導致失(shi)敗最(zui)(zui)常見的(de)原(yuan)因之一(yi)就是(shi)(shi)(shi)，人(ren)(ren)們往往在(zai)暫時(shi)(shi)的(de)挫折面前退卻。每個(ge)人(ren)(ren)都會或多(duo)(duo)或少地犯這(zhe)個(ge)錯誤。任何(he)人(ren)(ren)在(zai)取得成(cheng)功(gong)之前，必然要(yao)遇到很多(duo)(duo)暫時(shi)(shi)的(de)挫折甚至失(shi)敗。如果一(yi)個(ge)人(ren)(ren)遭遇了失(shi)敗，那么最(zui)(zui)容易也(ye)最(zui)(zui)順(shun)理成(cheng)章(zhang)的(de)做法就是(shi)(shi)(shi)放棄。大多(duo)(duo)數人(ren)(ren)正是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣做的(de)。全美國500位(wei)最(zui)(zui)成(cheng)功(gong)人(ren)(ren)士的(de)經驗告訴我們，他們最(zui)(zui)偉大的(de)成(cheng)功(gong)在(zai)于(yu)，面臨失(shi)敗時(shi)(shi)他們能堅持再邁一(yi)步。失(shi)敗是(shi)(shi)(shi)個(ge)騙子，它對人(ren)(ren)尖刻而且狡猾(hua)，喜歡當(dang)勝(sheng)利近在(zai)咫尺(chi)時(shi)(shi)將人(ren)(ren)絆(ban)倒。
只有將知識(shi)組織(zhi)起來(lai)，并(bing)通(tong)過切實可(ke)行的(de)行動計劃，巧(qiao)妙地向積(ji)累財富的(de)目的(de)邁進(jin)，知識(shi)才(cai)具有吸引力(li)。正(zheng)是因為(wei)缺乏(fa)對(dui)這一事實的(de)認識(shi)，人們才(cai)錯誤地認為(wei)“知識(shi)就是力(li)量”。其(qi)實根(gen)本不是那么回事。
知識只是潛在(zai)(zai)的(de)(de)力(li)量。只有(you)與明確的(de)(de)行動目標和明確的(de)(de)行動計(ji)劃相結合時，知識才能(neng)成(cheng)為力(li)量。一個受過教育的(de)(de)人，他(ta)的(de)(de)心智應該得(de)到了充分拓展，他(ta)能(neng)在(zai)(zai)不侵犯他(ta)人權利的(de)(de)情(qing)況(kuang)下，獲得(de)了想要的(de)(de)東(dong)西(xi)。
真正(zheng)有(you)(you)學問的人(ren)，知(zhi)道在需要時，應(ying)該從哪(na)里獲取知(zhi)識(shi)，也知(zhi)道如何把(ba)知(zhi)識(shi)組織起來，形成(cheng)明確(que)的計劃。懂得組織、領導一個掌(zhang)握專業知(zhi)識(shi)的“智囊團”，比自己擁有(you)(you)知(zhi)識(shi)更重要。
意志的(de)力量(liang)是(shi)無窮的(de)，除(chu)非人為地限制它。貧窮與財富都是(shi)意念的(de)產物(wu)。
毅(yi)力(li)(li)(li)是一種(zhong)心(xin)態，是一種(zhong)可(ke)以培(pei)養的心(xin)態。堅持不懈的毅(yi)力(li)(li)(li)體現在(zai)：要(yao)有明(ming)確(que)的目(mu)的，以及(ji)追求目(mu)標(biao)的強烈欲望(wang)；要(yao)相信自己(ji)有能力(li)(li)(li)達(da)到目(mu)標(biao)，并制定條(tiao)理清晰的計(ji)劃；此外，還要(yao)認清自我的優勢，學會與別人(ren)合(he)作。集中精(jing)力(li)(li)(li)為實現一個(ge)確(que)定的目(mu)標(biao)而努力(li)(li)(li)，會使人(ren)產生毅(yi)力(li)(li)(li)。毅(yi)力(li)(li)(li)又(you)會養成(cheng)良好的習(xi)慣(guan)。
拿破侖·希爾(er)還是個孩子時(shi)，就開始研(yan)究致富的(de)(de)秘(mi)訣。他首先受(shou)到(dao)安得(de)魯(lu)·卡耐(nai)基(ji)的(de)(de)啟發。卡耐(nai)基(ji)原是一文不名的(de)(de)窮小(xiao)子，只(zhi)身闖蕩美國，40年后成(cheng)為(wei)鋼鐵(tie)大王(wang)。在卡耐(nai)基(ji)的(de)(de)暮年，他向(xiang)希爾(er)講述了自己(ji)成(cheng)功的(de)(de)奧(ao)秘(mi)，希爾(er)的(de)(de)領悟能(neng)力獲得(de)卡耐(nai)基(ji)贊賞(shang)，然后他問希爾(er)是否愿(yuan)意用20年甚至(zhi)更長時(shi)間(jian)，把致富秘(mi)訣傳授給(gei)世人，希爾(er)表示愿(yuan)意。于(yu)是希爾(er)從此信守(shou)承諾，一生致力于(yu)研(yan)究那(nei)些全球矚目(mu)的(de)(de)成(cheng)功人士的(de)(de)致富秘(mi)訣。《思(si)考(kao)致富》就是希爾(er)研(yan)究成(cheng)果(guo)的(de)(de)代表作。
《思(si)考(kao)致富(fu)(fu)》吸引人(ren)(ren)之處，是披露和研究(jiu)成(cheng)功人(ren)(ren)士的(de)(de)致富(fu)(fu)秘(mi)(mi)(mi)訣(jue)。讀(du)者自然(ran)希望(wang)很簡單地得(de)到(dao)秘(mi)(mi)(mi)訣(jue)，然(ran)后行動，快速致富(fu)(fu)。然(ran)而作者卻不直接告訴你。“我(wo)所(suo)(suo)說的(de)(de)秘(mi)(mi)(mi)訣(jue)在(zai)本書中會被提到(dao)上(shang)百次。但至(zhi)今我(wo)還(huan)未直接提及它的(de)(de)名稱，因為只(zhi)有(you)將它呈(cheng)現出(chu)來時，那(nei)些準備接受(shou)它而正在(zai)尋覓它的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)能俯拾即得(de)，為自己所(suo)(suo)用。”就(jiu)是說，只(zhi)有(you)把全(quan)書讀(du)透，才(cai)(cai)能獲(huo)得(de)致富(fu)(fu)的(de)(de)秘(mi)(mi)(mi)訣(jue)。這就(jiu)使這本書看(kan)起來有(you)點神秘(mi)(mi)(mi)，但作者還(huan)是為尋找致富(fu)(fu)秘(mi)(mi)(mi)訣(jue)提出(chu)了簡單的(de)(de)建議：“所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)成(cheng)就(jiu)、所(suo)(suo)有(you)辛(xin)苦所(suo)(suo)得(de)的(de)(de)財富(fu)(fu)，都有(you)其意念(nian)的(de)(de)源泉！如(ru)果你已(yi)經準備去(qu)尋找它，那(nei)么你已(yi)經擁有(you)了這個秘(mi)(mi)(mi)訣(jue)的(de)(de)一(yi)半。”正如(ru)該(gai)書的(de)(de)名字，思(si)考(kao)才(cai)(cai)能致富(fu)(fu)，心(xin)想才(cai)(cai)能事(shi)成(cheng)。
這本(ben)書不(bu)搞(gao)空(kong)洞說教(jiao)，多用事(shi)例(li)說話(hua)，讀起來饒有趣味，在(zai)致(zhi)富方(fang)面給人以很多啟迪。當然，能否(fou)致(zhi)富，一本(ben)書并無什(shen)么(me)神力，只能作為(wei)致(zhi)富、成(cheng)功(gong)的(de)一種(zhong)思(si)想(xiang)養(yang)料，更(geng)重要的(de)是去勞動、去創造。
例如(ru)，曾經(jing)有一(yi)(yi)家環(huan)境清理企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)經(jing)理，在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營慘淡、舉(ju)步維艱(jian)時(shi)，他(ta)把自己關在(zai)辦(ban)公(gong)室苦苦思(si)考了(le)3天，想(xiang)出一(yi)(yi)條救活企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)妙計：他(ta)送給全國70家最大的(de)化學企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)總經(jing)理每人(ren)一(yi)(yi)張模(mo)模(mo)糊糊的(de)照片，照片上(shang)(shang)有一(yi)(yi)個人(ren)身穿白凈帶頭兜的(de)防(fang)護服，正小心翼翼地用長夾子從一(yi)(yi)個冒(mao)著(zhu)蒸氣與泡(pao)沫的(de)污(wu)物池中往外(wai)拉什么(me)東(dong)西。經(jing)過仔細(xi)察看，發現他(ta)所處理的(de)，正是這些總經(jing)理在(zai)最近一(yi)(yi)次(ci)年會上(shang)(shang)向股東(dong)報告的(de)、亟待(dai)解決(jue)(jue)的(de)問(wen)題。照片下面有一(yi)(yi)個短語：“照片上(shang)(shang)所發生的(de)事(shi)可以避免，請(qing)撥打所附電(dian)話號碼。”結果(guo)，兩天內70位經(jing)理中有24人(ren)給他(ta)打了(le)電(dian)話，決(jue)(jue)定采納他(ta)的(de)服務。
《思考致(zhi)富》指引過許多(duo)人(ren)(ren)們耳熟能詳的(de)(de)知名人(ren)(ren)物(wu)非凡的(de)(de)成功(gong)之(zhi)旅，諸(zhu)如美國總統羅斯福(fu)、發明(ming)家愛迪生、企業家洛克菲勒、美國汽車工業之(zhi)父亨(heng)利·福(fu)特(te)、派克公司創始(shi)人(ren)(ren)喬治(zhi)·派克等，還有更多(duo)的(de)(de)平凡人(ren)(ren)因此積累(lei)了財富，有的(de)(de)人(ren)(ren)成功(gong)地實現(xian)了家庭(ting)的(de)(de)和諧(xie)，有的(de)(de)人(ren)(ren)獲得了商業伙伴的(de)(de)支持，甚至威爾(er)遜總統在軍事訓練和募集(ji)戰爭軍費中都用到了這些秘訣。
拿破侖·希(xi)爾(er)（1883-1968），成功學的(de)(de)先(xian)覺導師，曾(ceng)任(ren)美國羅斯福總統(tong)首席顧問。他早年開(kai)始研究鋼鐵大王安德魯·卡內基、發明家托馬斯·愛迪生、亞(ya)歷山大，貝(bei)爾(er)等人的(de)(de)偉大成就。
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