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學校簡介

建(jian)校(xiao)十年(nian)來，求實高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)（中(zhong)(zhong)學(xue)）之所以扎扎實實地(di)一步一個腳(jiao)印地(di)走(zou)過(guo)來，是因(yin)為(wei)有著嚴(yan)格的學(xue)苗(miao)選(xuan)拔理念(nian)。高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教育(yu)已不屬于義務教育(yu)范(fan)疇(chou)，在(zai)現行的教育(yu)體(ti)制中(zhong)(zhong)，直面(mian)的是學(xue)習的現實。在(zai)商(shang)言商(shang)。王強校(xiao)長特別重視生源(yuan)的質量(liang)，要求到求實高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)就學(xue)的初(chu)中(zhong)(zhong)畢業(ye)生成績(ji)不得低于縣（市）區(qu)普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)錄取分(fen)數線(xian)。

與此同時(shi)，作(zuo)為一(yi)(yi)校之(zhi)(zhi)長，他(ta)不(bu)能惟“分數”而是圖，他(ta)還肩負(fu)著培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。幫(bang)助受教(jiao)育者(zhe)能全面地(di)發(fa)展他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，完善他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格，是教(jiao)育者(zhe)所應(ying)當承載的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)義不(bu)容(rong)辭(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命。“造一(yi)(yi)種特別機器”，專門用來應(ying)付(fu)各種考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代已然不(bu)再(zai)。時(shi)代需(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是復合型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才。那(nei)么，高(gao)中，介于初中和大學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段，正是一(yi)(yi)個人(ren)由少(shao)年到青(qing)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)折期，對一(yi)(yi)個人(ren)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長有著潛移默化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。在這個階段，學(xue)(xue)習固然重(zhong)要，可好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)及健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)魄顯(xian)得更加重(zhong)要。鑒于此，王強(qiang)校長將太極拳列為學(xue)(xue)生(sheng)必學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育項(xiang)目，這也是求實高(gao)中辦學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)大特色(se)。

古人曾(ceng)將(jiang)“得天下(xia)英(ying)(ying)才而教(jiao)之”視為(wei)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一大樂事。王強校(xiao)長則篤信“教(jiao)之而得天下(xia)英(ying)(ying)才”為(wei)樂事。為(wei)了能(neng)讓來求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)就讀的(de)(de)(de)(de)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，都能(neng)夠受到(dao)與(yu)重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)同樣(yang)好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，他(ta)建立起來一支穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)高(gao)水平的(de)(de)(de)(de)師資(zi)隊伍，這(zhe)(zhe)就為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)(de)穩定(ding)與(yu)提高(gao)奠定(ding)了扎(zha)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。他(ta)要求(qiu)(qiu)教(jiao)師在關心學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)同時，也要關心學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)課余校(xiao)外生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活。為(wei)此，他(ta)推出(chu)了《家(jia)(jia)長聯(lian)系卡》，建立了教(jiao)師與(yu)家(jia)(jia)長、家(jia)(jia)長與(yu)孩(hai)子間定(ding)期聯(lian)系制(zhi)，增進了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、教(jiao)師、家(jia)(jia)長、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間的(de)(de)(de)(de)溝通與(yu)了解。在此基(ji)礎(chu)上，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)實(shi)(shi)行了“家(jia)(jia)長式”管理(li)，嚴格(ge)控制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)日常消(xiao)費(fei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每次(ci)回(hui)家(jia)(jia)帶回(hui)來的(de)(de)(de)(de)零用(yong)(yong)錢，都統一交給班主任保(bao)管。到(dao)用(yong)(yong)時，先和(he)班主任請示(shi)，說(shuo)明用(yong)(yong)途方可使用(yong)(yong)。這(zhe)(zhe)樣(yang)，既杜絕了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)亂花錢現象，又培養了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計劃用(yong)(yong)錢、合理(li)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)習慣。在求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)，不但學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了知識，還(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)會了生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)做人。這(zhe)(zhe)早已成為(wei)求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)共識。