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故事簡介

哲志(zhi)和好朋友們(men)(men)因(yin)為(wei)準備文(wen)化祭而(er)留在(zai)學校，他(ta)們(men)(men)七(qi)(qi)人玩起(qi)了(le)(le)講鬼(gui)故事(shi)的(de)游(you)戲，不久老師帶著(zhu)哲志(zhi)的(de)妹(mei)妹(mei)來了(le)(le)，催(cui)他(ta)們(men)(men)回家。臨走前(qian)，喜(xi)歡鬼(gui)故事(shi)的(de)班長提(ti)議(yi)他(ta)們(men)(men)用咒(zhou)符玩“幸福的(de)幸子(zi)”，來祈禱他(ta)們(men)(men)七(qi)(qi)人友誼永存，永遠(yuan)在(zai)一(yi)起(qi)。然(ran)而(er)當他(ta)們(men)(men)舉(ju)行完儀式，奇(qi)怪的(de)事(shi)情發生(sheng)了(le)(le)，教室突然(ran)猛烈搖晃起(qi)來，一(yi)陣巨響(xiang)后(hou)地(di)面轟然(ran)坍塌，所有人都掉(diao)了(le)(le)進去。

等他們醒來(lai)后，發現(xian)自己身處一個古(gu)舊的(de)(de)(de)小學(xue)校舍里，這(zhe)所廢棄(qi)學(xue)校門窗(chuang)緊閉，恐怖詭異(yi)。直美(mei)發現(xian)了昏迷的(de)(de)(de)世(shi)以(yi)子(zi)，二人隨后一起(qi)行動，企圖離開(kai)這(zhe)個可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)校舍。但(dan)是更可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)事情在(zai)后面等著她們，受害者一個個地(di)出(chu)現(xian)。

到(dao)了(le)最(zui)后，天神小學(xue)的謎團一(yi)一(yi)被解開，整件事情(qing)的幕后黑手(shou)得到(dao)了(le)超渡(du)。哲志、步美、岸(an)沼、由(you)香與直美逃離了(le)天神小學(xue)。

分集劇情

第一卷

校慶結束后的如月學(xue)(xue)園二年九班(ban)教室，留下來(lai)打掃的七名(ming)學(xue)(xue)生跟負責監(jian)督(du)的副導師。一(yi)場大雨(yu)，讓班(ban)長筱崎步美想起一(yi)則(ze)跟學(xue)(xue)校有(you)關的鬼(gui)故事(shi)與一(yi)個讓朋友永不分離的咒語。萬(wan)萬(wan)沒想到，這個咒語竟是帶領他(ta)們(men)前往恐怖地(di)獄的詛咒。突如其來(lai)的地(di)震，讓他(ta)們(men)掉進了一(yi)個不可思議的異空間早已廢校的天神小(xiao)學(xue)(xue)。令人毛骨悚然(ran)的恐懼也正(zheng)朝(chao)他(ta)們(men)襲(xi)來(lai)。

第二卷

在(zai)全(quan)班同學的(de)(de)努力之下，如月學園二(er)年(nian)九(jiu)班度過了一個愉快的(de)(de)校慶。但玩了“幸福的(de)(de)幸子”這(zhe)個小魔法后，大家(jia)卻莫名其妙地被“監禁”在(zai)天神小學。

第三卷

被監禁(jin)在天神小學，如月學園二(er)年九班的(de)九個人。身處在不同的(de)次元，見(jian)不到(dao)(dao)彼此的(de)情況下，各(ge)自(zi)在校園中彷徨地尋找(zhao)一線希望。還有(you)，仿佛在嘲(chao)笑著(zhu)(zhu)這一切的(de)無(wu)數恐怖(bu)，正等待著(zhu)(zhu)他(ta)們(men)的(de)到(dao)(dao)來。

第四卷

世以子、小(xiao)螢同(tong)(tong)學相繼死亡。被(bei)監禁在(zai)天神小(xiao)學的(de)人(ren)，就只有死路一條。即使如此，每個人(ren)還是為了(le)尋找逃(tao)脫的(de)方法，在(zai)不同(tong)(tong)的(de)次(ci)元(yuan)中徘(pai)徊。

第五卷

突然出(chu)(chu)現的(de)別(bie)館。但是(shi)，那里卻好(hao)像拒絕外來者(zhe)，充滿著詭異(yi)與怨恨的(de)氣息。因為(wei)這件事情，出(chu)(chu)現了自(zi)我放棄的(de)、解放本性的(de)、還有反(fan)抗(kang)命運的(de)人。在前(qian)方等待(dai)的(de)是(shi)更大的(de)危險。

第六卷

天神小學的(de)未解之謎(mi)不斷增加，讓所有人(ren)的(de)身(shen)心狀態都(dou)陷入了崩潰的(de)邊緣。在來路不明(ming)的(de)冴之木七(qi)星的(de)保護下，哲志等(deng)人(ren)克服了各(ge)種(zhong)死亡危機，仿佛看(kan)見(jian)一絲光明(ming)。

第七卷

只要讓小(xiao)(xiao)孩幽(you)靈安息(xi)，就能離開(kai)天神(shen)(shen)小(xiao)(xiao)學，因此小(xiao)(xiao)步(bu)與岸沼找(zhao)出并(bing)把(ba)遺體還給了幽(you)靈們。小(xiao)(xiao)步(bu)與岸沼雖然實現了離開(kai)天神(shen)(shen)小(xiao)(xiao)學的愿望(wang)，但是(shi)還有更多的未解之謎等待著他們。

第八卷

克服(fu)無(wu)數的困難，終(zhong)于能團(tuan)聚在一起了。天神小(xiao)學的謎團(tuan)之端開(kai)啟了，幕后黑手(shou)居然是幸子。

第九卷

為了減弱幸子的(de)力量逃出(chu)天神小學的(de)哲志等(deng)人，讓七星擺脫(tuo)了幸子的(de)控制，也讓他們發現(xian)55年(nian)前的(de)一起保(bao)健老(lao)師摔樓梯致死事件(jian)。

第十卷

幸(xing)子的(de)(de)母親，芳枝因(yin)為(wei)校長的(de)(de)心懷不軌而死于非命。為(wei)了(le)(le)安慰寂寞的(de)(de)媽(ma)媽(ma)，幸(xing)子殺(sha)了(le)(le)很多小(xiao)朋友來當天神(shen)小(xiao)學學生。為(wei)了(le)(le)逃出天神(shen)小(xiao)學，哲志一行人決定，找到咒語的(de)(de)真相(xiang)，超渡幸(xing)子。

用語解說

亡靈

與(yu)主角(jiao)們(men)的遭遇相(xiang)同，被卷入(ru)事件后遭受兒童的亡(wang)靈們(men)的殺(sha)害或(huo)因其它因素而(er)死亡(wang)的受害者。有(you)好的亡(wang)靈與(yu)怨靈，大部分為怨靈。

天神小學

幸(xing)子(zi)(zi)就(jiu)讀的(de)小學(xue)(xue)，在誘拐事件發生(sheng)后隨即被封校，拆(chai)卸(xie)后改建為(wei)如月學(xue)(xue)園。故事發生(sheng)的(de)舞臺是(shi)由誘拐事件中死亡的(de)孩子(zi)(zi)們的(de)怨念所構成的(de)異空間里的(de)天神小學(xue)(xue)。

黑化

吸收(shou)過(guo)(guo)多怨恨的情緒而變得(de)不正(zheng)常，嚴(yan)重可能做出殺害朋(peng)友的行為。黑化過(guo)(guo)嚴(yan)重時，會自己死亡。

進入空間方法

幸(xing)福的(de)幸(xing)子(zi)：由(you)七(qi)星(xing)發(fa)放的(de)謠言，內(nei)容為只要把一(yi)張(zhang)紙被施行(xing)儀式的(de)人(ren)(ren)們撕成與施行(xing)儀式的(de)人(ren)(ren)們同等的(de)份（例如有7人(ren)(ren)就必須(xu)撕成7份）后喊出“拜托(tuo)了幸(xing)子(zi)”便會得到幸(xing)福，但實質上為七(qi)星(xing)想讓其他人(ren)(ren)進(jin)入(ru)異空(kong)間的(de)陷(xian)阱。

死(si)后相逢之石：由幸子成佛后，合并(bing)一起(qi)可(ke)以進到天神小(xiao)學(xue)，再(zai)次合并(bing)在一起(qi)的(de)時候可(ke)回(hui)來。但(dan)是(shi)進天神小(xiao)學(xue)的(de)前提是(shi)必須要兩(liang)個人(ren)或(huo)兩(liang)個人(ren)以上。

逆打法

逃(tao)離異(yi)空間的(de)方(fang)法，方(fang)法內容(rong)為眾人喊出“拜(bai)托了(le)幸子”，要喊在場人數(shu)+1的(de)次數(shu)，接著把之前撕開的(de)紙片黏(nian)回去。必須用一起來時的(de)紙片，但可以(yi)不(bu)是自(zi)己(ji)的(de)，否則將會發生不(bu)知(zhi)道的(de)事情(qing)。