內容簡介
青春像一條抓在手里的(de)泥(ni)鰍，歡(huan)蹦亂(luan)跳，不經意間(jian)便(bian)會從指縫(feng)悄悄溜走，當發現的(de)時候，只剩下一個尾(wei)巴，越想抓住它(ta)，越用力去抓，它(ta)跑得越快。
在學(xue)(xue)校(xiao)里(li)，他(ta)們都是所謂不務(wu)正業的(de)(de)“壞”學(xue)(xue)生(sheng)，無心(xin)學(xue)(xue)習(xi)，整天琢磨著(zhu)逃避考試、偷(tou)窺女(nv)生(sheng)宿舍、談戀(lian)愛(ai)、玩樂(le)隊、喝(he)酒、打架等(deng)等(deng)，為(wei)讀者(zhe)展開(kai)了(le)一幅(fu)活靈(ling)活現的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)活眾(zhong)生(sheng)相(xiang)。但他(ta)們實(shi)際(ji)上又(you)是充(chong)滿(man)(man)理(li)想和(he)熱情的(de)(de)青春少年，他(ta)們渴望找到(dao)靈(ling)魂(hun)的(de)(de)出(chu)口，熱愛(ai)文學(xue)(xue)和(he)音(yin)樂(le)，內心(xin)充(chong)滿(man)(man)了(le)善良(liang)和(he)對未來的(de)(de)期(qi)待，只是與大學(xue)(xue)校(xiao)園死(si)板、程(cheng)序化的(de)(de)環境格(ge)格(ge)不入(ru)，這才導致了(le)他(ta)們的(de)(de)憤世嫉俗，以微(wei)弱的(de)(de)“壞”來與周(zhou)圍的(de)(de)環境相(xiang)抗爭。直到(dao)最后(hou)才猛然驚醒，為(wei)自己青春的(de)(de)面目全非和(he)支離破碎(sui)而備覺荒(huang)涼，在此情可待成(cheng)追憶時，才知道愛(ai)情和(he)生(sheng)活的(de)(de)可貴(gui)。
作者簡介
孫睿，1981，北京人。圖書策(ce)劃人沈(shen)浩波(bo)認(ren)為，與郭敬明，何(he)員(yuan)外等青春作(zuo)者(zhe)相比(bi)，孫睿的(de)文學(xue)準備(bei)更為充分，作(zuo)為一(yi)個北京孩(hai)子，他(ta)完全繼承了京味作(zuo)家幽默(mo)灑脫(tuo)的(de)文風(feng)，他(ta)的(de)小(xiao)說有著王(wang)(wang)朔式(shi)的(de)幽默(mo)，卻沒有王(wang)(wang)朔的(de)油滑(hua)；有著王(wang)(wang)小(xiao)波(bo)式(shi)的(de)睿智，卻沒有王(wang)(wang)小(xiao)波(bo)的(de)炫耀(yao)；有著石康(kang)式(shi)的(de)渾不吝，卻不像(xiang)石康(kang)那樣一(yi)味地(di)頹靡。
主要作品：
長(chang)篇小(xiao)說：《草(cao)(cao)樣(yang)年華》、《草(cao)(cao)樣(yang)年華2》、《草(cao)(cao)樣(yang)年華3》、《草(cao)(cao)樣(yang)年華4》、《活(huo)不明白》、《我是你(ni)兒子》（已改編電(dian)視劇）。
中短篇小說：《朝(chao)三暮四》。
幽(you)默漫畫繪本(ben)：《倒霉催的貓》。
現編電視劇《我的泡沫之夏(xia)》
主編幽(you)默(mo)MOOK：《逗》。
媒體推薦
新浪(lang)網上連續8周排名點(dian)擊量(liang)第一(yi)，并(bing)在(zai)(zai)10月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)法蘭克福圖書博覽會(hui)上被33個國(guo)家(jia)(jia)購買版(ban)(ban)權的(de)(de)(de)(de)(de)《草(cao)樣(yang)(yang)年(nian)(nian)華》卻(que)直到2004年(nian)(nian)北京圖書博覽會(hui)上才正式出(chu)版(ban)(ban)，首印(yin)15萬冊。以獨特視角記錄校(xiao)園這(zhe)一(yi)特定場所(suo)于今天的(de)(de)(de)(de)(de)面貌，人(ren)與社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)主客(ke)觀因(yin)素無(wu)時無(wu)刻不(bu)潛移默(mo)化(hua)于此，引發出(chu)一(yi)幕幕妙(miao)趣橫生(sheng)，卻(que)發人(ren)深(shen)省(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)故事。細(xi)膩的(de)(de)(de)(de)(de)描寫(xie)，調侃的(de)(de)(de)(de)(de)語言，無(wu)奈下的(de)(de)(de)(de)(de)詼諧(xie)與輕(qing)松，看似玩世不(bu)恭的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)沉(chen)，使人(ren)們在(zai)(zai)捧腹大笑過后心頭掠過一(yi)絲憂(you)傷(shang)，感悟到世紀之(zhi)交的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈深(shen)處。 雖然眾(zhong)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)文學(xue)評(ping)論家(jia)(jia)一(yi)再認為，過早的(de)(de)(de)(de)(de)名利誘惑會(hui)是(shi)一(yi)把雙刃劍，會(hui)給(gei)本來前(qian)途(tu)不(bu)可限量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)年(nian)(nian)寫(xie)作天才們蒙上一(yi)層陰影(ying)，韓寒和春樹的(de)(de)(de)(de)(de)后繼乏力(li)(li)以及郭敬明的(de)(de)(de)(de)(de)“抄襲”事件，也被媒體歸結為過早成(cheng)名所(suo)致。但是(shi)2004年(nian)(nian)“青春文學(xue)”大有越做(zuo)越火之(zhi)勢。遠(yuan)方出(chu)版(ban)(ban)社(she)(she)出(chu)版(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)《草(cao)樣(yang)(yang)年(nian)(nian)華》，僅在(zai)(zai)春節(jie)期間(jian)就已經銷售出(chu)8萬冊，春風文藝出(chu)版(ban)(ban)社(she)(she)正在(zai)(zai)傾力(li)(li)打造玉 女(nv)作家(jia)(jia)張(zhang)悅然的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)品牌，網易文化(hua)頻道力(li)(li)推的(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)年(nian)(nian)作家(jia)(jia)李傻傻據悉已被長江(jiang)文藝出(chu)版(ban)(ban)社(she)(she)簽入囊中(zhong)。一(yi)場青春文學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)決，在(zai)(zai)新年(nian)(nian)年(nian)(nian)初就已展開(kai)。
追溯青(qing)春文(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)歷史，近幾年似(si)乎海(hai)(hai)派壓(ya)過(guo)了京(jing)派，上(shang)海(hai)(hai)人(ren)(ren)韓(han)寒(han)和(he)在(zai)上(shang)海(hai)(hai)讀(du)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)郭敬明(ming)成為中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)新(xin)偶(ou)像。此次北(bei)京(jing)人(ren)(ren)孫(sun)睿重新(xin)抄起京(jing)味語言作(zuo)(zuo)(zuo)為武器，在(zai)一個(ge)個(ge)令人(ren)(ren)捧腹的(de)(de)(de)幽(you)默(mo)片段中(zhong)，表達的(de)(de)(de)卻(que)是(shi)(shi)一個(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)壓(ya)抑、憤怒(nu)與迷茫。書(shu)中(zhong)對(dui)當(dang)代大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)和(he)教育(yu)制度的(de)(de)(de)批判也因為這(zhe)樣刻薄的(de)(de)(de)語言而尤其顯(xian)得(de)有(you)力。這(zhe)本書(shu)雖然是(shi)(shi)以主人(ren)(ren)公邱飛和(he)周舟(zhou)令人(ren)(ren)傷感(gan)的(de)(de)(de)愛(ai)情(qing)作(zuo)(zuo)(zuo)為主線，但卻(que)是(shi)(shi)以其對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)貼切、幽(you)默(mo)的(de)(de)(de)描寫和(he)諷刺贏得(de)了讀(du)者的(de)(de)(de)共鳴，書(shu)中(zhong)處(chu)處(chu)可見的(de)(de)(de)精彩片段也的(de)(de)(de)確能體現京(jing)味文(wen)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)特點。但是(shi)(shi)，作(zuo)(zuo)(zuo)為孫(sun)睿的(de)(de)(de)長篇小(xiao)說處(chu)女(nv)作(zuo)(zuo)(zuo)，這(zhe)本書(shu)還顯(xian)得(de)有(you)些(xie)稚嫩，最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)弱點就是(shi)(shi)故事能力不強，看上(shang)去更像是(shi)(shi)為自己的(de)(de)(de)青(qing)春作(zuo)(zuo)(zuo)傳。《草樣年華》最(zui)初(chu)在(zai)新(xin)浪網(wang)讀(du)書(shu)頻道(dao)連載，后被代理(li)公司拿到法蘭(lan)克福書(shu)展，從(cong)而引起廣泛(fan)關(guan)注。
讀者書評
從(cong)上小學的(de)(de)那一(yi)(yi)天，大(da)學校園(yuan)就(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)了理(li)想中的(de)(de)夢樂園(yuan)，傳(chuan)說中的(de)(de)象(xiang)牙塔(ta)，再也不會(hui)有(you)(you)做不完的(de)(de)作業、不會(hui)有(you)(you)期中考試后令人(ren)害怕的(de)(de)家(jia)長會(hui)，也不再有(you)(you)家(jia)長老(lao)師(shi)成(cheng)天盯著(zhu)(zhu)(zhu)，一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)輕(qing)松(song)愉悅的(de)(de)節奏。上大(da)學的(de)(de)第一(yi)(yi)年，人(ren)們都發現(xian)自己(ji)被(bei)騙了，生活還(huan)是(shi)那樣(yang)，還(huan)是(shi)有(you)(you)應付不完的(de)(de)考證測(ce)驗，每個人(ren)都各自忙(mang)著(zhu)(zhu)(zhu)自己(ji)的(de)(de)事情，一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)灰蒙蒙的(de)(de)色調，連談(tan)戀(lian)愛(ai)也變得(de)很俗氣，只是(shi)為了戀(lian)愛(ai)而隨(sui)便找一(yi)(yi)個人(ren)來分享孤(gu)單，現(xian)實(shi)離夢想總是(shi)有(you)(you)那么點距離，看似近(jin)在咫尺，以為踮起腳跟就(jiu)(jiu)(jiu)勾(gou)得(de)著(zhu)(zhu)(zhu),可其實(shi)并不是(shi)這樣(yang),你越近(jin),它(ta)就(jiu)(jiu)(jiu)越遠,總是(shi)像在捉(zhuo)迷(mi)(mi)藏一(yi)(yi)樣(yang),可氣的(de)(de)是(shi)你看的(de)(de)到(dao)它(ta),卻捉(zhuo)不住它(ta)。抱怨最多(duo)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)對大(da)學生活的(de)(de)失望，有(you)(you)靜(jing)下(xia)心來潛(qian)心求學的(de)(de)，也有(you)(you)耐(nai)不住寂寞談(tan)起戀(lian)愛(ai)的(de)(de)，還(huan)有(you)(you)沉迷(mi)(mi)于(yu)網絡游戲的(de)(de)，反正你總得(de)給(gei)自己(ji)找件事情做，要不就(jiu)(jiu)(jiu)只能眼巴(ba)巴(ba)浪費青春，等(deng)待時間(jian)折來磨人(ren)。
看(kan)(kan)《草樣年(nian)華》時(shi)(shi)(shi)已(yi)進入(ru)了(le)(le)(le)大(da)一的(de)(de)(de)下學(xue)(xue)(xue)(xue)期，其實(shi)所有的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)都一樣，并沒有誰(shui)逼迫你(ni)(ni)承(cheng)認大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么的(de)(de)(de)完美，不(bu)過都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一直以(yi)來(lai)自(zi)己(ji)用來(lai)騙自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)謊言，以(yi)為(wei)真(zhen)的(de)(de)(de)上了(le)(le)(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)就可(ke)以(yi)萬(wan)事大(da)吉(ji)了(le)(le)(le)，可(ke)以(yi)坐享(xiang)其成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)，這里(li)不(bu)過是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓你(ni)(ni)踏入(ru)社會之前再(zai)逍(xiao)遙快(kuai)活(huo)放縱的(de)(de)(de)最后機會，有的(de)(de)(de)人(ren)看(kan)(kan)清了(le)(le)(le)這個謎(mi)團(tuan)，所以(yi)張(zhang)超凡能在(zai)畢(bi)業(ye)時(shi)(shi)(shi)賣書比邱(qiu)飛(fei)(fei)多(duo)(duo)出三(san)毛錢，里(li)面(mian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)結果，也有掉進陷阱的(de)(de)(de)，楊(yang)陽中(zhong)途退場了(le)(le)(le)，邱(qiu)飛(fei)(fei)跌(die)跌(die)撞撞才(cai)拿到一張(zhang)畢(bi)業(ye)證～～很多(duo)(duo)人(ren)罵(ma)罵(ma)咧咧開(kai)始了(le)(le)(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生活(huo)，離(li)開(kai)時(shi)(shi)(shi)卻(que)又一個個感慨萬(wan)千，淚眼迷(mi)離(li)，總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)要(yao)結束(shu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候才(cai)發現(xian)它的(de)(de)(de)好，下雨天逃課在(zai)宿舍(she)睡覺的(de)(de)(de)確很香，圖(tu)書館還有那么多(duo)(duo)沒來(lai)得(de)及(ji)看(kan)(kan)的(de)(de)(de)書，就連學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)飯(fan)菜其實(shi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)回(hui)(hui)味的(de)(de)(de)。只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)過去(qu)了(le)(le)(le)就再(zai)也回(hui)(hui)不(bu)來(lai)了(le)(le)(le)，總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)快(kuai)要(yao)分開(kai)時(shi)(shi)(shi)，才(cai)會有那么多(duo)(duo)無奈和(he)后悔。邱(qiu)飛(fei)(fei)和(he)周舟他(ta)們的(de)(de)(de)愛情故事很真(zhen)實(shi)也很現(xian)實(shi)，畢(bi)業(ye)分手(shou)已(yi)經成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)例行的(de)(de)(de)公式，因(yin)為(wei)不(bu)懂得(de)珍惜，因(yin)為(wei)年(nian)少(shao)輕狂，因(yin)為(wei)現(xian)實(shi)原因(yin)，反正總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會有各(ge)種(zhong)理由來(lai)說(shuo)服你(ni)(ni)面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)，成(cheng)(cheng)長是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)付出代價的(de)(de)(de)，要(yao)忘(wang)記憤怒，學(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)(le)忍耐，遺棄憤世(shi)嫉俗，學(xue)(xue)(xue)(xue)會麻木，學(xue)(xue)(xue)(xue)會成(cheng)(cheng)人(ren)世(shi)界(jie)里(li)的(de)(de)(de)生存法(fa)則。畢(bi)業(ye)后的(de)(de)(de)幾年(nian)中(zhong)，很多(duo)(duo)任(ren)性倔強、血氣方剛的(de)(de)(de)形容詞也變(bian)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)深沉(chen)穩重、老氣橫秋了(le)(le)(le)，有時(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)改(gai)變(bian)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)適應，這或(huo)許就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)過程。
就像(xiang)作者在最后(hou)說的(de)那(nei)樣(yang)：大學的(de)四年已經過去(qu)，那(nei)一(yi)件件動人的(de)故事和一(yi)幅(fu)(fu)幅(fu)(fu)鮮(xian)活的(de)面(mian)(mian)孔正(zheng)在我的(de)記憶深處漸漸褪去(qu)顏色，變得面(mian)(mian)目全非，支(zhi)離破碎。
一年的時光就快過去了(le)，我在憧(chong)憬中等(deng)待著周舟(zhou)回來的消息……
給生活一把琴 
