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學校簡介

白(bai)龍江小(xiao)學(xue)始建于1947年，原名先后(hou)為(wei)“撫倫鐵路(lu)小(xiao)學(xue)、沈陽鐵路(lu)分局職工(gong)子弟第二小(xiao)學(xue)”。2004年9月，學(xue)校(xiao)屬地化管(guan)理后(hou)，更(geng)名為(wei)皇姑區白(bai)龍江小(xiao)學(xue)。在60年的辦學(xue)歷史長(chang)河中，學(xue)校(xiao)形成了深厚的教(jiao)育(yu)文化積淀和(he)科學(xue)發展的教(jiao)育(yu)思想，經過一代(dai)(dai)代(dai)(dai)教(jiao)育(yu)工(gong)作者的努力，白(bai)龍江小(xiao)學(xue)已經成為(wei)一所名師(shi)薈萃，適應時(shi)代(dai)(dai)發展，滿(man)足(zu)社會要求，關注孩子需求，在社會上(shang)享有較高威(wei)望和(he)良好信譽的一所學(xue)校(xiao)。

學校位于沈陽(yang)市皇姑(gu)區松花江街5號，占地(di)面積5000平方米(mi)，現有(you)25個教(jiao)(jiao)(jiao)學班，擁有(you)微(wei)機教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、音樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、舞(wu)蹈(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、自然實驗室(shi)(shi)、電子備課室(shi)(shi)、圖書閱覽室(shi)(shi)等多(duo)個教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。

師資力量

在校(xiao)學生800余人(ren)，教(jiao)(jiao)職工57名(ming)，其中(zhong)國家優秀課教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)，省優課教(jiao)(jiao)師(shi)7人(ren)，市優課教(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)，區(qu)優課教(jiao)(jiao)師(shi)15人(ren)，沈陽市優秀教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)，沈陽市骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)，區(qu)級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)13人(ren)。

辦學理念

多(duo)年(nian)來，學校(xiao)始終堅持用現代教育理念管(guan)理學校(xiao)，確立(li)了“以落實(shi)新課(ke)程標準為突破口、以課(ke)程改(gai)革(ge)為手(shou)段、以教育科研(yan)為先(xian)導、以創辦(ban)特色(se)為載體(ti)”的辦(ban)學思路。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)堅持(chi)精細化管理(li)，建立(li)了(le)完(wan)善的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評價(jia)與保(bao)障體系。定(ding)期對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量、學(xue)(xue)(xue)(xue)生管理(li)、校(xiao)園安全、后勤保(bao)障等(deng)方面進行監督、檢查(cha)和評價(jia)，以科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)管理(li)機制保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)及服務質(zhi)量始終(zhong)處于一(yi)流的(de)水平。

學(xue)校努力(li)創設和(he)諧的(de)育(yu)(yu)人環境，全面實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。一樓正(zheng)廳(ting)的(de)國旗(qi)、黨(dang)旗(qi)、隊(dui)旗(qi)在鮮(xian)花的(de)簇擁下迎風招展，二樓正(zheng)廳(ting)的(de)科普園地向師生傳遞科學(xue)信息(xi)。綠油油的(de)草地，盛開的(de)鮮(xian)花，藍色的(de)海(hai)洋，無憂無慮暢(chang)游的(de)小魚，都使學(xue)生們(men)仿佛置身于(yu)快(kuai)(kuai)樂的(de)大自(zi)然(ran)中。“志存高遠、愛崗敬業(ye)、為(wei)人師表、教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人”、“嚴謹、篤學(xue)、與時俱進”的(de)名言警(jing)句時刻(ke)激勵著教(jiao)(jiao)師。這(zhe)樣的(de)環境使學(xue)生感到心情愉(yu)快(kuai)(kuai)，視(shi)野得(de)到開拓，個性得(de)到發展，促(cu)進了學(xue)生健康(kang)成長。

同(tong)時，學校(xiao)(xiao)還成(cheng)立了校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程開發領導小(xiao)組(zu)(zu)，現已(yi)開發編寫(xie)文(wen)學、藝術(shu)兩大類18科教(jiao)材，豐(feng)富(fu)了學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)內容(rong)。校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化活(huo)(huo)動豐(feng)富(fu)多彩，紅(hong)舞鞋踢踏(ta)舞藝術(shu)團、輪滑隊、科技興趣小(xiao)組(zu)(zu)、美術(shu)興趣小(xiao)組(zu)(zu)、跆拳道班(ban)、合唱隊等活(huo)(huo)動小(xiao)組(zu)(zu)在老(lao)師的(de)(de)(de)(de)引(yin)導下開展(zhan)得熱烈有(you)序。每(mei)(mei)周(zhou)一節的(de)(de)(de)(de)外教(jiao)課(ke)(ke)為學生(sheng)創(chuang)設(she)了良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)英語環境；每(mei)(mei)月(yue)一次的(de)(de)(de)(de)質量監控保(bao)證了教(jiao)學質量的(de)(de)(de)(de)穩步提升(sheng)；每(mei)(mei)學期(qi)期(qi)末的(de)(de)(de)(de)朗讀大賽(sai)、數學綜合能力測試，培(pei)養(yang)了學生(sheng)文(wen)學素養(yang)及良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)思維(wei)品質。4月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)家長開放月(yue)活(huo)(huo)動，6月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化藝術(shu)節，9月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)秋季運(yun)動會，10月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)學大賽(sai)，11月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)班(ban)容(rong)班(ban)貌評比，12月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程成(cheng)果展(zhan)等常(chang)規活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)有(you)序開展(zhan)，讓學生(sheng)緊(jin)張(zhang)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)生(sheng)活(huo)(huo)與愉快的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)余文(wen)化活(huo)(huo)動同(tong)行。

為(wei)了(le)充分利用課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)這一平(ping)臺(tai)，實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)十(shi)分重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規管(guan)理。以落實新(xin)課(ke)(ke)(ke)標為(wei)突破口，優(you)化課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，是(shi)我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理的(de)主線。每(mei)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，校(xiao)(xiao)(xiao)長都要(yao)親自(zi)為(wei)全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做《走進新(xin)課(ke)(ke)(ke)程》的(de)系列講(jiang)座，讓(rang)全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)站在更高(gao)的(de)角度審視教(jiao)(jiao)(jiao)育，從而盡快轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念，更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育思想。每(mei)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都以調研的(de)形式深入到(dao)課(ke)(ke)(ke)堂展開聽(ting)評課(ke)(ke)(ke)活動，校(xiao)(xiao)(xiao)長和(he)主管(guan)主任深入到(dao)學(xue)(xue)(xue)年(nian)組，集中聽(ting)每(mei)一位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)課(ke)(ke)(ke)。經過幾年(nian)的(de)努力，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)研風(feng)氣(qi)濃厚(hou)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)明(ming)顯提(ti)高(gao)。

和(he)諧(xie)是(shi)(shi)事物存(cun)在的(de)(de)(de)最佳狀(zhuang)態(tai)，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)切(qie)美(mei)好事物的(de)(de)(de)共同特點(dian)。和(he)諧(xie)更(geng)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)品質(zhi)和(he)修養，是(shi)(shi)干(gan)好一(yi)(yi)切(qie)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)保證。所以，學(xue)校千方百計(ji)地創(chuang)(chuang)設(she)(she)適合干(gan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)氛圍，多(duo)年(nian)(nian)(nian)來我校一(yi)(yi)直把營造(zao)和(he)諧(xie)校園文化(hua)作(zuo)為我們工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)著眼點(dian)和(he)出發點(dian)，通(tong)過開展豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，促(cu)進和(he)諧(xie)校園的(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)。每(mei)年(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)新年(nian)(nian)(nian)聯歡會,好似(si)一(yi)(yi)道精神(shen)大(da)餐，令(ling)人(ren)久久回味；每(mei)年(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)班主(zhu)任(ren)節，對班主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)思路、途(tu)徑、方法進行探討，以提高(gao)(gao)德育的(de)(de)(de)針(zhen)對性和(he)實(shi)效性；每(mei)年(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)教職工(gong)(gong)遠足活(huo)(huo)動(dong),創(chuang)(chuang)設(she)(she)了祥和(he)的(de)(de)(de)氛圍，使大(da)家(jia)的(de)(de)(de)心(xin)貼得更(geng)近，感(gan)情更(geng)加深厚；每(mei)年(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)學(xue)年(nian)(nian)(nian)組合影，提高(gao)(gao)了辦公室成(cheng)員親(qin)和(he)力，創(chuang)(chuang)造(zao)了家(jia)的(de)(de)(de)感(gan)覺；每(mei)年(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)教師風(feng)采制作(zuo)，激勵教師比、學(xue)、趕、幫、超。通(tong)過以上特色(se)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)開展，我校教師個(ge)人(ren)素質(zhi)得到提高(gao)(gao)，同志之間(jian)坦誠相待，干(gan)群和(he)諧(xie)。已(yi)經(jing)形成(cheng)“團結(jie)協作(zuo)、助(zhu)人(ren)為樂、無私奉獻”的(de)(de)(de)團隊。

幾年(nian)來，白(bai)龍江小學(xue)(xue)在教(jiao)育(yu)局(ju)領導的親切關懷指導下(xia)，以“辦(ban)人(ren)(ren)民滿意的學(xue)(xue)校(xiao)”為宗旨，堅持(chi)“以人(ren)(ren)為本，構建(jian)和諧校(xiao)園(yuan)；以愛(ai)育(yu)愛(ai)，實施素質教(jiao)育(yu)”的辦(ban)學(xue)(xue)理念。經過努力(li)，學(xue)(xue)生德、智、體、美全面發展，學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)不斷提(ti)高，得(de)到(dao)家長及社會各(ge)界(jie)的廣泛贊譽。學(xue)(xue)校(xiao)先后被(bei)評(ping)為沈陽市(shi)(shi)平(ping)安校(xiao)園(yuan)、皇姑區(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)先進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)、德育(yu)工(gong)作先進(jin)單(dan)(dan)位(wei)，信(xin)訪穩(wen)定工(gong)作優(you)秀單(dan)(dan)位(wei)、綜合治理達標單(dan)(dan)位(wei)、行風(feng)建(jian)設先進(jin)單(dan)(dan)位(wei)、教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規(gui)管理示范單(dan)(dan)位(wei)。2006年(nian)被(bei)教(jiao)育(yu)局(ju)評(ping)為“市(shi)(shi)民滿意的學(xue)(xue)校(xiao)”。

回顧過去，我們充滿(man)自豪。面向未(wei)來，我們更加(jia)堅信，在上級(ji)領導的(de)關懷下，伴隨著皇姑(gu)教育(yu)(yu)振(zhen)興(xing)的(de)號角，躊躇滿(man)志的(de)白龍(long)江(jiang)全體教師，還將繼續向素質教育(yu)(yu)的(de)征(zheng)程進(jin)軍(jun)。這是一(yi)次真正(zheng)的(de)進(jin)軍(jun)，抓住機遇，搶(qiang)先一(yi)步，就可(ke)能使我們站在新的(de)起點。輝煌只能屬于過去，成功永遠屬于未(wei)來。讓我們擁抱(bao)希望，讓夢(meng)想(xiang)在白龍(long)江(jiang)人奮進(jin)的(de)征(zheng)程中起航。