皇姑區汾河街(jie)小(xiao)學(xue)(xue)始建于1946年,校(xiao)名(ming)為(wei)東北資(zi)源(yuan)委員(yuan)會(hui)子(zi)弟(di)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao),1949年更名(ming)為(wei)沈陽(yang)鐵路(lu)第(di)四(si)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao),1958年更名(ming)為(wei)沈陽(yang)機(ji)車(che)車(che)輛廠第(di)二子(zi)弟(di)小(xiao)學(xue)(xue),2000年皇姑區教(jiao)育局接收管理(li),更為(wei)現(xian)名(ming),現(xian)有23個教(jiao)學(xue)(xue)班(ban),在校(xiao)學(xue)(xue)生近千人,是一(yi)所富有現(xian)代氣(qi)息和人文精神(shen)的沈陽(yang)整體改(gai)革實驗點校(xiao)。
幾年來,學(xue)校(xiao)在實(shi)踐中注意(yi)發揮學(xue)校(xiao)教育的整體功能,堅持走“創(chuang)建(jian)優美育人(ren)環境(jing)、創(chuang)建(jian)優秀教師隊(dui)伍、讓變革(ge)思(si)想(xiang)滲透于學(xue)校(xiao)每(mei)一個角落”的辦學(xue)之(zhi)路,全力構建(jian)和諧校(xiao)園文(wen)化,堅持打造英語特色、校(xiao)本課(ke)程特色、開(kai)放日主題活動特色的現代素質教育體系,形成了“研究(jiu)性的學(xue)校(xiao)變革(ge)實(shi)踐”教育模式(shi)。
在新課(ke)(ke)改實踐(jian)中,學校(xiao)以“打(da)造個人專業發展(zhan)”、“構建實踐(jian)型的(de)學習共同體”、“發展(zhan)校(xiao)本課(ke)(ke)程特(te)色”為核心(xin)要素(su),確立(li)了“上-聽(ting)-診(zhen)-改”的(de)學年組教研活動制(zhi)度,同時(shi)結合“問題會診(zhen)、解決”、“教師(shi)課(ke)(ke)改論壇”、“單元計劃式(shi)備課(ke)(ke)”等(deng)校(xiao)本研修形式(shi),促(cu)進教師(shi)的(de)專業化成(cheng)長(chang),打(da)造學校(xiao)名(ming)師(shi)團隊。同時(shi),立(li)足學生的(de)生活實際,創立(li)了3+X開(kai)卷測試和開(kai)放式(shi)特(te)色學生作業,將課(ke)(ke)本知識延伸,讓教育更貼近孩(hai)子(zi)的(de)生活,成(cheng)為該校(xiao)的(de)特(te)色教育品牌(pai)。
“為學(xue)(xue)生一(yi)輩子負責(ze),不讓一(yi)個學(xue)(xue)生掉隊”是汾河人(ren)的(de)共同(tong)追求,隨著學(xue)(xue)校(xiao)社(she)會聲望和影響力的(de)逐步提高,一(yi)所擁有鮮明(ming)辦學(xue)(xue)特色、優質(zhi)辦學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)學(xue)(xue)校(xiao)將會越來(lai)越受(shou)到各(ge)界(jie)的(de)廣泛(fan)關注。