沈陽(yang)市皇(huang)姑區岐(qi)山(shan)路第(di)一(yi)小學始(shi)建于1934年，如(ru)今，它已光榮(rong)地走過了(le)80載春秋。歷史的沉(chen)淀與文化的傳(chuan)承(cheng)已然(ran)讓它成(cheng)為了(le)一(yi)所理念先進(jin)、師資雄厚、特色鮮明的歷史名校。
從2013年到2014年，在皇姑區大力(li)推進義務教(jiao)育均衡(heng)發展(zhan)(zhan)的(de)進程(cheng)中，岐(qi)山一校肩負(fu)著區委、區政府的(de)重托，勇(yong)于(yu)承擔社(she)(she)會(hui)責任，先后合并了(le)岐(qi)山三校、黃河小學(xue)兩所學(xue)校，建立(li)了(le)岐(qi)山一校教(jiao)育集團。這(zhe)兩次(ci)兼并真正是實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)“惠民(min)政策”；對于(yu)皇姑教(jiao)育來說(shuo)，這(zhe)兩次(ci)兼并為實(shi)(shi)現義務教(jiao)育均衡(heng)化(hua)發展(zhan)(zhan)做出了(le)表(biao)率，更為社(she)(she)會(hui)的(de)穩定、和諧做出了(le)巨大貢(gong)獻。
目前岐(qi)山一(yi)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團共有(you)博雅、惟美、樂真(zhen)、煥新四個校(xiao)(xiao)區(qu)，教(jiao)(jiao)師總數(shu)近(jin)300人(ren)，學生總數(shu)4300多人(ren)，四個校(xiao)(xiao)區(qu)占(zhan)地(di)面積(ji)共43000多平方米，共有(you)6座教(jiao)(jiao)學樓(lou)，一(yi)座體育(yu)(yu)館，各(ge)學科專用教(jiao)(jiao)室近(jin)40間。雄厚的(de)硬件資源(yuan)、強大的(de)師資力量、優雅的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境已然成為岐(qi)山一(yi)校(xiao)(xiao)持續健(jian)康(kang)發展的(de)基石。
步入集團化(hua)(hua)(hua)辦學(xue)思(si)(si)路后，如何確(que)保優質教(jiao)育(yu)(yu)不(bu)被(bei)稀釋？成(cheng)為(wei)岐山一校(xiao)急需攻堅(jian)的(de)首(shou)要課題(ti)，勇于(yu)探索(suo)、敢(gan)于(yu)擔(dan)當的(de)岐一人，歷(li)經學(xue)習、實踐、思(si)(si)考、研(yan)究的(de)摸爬滾打(da)，果斷地(di)在學(xue)校(xiao)發展的(de)歷(li)史足跡中找到(dao)了答案，那(nei)就是(shi)：“在傳承(cheng)中創(chuang)新。”因(yin)為(wei)堅(jian)持(chi)“教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)位(wei)均(jun)衡化(hua)(hua)(hua)、教(jiao)育(yu)(yu)國際化(hua)(hua)(hua)”辦學(xue)理念是(shi)岐山一校(xiao)發展的(de)根(gen)基，也是(shi)學(xue)校(xiao)隊伍走向成(cheng)熟、學(xue)校(xiao)走向成(cheng)功的(de)關健。于(yu)是(shi)，我(wo)們懷著對歷(li)史的(de)敬畏堅(jian)持(chi)以(yi)“教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)位(wei)均(jun)衡化(hua)(hua)(hua)、教(jiao)育(yu)(yu)國際化(hua)(hua)(hua)”的(de)辦學(xue)理念為(wei)統整，繼續秉(bing)承(cheng)“惟善、惟美、求(qiu)真求(qiu)新”校(xiao)訓，弘揚(yang)“博(bo)(bo)雅(ya)(ya)、健康、敏思(si)(si)、向上”的(de)校(xiao)風(feng)，豐厚以(yi)“博(bo)(bo)榮一心、雅(ya)(ya)量高(gao)遠(yuan)”為(wei)精神內涵博(bo)(bo)雅(ya)(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，建構“博(bo)(bo)雅(ya)(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)為(wei)學(xue)校(xiao)發展塑魂(hun)、博(bo)(bo)雅(ya)(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)為(wei)教(jiao)師成(cheng)長助推、博(bo)(bo)雅(ya)(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)為(wei)學(xue)生發展奠基”為(wei)目的(de)的(de)三(san)位(wei)一體的(de)“博(bo)(bo)雅(ya)(ya)”文(wen)化(hua)(hua)(hua)體系。從物態文(wen)化(hua)(hua)(hua)、制(zhi)度文(wen)化(hua)(hua)(hua)、精神文(wen)化(hua)(hua)(hua)“三(san)個(ge)層面(mian)豐富辦學(xue)理念，全面(mian)踐行(xing)“ 博(bo)(bo)雅(ya)(ya)”教(jiao)育(yu)(yu)。
“博(bo)雅(ya)教育”是(shi)(shi)岐(qi)(qi)(qi)山一(yi)校的(de)(de)(de)辦學(xue)特(te)色，也是(shi)(shi)岐(qi)(qi)(qi)山一(yi)校的(de)(de)(de)品牌，它是(shi)(shi)岐(qi)(qi)(qi)山一(yi)校的(de)(de)(de)所有(you)文(wen)化、教育、活(huo)動的(de)(de)(de)精神引領。博(bo)雅(ya)就是(shi)(shi)一(yi)種融匯與(yu)(yu)卓(zhuo)越。博(bo)是(shi)(shi)內在(zai)(zai)的(de)(de)(de)博(bo)學(xue)多(duo)識(shi)、見多(duo)識(shi)廣；雅(ya)是(shi)(shi)外(wai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)大氣尊(zun)貴(gui)、雅(ya)量豁然。博(bo)雅(ya)二字(zi)融匯了(le)卓(zhuo)爾不群的(de)(de)(de)學(xue)識(shi)與(yu)(yu)有(you)口皆(jie)碑的(de)(de)(de)品行。所以內外(wai)兼(jian)修(xiu)、德才兼(jian)備、品學(xue)兼(jian)優就是(shi)(shi)對(dui)博(bo)雅(ya)少年的(de)(de)(de)詮釋(shi)。
踏實肯干(gan)的(de)(de)岐一(yi)人以“讓世(shi)界走進校(xiao)園(yuan)，讓學生走向世(shi)界”的(de)(de)辦學使命(ming)來踐行社會主義核心價值觀。以博雅教育的(de)(de)精髓(sui)全(quan)面培養“身(shen)心健康、氣(qi)質高雅、個性(xing)突出、獨立創新、卓越美德、外語(yu)見(jian)長、健全(quan)情(qing)感”的(de)(de)博雅少年，讓每一(yi)個孩(hai)子擁有低頭奮斗的(de)(de)智慧與抬頭看天(tian)的(de)(de)情(qing)懷。
在過(guo)去的(de)(de)幾年中，岐山一(yi)校(xiao)(xiao)從一(yi)校(xiao)(xiao)一(yi)部(bu)發展(zhan)到今天的(de)(de)一(yi)校(xiao)(xiao)四部(bu)，幾個校(xiao)(xiao)區從最(zui)初的(de)(de)“形式”合(he)并逐步走向“內(nei)涵”合(he)并，從而初步實(shi)現(xian)了(le)以優質的(de)(de)資源讓每(mei)一(yi)名(ming)學生都能享受岐一(yi)品牌教育的(de)(de)目標(biao)。集(ji)團化(hua)辦(ban)學發展(zhan)的(de)(de)頂(ding)層設(she)計、校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)的(de)(de)建設(she)、“DI課(ke)(ke)堂”的(de)(de)建構、博雅(ya)課(ke)(ke)程的(de)(de)推進(jin)、學科(ke)課(ke)(ke)外活動(dong)的(de)(de)延伸(shen)、各類專用教室的(de)(de)開(kai)辟、80年校(xiao)(xiao)慶系列活動(dong)的(de)(de)策劃與實(shi)施、學校(xiao)(xiao)宣傳平臺的(de)(de)啟動(dong)，這些動(dong)人的(de)(de)鏡頭讓沈(shen)陽教育人的(de)(de)視線再次聚焦(jiao)皇姑，聚焦(jiao)岐一(yi)。
隨(sui)著(zhu)岐(qi)山一校(xiao)(xiao)教育集團在社會上的(de)影響力不(bu)斷的(de)提升，學校(xiao)(xiao)又把“省市知(zhi)名(ming)、全國(guo)(guo)名(ming)校(xiao)(xiao)、世界一流(liu)”確(que)立為(wei)今(jin)后(hou)的(de)辦(ban)學目標。岐(qi)山一校(xiao)(xiao)教育集團將全面實(shi)施(shi)“博雅(ya)(ya)(ya)教育”去(qu)(qu)創造“岐(qi)一”的(de)教育品牌，更要用“博雅(ya)(ya)(ya)教育”的(de)理念去(qu)(qu)喚(huan)醒、去(qu)(qu)激發(fa)我們(men)每一位教育人(ren)的(de)夢(meng)(meng)想，這個(ge)夢(meng)(meng)想就是用“博雅(ya)(ya)(ya)文化”教育出博雅(ya)(ya)(ya)的(de)學生(sheng)，讓祖(zu)國(guo)(guo)的(de)未來去(qu)(qu)實(shi)踐我們(men)偉大的(de)中國(guo)(guo)夢(meng)(meng)，這個(ge)夢(meng)(meng)必然充滿生(sheng)機、絢(xuan)爛多(duo)彩！所有(you)岐(qi)一人(ren)都會用胸(xiong)(xiong)懷(huai)高(gao)遠的(de)志向(xiang)、夯實(shi)前進(jin)的(de)步(bu)伐，海納百川的(de)胸(xiong)(xiong)懷(huai)，鷹(ying)擊長(chang)空(kong)的(de)氣勢(shi)，迎接(jie)新的(de)挑戰，實(shi)現新的(de)跨越，在課改(gai)的(de)春潮中創建博雅(ya)(ya)(ya)的(de)校(xiao)(xiao)園，為(wei)學生(sheng)的(de)博雅(ya)(ya)(ya)人(ren)生(sheng)奠基！
林暗草驚風 
