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故事簡介

哲(zhe)志(zhi)和好朋(peng)友們(men)因為準備文化祭而留在學校，他們(men)七(qi)人玩起了(le)講鬼(gui)故(gu)事(shi)的游戲(xi)，不久老(lao)師帶著哲(zhe)志(zhi)的妹妹來了(le)，催他們(men)回家。臨走前，喜歡鬼(gui)故(gu)事(shi)的班長提議他們(men)用咒(zhou)符玩“幸(xing)福的幸(xing)子(zi)”，來祈禱他們(men)七(qi)人友誼永(yong)存，永(yong)遠(yuan)在一(yi)起。然(ran)而當他們(men)舉行完儀(yi)式，奇怪的事(shi)情發生了(le)，教室(shi)突然(ran)猛烈搖晃起來，一(yi)陣(zhen)巨響后地面轟然(ran)坍塌，所有人都掉了(le)進去。

等他們(men)醒(xing)來(lai)后，發(fa)現自己身處一個(ge)古舊的(de)(de)小學校(xiao)(xiao)舍里，這(zhe)所廢棄學校(xiao)(xiao)門窗緊閉，恐怖(bu)詭(gui)異。直美發(fa)現了(le)昏迷的(de)(de)世(shi)以子，二(er)人(ren)隨后一起行動，企圖離開這(zhe)個(ge)可怕(pa)(pa)的(de)(de)校(xiao)(xiao)舍。但是更(geng)可怕(pa)(pa)的(de)(de)事情在后面等著她們(men)，受(shou)害者一個(ge)個(ge)地出現。

到(dao)了最后，天(tian)神小學(xue)(xue)的(de)謎(mi)團一一被解開，整件事情的(de)幕后黑(hei)手得(de)到(dao)了超渡。哲(zhe)志(zhi)、步美、岸沼(zhao)、由(you)香與直美逃離了天(tian)神小學(xue)(xue)。

分集劇情

第一卷

校(xiao)(xiao)(xiao)慶(qing)結束后的(de)(de)如(ru)月學(xue)(xue)園二(er)年九班教(jiao)室，留下來(lai)打掃的(de)(de)七名學(xue)(xue)生跟負責監督(du)的(de)(de)副導師。一(yi)(yi)場(chang)大雨，讓班長筱崎步美想起一(yi)(yi)則跟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有關的(de)(de)鬼故事與一(yi)(yi)個讓朋友永不(bu)分離(li)的(de)(de)咒(zhou)語。萬(wan)(wan)萬(wan)(wan)沒想到，這個咒(zhou)語竟是帶領他們前往恐怖地獄的(de)(de)詛咒(zhou)。突如(ru)其來(lai)的(de)(de)地震，讓他們掉(diao)進了(le)一(yi)(yi)個不(bu)可(ke)思議(yi)的(de)(de)異空間早已廢校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)天神小(xiao)學(xue)(xue)。令(ling)人毛(mao)骨悚然的(de)(de)恐懼(ju)也正(zheng)朝他們襲來(lai)。

第二卷

在全班同學的(de)努力之下，如月學園二年九班度過了一(yi)個(ge)(ge)愉快的(de)校慶。但玩(wan)了“幸福(fu)的(de)幸子”這(zhe)個(ge)(ge)小魔法后(hou)，大家(jia)卻莫名其妙(miao)地被(bei)“監禁”在天神小學。

第三卷

被監(jian)禁在(zai)天神小(xiao)學，如月學園(yuan)二年九班的(de)九個人(ren)。身處在(zai)不(bu)同的(de)次(ci)元，見不(bu)到彼(bi)此的(de)情況下(xia)，各自在(zai)校園(yuan)中彷徨地尋找一線希(xi)望。還有，仿佛在(zai)嘲(chao)笑著這一切的(de)無(wu)數恐怖，正等待著他們的(de)到來。

第四卷

世(shi)以子、小(xiao)螢同學相繼(ji)死亡(wang)。被監禁在天(tian)神小(xiao)學的人，就只有死路(lu)一條。即使(shi)如此，每(mei)個(ge)人還是為了尋找逃脫的方法，在不同的次元(yuan)中徘徊。

第五卷

突然出(chu)現(xian)的(de)別館。但是(shi)，那(nei)里卻好像拒(ju)絕(jue)外來者，充滿著詭異與怨恨(hen)的(de)氣息。因為這件事情，出(chu)現(xian)了自我放棄的(de)、解(jie)放本性的(de)、還有反抗(kang)命運(yun)的(de)人(ren)。在(zai)前(qian)方等待的(de)是(shi)更大的(de)危險。

第六卷

天神(shen)小(xiao)學的(de)未(wei)解之謎不(bu)斷增加，讓所有人的(de)身心狀態都陷(xian)入了(le)崩(beng)潰(kui)的(de)邊(bian)緣。在來路(lu)不(bu)明的(de)冴之木七星的(de)保護下，哲志(zhi)等人克服了(le)各種死(si)亡危(wei)機，仿佛(fo)看見一絲光明。

第七卷

只要讓(rang)小(xiao)(xiao)孩幽靈(ling)安息，就能離(li)開天(tian)神小(xiao)(xiao)學，因此小(xiao)(xiao)步與岸(an)沼找出并把(ba)遺體還(huan)給了幽靈(ling)們(men)。小(xiao)(xiao)步與岸(an)沼雖然實現了離(li)開天(tian)神小(xiao)(xiao)學的愿望，但(dan)是還(huan)有更多的未(wei)解之謎等待著他們(men)。

第八卷

克服無數的困難，終于能團聚(ju)在一起(qi)了。天(tian)神小學(xue)的謎團之端開(kai)啟了，幕后黑(hei)手居然是幸子。

第九卷

為(wei)了減弱幸子的(de)力(li)量逃出天神小學的(de)哲(zhe)志等人，讓七星(xing)擺脫(tuo)了幸子的(de)控制，也(ye)讓他們(men)發(fa)現55年前(qian)的(de)一起保健老師(shi)摔樓梯致死事件。

第十卷

幸子的母親，芳枝因為校長的心懷不軌而死于非命。為了(le)(le)安慰寂寞的媽媽，幸子殺了(le)(le)很多小朋友來當天(tian)神小學學生(sheng)。為了(le)(le)逃出天(tian)神小學，哲志一行人決定，找到(dao)咒(zhou)語(yu)的真相，超(chao)渡幸子。

用語解說

亡靈

與主(zhu)角們的遭遇相同，被卷入(ru)事件后遭受兒童的亡(wang)靈(ling)們的殺害或(huo)因(yin)其它因(yin)素而死亡(wang)的受害者。有好(hao)的亡(wang)靈(ling)與怨(yuan)靈(ling)，大部分為怨(yuan)靈(ling)。

天神小學

幸(xing)子(zi)就讀的(de)小(xiao)學，在(zai)誘拐事件發生后(hou)隨(sui)即被封(feng)校，拆(chai)卸后(hou)改建為如月學園。故事發生的(de)舞臺(tai)是由(you)誘拐事件中死亡的(de)孩子(zi)們(men)的(de)怨念所構成的(de)異空間里的(de)天神小(xiao)學。

黑化

吸收(shou)過多怨(yuan)恨的(de)情緒而變得不正常，嚴重可能(neng)做出(chu)殺害朋友的(de)行為。黑化過嚴重時，會(hui)自己(ji)死(si)亡(wang)。

進入空間方法

幸福的(de)(de)(de)幸子：由七星發放的(de)(de)(de)謠言，內容為只要把一張紙被施(shi)行(xing)儀(yi)式的(de)(de)(de)人們撕成(cheng)與施(shi)行(xing)儀(yi)式的(de)(de)(de)人們同等(deng)的(de)(de)(de)份(fen)（例如有7人就必須(xu)撕成(cheng)7份(fen)）后喊出“拜托了幸子”便會(hui)得到幸福，但實質(zhi)上(shang)為七星想讓其(qi)他人進入異空間的(de)(de)(de)陷阱。

死(si)后相(xiang)逢(feng)之石(shi)：由幸子成(cheng)佛后，合并一起可以(yi)進到天(tian)神(shen)小(xiao)(xiao)學，再次(ci)合并在(zai)一起的時候可回來。但(dan)是(shi)進天(tian)神(shen)小(xiao)(xiao)學的前(qian)提是(shi)必須要兩個人(ren)或兩個人(ren)以(yi)上。

逆打法

逃(tao)離(li)異空(kong)間的(de)(de)(de)方法，方法內(nei)容為眾人(ren)喊出“拜(bai)托(tuo)了幸(xing)子”，要喊在場人(ren)數+1的(de)(de)(de)次數，接著把之前撕開(kai)的(de)(de)(de)紙(zhi)片黏回去。必須用一(yi)起來(lai)時的(de)(de)(de)紙(zhi)片，但可(ke)以不是自己的(de)(de)(de)，否則(ze)將(jiang)會發生(sheng)不知道的(de)(de)(de)事情。