遼寧省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)校（北(bei)校）創建(jian)于1999年(nian)，前身(shen)為遼寧省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外友(you)好合作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，校址位于遼寧省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校園內。2003年(nian)5月，在(zai)遼寧省(sheng)政府和(he)省(sheng)教育廳的(de)領導(dao)和(he)支持下，為滿(man)足社會對優質教育資源的(de)需求，遼寧省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與沈陽廣(guang)信集團(tuan)共(gong)同創建(jian)了遼寧省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)校（北(bei)校），并于2004年(nian)動工(gong)建(jian)設新(xin)校區(qu)，2005年(nian)8月高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部搬(ban)入新(xin)校區(qu)，2006年(nian)開(kai)始招(zhao)(zhao)收初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，2010年(nian)9月迎來(lai)第一屆新(xin)疆部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。2012年(nian)7月，遼寧省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)校（北(bei)校）開(kai)始籌建(jian)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部及幼(you)(you)教部，2014年(nian)9月小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部（陽光小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）迎來(lai)第一批學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，幼(you)(you)教部也(ye)于2015年(nian)開(kai)始招(zhao)(zhao)生。
遼寧省實驗中學分校（北校）位于沈陽市西江北街117號，學校占地(di)面(mian)積478652.65㎡，建筑面(mian)積為179045.59㎡，是一所董事會領導下的校長負責制的高標準(zhun)、現代化(hua)、開放式的股份制學校。
硬件現代化是我校(xiao)教育教學(xue)(xue)資源的(de)(de)一大特色，一流的(de)(de)餐飲(yin)中心、藝術(shu)中心，學(xue)(xue)生(sheng)公寓，設施(shi)先(xian)進(jin)的(de)(de)實驗室、體育館、圖書館、教學(xue)(xue)樓，供學(xue)(xue)生(sheng)課間休(xiu)閑的(de)(de)學(xue)(xue)海廣(guang)(guang)場、未來廣(guang)(guang)場、草坪廣(guang)(guang)場等……校(xiao)園布局合理，格(ge)調高雅(ya)，是一座充滿文化學(xue)(xue)術(shu)氛(fen)圍和承載育人(ren)功能的(de)(de)成長(chang)樂園。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由高中部(bu)(bu)、初中部(bu)(bu)、新疆部(bu)(bu)、小學(xue)(xue)部(bu)(bu)和幼教(jiao)部(bu)(bu)五(wu)部(bu)(bu)分組成，現(xian)有102個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生(sheng)總數四千余(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共有專任教(jiao)師(shi)(shi)280余(yu)名，其(qi)中現(xian)職特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)5名，高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)71名，一(yi)級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)160人(ren)(ren)(ren)，一(yi)級(ji)(ji)及(ji)以(yi)上(shang)職稱教(jiao)師(shi)(shi)占(zhan)教(jiao)師(shi)(shi)總人(ren)(ren)(ren)數的(de)84%。專任教(jiao)師(shi)(shi)中具(ju)有研究生(sheng)及(ji)以(yi)上(shang)學(xue)(xue)歷的(de)教(jiao)師(shi)(shi)共70余(yu)人(ren)(ren)(ren)。曾獲得國(guo)家(jia)、省、市先進(jin)個(ge)人(ren)(ren)(ren)稱號的(de)有50余(yu)人(ren)(ren)(ren)。此外(wai)，我校(xiao)(xiao)還特意聘(pin)請多位國(guo)家(jia)級(ji)(ji)教(jiao)育專家(jia)、特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)深入課堂，為教(jiao)師(shi)(shi)示范指導。
遼寧(ning)省實(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)學分校(xiao)(xiao)（北校(xiao)(xiao)）汲(ji)取省實(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)學先進教育理(li)念和(he)辦學理(li)念的精髓(sui)，依托(tuo)省實(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)學優(you)質的教育資源(yuan)。新校(xiao)(xiao)區落成(cheng)以來(lai)，我校(xiao)(xiao)立足于自身發展的實(shi)際，緊握教育發展的風向標，提出新時期(qi)的辦學宗旨和(he)育人目標。
在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方面，我校堅持以(yi)“為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供適合的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)終(zhong)身發展奠(dian)基(ji)”為(wei)辦學(xue)(xue)宗旨(zhi)，積(ji)極推進(jin)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，構建以(yi)“秉(bing)全人教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、重(zhong)道德責任、育(yu)(yu)(yu)創新(xin)思維(wei)、塑(su)領袖氣質”為(wei)核心的(de)四位一體的(de)新(xin)時(shi)期(qi)育(yu)(yu)(yu)人體系。
秉全人教育(yu)(yu)(yu)——我校(xiao)確立“塑造完(wan)美(mei)人格，為學(xue)生終(zhong)身發(fa)展(zhan)領航”的大(da)德育(yu)(yu)(yu)觀(guan)，設計(ji)系列主題教育(yu)(yu)(yu)活動，確立多種評(ping)價體系，力求使學(xue)生得到全方面的發(fa)展(zhan)。
重(zhong)道德(de)責任(ren)——我校將(jiang)“承擔(dan)角色(se)法”貫穿于(yu)各種教(jiao)育教(jiao)學(xue)活動中，培養學(xue)生(sheng)的道德(de)責任(ren)意識。
育(yu)創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維(wei)(wei)——我校(xiao)在(zai)(zai)教育(yu)教學的(de)各個領(ling)域積極培養學生的(de)創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維(wei)(wei)。營造創(chuang)新(xin)(xin)型(xing)的(de)校(xiao)園(yuan)文化環境，開展創(chuang)新(xin)(xin)型(xing)的(de)課程改革，成立科技創(chuang)新(xin)(xin)活動小組，讓學生在(zai)(zai)創(chuang)新(xin)(xin)中感受快(kuai)樂，在(zai)(zai)快(kuai)樂中進一(yi)步(bu)拓展創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維(wei)(wei)。
塑領袖氣(qi)(qi)質——領袖氣(qi)(qi)質是未來社(she)會對人才的要求。領袖氣(qi)(qi)質的培養并非培養領袖，而是一(yi)種氣(qi)(qi)質的塑造，包括創業意(yi)識，組織才能，領導的藝術，包容性，高度(du)的團隊責(ze)任意(yi)識，以及(ji)自我犧牲精(jing)神。
因此，在(zai)培養學生過(guo)程中，我們(men)特別強調，學生要(yao)具有廣博的(de)(de)(de)知識(shi)，自(zi)主學習的(de)(de)(de)能(neng)力(li)；要(yao)關(guan)注(zhu)社會，具有積極思考和質疑的(de)(de)(de)能(neng)力(li)；要(yao)鍛煉自(zi)己(ji)承受(shou)壓(ya)力(li)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)和深入了解事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)洞察力(li)；要(yao)有服(fu)務意(yi)識(shi)，注(zhu)重身邊的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)和細(xi)節(jie)。
學(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)(tuan)一(yi)直是我校(xiao)的教育特色。目前已成立包括實驗分校(xiao)電視臺(tai)、廣(guang)播站、風華雜志社(she)(she)、小(xiao)記者(zhe)團(tuan)(tuan)、文學(xue)社(she)(she)、舞蹈隊、合(he)唱團(tuan)(tuan)、籃球俱樂部(bu)(bu)、足球俱樂部(bu)(bu)等(deng)多種校(xiao)級學(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)(tuan)，還有若干學(xue)生(sheng)自發(fa)組織(zhi)的社(she)(she)團(tuan)(tuan)，組織(zhi)和參(can)與(yu)社(she)(she)團(tuan)(tuan)活(huo)動的過程使學(xue)生(sheng)的能力(li)得到(dao)鍛煉，一(yi)個個小(xiao)領袖也(ye)在活(huo)動中不斷(duan)誕生(sheng)。
在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)方面(mian)，我校以(yi)(yi)全面(mian)提(ti)高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)素質的教(jiao)(jiao)學(xue)目標為基礎，以(yi)(yi)實(shi)現學(xue)生(sheng)(sheng)個性(xing)化、優質化發展(zhan)(zhan)為著眼點(dian)，以(yi)(yi)師(shi)資培(pei)訓和教(jiao)(jiao)育科研為突破口(kou)，不斷改(gai)革創(chuang)新，尋求更加優化的教(jiao)(jiao)學(xue)模式。高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)提(ti)倡的“自主學(xue)習”策略，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)(zhong)注重營造自主性(xing)學(xue)習氛圍、優化課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)環節；初中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)緊隨新課(ke)改(gai)的步伐，積(ji)極開(kai)展(zhan)(zhan)“小(xiao)組(zu)(zu)合(he)作(zuo)(zuo)學(xue)習”，學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)小(xiao)組(zu)(zu)中(zhong)(zhong)互助合(he)作(zuo)(zuo)，通(tong)過共同(tong)努力達成(cheng)(cheng)預設的學(xue)習目標。符合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)身心發展(zhan)(zhan)規律是我們的教(jiao)(jiao)育原(yuan)則，把學(xue)生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)成(cheng)(cheng)既適應(ying)時代需求又具有可持(chi)續發展(zhan)(zhan)能(neng)力的一代新人是我們不變的目標。
在科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)方面，我(wo)校專門(men)成立科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)處(chu)落實“科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)興校、科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)促(cu)教(jiao)”戰(zhan)略。從“校本(ben)小(xiao)課題(ti)”入手，積極參與(yu)國家、省(sheng)市級各項科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)課題(ti)，努(nu)力提(ti)高學(xue)校整體(ti)教(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)水平，提(ti)升(sheng)教(jiao)師(shi)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)能力。校刊《師(shi)語》雜志，以(yi)教(jiao)師(shi)教(jiao)育和教(jiao)學(xue)的科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)成果(guo)為(wei)主要內容，為(wei)全校師(shi)生提(ti)供一個(ge)學(xue)習與(yu)交流的平臺，也為(wei)更(geng)多的教(jiao)師(shi)向科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)型(xing)教(jiao)師(shi)轉型(xing)提(ti)供了一個(ge)契機。
在管(guan)(guan)理(li)(li)方面，作為(wei)一(yi)所寄(ji)宿(su)制學校(xiao)，為(wei)了保障(zhang)學生(sheng)舒適有序的(de)學習(xi)(xi)生(sheng)活(huo)，我校(xiao)積極實行科學民主(zhu)的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)機(ji)制。為(wei)了使學生(sheng)進一(yi)步提高學習(xi)(xi)效率(lv)，優化學習(xi)(xi)效果，學生(sheng)在校(xiao)的(de)晚自習(xi)(xi)，每(mei)天(tian)每(mei)班均安排教(jiao)師(shi)進班輔導。年級主(zhu)任(ren)、班主(zhu)任(ren)及(ji)其他任(ren)課教(jiao)師(shi)每(mei)天(tian)晚自習(xi)(xi)后還(huan)要(yao)到宿(su)舍(she)去督促(cu)檢查學生(sheng)的(de)學習(xi)(xi)與就寢情況。教(jiao)師(shi)們的(de)辛苦(ku)付(fu)出、嚴格(ge)管(guan)(guan)理(li)(li)；宿(su)舍(she)管(guan)(guan)理(li)(li)教(jiao)師(shi)的(de)認真盡(jin)責，形成了幾乎“全天(tian)候、無縫(feng)式”的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)模式，這更是學校(xiao)的(de)一(yi)大亮(liang)點。
我校(xiao)(xiao)(xiao)被選為第五(wu)屆、第六屆全(quan)國(guo)(guo)青少年英語(yu)口語(yu)大賽暨奧運(yun)志(zhi)愿者選拔(ba)賽“迎(ying)奧運(yun)先進集(ji)體”和“雙語(yu)模范教學(xue)(xue)(xue)基地”；被授(shou)予“作文教學(xue)(xue)(xue)先進單位”；“全(quan)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)營(ying)(ying)養與(yu)健(jian)康示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”；“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)營(ying)(ying)養與(yu)健(jian)康工作護苗獎先進單位”；“國(guo)(guo)家首批節能減排(pai)與(yu)可持續(xu)發展學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)-社會行動項目示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)(guo)后勤管理先進集(ji)體”“花園式單位”等榮譽稱號。被評為“全(quan)國(guo)(guo)優(you)秀民(min)辦中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)”“全(quan)國(guo)(guo)特色(se)辦學(xue)(xue)(xue)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)(guo)特色(se)先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“遼寧省優(you)秀民(min)辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“沈陽市民(min)辦星級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“遼寧省義務教育課(ke)改示范校(xiao)(xiao)(xiao)”等。
多年(nian)的(de)風霜洗禮，我校(xiao)在探索(suo)與奮(fen)斗中不斷實現學校(xiao)的(de)優質跨越式發展，如今的(de)遼(liao)寧省實驗中學分校(xiao)（北校(xiao)）正以嶄新的(de)姿態，屹(yi)立于新世紀教育改革(ge)的(de)潮(chao)頭，昂(ang)首(shou)闊(kuo)步、與時(shi)俱進，積極(ji)迎接未來(lai)的(de)機遇和挑戰，為遼(liao)寧的(de)基礎教育改革(ge)譜寫新的(de)篇(pian)章！
林暗草驚風 
