沈陽市渾南(nan)新區第(di)二小(xiao)學(xue)是(shi)以大愛教(jiao)育著稱(cheng)的(de)學(xue)校(xiao),學(xue)校(xiao)占地面積18000平方米,1500余名師生(sheng)建構起了一(yi)個(ge)愛的(de)大家(jia)庭。省(sheng)內(nei)第(di)一(yi)個(ge)中央文明辦“做一(yi)個(ge)有道德的(de)人”工(gong)作聯系點,省(sheng)內(nei)第(di)一(yi)所普及虛擬機器(qi)人教(jiao)育的(de)學(xue)校(xiao),省(sheng)內(nei)第(di)一(yi)間由學(xue)生(sheng)自主完成創作全過程的(de)動漫教(jiao)室,遼寧(ning)省(sheng)第(di)一(yi)批體衛(wei)藝(yi)綜合教(jiao)研基(ji)地校(xiao)等等。
愛(ai)(ai)師(shi)(shi)策略、師(shi)(shi)愛(ai)(ai)研訓、愛(ai)(ai)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)堂(tang)、生(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)課(ke)(ke)程(cheng)讓“愛(ai)(ai)”在二(er)(er)校(xiao)深深扎根,讓二(er)(er)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)、教(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)生(sheng)(sheng)有了堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)發展根基。 以(yi)“愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文化(hua)系列、愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)主題教(jiao)育(yu)(yu)系列、愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)系列、愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)評價晉(jin)級系列”為核心(xin)理(li)念的(de)(de)(de)(de)大愛(ai)(ai)教(jiao)育(yu)(yu)已經成為學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)明星品(pin)牌,經驗在全國多(duo)個(ge)(ge)省市(shi)交流推廣。“五大普及(ji)課(ke)(ke)程(cheng)”為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)量身打造,“五大工(gong)程(cheng)”成就了師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成長,“做實(shi)(shi)五件事(shi)”讓二(er)(er)校(xiao)實(shi)(shi)現(xian)了“五大轉變”。課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)臟(zang),學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成長是(shi)學(xue)校(xiao)最有力的(de)(de)(de)(de)心(xin)跳(tiao)。“5+1+X”七彩課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)發展的(de)(de)(de)(de)平臺(tai),更(geng)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)張揚(yang)個(ge)(ge)性的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)。其成果最好的(de)(de)(de)(de)指向就是(shi)二(er)(er)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)不是(shi)幾個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu),而是(shi)“每(mei)一(yi)個(ge)(ge)”孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu),這里的(de)(de)(de)(de)“每(mei)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)都很美(mei)”讓“關注每(mei)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)發展,綻(zhan)放每(mei)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性,分享(xiang)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成功”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)理(li)念得(de)以(yi)真正(zheng)實(shi)(shi)現(xian)。
渾南二校(xiao),墨香(xiang)正(zheng)醇,成長正(zheng)酣(han),年華正(zheng)好,心(xin)(xin)中有愛的(de)(de)二校(xiao)人正(zheng)在努(nu)力踐行“攜手向上、勇(yong)于擔當”的(de)(de)學校(xiao)精神,全心(xin)(xin)以(yi)赴以(yi)愛的(de)(de)常(chang)態、以(yi)專注(zhu)的(de)(de)狀(zhuang)態、以(yi)行走的(de)(de)姿態打造升級版的(de)(de)師生受益一(yi)生、一(yi)生都難以(yi)忘懷(huai)的(de)(de)學校(xiao)。
叢校(xiao)(xiao)(xiao)長以專家治(zhi)學(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)風范,積極組建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)領導團隊,注重師資隊伍(wu)培訓,建(jian)立健(jian)全(quan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項規章制度,積極宣傳學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),與社(she)會各(ge)界建(jian)立友好關系。為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的發展(zhan)服務,與家長攜手,與社(she)區共享。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項基礎建(jian)設力(li)爭一步到位,為(wei)渾(hun)南新(xin)區教(jiao)育(yu)發展(zhan)開創先(xian)河,努力(li)把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦成(cheng)拉動(dong)渾(hun)南新(xin)區經(jing)濟發展(zhan)的先(xian)導工程,成(cheng)為(wei)優質教(jiao)育(yu)的品牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極組建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)團隊,注重師資隊伍培訓,建(jian)(jian)立健全學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各項規章制度,積極宣(xuan)傳學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),與(yu)社(she)會各界建(jian)(jian)立友好關系;各項基礎建(jian)(jian)設(she)(she)力爭一(yi)步到位,為渾(hun)(hun)(hun)南(nan)新(xin)區(qu)教(jiao)育發(fa)展開(kai)創先河,努力把學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)成(cheng)(cheng)拉動(dong)(dong)渾(hun)(hun)(hun)南(nan)新(xin)區(qu)經濟發(fa)展的(de)(de)(de)(de)先導(dao)工程,成(cheng)(cheng)為優質(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)品牌學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。渾(hun)(hun)(hun)南(nan)新(xin)區(qu)第二小學的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓是“愛(ai)”,校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化建(jian)(jian)設(she)(she)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞“愛(ai)”這一(yi)靈(ling)魂(hun)核心來營(ying)(ying)造(zao),處(chu)(chu)處(chu)(chu)營(ying)(ying)造(zao)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei),打(da)造(zao)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)天地。學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為高舉愛(ai)旗、弘揚(yang)愛(ai)心、珍藏愛(ai)意而專門設(she)(she)置了兩項“愛(ai)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育載體。其一(yi)是“牽(qian)手寫(xie)愛(ai)”活動(dong)(dong),每(mei)每(mei)到大(da)型(xing)活動(dong)(dong)時,師生(sheng)(sheng)、家長、各界人(ren)士手牽(qian)手,在(zai)巨幅長卷上共(gong)同書寫(xie)“愛(ai)”字;其二是“大(da)愛(ai)無(wu)疆(jiang)”墻,所有在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師和(he)(he)學生(sheng)(sheng),都在(zai)這面墻上依次刻下自(zi)己的(de)(de)(de)(de)印痕,留下永(yong)恒的(de)(de)(de)(de)記憶。在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)角(jiao),一(yi)棵日(ri)見茁壯(zhuang)的(de)(de)(de)(de)柏樹(shu)(shu)伴(ban)隨著校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)里(li)的(de)(de)(de)(de)歌聲(sheng)、笑(xiao)聲(sheng)、朗朗的(de)(de)(de)(de)讀(du)書聲(sheng)成(cheng)(cheng)長。這棵小樹(shu)(shu)就(jiu)是校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)樹(shu)(shu),樹(shu)(shu)種為柏樹(shu)(shu),寓意“萬年常青”,取名“百(bai)愛(ai)”,象征學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是一(yi)個(ge)海納百(bai)川的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)諧大(da)家園(yuan)。渾(hun)(hun)(hun)南(nan)新(xin)區(qu)第二小學的(de)(de)(de)(de)基石是愛(ai)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育,二校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)堅信:只要人(ren)人(ren)都懂得愛(ai)、珍惜愛(ai)和(he)(he)獻(xian)出愛(ai),那么整個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)就(jiu)會充滿生(sheng)(sheng)機與(yu)活力,達(da)到高度的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)諧與(yu)統(tong)一(yi)。