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學校簡介

渾南區(qu)第三小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創建于(yu)2008年，從(cong)最初(chu)的(de)(de)87名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，到(dao)現(xian)在的(de)(de)28個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，1100余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在項莉校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)帶領下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圍繞(rao)“追求幸(xing)福(fu)(fu)、享(xiang)受快(kuai)樂、成就(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、發展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，本著“培(pei)養地球村(cun)中(zhong)(zhong)(zhong)優(you)秀(xiu)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)公民”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)，確立了“沐浴國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)典，打造幸(xing)福(fu)(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”的(de)(de)特色(se)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路(lu)。先后被(bei)評(ping)為全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)先進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)明(ming)(ming)禮儀實(shi)驗校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)名(ming)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)研(yan)究(jiu)實(shi)驗校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)青少年道德培(pei)養實(shi)驗基(ji)(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習力(li)培(pei)養研(yan)究(jiu)實(shi)驗校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、遼寧省(sheng)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、遼寧省(sheng)行風(feng)建設先進(jin)(jin)單位、遼寧省(sheng)圖(tu)書館示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)文(wen)明(ming)(ming)單位、沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)規范辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先進(jin)(jin)單位、沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)體衛藝教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)基(ji)(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)有(you)國(guo)優(you)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)5人、省(sheng)優(you)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)8人、市(shi)優(you)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)13人，11位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)(rong)獲沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)(rong)譽稱(cheng)號，10位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)(rong)獲沈(shen)(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能手和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)兵稱(cheng)號，15位青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)(rong)獲區(qu)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)稱(cheng)號。建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)順(shun)利完成了5項國(guo)家(jia)級課(ke)(ke)題(ti)(ti)、10項省(sheng)級課(ke)(ke)題(ti)(ti)、2項市(shi)級課(ke)(ke)題(ti)(ti)的(de)(de)研(yan)究(jiu)，有(you)300余人次榮(rong)(rong)獲省(sheng)級優(you)秀(xiu)論文(wen)、優(you)秀(xiu)案例、優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計獎。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗也登載在各種報刊雜(za)志(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)。

學校(xiao)鑄造了一支(zhi)忠信篤敬的(de)教(jiao)師隊(dui)伍(wu)，凝練出“追求(qiu)卓越止于至善(shan)”的(de)三校(xiao)精(jing)神。將“仁、義、禮、智、信”儒家“五常(chang)”與學校(xiao)德育(yu)活(huo)動有(you)機融合(he)，形成(cheng)了儒家“五常(chang)”德育(yu)教(jiao)育(yu)體(ti)系，培育(yu)出一批批謙謙君子(zi)。學校(xiao)在(zai)課程(cheng)建設(she)中引“六藝”之精(jing)華，古為今用，構建了具有(you)我校(xiao)特色的(de)“六藝”幸福課程(cheng)體(ti)系。培養(yang)學生獲得適應社會發(fa)展需要的(de)必備品格(ge)和關鍵(jian)能力，成(cheng)為擁有(you)家國(guo)情懷、國(guo)際視野的(de)幸福儒娃。

如(ru)今，國韻飄香、幸福(fu)縈(ying)繞的(de)(de)(de)渾南三校，正朝(chao)著(zhu)“追(zhui)求(qiu)卓(zhuo)越不斷創(chuang)(chuang)新和諧共贏鑄就品牌”的(de)(de)(de)目標不斷邁(mai)進，為(wei)努力創(chuang)(chuang)建“師生贊同(tong)、家長(chang)贊揚、政府贊許、社會贊譽”的(de)(de)(de)精(jing)優學(xue)校而奮斗！因為(wei)三小(xiao)人深信(xin)：持(chi)之以恒的(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)，必(bi)將創(chuang)(chuang)造卓(zhuo)越的(de)(de)(de)教育奇跡！