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學校簡介

沈陽市渾南新區第(di)二小(xiao)學是以大(da)(da)愛(ai)教育著稱(cheng)的(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)面(mian)積(ji)18000平方米，1500余(yu)名師生建構起了一(yi)個(ge)愛(ai)的(de)大(da)(da)家庭。省內第(di)一(yi)個(ge)中央文明辦“做一(yi)個(ge)有道德的(de)人”工作(zuo)聯系點，省內第(di)一(yi)所普及虛(xu)擬機器人教育的(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)，省內第(di)一(yi)間(jian)由學生自主完成(cheng)創作(zuo)全過程的(de)動漫教室，遼寧省第(di)一(yi)批(pi)體衛(wei)藝綜合(he)教研(yan)基地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)等等。

愛(ai)(ai)(ai)師(shi)策略、師(shi)愛(ai)(ai)(ai)研訓、愛(ai)(ai)(ai)生(sheng)課堂、生(sheng)愛(ai)(ai)(ai)課程(cheng)讓“愛(ai)(ai)(ai)”在二校(xiao)(xiao)(xiao)深深扎根，讓二校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)、教師(shi)、學生(sheng)有了堅實的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)根基。 以“愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化系(xi)列(lie)(lie)(lie)、愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)主題教育(yu)系(xi)列(lie)(lie)(lie)、愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本課程(cheng)系(xi)列(lie)(lie)(lie)、愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)評價晉級系(xi)列(lie)(lie)(lie)”為核心理(li)念(nian)的(de)(de)(de)(de)大(da)愛(ai)(ai)(ai)教育(yu)已經成(cheng)(cheng)(cheng)為學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)明星品牌，經驗在全國多個(ge)省(sheng)市(shi)交流推廣。“五大(da)普及(ji)課程(cheng)”為孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)量身打造，“五大(da)工(gong)程(cheng)”成(cheng)(cheng)(cheng)就了師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長，“做(zuo)實五件事”讓二校(xiao)(xiao)(xiao)實現(xian)(xian)了“五大(da)轉(zhuan)變”。課程(cheng)是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)心臟，學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)最(zui)有力的(de)(de)(de)(de)心跳。“5+1+X”七彩課程(cheng)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)，更(geng)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)張揚個(ge)性的(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)。其成(cheng)(cheng)(cheng)果最(zui)好的(de)(de)(de)(de)指向就是(shi)(shi)二校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)不(bu)是(shi)(shi)幾個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)，而是(shi)(shi)“每(mei)(mei)一(yi)個(ge)”孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)，這里的(de)(de)(de)(de)“每(mei)(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都很(hen)美”讓“關注每(mei)(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，綻(zhan)放每(mei)(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)個(ge)性，分享每(mei)(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功”的(de)(de)(de)(de)辦學理(li)念(nian)得以真正實現(xian)(xian)。

渾南(nan)二(er)校(xiao)，墨香正(zheng)醇，成長(chang)正(zheng)酣，年華正(zheng)好，心中有愛的(de)(de)二(er)校(xiao)人正(zheng)在努力踐行“攜手向上、勇于擔當(dang)”的(de)(de)學校(xiao)精(jing)神，全心以(yi)(yi)赴以(yi)(yi)愛的(de)(de)常(chang)態、以(yi)(yi)專(zhuan)注的(de)(de)狀(zhuang)態、以(yi)(yi)行走的(de)(de)姿態打造(zao)升級版的(de)(de)師生受益一(yi)生、一(yi)生都難以(yi)(yi)忘懷的(de)(de)學校(xiao)。

辦學特色

叢校(xiao)長(chang)以專家治學(xue)(xue)(xue)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)風范，積極(ji)組建校(xiao)領導團隊，注(zhu)重師(shi)資隊伍培訓，建立健全學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項規章制度，積極(ji)宣(xuan)傳學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，與社會各(ge)界建立友好關系。為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生的發展(zhan)(zhan)服務，與家長(chang)攜手，與社區共享(xiang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項基礎建設力爭一步到位(wei)，為(wei)(wei)(wei)渾(hun)南新區教育發展(zhan)(zhan)開(kai)創(chuang)先河，努(nu)力把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)成拉動渾(hun)南新區經濟發展(zhan)(zhan)的先導工(gong)程，成為(wei)(wei)(wei)優質教育的品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極組建(jian)(jian)校(xiao)領導團隊,注重師資隊伍培訓,建(jian)(jian)立健全學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項(xiang)(xiang)規章制(zhi)度,積極宣傳學(xue)(xue)(xue)校(xiao),與社會各(ge)界建(jian)(jian)立友好關系;各(ge)項(xiang)(xiang)基礎建(jian)(jian)設力爭一步(bu)到位(wei),為(wei)渾南新區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)開創先河,努力把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦成(cheng)拉(la)動渾南新區(qu)經濟發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)先導工程(cheng),成(cheng)為(wei)優質教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)品牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。渾南新區(qu)第二小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)校(xiao)訓是(shi)“愛(ai)(ai)”,校(xiao)園(yuan)文化建(jian)(jian)設緊(jin)緊(jin)圍繞“愛(ai)(ai)”這(zhe)一靈魂(hun)核(he)心來(lai)營(ying)造(zao),處處營(ying)造(zao)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)氛圍,打造(zao)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)天地。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)高舉愛(ai)(ai)旗、弘揚愛(ai)(ai)心、珍(zhen)藏(zang)愛(ai)(ai)意(yi)而(er)專門設置了兩項(xiang)(xiang)“愛(ai)(ai)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)載體。其一是(shi)“牽手寫(xie)愛(ai)(ai)”活動,每每到大(da)型活動時,師生(sheng)、家(jia)長、各(ge)界人(ren)(ren)士手牽手,在(zai)(zai)巨幅長卷(juan)上共同書寫(xie)“愛(ai)(ai)”字;其二是(shi)“大(da)愛(ai)(ai)無疆(jiang)”墻,所有在(zai)(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)老(lao)師和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng),都(dou)在(zai)(zai)這(zhe)面墻上依次刻下(xia)(xia)自己的(de)(de)(de)印痕(hen),留(liu)下(xia)(xia)永(yong)恒的(de)(de)(de)記憶。在(zai)(zai)校(xiao)園(yuan)一角,一棵日見(jian)茁(zhuo)壯的(de)(de)(de)柏樹(shu)伴隨著校(xiao)園(yuan)里的(de)(de)(de)歌(ge)聲、笑聲、朗朗的(de)(de)(de)讀書聲成(cheng)長。這(zhe)棵小樹(shu)就是(shi)校(xiao)樹(shu),樹(shu)種為(wei)柏樹(shu),寓意(yi)“萬年常青”,取名“百愛(ai)(ai)”,象征學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)一個海納百川的(de)(de)(de)和(he)(he)諧(xie)大(da)家(jia)園(yuan)。渾南新區(qu)第二小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)基石(shi)是(shi)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu),二校(xiao)人(ren)(ren)堅信:只(zhi)要人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)懂得愛(ai)(ai)、珍(zhen)惜愛(ai)(ai)和(he)(he)獻出愛(ai)(ai),那(nei)么(me)整個校(xiao)園(yuan)就會充滿生(sheng)機與活力,達到高度的(de)(de)(de)和(he)(he)諧(xie)與統一。