沈陽(yang)市渾南新區第二小學(xue)(xue)(xue)是以(yi)大(da)愛教(jiao)育著(zhu)稱的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占(zhan)地面積(ji)18000平方(fang)米,1500余名師生建構起了一(yi)(yi)(yi)個愛的(de)大(da)家庭。省(sheng)(sheng)內第一(yi)(yi)(yi)個中央文明辦“做一(yi)(yi)(yi)個有(you)道德的(de)人(ren)”工(gong)作(zuo)聯系點(dian),省(sheng)(sheng)內第一(yi)(yi)(yi)所普及虛擬(ni)機(ji)器人(ren)教(jiao)育的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao),省(sheng)(sheng)內第一(yi)(yi)(yi)間由學(xue)(xue)(xue)生自(zi)主完(wan)成創作(zuo)全過程的(de)動漫教(jiao)室(shi),遼(liao)寧省(sheng)(sheng)第一(yi)(yi)(yi)批(pi)體衛藝綜合教(jiao)研基地校(xiao)等等。
愛(ai)(ai)師策略(lve)、師愛(ai)(ai)研(yan)訓(xun)、愛(ai)(ai)生(sheng)課(ke)堂、生(sheng)愛(ai)(ai)課(ke)程(cheng)(cheng)讓“愛(ai)(ai)”在二(er)校(xiao)深(shen)深(shen)扎根(gen),讓二(er)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)、教師、學生(sheng)有(you)了堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展根(gen)基。 以“愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文化系列(lie)、愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題教育(yu)系列(lie)、愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)系列(lie)、愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價晉級系列(lie)”為(wei)核心(xin)理念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)愛(ai)(ai)教育(yu)已(yi)經成(cheng)為(wei)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明星(xing)品牌,經驗在全國多個(ge)(ge)(ge)省市(shi)交(jiao)流推廣。“五大(da)(da)(da)普及課(ke)程(cheng)(cheng)”為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們量身打造(zao),“五大(da)(da)(da)工程(cheng)(cheng)”成(cheng)就了師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長,“做實五件事”讓二(er)校(xiao)實現了“五大(da)(da)(da)轉變”。課(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)臟,學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長是(shi)(shi)(shi)(shi)學校(xiao)最有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)跳。“5+1+X”七(qi)彩課(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺,更是(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們張揚(yang)個(ge)(ge)(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺。其成(cheng)果最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指向就是(shi)(shi)(shi)(shi)二(er)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)不是(shi)(shi)(shi)(shi)幾(ji)個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu),而是(shi)(shi)(shi)(shi)“每(mei)一個(ge)(ge)(ge)”孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu),這里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“每(mei)一個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)都很美”讓“關注每(mei)一個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展,綻(zhan)放每(mei)一個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性,分享(xiang)每(mei)一個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學理念(nian)得(de)以真正實現。
渾南二(er)校(xiao),墨香正醇,成長(chang)正酣,年華正好(hao),心(xin)中有愛的(de)(de)二(er)校(xiao)人正在(zai)努力踐(jian)行“攜手向上、勇(yong)于擔當(dang)”的(de)(de)學(xue)校(xiao)精神,全(quan)心(xin)以赴以愛的(de)(de)常態、以專注的(de)(de)狀態、以行走的(de)(de)姿態打造升級版(ban)的(de)(de)師生(sheng)受益一生(sheng)、一生(sheng)都難以忘懷的(de)(de)學(xue)校(xiao)。
叢校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)以(yi)專(zhuan)家治學(xue)的(de)辦學(xue)風(feng)范,積極組建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導團隊,注(zhu)重師資隊伍培訓,建(jian)立(li)健全(quan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項(xiang)規章制度(du),積極宣傳學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),與社會(hui)各(ge)界(jie)建(jian)立(li)友(you)好關系。為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)發展(zhan)服務,與家長(chang)攜(xie)手(shou),與社區共享。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項(xiang)基礎建(jian)設力(li)爭一步到(dao)位(wei),為(wei)渾南新區教(jiao)育發展(zhan)開創先河,努力(li)把(ba)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦成(cheng)拉(la)動渾南新區經濟發展(zhan)的(de)先導工程,成(cheng)為(wei)優(you)質教(jiao)育的(de)品牌學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)組建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)領導團隊,注重師資隊伍培訓(xun)(xun),建(jian)立健全學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)(ge)項規章(zhang)制度,積極(ji)宣傳學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),與(yu)社會各(ge)(ge)界建(jian)立友好關系;各(ge)(ge)項基(ji)(ji)礎(chu)建(jian)設力(li)爭一(yi)(yi)步到(dao)位,為(wei)(wei)(wei)渾(hun)南(nan)新區教(jiao)育(yu)發展開(kai)創先河,努力(li)把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦成拉動渾(hun)南(nan)新區經濟發展的(de)先導工程,成為(wei)(wei)(wei)優質教(jiao)育(yu)的(de)品牌(pai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。渾(hun)南(nan)新區第二(er)(er)(er)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)(xun)是“愛(ai)(ai)(ai)”,校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化建(jian)設緊緊圍(wei)繞(rao)“愛(ai)(ai)(ai)”這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)靈魂核(he)心來營(ying)造(zao)(zao)(zao),處處營(ying)造(zao)(zao)(zao)愛(ai)(ai)(ai)的(de)氛圍(wei),打(da)造(zao)(zao)(zao)愛(ai)(ai)(ai)的(de)天地。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)(wei)高舉(ju)愛(ai)(ai)(ai)旗、弘揚(yang)愛(ai)(ai)(ai)心、珍藏(zang)愛(ai)(ai)(ai)意(yi)(yi)而專門設置了兩項“愛(ai)(ai)(ai)”的(de)教(jiao)育(yu)載體。其(qi)一(yi)(yi)是“牽(qian)手寫(xie)愛(ai)(ai)(ai)”活(huo)動,每每到(dao)大型(xing)活(huo)動時,師生、家(jia)(jia)長(chang)、各(ge)(ge)界人(ren)士手牽(qian)手,在巨幅長(chang)卷上共同書(shu)寫(xie)“愛(ai)(ai)(ai)”字;其(qi)二(er)(er)(er)是“大愛(ai)(ai)(ai)無疆”墻,所有在校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)老師和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生,都(dou)在這(zhe)(zhe)面墻上依次刻下自己的(de)印痕,留下永恒(heng)的(de)記憶。在校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)角,一(yi)(yi)棵(ke)日(ri)見茁壯的(de)柏(bo)樹(shu)伴隨著校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)里的(de)歌(ge)聲、笑聲、朗朗的(de)讀書(shu)聲成長(chang)。這(zhe)(zhe)棵(ke)小(xiao)樹(shu)就是校(xiao)(xiao)(xiao)樹(shu),樹(shu)種為(wei)(wei)(wei)柏(bo)樹(shu),寓意(yi)(yi)“萬年(nian)常青”,取名“百(bai)愛(ai)(ai)(ai)”,象征學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是一(yi)(yi)個海納(na)百(bai)川的(de)和(he)諧大家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)。渾(hun)南(nan)新區第二(er)(er)(er)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)基(ji)(ji)石是愛(ai)(ai)(ai)的(de)教(jiao)育(yu),二(er)(er)(er)校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)堅信:只要人(ren)人(ren)都(dou)懂(dong)得(de)愛(ai)(ai)(ai)、珍惜愛(ai)(ai)(ai)和(he)獻出(chu)愛(ai)(ai)(ai),那么(me)整(zheng)個校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)就會充滿生機與(yu)活(huo)力(li),達(da)到(dao)高度的(de)和(he)諧與(yu)統一(yi)(yi)。