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沈陽市皇姑區岐山路第一小學
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沈陽市皇姑區岐山路第一小學始建于1934年。從2013年到2014年,在皇姑區大力推進義務教育均衡發展的進程中,岐山一校先后合并了岐山三校、黃河小學兩所學校,建立了岐山一校教育集團。這兩次兼并是實實在在的“惠民政策”;對于皇姑教育來說,這兩次兼并為實現義務教育均衡化發展做出了表率,更為社會的穩定、和諧做出了巨大貢獻。
  • 院校隸屬: 遼寧省沈陽市
  • 創建時間: 1934年
  • 學校校訓: 唯善唯美,求真求新
  • 學校地址: 遼寧省沈陽(yang)市皇姑區嘉陵江(jiang)街64號(hao)
  • 學校官網:
  • 聯系電話: 024-62102841
詳細介紹 PROFILE +

沈陽(yang)市皇姑區岐(qi)山(shan)路第一小學(xue)始建(jian)于1934年,如今(jin),它(ta)已(yi)光榮地走過了80載春秋。歷史的沉淀與(yu)文(wen)化的傳承已(yi)然(ran)讓它(ta)成為了一所理念先進(jin)、師(shi)資雄厚、特色鮮明的歷史名校。

從2013年到(dao)2014年,在(zai)(zai)皇姑(gu)區大力推(tui)進義務(wu)教育均(jun)衡(heng)發(fa)展的進程(cheng)中,岐(qi)(qi)(qi)山(shan)(shan)一校(xiao)肩(jian)負著區委、區政(zheng)府的重托(tuo),勇于承(cheng)擔社(she)會(hui)責任,先后(hou)合(he)并了岐(qi)(qi)(qi)山(shan)(shan)三校(xiao)、黃河(he)小(xiao)學兩所學校(xiao),建立了岐(qi)(qi)(qi)山(shan)(shan)一校(xiao)教育集(ji)團。這兩次(ci)兼并真正是實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的“惠民(min)政(zheng)策(ce)”;對于皇姑(gu)教育來說,這兩次(ci)兼并為實(shi)現(xian)義務(wu)教育均(jun)衡(heng)化發(fa)展做出(chu)了表率,更(geng)為社(she)會(hui)的穩(wen)定、和諧做出(chu)了巨大貢獻。

目(mu)前(qian)岐山一(yi)(yi)(yi)校(xiao)教育集(ji)團共(gong)有博雅、惟美、樂真(zhen)、煥新(xin)四(si)個(ge)校(xiao)區,教師(shi)總(zong)數近300人(ren),學生總(zong)數4300多人(ren),四(si)個(ge)校(xiao)區占地(di)面積共(gong)43000多平(ping)方(fang)米(mi),共(gong)有6座教學樓(lou),一(yi)(yi)(yi)座體育館(guan),各(ge)學科(ke)專用教室近40間。雄厚的(de)硬(ying)件資(zi)源(yuan)、強(qiang)大(da)的(de)師(shi)資(zi)力量、優(you)雅的(de)校(xiao)園(yuan)環境已然成為(wei)岐山一(yi)(yi)(yi)校(xiao)持續健康發展的(de)基石。

步入集(ji)團化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)辦(ban)學(xue)思(si)(si)路后,如何確(que)保(bao)優質教育(yu)(yu)不被稀(xi)釋?成為(wei)(wei)岐山(shan)一(yi)校(xiao)(xiao)急需攻堅的(de)(de)(de)首(shou)要課題,勇于探(tan)索、敢于擔當(dang)的(de)(de)(de)岐一(yi)人(ren),歷(li)經學(xue)習、實(shi)踐(jian)、思(si)(si)考(kao)、研(yan)究的(de)(de)(de)摸(mo)爬滾打,果斷地在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)(de)歷(li)史足(zu)跡中找到了答(da)案,那就是(shi):“在(zai)(zai)傳承(cheng)中創新。”因為(wei)(wei)堅持“教育(yu)(yu)高位均衡化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、教育(yu)(yu)國際化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)”辦(ban)學(xue)理念(nian)(nian)是(shi)岐山(shan)一(yi)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)(de)根基(ji),也是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)隊(dui)伍走(zou)向(xiang)成熟、學(xue)校(xiao)(xiao)走(zou)向(xiang)成功的(de)(de)(de)關健(jian)(jian)。于是(shi),我們懷著(zhu)對(dui)歷(li)史的(de)(de)(de)敬畏堅持以“教育(yu)(yu)高位均衡化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、教育(yu)(yu)國際化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)理念(nian)(nian)為(wei)(wei)統整,繼續秉承(cheng)“惟善、惟美(mei)、求真求新”校(xiao)(xiao)訓,弘揚“博(bo)(bo)雅(ya)、健(jian)(jian)康、敏思(si)(si)、向(xiang)上(shang)”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風,豐厚以“博(bo)(bo)榮一(yi)心、雅(ya)量高遠”為(wei)(wei)精神內涵博(bo)(bo)雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua),建(jian)構“博(bo)(bo)雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展塑魂、博(bo)(bo)雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)教師成長助推、博(bo)(bo)雅(ya)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)發(fa)展奠(dian)基(ji)”為(wei)(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)三位一(yi)體的(de)(de)(de)“博(bo)(bo)雅(ya)”文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)體系。從物態文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、制度(du)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、精神文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)“三個層面豐富辦(ban)學(xue)理念(nian)(nian),全面踐(jian)行“ 博(bo)(bo)雅(ya)”教育(yu)(yu)。

“博(bo)雅(ya)(ya)教(jiao)育(yu)”是(shi)岐山(shan)一(yi)校的(de)(de)辦學特色,也(ye)是(shi)岐山(shan)一(yi)校的(de)(de)品牌,它是(shi)岐山(shan)一(yi)校的(de)(de)所有文化、教(jiao)育(yu)、活動的(de)(de)精神(shen)引領。博(bo)雅(ya)(ya)就是(shi)一(yi)種融匯與卓越。博(bo)是(shi)內在的(de)(de)博(bo)學多(duo)識、見多(duo)識廣(guang);雅(ya)(ya)是(shi)外(wai)在的(de)(de)大氣尊貴、雅(ya)(ya)量豁(huo)然。博(bo)雅(ya)(ya)二字(zi)融匯了(le)卓爾不群的(de)(de)學識與有口皆碑(bei)的(de)(de)品行(xing)。所以內外(wai)兼(jian)(jian)修、德才兼(jian)(jian)備(bei)、品學兼(jian)(jian)優就是(shi)對博(bo)雅(ya)(ya)少年的(de)(de)詮釋。

踏實(shi)肯干的(de)(de)岐一人(ren)以(yi)“讓(rang)世界(jie)走進校園,讓(rang)學生走向世界(jie)”的(de)(de)辦學使命來踐行社會主義核心(xin)價(jia)值觀。以(yi)博雅教(jiao)育的(de)(de)精髓(sui)全面(mian)培養(yang)“身心(xin)健康、氣質高(gao)雅、個性突出、獨立創新、卓越美德、外(wai)語見長(chang)、健全情感”的(de)(de)博雅少年,讓(rang)每(mei)一個孩(hai)子擁有低(di)頭(tou)奮斗的(de)(de)智慧與抬頭(tou)看天的(de)(de)情懷。

在過(guo)去的(de)(de)幾年中,岐山(shan)一(yi)(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)從(cong)一(yi)(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)部發展到今天的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)四部,幾個校(xiao)(xiao)(xiao)區從(cong)最初的(de)(de)“形式”合并(bing)逐步走向“內涵”合并(bing),從(cong)而初步實(shi)現(xian)了以(yi)優質的(de)(de)資(zi)源讓(rang)每一(yi)(yi)(yi)名學生(sheng)都能享受(shou)岐一(yi)(yi)(yi)品牌教育的(de)(de)目標(biao)。集團化辦學發展的(de)(de)頂層設計、校(xiao)(xiao)(xiao)園文化的(de)(de)建設、“DI課堂”的(de)(de)建構、博雅課程的(de)(de)推(tui)進、學科課外活(huo)動(dong)的(de)(de)延伸、各類專(zhuan)用(yong)教室的(de)(de)開辟(pi)、80年校(xiao)(xiao)(xiao)慶系列(lie)活(huo)動(dong)的(de)(de)策劃與(yu)實(shi)施、學校(xiao)(xiao)(xiao)宣(xuan)傳平臺(tai)的(de)(de)啟動(dong),這些動(dong)人(ren)的(de)(de)鏡頭讓(rang)沈陽(yang)教育人(ren)的(de)(de)視線再次聚焦皇(huang)姑,聚焦岐一(yi)(yi)(yi)。

隨著岐山(shan)一(yi)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)在社(she)會(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響力(li)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升,學(xue)(xue)校又把“省(sheng)市知名、全國名校、世界一(yi)流”確立為(wei)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)目標。岐山(shan)一(yi)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)將全面實(shi)施“博(bo)(bo)雅教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”去創(chuang)造“岐一(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)品牌,更要(yao)用“博(bo)(bo)雅教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)去喚醒、去激(ji)發我們每一(yi)位教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang),這個夢(meng)想(xiang)就是用“博(bo)(bo)雅文化”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出博(bo)(bo)雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),讓祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來去實(shi)踐我們偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國夢(meng),這個夢(meng)必然充滿生(sheng)(sheng)機、絢爛多彩!所有岐一(yi)人(ren)都(dou)會(hui)用胸懷高遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)志向、夯實(shi)前進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐,海納百(bai)川的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸懷,鷹擊長(chang)空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣勢,迎接新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰,實(shi)現新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跨越,在課改(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)潮(chao)中創(chuang)建博(bo)(bo)雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園,為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)(bo)雅人(ren)生(sheng)(sheng)奠基(ji)!

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