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學校簡介

象駿(jun)中(zhong)學是一(yi)所初(chu)級中(zhong)學，位于(yu)沙(sha)灣(wan)鎮西(xi)部(bu)的龍(long)灣(wan)村，與番禺(yu)理(li)工學院隔河相望，于(yu)1998被評為(wei)番禺(yu)區一(yi)級學校，2006年評為(wei)規(gui)范化學校。校園占地面積85485平方米(mi)，學校位置優越，山水相映(ying)，環境(jing)優雅。建筑布局錯落有(you)致(zhi)，別具(ju)一(yi)格。現(xian)有(you)教學班15個，其中(zhong)七、八、九年級各5個班，現(xian)有(you)學生633人。

師資力量

象駿中(zhong)學有(you)(you)(you)(you)一支(zhi)年富力強、團結合作(zuo)、富有(you)(you)(you)(you)創新精神、戰斗力強的(de)行政領(ling)導班(ban)子；有(you)(you)(you)(you)一支(zhi)具(ju)有(you)(you)(you)(you)較高的(de)業務水平和理論(lun)修養、善教(jiao)、樂教(jiao)的(de)教(jiao)師隊伍。學校(xiao)現有(you)(you)(you)(you)教(jiao)職工44人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)專職教(jiao)師43人(ren)(ren)(ren)。學校(xiao)有(you)(you)(you)(you)高級(ji)教(jiao)師5人(ren)(ren)(ren)，一級(ji)教(jiao)師31人(ren)(ren)(ren)，二(er)級(ji)教(jiao)師8人(ren)(ren)(ren)。先后(hou)有(you)(you)(you)(you)8位教(jiao)師被定為(wei)沙灣鎮骨干教(jiao)師，有(you)(you)(you)(you)30多人(ren)(ren)(ren)先后(hou)被評為(wei)市(shi)、區(qu)、鎮優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師，其(qi)中(zhong)蘇(su)惠萍老師被評為(wei)2007年度南粵優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師。

辦學特色

圍(wei)繞(rao)學(xue)(xue)校(xiao)“淳.駿”的(de)核心(xin)辦學(xue)(xue)理(li)念，以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)主體，以建(jian)設(she)優(you)良的(de)校(xiao)風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)、班風(feng)(feng)中(zhong)心(xin)；以豐(feng)富多彩、積(ji)極向(xiang)上的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化活(huo)動(dong)為(wei)(wei)(wei)(wei)載體；以優(you)化、美(mei)(mei)化學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)化環境為(wei)(wei)(wei)(wei)重點，用嶺南文(wen)(wen)化建(jian)設(she)嶺南校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，強(qiang)調(diao)核心(xin)辦學(xue)(xue)理(li)念在全(quan)校(xiao)師生(sheng)中(zhong)精神上的(de)默(mo)化。堅持以豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化熏(xun)陶(tao)人，以生(sheng)動(dong)活(huo)潑的(de)活(huo)動(dong)教育人，以切實可行的(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)規范引導人，開展校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化活(huo)動(dong)和(he)社團活(huo)動(dong)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性與特長(chang)等(deng)，全(quan)面促進辦學(xue)(xue)理(li)念的(de)落實與推廣。做到(dao)了以活(huo)動(dong)為(wei)(wei)(wei)(wei)依托，以管理(li)為(wei)(wei)(wei)(wei)主線，以德(de)育基礎建(jian)設(she)為(wei)(wei)(wei)(wei)保障(zhang)，以讓學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)會做人為(wei)(wei)(wei)(wei)落腳點，精心(xin)打造(zao)出了家、校(xiao)、社會三位(wei)一體的(de)溫馨校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、文(wen)(wen)明平安校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、和(he)諧美(mei)(mei)麗校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)。

象(xiang)駿中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全校教(jiao)(jiao)職工秉記“內(nei)修(xiu)淳(chun)正(zheng)，外(wai)塑駿異(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)校訓(xun)，群策群力(li)(li)(li)，共同奮斗，全校形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)“好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)進(jin)，明德修(xiu)身”的(de)(de)(de)(de)(de)校風(feng)，“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高身正(zheng)，言(yan)傳身教(jiao)(jiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)風(feng)，“謙(qian)而有(you)(you)禮，勤而上進(jin)”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)。全校師(shi)生(sheng)(sheng)努力(li)(li)(li)提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)涵，打(da)造有(you)(you)個(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，力(li)(li)(li)爭(zheng)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)走在全區鄉(xiang)鎮(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校前(qian)列(lie)(lie)，使我(wo)校成(cheng)(cheng)(cheng)為對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、家長和社會較有(you)(you)吸引力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習場所(suo)。建設(she)(she)一(yi)支具(ju)有(you)(you)強(qiang)(qiang)烈事業心和時代責任感(gan)、具(ju)有(you)(you)現代教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念(nian)、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)能力(li)(li)(li)強(qiang)(qiang)、具(ju)有(you)(you)創(chuang)新(xin)精(jing)神、師(shi)德高尚、團結(jie)協作的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍；培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為適(shi)(shi)應能力(li)(li)(li)強(qiang)(qiang)、發展潛力(li)(li)(li)大、思想品(pin)德優、具(ju)有(you)(you)自主創(chuang)新(xin)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)一(yi)代。近幾年來(lai)，在新(xin)形(xing)(xing)(xing)(xing)勢(shi)面前(qian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校結(jie)合自身的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)(yan)、德育(yu)、藝(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)方面形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)特色。象(xiang)駿中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自從2011年10月探索“四(si)整(zheng)合”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式以來(lai)，通(tong)過7年多(duo)時間的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)討、實施(shi)、論(lun)證(zheng)與總(zong)結(jie)，形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)具(ju)有(you)(you)象(xiang)駿特色的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，并取得了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)和階段性成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)，全面實施(shi)“四(si)整(zheng)合”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以來(lai)，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)科研(yan)(yan)能力(li)(li)(li)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平都有(you)(you)了(le)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)改善；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課堂(tang)紀律良好、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)也有(you)(you)不同程度的(de)(de)(de)(de)(de)提高強(qiang)(qiang)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)意(yi)識，活(huo)躍了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思維，課堂(tang)上形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)和諧、民主、合作的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關系，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)良好。在“淳(chun)·駿”的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化理(li)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)引領下(xia)，依照“育(yu)德”與“塑才(cai)”兩大主題適(shi)(shi)當的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行整(zheng)合與補(bu)充，形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)系統的(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)主題。結(jie)合德育(yu)主題，對師(shi)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)、能力(li)(li)(li)素(su)質突出的(de)(de)(de)(de)(de)代表進(jin)行“駿才(cai)”系列(lie)(lie)獎項(xiang)設(she)(she)置；對品(pin)行淳(chun)正(zheng)、人格魅力(li)(li)(li)突出的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)進(jin)行“淳(chun)德”系列(lie)(lie)獎項(xiang)設(she)(she)置。做到綜(zong)合全面地評價人才(cai)，達到“內(nei)修(xiu)淳(chun)正(zheng)、外(wai)塑駿異(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人目標。

歷史沿革

象(xiang)駿(jun)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)前身是紫(zi)坭(ni)(ni)聯(lian)中(zhong)，1980年(nian)沙(sha)灣(wan)(wan)鎮(zhen)紫(zi)坭(ni)(ni)、三善、龍灣(wan)(wan)三間小學(xue)(xue)(xue)附設(she)初中(zhong)部，稱(cheng)為紫(zi)坭(ni)(ni)聯(lian)中(zhong)，校(xiao)(xiao)址位于寶墨(mo)園(yuan)作斜對(dui)面，1982年(nian)獨立(li)(li)掛牌成(cheng)立(li)(li)紫(zi)坭(ni)(ni)初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，校(xiao)(xiao)園(yuan)占地(di)面積(ji)11畝(mu)。1996年(nian)區、鎮(zhen)政府為了適應新(xin)時期(qi)沙(sha)灣(wan)(wan)教(jiao)育發展的需要，由沙(sha)灣(wan)(wan)鎮(zhen)政府投資3600萬元在龍灣(wan)(wan)象(xiang)拔(ba)崗重建(jian)一所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)占地(di)面積(ji)150畝(mu)，易名為沙(sha)灣(wan)(wan)鎮(zhen)象(xiang)駿(jun)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。