)(cheng)立體(ti)網絡，達到整(zheng)體(ti)優(you)化。學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)“自(zi)主(zhu)體(ti)驗”中(zhong)學(xue)(xue)會生(sheng)活、學(xue)(xue)會做人(ren)，成(cheng)(cheng)為具有(you)高尚人(ren)格、有(you)進(jin)取(qu)精神、有(you)國際(ji)視(shi)野、重(zhong)事業成(cheng)(cheng)就的領袖式人(ren)才(cai)(cai)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)立了(le)(le)現代教學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，在(zai)(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)領域實現了(le)(le)八化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)：“課程設置多元化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)制彈性(xing)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、教材選用(yong)多樣化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、教學(xue)(xue)(xue)手(shou)段現代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、教學(xue)(xue)(xue)活動教育化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)最優化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)習方法(fa)科(ke)學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、教師隊伍社(she)會化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。”在(zai)(zai)(zai)研究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)習、雙語教學(xue)(xue)(xue)、分(fen)層次教學(xue)(xue)(xue)、考試與評價(jia)改革、信息技術與學(xue)(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)(xue)整合、高(gao)中學(xue)(xue)(xue)分(fen)制、導師制、建(jian)(jian)立科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)實驗室等方面走在(zai)(zai)(zai)全國(guo)前沿。
學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)校(xiao)(xiao)園內創建了(le)東北育才學(xue)校(xiao)(xiao)材料科(ke)學(xue)研究實(shi)驗室(shi)(shi)、生(sheng)命(ming)科(ke)學(xue)研究實(shi)驗室(shi)(shi)、智能(neng)機器人和(he)機器人研究實(shi)驗室(shi)(shi)和(he)軟件科(ke)學(xue)研究實(shi)驗室(shi)(shi)，把(ba)科(ke)學(xue)家請進中學(xue)校(xiao)(xiao)園，把(ba)尖端科(ke)學(xue)領域研究實(shi)驗引進中學(xue)校(xiao)(xiao)園，建立(li)了(le)學(xue)生(sheng)創新指導中心(xin)。
我校在(zai)職教師(shi)(shi)(shi)總人(ren)(ren)數近(jin)600人(ren)(ren)，他(ta)們(men)來自(zi)于北師(shi)(shi)(shi)大(da)(da)、吉林大(da)(da)學(xue)、東北師(shi)(shi)(shi)大(da)(da)、沈陽師(shi)(shi)(shi)大(da)(da)等師(shi)(shi)(shi)范大(da)(da)學(xue)和(he)綜合性大(da)(da)學(xue)，99.4%具有本科以(yi)(yi)上(shang)(shang)學(xue)歷(li)，35歲以(yi)(yi)下青(qing)年(nian)教師(shi)(shi)(shi)占80%。學(xue)校非常重(zhong)視青(qing)年(nian)教師(shi)(shi)(shi)的(de)培養，有120多(duo)人(ren)(ren)研究(jiu)生班(ban)結業或在(zai)讀，有近(jin)30人(ren)(ren)去美國、英國、日本等進行為期(qi)一(yi)個月以(yi)(yi)上(shang)(shang)的(de)進修(xiu)。
學校積極(ji)推進教(jiao)師(shi)(shi)隊伍社會化，聘請(qing)高(gao)水平(ping)、高(gao)素質(zhi)的(de)專家、教(jiao)授做(zuo)兼(jian)職教(jiao)師(shi)(shi)，學校任(ren)期一年以(yi)上的(de)兼(jian)職教(jiao)師(shi)(shi)已有15位，其中教(jiao)授、研究員7位，博士生4位。學校還聘請(qing)了16名外(wai)籍教(jiao)師(shi)(shi)。
學(xue)校與美國(guo)阿拉巴契亞州立大(da)學(xue)、美國(guo)芝(zhi)加哥(ge)奧利(li)茲.德(de)(de).多明(ming)奇茲小學(xue)、弗朗西斯科(ke).摩德(de)(de)羅(luo)中(zhong)學(xue)、北部(bu)大(da)學(xue)預(yu)備學(xue)校、德(de)(de)國(guo)圣(sheng).貝爾哈(ha)德(de)(de)中(zhong)學(xue)、日(ri)本(ben)富山縣中(zhong)部(bu)高中(zhong)、加拿(na)大(da)哥(ge)倫比(bi)亞國(guo)際學(xue)院、韓國(guo)京畿科(ke)學(xue)高等學(xue)校,新加坡南洋女(nv)子中(zhong)學(xue)、華(hua)僑中(zhong)學(xue)、南洋小學(xue)等建立了(le)友好(hao)合作(zuo)關系(xi)，與國(guo)內(nei)幾十所(suo)中(zhong)學(xue)建立了(le)協作(zuo)關系(xi)。
學(xue)校(xiao)成立了國(guo)(guo)際部，已(yi)開(kai)始吸收外國(guo)(guo)留學(xue)生來校(xiao)學(xue)習(xi)。現有50多名來自(zi)韓(han)國(guo)(guo)、日本、美國(guo)(guo)、加拿大和(he)臺(tai)灣的留學(xue)生在校(xiao)學(xue)習(xi)。
東北育才學校(xiao)正在為實現(xian)“創建融合中西(xi)方(fang)教育優勢的現(xian)代化、高效(xiao)能、國際化的世界名校(xiao)”而奮斗。
林暗草驚風 
