學(xue)(xue)校現有省級課(ke)(ke)(ke)題《對(dui)話教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的策(ce)略(lve)研究》、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部子課(ke)(ke)(ke)題《生本教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)下(xia)中學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究》、增城市(shi)課(ke)(ke)(ke)題《課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中師生有效互(hu)動策(ce)略(lve)研究》和(he)《基于(yu)分(fen)享理念(nian)下(xia)初(chu)中數學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為的研究》。
學校占(zhan)地面(mian)積91.8畝,建筑面(mian)積38101平方米。學校現有(you)(you)34個教(jiao)學班,在校學生(sheng)達(da)1700多人(ren),教(jiao)職(zhi)工123人(ren),其中高級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)15人(ren),中級職(zhi)稱70人(ren),教(jiao)師(shi)隊伍年齡(ling)結構合理,素(su)質優(you)良,朝氣(qi)蓬勃,有(you)(you)較強的凝聚力和戰斗力。
學校全面(mian)貫(guan)徹國家教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)針,堅持三(san)個面(mian)向,構建“德育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)先,能(neng)力為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)重,知識(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)基礎,素質為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)目標(biao)”的育(yu)(yu)(yu)人格局,使學生生動(dong)、活(huo)潑、主動(dong)地學習(xi)和(he)健康成(cheng)長。學校圍繞(rao)著“一個特(te)色,三(san)個亮(liang)(liang)點”的德育(yu)(yu)(yu)工作方(fang)針開展工作,即以“家校共育(yu)(yu)(yu)”為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)特(te)色,班級(ji)文化(hua)建設(she)、音(yin)樂(le)才(cai)藝和(he)學生自主管(guan)理(li)作為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)三(san)個亮(liang)(liang)點。
近年來,學(xue)校確定以多元發展(zhan)作為自(zi)己的文化(hua)標(biao)(biao)簽,努力實現“教(jiao)改有(you)(you)特(te)色(se)、教(jiao)師有(you)(you)特(te)點、學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)特(te)長”的辦(ban)學(xue)目(mu)標(biao)(biao),重視(shi)科(ke)研(yan)(yan),不斷提升辦(ban)學(xue)理念(nian)。在(zai)(zai)教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)這(zhe)方面里,學(xue)校以“平等對話、有(you)(you)效(xiao)教(jiao)學(xue)”為切入口,立足科(ke)研(yan)(yan),提高(gao)教(jiao)師綜合素質(zhi),促進學(xue)生(sheng)(sheng)和諧發展(zhan)。確定“平等對話、有(you)(you)效(xiao)教(jiao)學(xue)”為學(xue)校創建特(te)色(se),旨在(zai)(zai)將傳統的教(jiao)法與現代興起(qi)的各種教(jiao)法加以甄(zhen)別,大膽重組、運用,構(gou)建個性化(hua)課(ke)堂,提高(gao)課(ke)堂效(xiao)率,使課(ke)堂教(jiao)學(xue)煥(huan)發生(sheng)(sheng)命的活力,提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)