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東北(bei)育(yu)才雙語(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)東北(bei)育(yu)才學(xue)校(xiao)(xiao)為滿足(zu)社(she)會對優質(zhi)教育(yu)資源(yuan)的強烈需求，于2005年(nian)創辦的一(yi)所含小(xiao)學(xue)、初(chu)中(zhong)和高中(zhong)的全日制寄宿(su)學(xue)校(xiao)(xiao)，現(xian)有小(xiao)學(xue)、初(chu)中(zhong)和高中(zhong)共119個班級，4500余名學(xue)生，是(shi)東北(bei)育(yu)才教育(yu)集團內最(zui)大的一(yi)個校(xiao)(xiao)區。

學(xue)校堅持(chi)以“學(xue)生(sheng)全面和諧發展為(wei)本，追求學(xue)生(sheng)特(te)色培(pei)養”的教(jiao)育理念，借鑒(jian)育才學(xue)校小學(xue)、初中(zhong)、高中(zhong)多年來(lai)成熟的辦(ban)學(xue)經驗，并(bing)突出國際化(hua)、信息化(hua)的辦(ban)學(xue)特(te)色，在為(wei)學(xue)生(sheng)成長(chang)為(wei)21世紀優(you)秀的國際化(hua)人才打基礎的過程中(zhong)，注重培(pei)養學(xue)生(sheng)的全球意識、生(sheng)態意識、創新意識、終(zhong)身學(xue)習(xi)觀念和合(he)作精(jing)神。

東北育才雙語學校位于風(feng)景秀麗的輝(hui)山經濟開(kai)發區(qu)，占地(di)238畝，建(jian)(jian)筑面積10萬平(ping)方米(mi)。學校依山而建(jian)(jian)，北臨碧波蕩漾的蒲河，風(feng)景優美(mei)，空(kong)氣(qi)清(qing)新(xin)。校園內芳草如茵，綠樹掩映，流水潺潺，魚兒嬉戲，環境清(qing)幽，景色宜人(ren)。學校建(jian)(jian)筑風(feng)格獨(du)特，樓(lou)(lou)群錯落有致，體(ti)現了綠色校園、人(ren)文校園的建(jian)(jian)筑設計理(li)(li)念。整個校園分(fen)為(wei)教學區(qu)、運動區(qu)和生活區(qu)三部分(fen)，包括行政(zheng)管理(li)(li)中(zhong)心(xin)、綜合(he)教學樓(lou)(lou)、實驗樓(lou)(lou)、藝術(shu)體(ti)育中(zhong)心(xin)、餐飲(yin)中(zhong)心(xin)等。學校主要教學和管理(li)(li)區(qu)域由(you)雙層空(kong)中(zhong)走廊貫穿，呈放射狀(zhuang)分(fen)布，為(wei)學生提供了一個相互(hu)學習(xi)和溝通的平(ping)臺。

雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設(she)置在保證(zheng)(zheng)完成(cheng)(cheng)國家規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容的(de)(de)(de)基礎(chu)上，注(zhu)重(zhong)(zhong)強化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國際(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)行(xing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外英語(yu)(yu)(yu)教師合(he)作授課(ke)(ke)，使外語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)為(wei)雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要組成(cheng)(cheng)部分(fen)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)部從一年級(ji)開始強化(hua)(hua)(hua)英語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，注(zhu)重(zhong)(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)口語(yu)(yu)(yu)表(biao)達能(neng)力，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)說(shuo)一口純(chun)正(zheng)、地道的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)，并(bing)在各級(ji)各類英語(yu)(yu)(yu)大(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)績斐(fei)然。初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部注(zhu)重(zhong)(zhong)從聽(ting)、說(shuo)、讀(du)、寫四(si)個方面提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)應用能(neng)力，并(bing)在部分(fen)英語(yu)(yu)(yu)成(cheng)(cheng)績優(you)異的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)開設(she)西(xi)班牙語(yu)(yu)(yu)作為(wei)第二外語(yu)(yu)(yu)選(xuan)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，為(wei)培養(yang)雙(shuang)外語(yu)(yu)(yu)人才打下良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)基礎(chu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根(gen)據小學(xue)(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不同年齡段學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)特(te)點開設(she)“看世(shi)界”、“輪(lun)滑”、“攝影”、“航模”、“跆拳(quan)道”、“羽毛球”、“舞(wu)蹈”等特(te)色(se)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，同時適(shi)時舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)文、體(ti)、藝活(huo)動(dong)(dong)，在活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)領袖素質、合(he)作精神、公平競爭意(yi)識(shi)和(he)審美能(neng)力，保證(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在全面和(he)諧發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)基礎(chu)上個性得到充(chong)分(fen)張揚，潛能(neng)得到充(chong)分(fen)挖掘。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注(zhu)重(zhong)(zhong)搭(da)建國際(ji)(ji)平臺，先(xian)后(hou)與澳大(da)(da)利亞(ya)埃(ai)森姆學(xue)(xue)(xue)(xue)院（ELTHAM COLLEGE）、新西(xi)蘭(lan)格蘭(lan)依登中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)（GLEN EDEN INTERMEDIATE SCHOOL）等國際(ji)(ji)名(ming)校(xiao)(xiao)建立友好(hao)(hao)合(he)作關系(xi)，積極組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)赴美國、日本、韓國、澳大(da)(da)利亞(ya)、新西(xi)蘭(lan)等國進行(xing)海(hai)外游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)開拓視野，了解(jie)世(shi)界，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在多元文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)交融(rong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)長(chang)為(wei)國際(ji)(ji)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)優(you)秀人才。

東北(bei)(bei)育(yu)才(cai)雙(shuang)語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)按照東北(bei)(bei)育(yu)才(cai)學(xue)(xue)校(xiao)集團(tuan)化模式進行管理(li)，辦學(xue)(xue)初期學(xue)(xue)校(xiao)的干部與教師(shi)由東北(bei)(bei)育(yu)才(cai)學(xue)(xue)校(xiao)統一(yi)配置，經過七年(nian)來的發展，已形成了一(yi)支學(xue)(xue)歷層次高，結(jie)構合理(li)，業務精良，勇于創(chuang)新，不斷進取，能(neng)勝任(ren)寄宿制學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)教學(xue)(xue)與管理(li)的優秀團(tuan)隊。沈陽市教育(yu)專家、特(te)級教師(shi)錢(qian)勝年(nian)和張在(zai)華等(deng)沈陽市教育(yu)界資深人士親(qin)臨一(yi)線，參與學(xue)(xue)校(xiao)管理(li)。

東(dong)北育才雙語學校(xiao)自2005年建(jian)校(xiao)以來，以優(you)異的(de)辦學成績贏得了社(she)會的(de)廣泛認可(ke)，學校(xiao)先(xian)后被(bei)評(ping)為“全國(guo)青少年英語讀寫示范(fan)(fan)基(ji)地”、“遼寧省雙語教(jiao)學實驗先(xian)進(jin)學校(xiao)”、“沈(shen)陽市(shi)基(ji)礎教(jiao)育下一代互聯網應用(yong)示范(fan)(fan)校(xiao)”、“沈(shen)陽市(shi)先(xian)進(jin)單位(wei)”、“沈(shen)陽市(shi)健康生活(huo)方式行動示范(fan)(fan)單位(wei)”。

東(dong)北育才雙(shuang)(shuang)語(yu)學(xue)(xue)(xue)校建校以年來(lai)，辦學(xue)(xue)(xue)質量穩步上(shang)升，辦學(xue)(xue)(xue)規模不斷擴大(da)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)經過(guo)雙(shuang)(shuang)語(yu)學(xue)(xue)(xue)校三至六(liu)年的培養，提(ti)高幅(fu)度大(da)、進步速度快(kuai)、可持續發展(zhan)能力強，贏(ying)得了全社會(hui)的矚目，得到了家長和(he)社會(hui)的廣泛認可。