沈陽(yang)市新北方高中(zhong)是1998年(nian)經遼寧省教育廳(ting)批準成立的一(yi)所(suo)民辦全日制寄宿制高級中(zhong)學。2015年(nian),通(tong)過“市標(biao)準化高中(zhong)”評估(gu),進入省重(zhong)點(dian)錄取批次。
學校(xiao)領(ling)導體(ti)制為董事(shi)會領(ling)導下的校(xiao)長(chang)負責(ze)制。辦學人王(wang)生是(shi)沈陽市(shi)資深教育(yu)工作者;校(xiao)長(chang)王(wang)哲歷是(shi)美國斯坦(tan)福大(da)學教育(yu)學碩(shuo)士。
校訓:自強弘毅,厚德明誠。
“自(zi)強(qiang)(qiang)”:出自(zi)《周易(yi)》“天行健(jian),君子以自(zi)強(qiang)(qiang)不息”,意為自(zi)尊自(zi)重,鍥(qie)而不舍(she)、不斷(duan)自(zi)力(li)圖強(qiang)(qiang),奮發(fa)向上。
“弘毅”:出自《論(lun)語》“士(shi)不(bu)可以(yi)不(bu)弘毅,任重(zhong)而道遠(yuan)”一語,意(yi)為志向遠(yuan)大(da),堅強(qiang)剛毅。
自強(qiang)是中(zhong)華(hua)民族的傳統美德,弘(hong)毅更(geng)是歷史上無數(shu)仁人志士的崇(chong)高追(zhui)求,成就(jiu)事業當以此(ci)為訓(xun)。
“厚(hou)德”:出(chu)自《周易(yi)》“地勢坤,君子以厚(hou)德載物”。 心胸寬廣,品行端正,品德高尚(shang),謂之厚(hou)德。
“明(ming)誠”:出自《中(zhong)庸(yong)》“自誠名,謂之性;自明(ming)誠,謂之教。誠則(ze)明(ming)矣,明(ming)則(ze)誠矣。”明(ming)哲真誠,以(yi)誠為本(ben)。
厚(hou)德引申為廣大師生(sheng)在工作、學(xue)習和生(sheng)活中(zhong)要著力(li)鑄就高尚的(de)品(pin)德,養成良好的(de)品(pin)行,把它(ta)作為做人(ren)做事的(de)首要條件。明誠(cheng)意即真誠(cheng)、誠(cheng)實、誠(cheng)信是根本的(de)道德原(yuan)則,是人(ren)生(sheng)成功的(de)途徑。
校風: 知行(xing)合一 行(xing)勝于(yu)言
明武宗(zong)正德(de)(de)三年(nian)(1508),心學集大成(cheng)者王守仁在貴陽文明書院講學,首次提出知(zhi)行合一說。所謂 “知(zhi)行合一”,不是一般的(de)認識和實踐的(de)關(guan)系(xi)。“知(zhi)”,主要指人(ren)的(de)道德(de)(de)意識和思想(xiang)意念(nian)。“行”,主要指人(ren)的(de)道德(de)(de)踐履和實際行動。因此(ci),知(zhi)行關(guan)系(xi),也(ye)就是指的(de)道德(de)(de)意識和道德(de)(de)踐履的(de)關(guan)系(xi),也(ye)包括一些思想(xiang)意念(nian)和實際行動的(de)關(guan)系(xi)。
“行勝(sheng)于(yu)言”為梅貽琦所說(shuo),也是(shi)清華大學(xue)“校風”。“行勝(sheng)于(yu)言”不是(shi)不言,而是(shi)言必求實,以行證言。行勝(sheng)于(yu)言,強調(diao)行的重要性,但決不是(shi)用行取代言,更不是(shi)只能做,不能說(shuo)。教風:平等、互動、自主、協作
綠色教育:共(gong)同學(xue)習(xi)、共(gong)同生(sheng)活、共(gong)同成長(chang)
家文化(hua):共(gong)(gong)學、共(gong)(gong)事、共(gong)(gong)進、共(gong)(gong)享
校園(yuan)文化(hua):獨立、自主、參(can)與、分(fen)享