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東(dong)北(bei)育才雙語學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是東(dong)北(bei)育才學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為滿足社(she)會對優質(zhi)教育資(zi)源(yuan)的強烈(lie)需求，于2005年創辦(ban)的一(yi)所含小(xiao)學(xue)(xue)、初中和高(gao)中的全日制寄宿學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，現有小(xiao)學(xue)(xue)、初中和高(gao)中共(gong)119個(ge)班(ban)級，4500余名學(xue)(xue)生，是東(dong)北(bei)育才教育集團內最大的一(yi)個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)區。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持以“學(xue)(xue)(xue)生全面和(he)(he)諧發展為(wei)本，追求學(xue)(xue)(xue)生特色培養(yang)(yang)”的教育(yu)理念(nian)，借鑒育(yu)才學(xue)(xue)(xue)校(xiao)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、初中、高中多年(nian)來(lai)成熟(shu)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，并突出(chu)國際(ji)化(hua)、信(xin)息(xi)化(hua)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色，在為(wei)學(xue)(xue)(xue)生成長為(wei)21世紀(ji)優秀(xiu)的國際(ji)化(hua)人才打(da)基(ji)礎的過程中，注重(zhong)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生的全球意識、生態(tai)意識、創新意識、終身學(xue)(xue)(xue)習觀念(nian)和(he)(he)合作精神(shen)。

東(dong)北(bei)育(yu)才(cai)雙(shuang)語學(xue)校(xiao)位(wei)于風(feng)(feng)景(jing)秀(xiu)麗的(de)(de)輝(hui)山經(jing)濟開發區(qu)，占地238畝(mu)，建(jian)筑(zhu)面(mian)積10萬平方米(mi)。學(xue)校(xiao)依山而建(jian)，北(bei)臨碧波蕩漾的(de)(de)蒲河，風(feng)(feng)景(jing)優美，空氣清新。校(xiao)園(yuan)內(nei)芳草如茵，綠樹掩(yan)映，流水潺(chan)潺(chan)，魚兒嬉戲，環境清幽，景(jing)色(se)宜人(ren)。學(xue)校(xiao)建(jian)筑(zhu)風(feng)(feng)格獨特，樓群錯落有致，體現(xian)了綠色(se)校(xiao)園(yuan)、人(ren)文校(xiao)園(yuan)的(de)(de)建(jian)筑(zhu)設計理(li)念。整個校(xiao)園(yuan)分為教(jiao)學(xue)區(qu)、運(yun)動區(qu)和生活區(qu)三部分，包括行政管理(li)中(zhong)(zhong)心、綜(zong)合教(jiao)學(xue)樓、實驗樓、藝術體育(yu)中(zhong)(zhong)心、餐飲中(zhong)(zhong)心等(deng)。學(xue)校(xiao)主要教(jiao)學(xue)和管理(li)區(qu)域(yu)由雙(shuang)層空中(zhong)(zhong)走廊貫穿(chuan)，呈放射狀分布，為學(xue)生提供了一(yi)個相互學(xue)習和溝通的(de)(de)平臺。

雙語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)設置在保證(zheng)(zheng)完成國(guo)家規(gui)定(ding)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)內容(rong)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)，注重(zhong)(zhong)強(qiang)(qiang)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)際化(hua)、信息(xi)化(hua)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實行中(zhong)外英語(yu)(yu)教師合(he)作(zuo)(zuo)授(shou)課(ke)(ke)，使外語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成為雙語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)組成部(bu)分(fen)(fen)(fen)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)從(cong)一年(nian)級(ji)開(kai)始強(qiang)(qiang)化(hua)英語(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，注重(zhong)(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)口語(yu)(yu)表達能(neng)力(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)說一口純正(zheng)、地道的(de)英語(yu)(yu)，并(bing)在各級(ji)各類英語(yu)(yu)大(da)賽中(zhong)成績(ji)斐(fei)然(ran)。初中(zhong)部(bu)注重(zhong)(zhong)從(cong)聽、說、讀(du)、寫(xie)四個(ge)方(fang)面提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)英語(yu)(yu)應用能(neng)力(li)(li)，并(bing)在部(bu)分(fen)(fen)(fen)英語(yu)(yu)成績(ji)優(you)異的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)開(kai)設西(xi)班牙語(yu)(yu)作(zuo)(zuo)為第(di)二外語(yu)(yu)選修課(ke)(ke)程(cheng)，為培養(yang)雙外語(yu)(yu)人(ren)才打下良好的(de)基(ji)礎(chu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根據小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)、高(gao)中(zhong)不同年(nian)齡段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)的(de)特(te)點開(kai)設“看(kan)世界”、“輪滑”、“攝(she)影”、“航模”、“跆拳(quan)道”、“羽毛球”、“舞蹈(dao)”等(deng)(deng)特(te)色課(ke)(ke)程(cheng)，同時(shi)適時(shi)舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)文、體、藝(yi)活(huo)(huo)動，在活(huo)(huo)動中(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)領袖素質(zhi)、合(he)作(zuo)(zuo)精神、公平競(jing)爭意(yi)識和(he)審美能(neng)力(li)(li)，保證(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在全面和(he)諧發展的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)個(ge)性得(de)到(dao)(dao)充分(fen)(fen)(fen)張揚，潛(qian)能(neng)得(de)到(dao)(dao)充分(fen)(fen)(fen)挖掘。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重(zhong)(zhong)搭建(jian)國(guo)際平臺，先后(hou)與澳大(da)利(li)(li)亞(ya)埃(ai)森姆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院（ELTHAM COLLEGE）、新西(xi)蘭(lan)(lan)格蘭(lan)(lan)依登中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（GLEN EDEN INTERMEDIATE SCHOOL）等(deng)(deng)國(guo)際名(ming)校(xiao)(xiao)建(jian)立友好合(he)作(zuo)(zuo)關系，積(ji)極組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)赴美國(guo)、日本(ben)、韓(han)國(guo)、澳大(da)利(li)(li)亞(ya)、新西(xi)蘭(lan)(lan)等(deng)(deng)國(guo)進行海外游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)拓視(shi)野，了解世界，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在多(duo)元文化(hua)的(de)交(jiao)融中(zhong)成長(chang)為國(guo)際化(hua)的(de)優(you)秀(xiu)人(ren)才。

東(dong)(dong)北(bei)(bei)育(yu)(yu)(yu)才雙語學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)按照東(dong)(dong)北(bei)(bei)育(yu)(yu)(yu)才學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)集團化模式進行管理(li)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)初期學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)干部與(yu)(yu)教師由(you)東(dong)(dong)北(bei)(bei)育(yu)(yu)(yu)才學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)統一配置(zhi)，經過七年(nian)來的(de)(de)發展(zhan)，已形成了一支學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)層次(ci)高，結構(gou)合理(li)，業務精良，勇(yong)于(yu)創新，不斷進取(qu)，能勝(sheng)(sheng)任(ren)寄宿制學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)管理(li)的(de)(de)優秀團隊(dui)。沈(shen)陽(yang)市教育(yu)(yu)(yu)專家、特(te)級(ji)教師錢(qian)勝(sheng)(sheng)年(nian)和(he)張在華等(deng)沈(shen)陽(yang)市教育(yu)(yu)(yu)界資深人(ren)士親臨(lin)一線，參與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理(li)。

東(dong)北育才雙語(yu)學校(xiao)自2005年建(jian)校(xiao)以來，以優(you)異的(de)辦(ban)學成績贏得(de)了社會的(de)廣泛認(ren)可，學校(xiao)先后被(bei)評為“全國青少(shao)年英語(yu)讀(du)寫示(shi)范基地”、“遼寧(ning)省雙語(yu)教(jiao)學實驗先進學校(xiao)”、“沈(shen)陽市(shi)基礎(chu)教(jiao)育下一(yi)代互(hu)聯(lian)網應(ying)用示(shi)范校(xiao)”、“沈(shen)陽市(shi)先進單(dan)位(wei)”、“沈(shen)陽市(shi)健康生(sheng)活方式行動示(shi)范單(dan)位(wei)”。

東北育才雙語學(xue)校建校以年來，辦學(xue)質量穩步上升，辦學(xue)規模不斷擴(kuo)大，學(xue)生經過雙語學(xue)校三至六年的培(pei)養，提(ti)高幅度大、進(jin)步速度快、可持續(xu)發展能力強(qiang)，贏得(de)(de)了全社會的矚目，得(de)(de)到了家長和社會的廣泛認可。