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辦學理念

堅持以人為本

實(shi)施(shi)名師建(jian)設工(gong)程和(he)青年(nian)培養工(gong)程

為了(le)打造(zao)教(jiao)學名(ming)(ming)師(shi)，提高學校(xiao)檔次，適應國內外教(jiao)育(yu)形勢的(de)(de)(de)發展(zhan)，學校(xiao)成立了(le)名(ming)(ming)師(shi)工程領(ling)導(dao)小組，制定(ding)出(chu)臺了(le)《名(ming)(ming)師(shi)培養方(fang)案》，確定(ding)了(le)用實踐鍛煉名(ming)(ming)師(shi)，由名(ming)(ming)師(shi)推進名(ming)(ming)學科(ke)建(jian)設，以(yi)優(you)質辦學的(de)(de)(de)成效打造(zao)名(ming)(ming)學校(xiao)的(de)(de)(de)系統工程建(jian)設。開展(zhan)了(le)校(xiao)內名(ming)(ming)師(shi)觀摩課，充分展(zhan)現了(le)學校(xiao)名(ming)(ming)師(shi)的(de)(de)(de)風(feng)采和教(jiao)學技藝，取(qu)得(de)了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)效果，促(cu)進了(le)學校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學水平和科(ke)研(yan)能力的(de)(de)(de)進一(yi)步提高。

為了(le)促進(jin)新教(jiao)(jiao)師(shi)的快速(su)成長，為了(le)提高教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)專業(ye)化水(shui)平，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極倡導(dao)青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養工程，旨在培(pei)養剛參加(jia)工作(zuo)的青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)群體(ti)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)織了(le)新崗(gang)位教(jiao)(jiao)師(shi)匯(hui)報課比賽，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)相(xiang)關領導(dao)以及學(xue)科骨干參加(jia)了(le)聽課和評課，量化了(le)考核分數，促進(jin)了(le)新崗(gang)位教(jiao)(jiao)師(shi)的成長，推動(dong)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的改革和發展。

制定提升(sheng)教育(yu)質量(liang)計劃(hua)

獎勵方案，完(wan)善管理模式

為了(le)(le)進一(yi)步加強教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革力度，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特制定了(le)(le)《沈陽市第三十一(yi)中學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)提升行動實施辦(ban)法》、《高(gao)(gao)考教(jiao)師獎勵(li)調(diao)整方(fang)(fang)案(an)》、《高(gao)(gao)考特優生獎勵(li)方(fang)(fang)案(an)》、《高(gao)(gao)一(yi)、高(gao)(gao)二年級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作獎勵(li)方(fang)(fang)案(an)》、《結構工資調(diao)整方(fang)(fang)案(an)》，方(fang)(fang)案(an)充分體現了(le)(le)教(jiao)育的公平(ping)性原(yuan)則，充分調(diao)動了(le)(le)教(jiao)工們工作的積極性，使每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生在31中學(xue)(xue)(xue)都得到了(le)(le)良好的教(jiao)育，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)聲(sheng)譽和辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)逐年提高(gao)(gao)。

學(xue)校還完善并加強了以年級組(zu)(zu)為核心的管(guan)理模式，即加強年級組(zu)(zu)的管(guan)理責任、管(guan)理權(quan)限和(he)管(guan)理力度，組(zu)(zu)成由年部主任、黨(dang)支(zhi)部書(shu)記和(he)工(gong)會(hui)組(zu)(zu)長(chang)組(zu)(zu)成的新的管(guan)理集(ji)體，從黨(dang)、政、工(gong)三方面管(guan)理年組(zu)(zu)事務，全(quan)面地(di)解決年組(zu)(zu)問題(ti)，年部管(guan)理已經趨于系(xi)統化(hua)(hua)和(he)規范(fan)化(hua)(hua)。

加強學生管理

提高德育實效性

學(xue)校始終本著“以人(ren)為本，依法(fa)治校，科(ke)研興校，文化建校”的(de)(de)指導思(si)想，通過學(xue)校教(jiao)育、家庭(ting)教(jiao)育、社會教(jiao)育的(de)(de)相互協調作(zuo)用，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)具有健全(quan)的(de)(de)生(sheng)(sheng)理(li)、個性心理(li)、倫理(li)品質，樹立科(ke)學(xue)的(de)(de)世界觀、人(ren)生(sheng)(sheng)觀和價值觀，提高德育實效(xiao)性。

為(wei)(wei)了(le)保(bao)證學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的安全(quan)，加強對學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的管(guan)理，學校(xiao)以(yi)三(san)個(ge)保(bao)障(zhang)（保(bao)障(zhang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)身安全(quan)、保(bao)障(zhang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交通(tong)安全(quan)、保(bao)障(zhang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)飲食衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)安全(quan)）、二(er)個(ge)杜(du)絕(jue)(jue)（杜(du)絕(jue)(jue)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進"三(san)廳一(yi)社"、杜(du)絕(jue)(jue)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接觸社會閑散人(ren)員）、一(yi)個(ge)凈化（凈化校(xiao)園風氣）為(wei)(wei)出發點繼續執行封閉式管(guan)理制度(du)。自實行封閉式管(guan)理制度(du)以(yi)來(lai)，學校(xiao)領導及(ji)中層干部每天輪流(liu)值班，認真負責，不辭辛苦，為(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創設了(le)安全(quan)和謐的育人(ren)環(huan)境(jing)，得到了(le)社會和家長的好(hao)評。

為了(le)加強(qiang)學校的德育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，學校堅持執行(xing)每兩周班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任例會制度，認真總結工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，及時指出班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的不足，并提(ti)出整(zheng)改措施和整(zheng)改方案，使今后的工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)再上新臺階。繼續實(shi)行(xing)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任獎(jiang)金(jin)與班(ban)(ban)級(ji)常規(gui)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)掛鉤的方法，用客觀成績評價班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，從而完善了(le)激勵機制。不斷建(jian)立健全(quan)《班(ban)(ban)級(ji)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量化(hua)考核辦法》，建(jian)立有效的考核制度，促進了(le)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任隊伍的建(jian)設。

豐富多彩的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德(de)(de)育工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重心，是溝(gou)通學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育、家(jia)庭(ting)教(jiao)育和社會教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)橋(qiao)梁。因此學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)直注重開展寓教(jiao)于樂的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，不斷提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)思想道德(de)(de)素質。規范了(le)每周(zhou)一(yi)的(de)(de)(de)(de)升(sheng)旗(qi)儀式國旗(qi)下講(jiang)話內(nei)容(rong)，做(zuo)到(dao)了(le)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)有(you)計劃(hua)，周(zhou)周(zhou)有(you)主題(ti)(ti)；主題(ti)(ti)班會做(zuo)到(dao)了(le)有(you)主題(ti)(ti)、有(you)布(bu)置、有(you)檢查(cha)；上學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)軍訓、運動(dong)(dong)(dong)會、科技周(zhou)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)主持人大賽、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)、迎(ying)新聯歡會，下學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)籃(lan)球節、藝術(shu)周(zhou)、成人宣誓(shi)活(huo)動(dong)(dong)(dong)等德(de)(de)育活(huo)動(dong)(dong)(dong)已經(jing)制度化、系統化和規律化；加強合(he)唱團(tuan)、軍樂隊、健(jian)美操隊、美術(shu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)小組等團(tuan)體活(huo)動(dong)(dong)(dong)；創建校(xiao)(xiao)(xiao)刊《三一(yi)視(shi)角》。通過這些(xie)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，培養了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)創新精神和實踐能力(li)，促(cu)進了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)健(jian)康成長。

堅持特色育人

培(pei)養(yang)體育(yu)后(hou)備人(ren)才

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)注重(zhong)特(te)長育人，建設了(le)(le)一(yi)支蜚聲中(zhong)(zhong)外(wai)的(de)(de)(de)(de)籃(lan)球(qiu)隊伍。獲(huo)(huo)省(sheng)級比賽(sai)(sai)冠(guan)軍(jun)(jun)12次，全國(guo)(guo)比賽(sai)(sai)冠(guan)軍(jun)(jun)9次，并先后獲(huo)(huo)得(de)(de)亞洲(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)籃(lan)球(qiu)錦(jin)標賽(sai)(sai)亞軍(jun)(jun)、冠(guan)軍(jun)(jun)，他們還曾(ceng)經四次代表(biao)國(guo)(guo)家(jia)參加世界(jie)(jie)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)籃(lan)球(qiu)錦(jin)標賽(sai)(sai)，取得(de)(de)矚目(mu)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)，為(wei)國(guo)(guo)家(jia)、遼寧(ning)省(sheng)、沈陽市爭光。2004年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)男子(zi)籃(lan)球(qiu)隊獲(huo)(huo)得(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)籃(lan)球(qiu)聯(lian)賽(sai)(sai)全國(guo)(guo)總冠(guan)軍(jun)(jun)，籃(lan)球(qiu)巨(ju)星邁克爾(er)·喬丹為(wei)之頒(ban)獎并合影。2005年(nian)校(xiao)籃(lan)球(qiu)隊代表(biao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)在(zai)參加波蘭舉(ju)行的(de)(de)(de)(de)世界(jie)(jie)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)籃(lan)球(qiu)錦(jin)標賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)得(de)(de)第(di)三名(ming)，創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)男子(zi)籃(lan)球(qiu)史(shi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)最(zui)好成績(ji)。2007年(nian)4月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)舉(ju)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)首(shou)屆(jie)籃(lan)球(qiu)節又為(wei)全校(xiao)師生(sheng)增進了(le)(le)解、拼搏向上(shang)架(jia)起(qi)了(le)(le)一(yi)座(zuo)友誼橋梁，突出反映了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們素質提高起(qi)到了(le)(le)積極的(de)(de)(de)(de)推(tui)動作用(yong)。2007年(nian)籃(lan)球(qiu)隊第(di)四梯隊參加2006—2007李寧(ning)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)初中(zhong)(zhong)籃(lan)球(qiu)聯(lian)賽(sai)(sai)獲(huo)(huo)全國(guo)(guo)總冠(guan)軍(jun)(jun)。

學校業績突出

長(chang)(chang)期以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終堅持“以(yi)師生(sheng)(sheng)(sheng)發展為本、教(jiao)學(xue)(xue)相長(chang)(chang)、和(he)諧育(yu)人”的現代教(jiao)育(yu)理念，取(qu)得了精神文明(ming)和(he)物質文明(ming)的雙豐收。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)(hou)榮(rong)獲國(guo)家級綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)群眾體(ti)(ti)育(yu)先(xian)進(jin)單位、國(guo)家培養體(ti)(ti)育(yu)后(hou)(hou)備人才試(shi)點中學(xue)(xue)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)衛生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)先(xian)進(jin)單位、全(quan)國(guo)奧(ao)林匹(pi)克學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、國(guo)家“索尼綠(lv)色成長(chang)(chang)計(ji)劃”優(you)秀(xiu)組織獎、全(quan)國(guo)中小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)優(you)秀(xiu)美術(shu)書(shu)法攝影作(zuo)品大賽團體(ti)(ti)優(you)勝單位、第九屆全(quan)國(guo)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)運動會優(you)秀(xiu)組織單位、遼(liao)(liao)寧(ning)省文明(ming)單位、遼(liao)(liao)寧(ning)省紅十字會示范校(xiao)(xiao)(xiao)、遼(liao)(liao)寧(ning)省“雷鋒號(hao)”先(xian)進(jin)集體(ti)(ti)、沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)體(ti)(ti)育(yu)特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)平安學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)五四紅旗團委(wei)標兵(bing)、沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)中小學(xue)(xue)電(dian)子閱覽室綠(lv)色網吧等榮(rong)譽稱號(hao)。

教學特色

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)通過一系(xi)(xi)列課(ke)程(cheng)改革，調(diao)整(zheng)課(ke)程(cheng)結構，設(she)立了(le)(le)以學(xue)(xue)(xue)科課(ke)程(cheng)為(wei)主導，必修課(ke)和選修課(ke)相結合(he)的(de)(de)課(ke)程(cheng)體系(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)根據學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)發展水平的(de)(de)不同，多年(nian)來一直堅持“扶(fu)優、提中、補差”，分(fen)類推進、因材(cai)施教(jiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)原則，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展研究性學(xue)(xue)(xue)習(xi)，開設(she)雙語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，引進西方教(jiao)材(cai)，聘請外籍教(jiao)師，調(diao)動(dong)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)熱情，改變了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，近兩年(nian)，學(xue)(xue)(xue)生獲得了(le)(le)二(er)十多項國家發明專利，多項的(de)(de)國家、省級各類競賽獎。

體育特色

學(xue)(xue)校(xiao)在籃(lan)球隊的(de)建設上，采取(qu)學(xue)(xue)訓(xun)(xun)結合的(de)方(fang)式(shi)，堅持高(gao)知識、高(gao)技(ji)術、高(gao)智商的(de)“三(san)高(gao)”方(fang)針，使學(xue)(xue)校(xiao)的(de)籃(lan)球運(yun)動(dong)訓(xun)(xun)練資源(yuan)配置(zhi)最優(you)化(hua)、科學(xue)(xue)化(hua)、合理化(hua)。三(san)十一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)籃(lan)球隊共(gong)獲(huo)市級比賽(sai)冠軍15次、省級比賽(sai)冠軍9次、全(quan)國(guo)(guo)比賽(sai)冠軍8次，并獲(huo)亞(ya)洲(zhou)中(zhong)學(xue)(xue)生籃(lan)球錦標(biao)賽(sai)亞(ya)軍。曾先后三(san)次代表國(guo)(guo)家參加(jia)世界中(zhong)學(xue)(xue)生籃(lan)球錦標(biao)賽(sai)，分獲(huo)第(di)十名、第(di)七名、第(di)五(wu)名的(de)好成(cheng)績(ji)。被全(quan)國(guo)(guo)大學(xue)(xue)生籃(lan)球協會命(ming)名為“CUBA籃(lan)球訓(xun)(xun)練基地”，開創了一(yi)條(tiao)通過學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)培養優(you)秀體育(yu)后備人才的(de)成(cheng)功(gong)之路。

學校資源

學(xue)校現有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)148人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)全國模范教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，全國先進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，省功勛教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，特(te)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)48人(ren)(ren)(ren)(ren)，一級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)50人(ren)(ren)(ren)(ren)，市學(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)4人(ren)(ren)(ren)(ren)。

學校設施

學(xue)校現有(you)教(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)、科技(ji)綜合(he)樓(lou)(lou)、實驗樓(lou)(lou)、體育(yu)館(guan)(guan)、游泳館(guan)(guan)、體育(yu)看(kan)臺(tai)、塑(su)膠運動(dong)場，微(wei)機網(wang)、閉路(lu)電(dian)視(shi)(shi)、視(shi)(shi)訊系(xi)統“三網(wang)合(he)一”的校園網(wang)建設(she)，實現了辦(ban)公管理、教(jiao)學(xue)手段(duan)、教(jiao)學(xue)管理的自(zi)動(dong)化(hua)和(he)現代化(hua)，已成為省(sheng)內一所設(she)施(shi)齊全、設(she)備先進、環境美化(hua)的最(zui)好學(xue)校。

教育培養

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以“和(he)(he)諧(xie)、奮進(jin)”為校(xiao)(xiao)(xiao)風，端正教(jiao)(jiao)育思(si)想(xiang)，一切工作以培(pei)養(yang)“有(you)(you)理(li)想(xiang)、有(you)(you)道德(de)、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律”的四有(you)(you)新人為出發(fa)(fa)點(dian)(dian)，確立了(le)以全(quan)(quan)面提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質為中心的整(zheng)體(ti)育人模(mo)式。堅(jian)持以“扶優(you)、提中、補(bu)差”分(fen)類推進(jin)為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)則，建立了(le)必修課(ke)和(he)(he)選修課(ke)相(xiang)結合，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科課(ke)程(cheng)和(he)(he)活動(dong)課(ke)程(cheng)相(xiang)結合的教(jiao)(jiao)育結構(gou)，促進(jin)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)整(zheng)體(ti)素質的提高(gao)(gao)和(he)(he)個性(xing)的發(fa)(fa)展(zhan)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步上升，在(zai)高(gao)(gao)考方面的體(ti)現是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)(lv)、重點(dian)(dian)率(lv)(lv)和(he)(he)提高(gao)(gao)率(lv)(lv)一直在(zai)市區名(ming)列前(qian)茅，為清(qing)華、北(bei)大(da)(da)、中科大(da)(da)、復(fu)旦、南開等全(quan)(quan)國名(ming)牌大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及其它(ta)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)輸送(song)了(le)大(da)(da)批(pi)優(you)秀(xiu)畢業(ye)生(sheng)，是遼寧省教(jiao)(jiao)委確定的60所具有(you)(you)保送(song)資(zi)格(ge)的省級重點(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。先后榮獲國家(jia)培(pei)養(yang)體(ti)育后備人才試點(dian)(dian)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育衛生(sheng)工作先進(jin)單位(wei)(wei)、國家(jia)二(er)級檔案管(guan)理(li)標準單位(wei)(wei)、省貫徹體(ti)衛工作兩個條(tiao)例優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省美育示范校(xiao)(xiao)(xiao)、市文明(ming)單位(wei)(wei)、市綠化先進(jin)單位(wei)(wei)、市區德(de)育示范校(xiao)(xiao)(xiao)、區優(you)秀(xiu)單位(wei)(wei)等榮譽稱號。