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東(dong)北(bei)育才雙(shuang)語(yu)學(xue)(xue)(xue)校是(shi)東(dong)北(bei)育才學(xue)(xue)(xue)校為滿(man)足社會(hui)對優質教育資源的(de)強(qiang)烈需求，于2005年創(chuang)辦的(de)一(yi)所含小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、初(chu)中和(he)高中的(de)全日制寄(ji)宿學(xue)(xue)(xue)校，現有小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、初(chu)中和(he)高中共119個(ge)班級，4500余名學(xue)(xue)(xue)生，是(shi)東(dong)北(bei)育才教育集團(tuan)內(nei)最(zui)大的(de)一(yi)個(ge)校區。

學(xue)(xue)(xue)校堅持以“學(xue)(xue)(xue)生全面和諧發展為(wei)本，追求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生特色(se)培(pei)(pei)養”的教育(yu)理念(nian)，借鑒育(yu)才學(xue)(xue)(xue)校小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、初中、高中多年來成(cheng)熟的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)經驗，并突(tu)出國際(ji)化(hua)、信(xin)息化(hua)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色(se)，在(zai)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)為(wei)21世紀(ji)優秀(xiu)的國際(ji)化(hua)人才打基礎的過程中，注重培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的全球意識(shi)(shi)、生態(tai)意識(shi)(shi)、創新意識(shi)(shi)、終身學(xue)(xue)(xue)習觀(guan)念(nian)和合(he)作精(jing)神(shen)。

東北育才雙語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校位于風(feng)(feng)景(jing)秀麗的輝(hui)山經濟開發區(qu)，占地238畝(mu)，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)積10萬平(ping)方(fang)米(mi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校依山而建(jian)(jian)(jian)，北臨碧波蕩漾的蒲(pu)河，風(feng)(feng)景(jing)優美，空(kong)氣清新。校園(yuan)內芳草如茵，綠(lv)樹(shu)掩(yan)映，流水潺(chan)潺(chan)，魚兒嬉戲，環境清幽(you)，景(jing)色(se)(se)宜(yi)人。學(xue)(xue)(xue)(xue)校建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)風(feng)(feng)格獨(du)特，樓(lou)群錯落(luo)有致，體現了(le)綠(lv)色(se)(se)校園(yuan)、人文校園(yuan)的建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)設計理念。整個(ge)(ge)校園(yuan)分為教學(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)、運動(dong)區(qu)和生活區(qu)三(san)部分，包括(kuo)行(xing)政管(guan)理中(zhong)(zhong)心、綜合(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)、實驗樓(lou)、藝術體育中(zhong)(zhong)心、餐飲中(zhong)(zhong)心等。學(xue)(xue)(xue)(xue)校主要教學(xue)(xue)(xue)(xue)和管(guan)理區(qu)域由雙層(ceng)空(kong)中(zhong)(zhong)走廊貫(guan)穿(chuan)，呈放(fang)射狀分布，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供了(le)一個(ge)(ge)相(xiang)互學(xue)(xue)(xue)(xue)習和溝通的平(ping)臺。

雙(shuang)(shuang)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程設(she)置在保證完(wan)成(cheng)國(guo)(guo)家規定的(de)(de)(de)課(ke)程內容的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)上，注(zhu)重強(qiang)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)際化(hua)、信息化(hua)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)行(xing)中(zhong)外英(ying)(ying)語教師合作授(shou)課(ke)，使外語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)為雙(shuang)(shuang)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)重要組成(cheng)部(bu)(bu)分(fen)。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)從(cong)一年級開始強(qiang)化(hua)英(ying)(ying)語教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，注(zhu)重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)口(kou)語表達能(neng)力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)說一口(kou)純正、地道的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語，并在各(ge)級各(ge)類英(ying)(ying)語大(da)賽中(zhong)成(cheng)績斐(fei)然。初中(zhong)部(bu)(bu)注(zhu)重從(cong)聽(ting)、說、讀、寫四個方面提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語應用能(neng)力，并在部(bu)(bu)分(fen)英(ying)(ying)語成(cheng)績優(you)異的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)開設(she)西班牙語作為第二外語選(xuan)修課(ke)程，為培養雙(shuang)(shuang)外語人才(cai)打下良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)、高(gao)中(zhong)不(bu)同年齡段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長的(de)(de)(de)特點開設(she)“看世界”、“輪滑”、“攝影”、“航(hang)模”、“跆(tai)拳道”、“羽毛球”、“舞蹈(dao)”等特色課(ke)程，同時(shi)適時(shi)舉辦豐富多彩的(de)(de)(de)文(wen)、體、藝活動，在活動中(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)領袖素(su)質、合作精神(shen)、公平競爭意識和(he)(he)審美能(neng)力，保證學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在全面和(he)(he)諧發展的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)上個性得到充分(fen)張揚(yang)，潛能(neng)得到充分(fen)挖掘(jue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)注(zhu)重搭建(jian)國(guo)(guo)際平臺(tai)，先后與澳大(da)利亞埃森姆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)（ELTHAM COLLEGE）、新西蘭格(ge)蘭依登中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（GLEN EDEN INTERMEDIATE SCHOOL）等國(guo)(guo)際名(ming)校(xiao)建(jian)立友好(hao)(hao)合作關系，積極組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)赴美國(guo)(guo)、日(ri)本、韓國(guo)(guo)、澳大(da)利亞、新西蘭等國(guo)(guo)進(jin)行(xing)海外游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開拓視野，了解世界，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在多元文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)交融中(zhong)成(cheng)長為國(guo)(guo)際化(hua)的(de)(de)(de)優(you)秀人才(cai)。

東北(bei)(bei)育才(cai)(cai)雙(shuang)語學(xue)校(xiao)(xiao)按照東北(bei)(bei)育才(cai)(cai)學(xue)校(xiao)(xiao)集團化模式進(jin)行管理，辦學(xue)初(chu)期學(xue)校(xiao)(xiao)的干部與(yu)教(jiao)師(shi)(shi)由東北(bei)(bei)育才(cai)(cai)學(xue)校(xiao)(xiao)統(tong)一(yi)配(pei)置，經過七年來的發展，已形(xing)成了一(yi)支(zhi)學(xue)歷(li)層(ceng)次高，結構合理，業務精良(liang)，勇于(yu)創新，不(bu)斷進(jin)取(qu)，能(neng)勝(sheng)任寄宿制學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)與(yu)管理的優秀(xiu)團隊(dui)。沈(shen)陽市教(jiao)育專(zhuan)家、特級教(jiao)師(shi)(shi)錢勝(sheng)年和(he)張在華等沈(shen)陽市教(jiao)育界資深人士親(qin)臨一(yi)線，參(can)與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)管理。

東(dong)北育才(cai)雙語(yu)學校(xiao)(xiao)自2005年建校(xiao)(xiao)以來，以優異的辦學成績贏(ying)得了(le)社(she)會的廣(guang)泛認可，學校(xiao)(xiao)先后被評為“全國青少(shao)年英語(yu)讀寫示范基地”、“遼(liao)寧省雙語(yu)教(jiao)學實驗先進學校(xiao)(xiao)”、“沈(shen)陽(yang)市基礎(chu)教(jiao)育下一代互(hu)聯網應用(yong)示范校(xiao)(xiao)”、“沈(shen)陽(yang)市先進單位”、“沈(shen)陽(yang)市健康(kang)生活方式(shi)行動示范單位”。

東(dong)北育才雙語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)以年來(lai)，辦學(xue)(xue)質量穩步上(shang)升，辦學(xue)(xue)規模不斷(duan)擴大(da)，學(xue)(xue)生(sheng)經過雙語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)三至六年的(de)培養(yang)，提高幅度大(da)、進步速度快、可(ke)持續發展能力(li)強，贏得了全社會(hui)的(de)矚目，得到了家長和(he)社會(hui)的(de)廣泛(fan)認可(ke)。