遼寧(ning)省(sheng)實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)分校(xiao)(xiao)(xiao)（北(bei)校(xiao)(xiao)(xiao)）創建(jian)于1999年(nian)(nian)(nian)，前(qian)身為遼寧(ning)省(sheng)實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)外友好合作學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)址位于遼寧(ning)省(sheng)實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)。2003年(nian)(nian)(nian)5月(yue)，在遼寧(ning)省(sheng)政府和省(sheng)教(jiao)育廳的領(ling)導和支(zhi)持下，為滿足社會對優質教(jiao)育資(zi)源的需求，遼寧(ning)省(sheng)實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)與(yu)沈陽(yang)廣信集團共同創建(jian)了遼寧(ning)省(sheng)實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)分校(xiao)(xiao)(xiao)（北(bei)校(xiao)(xiao)(xiao)），并于2004年(nian)(nian)(nian)動工建(jian)設新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區，2005年(nian)(nian)(nian)8月(yue)高中(zhong)部(bu)(bu)搬入新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區，2006年(nian)(nian)(nian)開(kai)始招(zhao)收初中(zhong)部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，2010年(nian)(nian)(nian)9月(yue)迎(ying)來第(di)一(yi)屆(jie)新(xin)疆部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。2012年(nian)(nian)(nian)7月(yue)，遼寧(ning)省(sheng)實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)分校(xiao)(xiao)(xiao)（北(bei)校(xiao)(xiao)(xiao)）開(kai)始籌建(jian)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)及幼(you)(you)教(jiao)部(bu)(bu)，2014年(nian)(nian)(nian)9月(yue)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)（陽(yang)光小(xiao)學(xue)(xue)(xue)）迎(ying)來第(di)一(yi)批(pi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，幼(you)(you)教(jiao)部(bu)(bu)也于2015年(nian)(nian)(nian)開(kai)始招(zhao)生(sheng)(sheng)。
遼(liao)寧省實驗中學分(fen)校(xiao)（北校(xiao)）位于沈(shen)陽市西江北街117號，學校(xiao)占地面積478652.65㎡，建筑(zhu)面積為(wei)179045.59㎡，是一(yi)所董事會領導(dao)下的(de)校(xiao)長(chang)負責制的(de)高標(biao)準、現代化、開放式的(de)股(gu)份制學校(xiao)。
硬件現代化是(shi)我校教育教學(xue)(xue)資源的(de)一(yi)(yi)大特色，一(yi)(yi)流(liu)的(de)餐飲中心、藝(yi)術(shu)中心，學(xue)(xue)生公寓，設施(shi)先進的(de)實驗室(shi)、體育館(guan)、圖書館(guan)、教學(xue)(xue)樓，供學(xue)(xue)生課(ke)間休閑的(de)學(xue)(xue)海(hai)廣(guang)場、未(wei)來廣(guang)場、草坪廣(guang)場等……校園布(bu)局合理，格調高雅，是(shi)一(yi)(yi)座充滿(man)文化學(xue)(xue)術(shu)氛圍和承載育人功能的(de)成長樂(le)園。
學校由高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部、初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部、新疆部、小學部和幼教(jiao)(jiao)(jiao)部五部分(fen)組成(cheng)，現有102個教(jiao)(jiao)(jiao)學班，學生總數四(si)千余人(ren)(ren)。學校共有專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)280余名，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)現職(zhi)特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)5名，高(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)71名，一級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)160人(ren)(ren)，一級(ji)(ji)及(ji)以上職(zhi)稱教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)總人(ren)(ren)數的(de)84%。專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)具有研究生及(ji)以上學歷的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)共70余人(ren)(ren)。曾(ceng)獲(huo)得國(guo)家、省、市先(xian)進(jin)個人(ren)(ren)稱號(hao)的(de)有50余人(ren)(ren)。此外，我校還特(te)意聘請多位國(guo)家級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)家、特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)深入課堂，為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)示范指(zhi)導。
遼寧(ning)省實(shi)驗中學(xue)分校（北校）汲取省實(shi)驗中學(xue)先進教育理念(nian)和辦(ban)學(xue)理念(nian)的(de)(de)(de)精(jing)髓，依托省實(shi)驗中學(xue)優質的(de)(de)(de)教育資源(yuan)。新(xin)校區落(luo)成以來(lai)，我校立足于自(zi)身發(fa)展的(de)(de)(de)實(shi)際，緊(jin)握教育發(fa)展的(de)(de)(de)風向標，提出(chu)新(xin)時(shi)期的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)宗(zong)旨和育人目(mu)標。
在教育(yu)(yu)方面，我(wo)校堅持以(yi)“為學生提(ti)供適合的教育(yu)(yu)，為學生的終身發展奠基”為辦學宗(zong)旨(zhi)，積(ji)極推進(jin)素質教育(yu)(yu)，構建(jian)以(yi)“秉(bing)全人教育(yu)(yu)、重(zhong)道德(de)責任、育(yu)(yu)創新思維、塑領袖氣質”為核(he)心(xin)的四位一體的新時期育(yu)(yu)人體系。
秉(bing)全人教育——我校確(que)立“塑造完美人格，為學生終(zhong)身發展(zhan)領航”的(de)大(da)德育觀，設計系列(lie)主題教育活動，確(que)立多種評價體系，力求使學生得到全方面的(de)發展(zhan)。
重(zhong)道德責任(ren)——我校將“承擔角色法”貫(guan)穿于(yu)各(ge)種教育(yu)教學活動中，培養(yang)學生(sheng)的(de)道德責任(ren)意識(shi)。
育創(chuang)(chuang)新思維——我校(xiao)在教(jiao)育教(jiao)學的(de)各個領域積極(ji)培(pei)養(yang)學生的(de)創(chuang)(chuang)新思維。營造創(chuang)(chuang)新型(xing)的(de)校(xiao)園文化(hua)環境，開展創(chuang)(chuang)新型(xing)的(de)課程改革，成(cheng)立科技創(chuang)(chuang)新活動小組，讓學生在創(chuang)(chuang)新中感受快樂(le)，在快樂(le)中進(jin)一步拓展創(chuang)(chuang)新思維。
塑領袖氣質——領袖氣質是未(wei)來(lai)社(she)會對人才的要求。領袖氣質的培養并非(fei)培養領袖，而(er)是一種氣質的塑造，包括創(chuang)業意(yi)(yi)識，組(zu)織才能，領導的藝術，包容性，高度的團隊(dui)責任意(yi)(yi)識，以(yi)及自我犧牲(sheng)精(jing)神(shen)。
因此，在培養學生過程(cheng)中，我們特別強(qiang)調，學生要(yao)具有廣博的(de)(de)(de)知(zhi)識，自(zi)主(zhu)學習的(de)(de)(de)能(neng)力；要(yao)關注社(she)會，具有積(ji)極(ji)思(si)考和(he)質疑(yi)的(de)(de)(de)能(neng)力；要(yao)鍛(duan)煉(lian)自(zi)己承受壓力的(de)(de)(de)能(neng)力和(he)深(shen)入(ru)了解事(shi)物的(de)(de)(de)洞察(cha)力；要(yao)有服務意識，注重身邊的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)和(he)細節(jie)。
學(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)一(yi)(yi)直是我校(xiao)的教育(yu)特色。目(mu)前已成立包括實(shi)驗分校(xiao)電視臺、廣(guang)播(bo)站、風華雜(za)志社(she)、小記(ji)者團(tuan)、文學(xue)社(she)、舞蹈(dao)隊、合唱團(tuan)、籃球俱樂部、足球俱樂部等多種校(xiao)級學(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)，還(huan)有若干學(xue)生(sheng)自發組織的社(she)團(tuan)，組織和參與社(she)團(tuan)活動的過程使學(xue)生(sheng)的能(neng)力得到鍛煉，一(yi)(yi)個個小領袖也在活動中不斷誕(dan)生(sheng)。
在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方面(mian)，我(wo)校以(yi)全面(mian)提高學(xue)(xue)(xue)生素質的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)為(wei)基礎，以(yi)實現學(xue)(xue)(xue)生個性(xing)化(hua)、優質化(hua)發展為(wei)著眼點，以(yi)師資(zi)培(pei)訓(xun)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研為(wei)突破口，不斷(duan)改(gai)革創新(xin)(xin)，尋求(qiu)更加(jia)優化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式。高中部(bu)提倡的(de)“自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)”策略，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中注重(zhong)營造自主性(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍、優化(hua)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節(jie)；初中部(bu)緊隨新(xin)(xin)課改(gai)的(de)步(bu)伐，積極(ji)開展“小組合作學(xue)(xue)(xue)習(xi)”，學(xue)(xue)(xue)生在小組中互助合作，通過共同努力(li)達成預(yu)設(she)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目(mu)標(biao)。符(fu)合學(xue)(xue)(xue)生身心發展規律是(shi)我(wo)們的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育原則，把學(xue)(xue)(xue)生培(pei)養成既適應時代(dai)需求(qiu)又(you)具有可持續發展能力(li)的(de)一(yi)代(dai)新(xin)(xin)人是(shi)我(wo)們不變(bian)的(de)目(mu)標(biao)。
在科(ke)(ke)研方面，我校專門成(cheng)(cheng)立科(ke)(ke)研處落實(shi)“科(ke)(ke)研興校、科(ke)(ke)研促(cu)教(jiao)(jiao)”戰略(lve)。從“校本小(xiao)課題”入(ru)手，積極參與國(guo)家、省(sheng)市級各項科(ke)(ke)研課題，努(nu)力提高學(xue)(xue)校整(zheng)體教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研水平，提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)研能力。校刊《師(shi)(shi)(shi)語》雜志，以教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)科(ke)(ke)研成(cheng)(cheng)果為主要(yao)內容，為全(quan)校師(shi)(shi)(shi)生提供一(yi)個(ge)學(xue)(xue)習與交(jiao)流的(de)平臺，也為更多的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)向(xiang)科(ke)(ke)研型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)轉型提供了一(yi)個(ge)契機。
在管理(li)(li)方(fang)面，作為(wei)一(yi)(yi)所(suo)寄宿(su)制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，為(wei)了保障學(xue)(xue)(xue)(xue)生舒適有序的學(xue)(xue)(xue)(xue)習生活，我校積極實(shi)行科學(xue)(xue)(xue)(xue)民主(zhu)的管理(li)(li)機制(zhi)。為(wei)了使學(xue)(xue)(xue)(xue)生進一(yi)(yi)步提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習效率，優化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果，學(xue)(xue)(xue)(xue)生在校的晚(wan)自(zi)習，每天每班(ban)(ban)均安排教(jiao)師(shi)進班(ban)(ban)輔(fu)導。年(nian)級主(zhu)任(ren)、班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)及其他任(ren)課教(jiao)師(shi)每天晚(wan)自(zi)習后還要到宿(su)舍去督(du)促(cu)檢查學(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)就寢(qin)情況。教(jiao)師(shi)們的辛苦付出、嚴格管理(li)(li)；宿(su)舍管理(li)(li)教(jiao)師(shi)的認真盡責，形成(cheng)了幾乎“全天候(hou)、無縫式(shi)(shi)”的管理(li)(li)模式(shi)(shi)，這更(geng)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校的一(yi)(yi)大亮點。
我校(xiao)被選為(wei)(wei)第五屆、第六屆全(quan)(quan)國(guo)(guo)青(qing)少(shao)年英語口語大賽(sai)暨奧運志(zhi)愿者選拔(ba)賽(sai)“迎(ying)奧運先(xian)進(jin)(jin)集體”和“雙語模范(fan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)基地”；被授予“作(zuo)文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”；“全(quan)(quan)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生營養與健康示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”；“學(xue)(xue)(xue)生營養與健康工作(zuo)護苗獎先(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”；“國(guo)(guo)家首批節能減排(pai)與可持續發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)-社會行動(dong)項(xiang)目示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“全(quan)(quan)國(guo)(guo)后勤管理先(xian)進(jin)(jin)集體”“花園式單位(wei)”等(deng)榮譽稱號。被評為(wei)(wei)“全(quan)(quan)國(guo)(guo)優(you)秀(xiu)民辦中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)”“全(quan)(quan)國(guo)(guo)特(te)色辦學(xue)(xue)(xue)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“全(quan)(quan)國(guo)(guo)特(te)色先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“遼(liao)寧(ning)省優(you)秀(xiu)民辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“沈陽市民辦星級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“遼(liao)寧(ning)省義(yi)務教(jiao)育課改示范(fan)校(xiao)”等(deng)。
多年的(de)風(feng)霜洗禮，我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)探索與(yu)奮斗中(zhong)(zhong)不斷實(shi)(shi)現學校(xiao)(xiao)的(de)優質跨越式發展，如(ru)今的(de)遼寧(ning)省實(shi)(shi)驗中(zhong)(zhong)學分(fen)校(xiao)(xiao)（北校(xiao)(xiao)）正以嶄新(xin)(xin)的(de)姿態，屹(yi)立于新(xin)(xin)世(shi)紀教育(yu)(yu)改革(ge)的(de)潮(chao)頭，昂首闊步(bu)、與(yu)時俱(ju)進，積極迎接未來(lai)的(de)機遇和挑戰(zhan)，為遼寧(ning)的(de)基礎(chu)教育(yu)(yu)改革(ge)譜寫新(xin)(xin)的(de)篇章(zhang)！
林暗草驚風 
