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宏發小學(xue)坐(zuo)落在沈陽西郊城鄉結合部。是由原來(lai)的(de)東民小學(xue)、和(he)平小學(xue)、前民小學(xue)合并而(er)成，于2001年9月建成投(tou)入(ru)使用。學(xue)校周圍(wei)綠樹成蔭，環境優(you)雅(ya)，是一所典型的(de)花園(yuan)式(shi)學(xue)校。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班12個，學(xue)生(sheng)598人，在職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)34人。建校(xiao)(xiao)(xiao)之初，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)確(que)立了高標準、高起點的(de)發展目標。首先(xian)加強了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)的(de)建設，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對原(yuan)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行(xing)了調(diao)整，又引進(jin)了幾名專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，經過調(diao)整和補(bu)充，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)增添了活(huo)力，實現了一線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)年(nian)輕化專業(ye)化，現學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)具(ju)有大專學(xue)歷(li)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)達到20人，中青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)24人，其中市骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)6人，省優課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)3人。

校(xiao)四周是碧綠(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)田，校(xiao)園(yuan)內(nei)綠(lv)柳環(huan)繞(rao)，花草芬芳，造(zao)型(xing)典雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹墻，結滿果實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)色(se)長(chang)(chang)廊，新穎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)展示(shi)欄(lan)點(dian)綴其中(zhong)，自然和諧，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創設了(le)(le)(le)(le)賞心(xin)悅目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化氛圍；寬(kuan)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)(dong)場，大型(xing)體(ti)(ti)育(yu)組(zu)合器械，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活動(dong)(dong)提(ti)供了(le)(le)(le)(le)廣闊(kuo)空間，樓(lou)內(nei)山水壁畫，名人(ren)書法(fa)，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家畫像，給人(ren)以(yi)藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熏陶(tao)。良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自然環(huan)境與(yu)人(ren)文(wen)(wen)環(huan)境，提(ti)高了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)素養，豐富了(le)(le)(le)(le)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化生活，同時(shi)也培育(yu)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化精(jing)神，建校(xiao)六年來，宏發(fa)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高起點(dian)，跨(kua)大步，以(yi)優良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件，和諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)環(huan)境，取得(de)了(le)(le)(le)(le)豐碩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)成(cheng)果，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)(xian)后(hou)被評為遼寧(ning)省(sheng)“綠(lv)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，沈陽市(shi)“體(ti)(ti)育(yu)達標先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，完成(cheng)了(le)(le)(le)(le)省(sheng)級科研(yan)試驗(yan)項目“隨班就(jiu)讀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生語言表達能力”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究，撰寫了(le)(le)(le)(le)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)(wen)國家級、省(sheng)市(shi)幾11篇，校(xiao)長(chang)(chang)金學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)剛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“提(ti)高教師素質，奠(dian)定(ding)(ding)育(yu)人(ren)基礎”一文(wen)(wen)在《教育(yu)改革與(yu)創新》一書中(zhong)發(fa)表，現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宏發(fa)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正以(yi)堅定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)，先(xian)(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)理(li)念，嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)，向一流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)邁進(jin)。

根據(ju)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展規劃(hua)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后建成了沈陽市一流(liu)的(de)多功能的(de)實驗室，標準的(de)多媒體教室、微機室、圖書閱覽室、德育展室、音樂室。購進了各室所需的(de)教學(xue)(xue)(xue)儀器、電教器材和(he)文體活動(dong)(dong)器材，為(wei)(wei)實現現代(dai)化(hua)的(de)教學(xue)(xue)(xue)手段，提(ti)供了物質(zhi)保證(zheng)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供了良好的(de)、寬(kuan)松的(de)學(xue)(xue)(xue)習環境，激發了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣，發展了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)愛好和(he)特長(chang)，增加了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)手實踐(jian)的(de)機會(hui)，培養了動(dong)(dong)腦思考的(de)習慣(guan)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素(su)質(zhi)有(you)了明顯的(de)提(ti)高(gao)。