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學校簡介

1994年9月，為(wei)適應經(jing)濟發展的需要(yao)，平(ping)洲區(qu)(qu)政(zheng)府(fu)投(tou)資(zi)近5000萬(wan)(wan)元，在新城區(qu)(qu)興建(jian)了一座新校(xiao)舍(she)，平(ping)洲城區(qu)(qu)中(zhong)學(xue)(xue)改名為(wei)平(ping)洲二中(zhong)。學(xue)(xue)校(xiao)占地面積34320平(ping)方米(mi)，總建(jian)筑面積13689平(ping)方米(mi)，建(jian)有(you)教(jiao)學(xue)(xue)樓、實驗(yan)(yan)樓、功(gong)能(neng)室(shi)、辦(ban)公(gong)樓、圖書館、體(ti)育(yu)館，50米(mi)道(dao)的標準游泳(yong)池，300米(mi)8跑道(dao)的運動場(chang)以及2個(ge)籃球場(chang)，2個(ge)排球場(chang)，羽(yu)毛球場(chang)3個(ge)等。教(jiao)學(xue)(xue)樓共(gong)有(you)教(jiao)室(shi)36間(jian)，科技樓設有(you)電(dian)腦、語言、物(wu)理(li)、化學(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)、等實驗(yan)(yan)室(shi)共(gong)12個(ge)，還(huan)設有(you)美術室(shi)和(he)音樂室(shi)。教(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)按國家雙(shuang)1類標準配備(bei)，教(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)費近200萬(wan)(wan)元，各課(ke)室(shi)及實驗(yan)(yan)室(shi)、階梯室(shi)均配有(you)四機一幕。教(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)、設施比較完善。生(sheng)物(wu)園、地理(li)園規(gui)模較大，辦(ban)得較好(hao)；體(ti)育(yu)場(chang)地、藝術教(jiao)育(yu)場(chang)地及體(ti)衛、藝術器材(cai)都(dou)較充足(zu)，圖書量達到每生(sheng)20多冊(ce)。

辦學特色

治校

德育為先(xian)，嚴管細抓，循(xun)循(xun)善誘(you)

學校以(yi)德育(yu)為先(xian)，有系統地、多渠(qu)道、多方面地進行德育(yu)，以(yi)形成學生良好的思想品德，形成良好的學風(feng)和校風(feng)。

學(xue)校成(cheng)立了"一組(zu)兩線"的(de)德育領(ling)導小組(zu)，德育網絡健全，做到學(xue)校、家(jia)庭(ting)、社會(hui)內外結合，對學(xue)生齊抓共管(guan)，形(xing)成(cheng)四大特色。

一是管理育人(ren)。學校制(zhi)(zhi)訂(ding)了《日常行為規范》、《一周(zhou)風(feng)紀衛生評比制(zhi)(zhi)度》等六(liu)項制(zhi)(zhi)度，而且組織人(ren)員落實檢查，加強(qiang)制(zhi)(zhi)度的執行，通過制(zhi)(zhi)度管理，養(yang)成學生良好的行為習慣(guan)。

二是(shi)德育(yu)(yu)工作(zuo)系列(lie)化。學(xue)(xue)校充分利用"九五"國(guo)家級重(zhong)點課(ke)題(ti)--整(zheng)體(ti)構建學(xue)(xue)校德育(yu)(yu)體(ti)系的(de)研究成果作(zuo)為教材(cai)，以(yi)主題(ti)班會為形式，落實教材(cai)中(zhong)每一(yi)個(ge)課(ke)題(ti)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)寓教于(yu)樂。

三是(shi)重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部的(de)培養，充分(fen)發(fa)揮學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部的(de)示范、監(jian)督和組織作(zuo)用，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自(zi)主、自(zi)治及自(zi)理能力，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出操(cao)、集會、自(zi)修(xiu)由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理自(zi)己，教(jiao)師在與不(bu)在，紀律秩序一樣良(liang)好(hao)。 四是(shi)重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)，陳校(xiao)長(chang)親自(zi)鉆(zhan)研心(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)的(de)內容(rong)和教(jiao)法，親自(zi)上心(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)課，現已(yi)全(quan)校(xiao)開設心(xin)理健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)課，教(jiao)學(xue)(xue)效果良(liang)好(hao)，深受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)歡迎(ying)，上級領(ling)導的(de)肯(ken)定。

改革

深化(hua)改革，走(zou)"科研興校"之路

素(su)質(zhi)教(jiao)育不僅需要(yao)抓常規(gui)，更需要(yao)創造(zao)性。要(yao)創造(zao)就要(yao)改革，因(yin)此，我(wo)們選準(zhun)突破(po)口(kou)，走科(ke)研(yan)興校"之(zhi)路。我(wo)首先制定了《平洲二中教(jiao)育科(ke)研(yan)規(gui)劃》和《教(jiao)育科(ke)研(yan)管(guan)理制度》，然后確立四個(ge)主課題進行研(yan)究(jiu)，深化改革，創特(te)色、上等級(ji)。

⑴ 目標(biao)教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)：從90年開始，以(yi)點帶面(mian)，全面(mian)推開，現在到了深化發(fa)(fa)展的階段，已完成《目標(biao)教(jiao)學(xue)論文(wen)集》、《目標(biao)教(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)課(ke)(ke)例(li)匯(hui)編》、《目標(biao)教(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)錄像課(ke)(ke)》。其(qi)中有4篇(pian)論文(wen)在省級的刊物發(fa)(fa)表，一個錄像課(ke)(ke)獲全國目標(biao)教(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)課(ke)(ke)例(li)二等獎，四篇(pian)"說－作－評"優(you)秀(xiu)課(ke)(ke)例(li)編入全國第(di)13次目標(biao)教(jiao)學(xue)優(you)秀(xiu)課(ke)(ke)例(li)匯(hui)編。

⑵ 多媒(mei)體(ti)優化組合教學(xue)(xue)：多媒(mei)體(ti)優化組合教學(xue)(xue)研(yan)究覆(fu)蓋到全校各科以及每(mei)個(ge)教師，形成(cheng)了(le)平洲二中又一教學(xue)(xue)特色，并(bing)取得了(le)可喜的成(cheng)績，有多篇論文(wen)及優秀(xiu)課獲市以上獎勵(li)。

⑶ 改(gai)革考(kao)試(shi)的(de)方(fang)法：實(shi)施(shi)物(wu)理實(shi)驗操(cao)作(zuo)考(kao)試(shi)，培養了學生學習的(de)興趣和實(shi)驗技能。該課題(ti)榮獲省教育科(ke)研一等(deng)獎。

⑷ 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)指(zhi)導(dao)(dao)：確立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的主(zhu)(zhu)體(ti)地位，進行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)指(zhi)導(dao)(dao)和(he)研究是(shi)平洲(zhou)二中教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革的一大特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校訂(ding)購大量的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)指(zhi)導(dao)(dao)書，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱讀，并要求寫(xie)心得，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用(yong)，掌握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa)。此(ci)外，數、英、理化四科沒有訂(ding)購任何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)輔(fu)助用(yong)書，只是(shi)一本課本進入課堂(tang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校自(zi)行(xing)(xing)印(yin)制了每生(sheng)(sheng)1份《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)》，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)拿著《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)》去(qu)聽(ting)每一節(jie)課，自(zi)行(xing)(xing)預習，自(zi)行(xing)(xing)訓練，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中由(you)被(bei)動變為主(zhu)(zhu)動，由(you)盲目變有方向，目標明(ming)確，有利于使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為課堂(tang)的主(zhu)(zhu)體(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的主(zhu)(zhu)人，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從根本上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。

目前(qian)，平洲(zhou)二中在(zai)國(guo)家教育(yu)方針(zhen)的(de)(de)指引(yin)下，在(zai)"團(tuan)結奮(fen)斗(dou)，開拓前(qian)進(jin)，不(bu)斷(duan)進(jin)取(qu)，永不(bu)滿(man)足"的(de)(de)精神鼓舞下，進(jin)一步解(jie)放(fang)思想，深(shen)化改(gai)革，朝著(zhu)辦成一所設備(bei)更(geng)現代化、教學手(shou)段(duan)更(geng)先(xian)進(jin)、環境更(geng)優美、教育(yu)教學質量更(geng)高(gao)、有(you)自己(ji)特(te)色的(de)(de)省一級學校而努力奮(fen)斗(dou)。

辦學成果

96年：獲(huo)省中(zhong)小學航模通訊賽中(zhong)學組PIT團體第(di)六名(ming)、佛山市團體第(di)五名(ming)；"中(zhong)小學心理素(su)質教(jiao)育(yu)"試驗項目獲(huo)全國基礎教(jiao)育(yu)改革(ge)實(shi)驗成(cheng)果(guo)三等獎。12月(yue)成(cheng)功地舉(ju)辦了(le)廣(guang)東省初中(zhong)物(wu)理目標(biao)教(jiao)學現場研(yan)討會，為南海市全面開展目標(biao)教(jiao)學樹立了(le)第(di)一個里程碑。

97年：獲南海(hai)市(shi)(shi)(shi)先進(jin)集(ji)體(ti)；佛山市(shi)(shi)(shi)先進(jin)集(ji)體(ti)；佛山市(shi)(shi)(shi)先進(jin)體(ti)育學校；在南海(hai)市(shi)(shi)(shi)介紹了"素質(zhi)教(jiao)育"和"目標教(jiao)學"的經驗。

98年(nian)：在(zai)南(nan)海(hai)市(shi)介紹了"教學管(guan)理"經(jing)驗，代表南(nan)海(hai)市(shi)接受(shou)了廣東省教廳關于教學改革普查(cha)驗收獲得較好(hao)的(de)評價。

99年(nian)：順利地通過了(le)佛山(shan)市一級學校(xiao)的(de)復評(ping)，且得(de)到了(le)評(ping)估組很高的(de)評(ping)價，在佛山(shan)市舉辦的(de)班主任管理研討會上介紹了(le)"班主任管理經驗"。