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沈陽市于洪區東北育才丁香湖小學成立于2013年，坐落于沈陽市于洪區松山西路187號。學校占地面積53000平方米，建筑面積15039.34平方米。其中教學樓11356.64平方米,體育館、食堂3682.7平方米。我(wo)校是一所充分(fen)利用東北育(yu)(yu)才學(xue)校資源優勢(shi)、品牌優勢(shi)，高(gao)起點、高(gao)標準、高(gao)質(zhi)量的(de)以現代學(xue)校制(zhi)度下“自主(zhu)辦(ban)學(xue)、民主(zhu)辦(ban)學(xue)、開放辦(ban)學(xue)”為主(zhu)要特(te)征的(de)全日制(zhi)義務(wu)教育(yu)(yu)小學(xue)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)結合實(shi)際積(ji)極(ji)(ji)引(yin)進(jin)東(dong)(dong)北(bei)育才(cai)(cai)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念，以優才(cai)(cai)教育模(mo)式下創(chuang)新人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)理(li)論與(yu)實(shi)踐模(mo)式探索(suo)為核心任務，積(ji)極(ji)(ji)推動東(dong)(dong)北(bei)育才(cai)(cai)丁香(xiang)湖小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)育人(ren)模(mo)式向突(tu)出拔尖創(chuang)新人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)發(fa)(fa)展(zhan)，隊伍建設向學(xue)(xue)習(xi)型(xing)組織發(fa)(fa)展(zhan)，體制機制向現代學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制度發(fa)(fa)展(zhan)。力爭通過三個(ge)突(tu)破(po)性發(fa)(fa)展(zhan)，實(shi)現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)自(zi)主特色(se)發(fa)(fa)展(zhan)，隊伍的(de)(de)自(zi)覺高端發(fa)(fa)展(zhan)，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主動卓越發(fa)(fa)展(zhan)，引(yin)領(ling)東(dong)(dong)北(bei)育才(cai)(cai)丁香(xiang)湖小(xiao)學(xue)(xue)從辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念、人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)、品牌影響(xiang)等方面實(shi)質性邁進(jin)名校(xiao)(xiao)行列(lie)。

以養成教育為突破口，以培養學(xue)生(sheng)(sheng)自理(li)自立能(neng)力(li)為基(ji)礎，以培養學(xue)生(sheng)(sheng)具有(you)(you)“志向(xiang)遠大，意志頑強，能(neng)力(li)全面有(you)(you)特長，人格健全有(you)(you)魅力(li)”的(de)領袖資質為目標。尊重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習的(de)主(zhu)體(ti)地位，發(fa)展(zhan)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)主(zhu)動精(jing)神，重(zhong)視優化學(xue)生(sheng)(sheng)思維(wei)品質，發(fa)展(zhan)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新精(jing)神和實(shi)踐能(neng)力(li)。牢固樹立全面優才觀，通過創(chuang)(chuang)建德育模式，完善(shan)課程體(ti)系，改(gai)革考試(shi)與評(ping)價制度等(deng)舉措(cuo)，發(fa)現、發(fa)掘和發(fa)展(zhan)每名學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)優勢(shi)潛能(neng)。

隊伍(wu)建(jian)(jian)設向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。發(fa)(fa)(fa)揮能夠(gou)體現(xian)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有效和人(ren)(ren)文關懷的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理(li)效能，建(jian)(jian)立(li)能夠(gou)激勵全體師(shi)生員(yuan)工(gong)共同發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標，重(zhong)視包(bao)括教風(feng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)、校(xiao)風(feng)在(zai)(zai)內的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化建(jian)(jian)設；開(kai)展(zhan)能夠(gou)推動教師(shi)專業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)團(tuan)隊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。推動全校(xiao)成(cheng)員(yuan)在(zai)(zai)理(li)解(jie)、認同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標的(de)(de)基礎上(shang)，建(jian)(jian)立(li)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)思想，自(zi)覺學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、反(fan)思提(ti)升和創造性(xing)地開(kai)展(zhan)實踐。從(cong)干部到廣(guang)大教職員(yuan)工(gong)，每個人(ren)(ren)都(dou)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)主人(ren)(ren)，每個人(ren)(ren)都(dou)具有體現(xian)在(zai)(zai)崗位上(shang)的(de)(de)自(zi)我超(chao)越(yue)能力(li)。

體制機制向現代(dai)學校制度(du)發展。以“依法(fa)辦學，自主(zhu)管(guan)理，民主(zhu)監督(du)，社會(hui)參與”為指導，推動東北育才丁香湖小學現代(dai)學校制度(du)建(jian)設步伐(fa)。

面(mian)對未(wei)來，每一(yi)個丁(ding)香(xiang)湖人都深感責(ze)任重大，但我們(men)(men)有(you)堅定的信念，相信自己(ji)，相信未(wei)來，相信只(zhi)要我們(men)(men)團結一(yi)心，就一(yi)定會創造出東北育才丁(ding)香(xiang)湖小(xiao)學美(mei)好的明天！