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運動紀念館

位(wei)于保定市(shi)金(jin)臺驛街原保定育德中學舊(jiu)址，是(shi)一(yi)(yi)所歷史專題類博(bo)物館。紀念館的(de)主體建筑，是(shi)一(yi)(yi)座(zuo)典(dian)型的(de)清末(mo)時期磚(zhuan)木結構的(de)四合院(yuan)。大門坐西朝東，門楣(mei)上掛(gua)著(zhu)一(yi)(yi)方黑地金(jin)字匾額(e)，面是(shi)江澤民同志(zhi)親筆題詞：

“留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)儉(jian)學(xue)運動(dong)紀念館”。留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)院學(xue)運動(dong)文物(wu)史(shi)料陳(chen)列”是該館的基本陳(chen)列，以(yi)(yi)圖(tu)片(pian)為主(zhu)(zhu)，附以(yi)(yi)實(shi)物(wu)與圖(tu)畫等，共有(you)500余幅(fu)真實(shi)地(di)再(zai)現了(le)(le)留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)儉(jian)學(xue)運動(dong)的始末，贊頌了(le)(le)中法(fa)友誼(yi)和文化交流，熱情謳歌了(le)(le)以(yi)(yi)察和森、趙世(shi)炎、周恩來、李維漢、李富春、李立(li)三、陳(chen)毅、聶(nie)榮臻、蔡暢(chang)、向警予以(yi)(yi)及我國改革開放的總設計師鄧小(xiao)平(ping)同志為代(dai)表的老一輩無產階級革命家在留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)儉(jian)學(xue)期間崇高的愛(ai)國主(zhu)(zhu)義精神與光輝業績。

歷史沿革

布里(li)留(liu)法工藝學校位(wei)于(yu)保(bao)定市高(gao)陽(yang)縣西演鎮(zhen)布里(li)村東南部，始建于(yu)1917年(nian)8月，創(chuang)辦者為留(liu)法勤工儉(jian)學運(yun)動的發起人之一(yi)李石曾（高(gao)陽(yang)籍人）和(he)老(lao)同(tong)盟會會員段子均（高(gao)陽(yang)布里(li)村人）。這里(li)共培養留(liu)法學生200多人，為中(zhong)國共產(chan)黨和(he)新中(zhong)國培養了一(yi)大(da)批棟梁之材，在偉大(da)的勤工儉(jian)學運(yun)動和(he)新文化運(yun)動中(zhong)占有重要的歷史地位(wei)。

1917年夏季，李(li)石曾到(dao)高陽縣布(bu)里(li)村(cun)，探(tan)望好友段(duan)子均(jun)，二(er)人共同商議(yi)在(zai)布(bu)里(li)村(cun)成立“留法(fa)勤工儉(jian)學預備學校”，為李(li)在(zai)法(fa)國創(chuang)建的豆腐公司招(zhao)募華工。

1917年7月(yue)，李石曾(ceng)向(xiang)北(bei)洋(yang)(yang)政府教育部(bu)呈(cheng)送公(gong)函(han)，申(shen)請(qing)成立“留法勤工(gong)儉學(xue)(xue)預備學(xue)(xue)校(xiao)”，北(bei)洋(yang)(yang)政府教育部(bu)同(tong)意申(shen)請(qing)并予以備案(an)。第(di)一期招收學(xue)(xue)員60余名，其中有后來的法國僑領王守義(yi)。

1917年8月，李石曾、段子均在(zai)北京(jing)邀(yao)請藝術(shu)家梅蘭芳、姜妙香、韓世昌、侯益隆等在(zai)北京(jing)江西(xi)會館為“布(bu)里留(liu)(liu)法(fa)工藝學(xue)校”籌集(ji)資金。共募(mu)得現款大洋(yang)數千元，并在(zai)布(bu)里村發行彩票，籌集(ji)辦校資金。當(dang)月，“留(liu)(liu)法(fa)工藝學(xue)校”遷到現址。李石曾親自為學(xue)校設計了建筑方案(an)，蔡元培為學(xue)校題(ti)詞：勤于(yu)做工，儉以求學(xue)。

1918年(nian)，毛澤東(dong)、蔡和森、周恩(en)來(lai)等(deng)大力倡導青年(nian)學生(sheng)(sheng)赴(fu)法(fa)(fa)“勤工儉學”，毛澤東(dong)親赴(fu)北京、保定，聯系(xi)學生(sheng)(sheng)入布里(li)留法(fa)(fa)工藝學校上學事(shi)宜。同(tong)年(nian)10月10日，毛澤東(dong)送蔡和森、顏(yan)昌(chang)頤等(deng)湖(hu)南(nan)(nan)學生(sheng)(sheng)赴(fu)布里(li)求(qiu)學，蔡和森任南(nan)(nan)方班文科教員并兼學法(fa)(fa)語。

1919年除(chu)夕，蔡和森由(you)布里返北京，參加(jia)“五四(si)”運動(dong)，并赴(fu)法留學，開始(shi)了(le)他偉大無產階(jie)級革命家的(de)人(ren)生歷(li)程。

1919年暑期，布里(li)留法工藝學校招(zhao)收第(di)三批學員40余人，其中南(nan)方班(ban)多為江西、湖南(nan)學生。

1920年，因(yin)法(fa)國經(jing)濟(ji)凋敝，學生(sheng)赴法(fa)留(liu)學發生(sheng)困難，學校停(ting)辦。

布里留法勤工儉學(xue)工藝學(xue)校(xiao)布局合(he)理，坐北朝南，原有(you)3排平(ping)房(fang)41間，占(zhan)地10畝左(zuo)右，現(xian)存2排平(ping)房(fang)，前排為大(da)門、伙房(fang)和實習工廠，后排為辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)暨宿舍。舊(jiu)(jiu)址(zhi)現(xian)保(bao)存基本完(wan)好(hao)，蔡(cai)和森(sen)舊(jiu)(jiu)居和學(xue)校(xiao)教(jiao)室(shi)(shi)、辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)保(bao)存了歷史(shi)原貌，其中西(xi)合(he)璧的建筑(zhu)風格在中國北方獨(du)樹一幟。有(you)代表性的單體(ti)文物為蔡(cai)和森(sen)辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)和學(xue)校(xiao)舊(jiu)(jiu)址(zhi)大(da)門。

這是布(bu)里留(liu)法勤工(gong)儉學(xue)(xue)工(gong)工(gong)藝學(xue)(xue)校舊址大門，是一(yi)(yi)處北方(fang)農村不多見的(de)(de)(de)(de)富有哥(ge)特(te)式(shi)風格(ge)(ge)和(he)(he)傳統(tong)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)物，1918年，李石曾、段子均在籌建(jian)布(bu)里留(liu)法工(gong)藝學(xue)(xue)校時，充分(fen)考(kao)慮了學(xue)(xue)校建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)風格(ge)(ge)和(he)(he)實(shi)際(ji)用(yong)途(tu)之間的(de)(de)(de)(de)關系。加(jia)之布(bu)里村當時在法華工(gong)的(de)(de)(de)(de)建(jian)議，所以學(xue)(xue)校大門修建(jian)得中(zhong)西合璧(bi)。大門上部(bu)為(wei)歐美哥(ge)特(te)式(shi)建(jian)筑(zhu)風格(ge)(ge)，富于(yu)“團塊式(shi)”結構，一(yi)(yi)高聳的(de)(de)(de)(de)磚塔(ta)，頂部(bu)呈(cheng)尖狀(zhuang)，寓意進取和(he)(he)希(xi)望，下(xia)為(wei)兩個半圓(yuan)形的(de)(de)(de)(de)扇面式(shi)墻體(ti)，意為(wei)團結和(he)(he)互助；大門下(xia)方(fang)為(wei)中(zhong)國(guo)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)式(shi)樣，拱門、磨磚帶有園林式(shi)建(jian)筑(zhu)風格(ge)(ge)。大門中(zhong)部(bu)為(wei)當地書法家(jia)張卓甫書寫(xie)的(de)(de)(de)(de)校名“留(liu)法工(gong)藝學(xue)(xue)校”。書體(ti)為(wei)隸書，古樸蒼(cang)勁，精致典雅，與整座建(jian)筑(zhu)風格(ge)(ge)渾(hun)然一(yi)(yi)體(ti)。

這是蔡(cai)和(he)森(sen)辦公室兼臥室，現保(bao)存基本完好。該辦公室為二十世紀(ji)初北方(fang)農村典型的農家房屋，樸實、實用。院(yuan)內這棵老槐樹是蔡(cai)和(he)森(sen)和(he)同學們種下的。

二十世紀初葉蓬勃(bo)于(yu)中(zhong)華大(da)地上的(de)(de)(de)(de)留法勤工儉學(xue)運(yun)(yun)動(dong)，是(shi)我(wo)國(guo)(guo)舊民(min)主主義革(ge)命(ming)和新(xin)(xin)民(min)主主義革(ge)命(ming)交替之(zhi)(zhi)際，廣大(da)有識之(zhi)(zhi)士和進步知識分子與有志(zhi)青(qing)年(nian)為輸入西方科學(xue)文(wen)化(hua)技術(shu)，尋(xun)求救國(guo)(guo)真(zhen)理而(er)開展起來(lai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)場影響深遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)群眾運(yun)(yun)動(dong)，是(shi)我(wo)國(guo)(guo)近代(dai)史(shi)上的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件(jian)大(da)事，是(shi)新(xin)(xin)文(wen)化(hua)運(yun)(yun)動(dong)的(de)(de)(de)(de)重要組成部分，也是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)共產黨歷(li)史(shi)上的(de)(de)(de)(de)重要一(yi)(yi)頁。

在留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運動(dong)(dong)(dong)興起(qi)和(he)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，河北省高(gao)陽縣曾(ceng)(ceng)起(qi)了特(te)殊作(zuo)用，亦可稱是(shi)“留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運動(dong)(dong)(dong)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發祥地之一(yi)。在運動(dong)(dong)(dong)早(zao)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)倡導者中(zhong)，李石曾(ceng)(ceng)是(shi)一(yi)位核心人(ren)物(wu)。親(qin)身(shen)經(jing)歷(li)旅法(fa)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運動(dong)(dong)(dong)和(he)中(zhong)國近(jin)代史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)對李石曾(ceng)(ceng)在這一(yi)運動(dong)(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用都給(gei)予了充分(fen)肯(ken)定。從巴黎豆腐公(gong)(gong)司華工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招募(mu)，到(dao)“勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”主(zhu)張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提出；從“勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)于工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，儉(jian)以(yi)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)盡勞動(dong)(dong)(dong)者之智(zhi)識(shi)(shi)”為(wei)宗旨(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)立到(dao)布里(li)村留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)立，李石曾(ceng)(ceng)功(gong)在不(bu)朽。高(gao)陽縣布里(li)村留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)做為(wei)留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運動(dong)(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)所預備(bei)(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，先(xian)后為(wei)留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運動(dong)(dong)(dong)培養了二百(bai)多名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，其(qi)中(zhong)便有(you)(you)近(jin)代史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)公(gong)(gong)認的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者蔡和(he)森。蔡具有(you)(you)清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治頭腦和(he)縝密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思維(wei)方法(fa)，作(zuo)為(wei)中(zhong)國較(jiao)早(zao)接受馬克思主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年，通過留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，他不(bu)僅(jin)認識(shi)(shi)到(dao)了中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)造適(shi)用社會(hui)主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原理，而且理解(jie)了“沒(mei)有(you)(you)革命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論，就不(bu)會(hui)有(you)(you)革命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)(dong)(dong)。”加(jia)之毛(mao)澤東親(qin)自參與其(qi)事(shi)，吳玉章(zhang)、向警予、顏昌頤等人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參加(jia)，使得(de)布里(li)村留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)預備(bei)(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在中(zhong)國共(gong)產黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)期(qi)歷(li)史上占(zhan)有(you)(you)重要地位。

由于留法勤工(gong)儉學(xue)運動是在五四運動前期開(kai)展起來的，一開(kai)始就是在資產階級新文(wen)(wen)化與封建階級舊文(wen)(wen)化的激烈斗爭中產生的。蔡元培、李石曾(ceng)等新文(wen)(wen)化運動的重鎮親手創(chuang)建的布里(li)留法勤工(gong)儉學(xue)工(gong)藝(yi)學(xue)校在中國(guo)近(jin)代史上亦占(zhan)有(you)重要地位。

留(liu)法勤工(gong)(gong)儉學(xue)運動(dong)起源于(yu)教(jiao)育更是對中國近代教(jiao)育史產生(sheng)了(le)巨大的影響。留(liu)法勤工(gong)(gong)儉學(xue)運動(dong)，摒(bing)棄(qi)了(le)官辦教(jiao)育和早期留(liu)學(xue)教(jiao)育的陳腐(fu)觀念，為腦力(li)勞(lao)動(dong)與體(ti)力(li)勞(lao)動(dong)的結(jie)合，知(zhi)識分子與工(gong)(gong)人的結(jie)合，教(jiao)育與生(sheng)產勞(lao)動(dong)的結(jie)合，提(ti)供了(le)光(guang)輝(hui)的榜樣。

布(bu)里(li)留(liu)法(fa)勤工(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)工(gong)(gong)藝(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)生為增(zeng)進(jin)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)和(he)法(fa)國(guo)(guo)、歐洲各(ge)國(guo)(guo)人民的(de)(de)友誼做(zuo)出了貢(gong)獻。抗戰期間，法(fa)國(guo)(guo)政(zheng)府(fu)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)政(zheng)府(fu)的(de)(de)支持，歐洲各(ge)國(guo)(guo)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人民的(de)(de)聲援，均(jun)與以李石曾為代表(biao)的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留(liu)法(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)廣泛而持久(jiu)的(de)(de)外(wai)交活動分不開。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)外(wai)交史特別民間外(wai)交活動，應(ying)該記(ji)下布(bu)里(li)留(liu)法(fa)勤工(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)工(gong)(gong)藝(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)豐功偉績(ji)。

抗日(ri)戰爭期間(jian)，校(xiao)舍遭日(ri)軍(jun)破壞。1950年(nian)(nian)，在(zai)段(duan)子(zi)均所辦的北(bei)(bei)京日(ri)實工廠(chang)做工的布(bu)里籍人士捐款重修校(xiao)舍。1980年(nian)(nian)，省政府(fu)出資落架重修。1982年(nian)(nian)被河北(bei)(bei)省人民政府(fu)公布(bu)為省文物保護單位。

主要貢獻

高陽布(bu)里留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)（以下簡稱布(bu)里工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)校(xiao)）創建于1917年。1915年6月(yue)(yue)(yue)(yue)，法(fa)國(guo)巴黎豆腐公(gong)司的(de)高陽籍工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)李(li)廣安、張秀(xiu)波等人(ren)(ren)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)余(yu)求學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)，提出(chu)“勤(qin)于工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作，儉(jian)(jian)以求學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)口(kou)號。受此影響，旅(lv)居法(fa)國(guo)的(de)蔡(cai)元培(pei)(pei)、李(li)石曾(ceng)、吳玉章等人(ren)(ren)在(zai)巴黎發(fa)起(qi)成立了“留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)會”。留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)運動(dong)由此興起(qi)。為使留(liu)法(fa)青年出(chu)國(guo)前(qian)接(jie)受必要的(de)技能培(pei)(pei)訓，1917年夏，經當(dang)(dang)時(shi)國(guo)民(min)政府教育(yu)部批(pi)(pi)準，李(li)石曾(ceng)、段宗林在(zai)高陽縣布(bu)里村創辦了中(zhong)國(guo)第一(yi)所留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)預(yu)備學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)即布(bu)里留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，主要教授法(fa)語、國(guo)文并(bing)進(jin)行工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝實踐。當(dang)(dang)年9月(yue)(yue)(yue)(yue)招(zhao)收(shou)“北方班”學(xue)(xue)(xue)(xue)生50多(duo)名。次年10月(yue)(yue)(yue)(yue)招(zhao)收(shou)“南(nan)方班”60多(duo)名，毛澤東、蔡(cai)和(he)森(sen)等人(ren)(ren)專程從北京到保定，迎接(jie)前(qian)來報(bao)到的(de)30多(duo)名湖南(nan)籍學(xue)(xue)(xue)(xue)生。蔡(cai)和(he)森(sen)擔任(ren)“南(nan)方班”班主任(ren)兼國(guo)文教員，在(zai)傳授科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)文化知識的(de)同時(shi)，積極向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生宣(xuan)傳馬(ma)克(ke)思(si)主義(yi)，介紹十月(yue)(yue)(yue)(yue)革命。布(bu)里工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)校(xiao)先后共(gong)招(zhao)收(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生200余(yu)名，其中(zhong)赴法(fa)成行的(de)73名，培(pei)(pei)養了顏昌頤、向(xiang)警(jing)予、馬(ma)致遠(yuan)、何長工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)、王守義(yi)、唐靈運等一(yi)大(da)(da)批(pi)(pi)優秀(xiu)人(ren)(ren)物(wu)，在(zai)傳播共(gong)產主義(yi)思(si)想(xiang)，促進(jin)知識分子(zi)與工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)農相結合的(de)革命運動(dong)中(zhong)發(fa)揮了重(zhong)大(da)(da)作用(yong)。

現狀與問題

高陽布(bu)(bu)里留法勤工儉學工藝學校(xiao)(xiao)舊(jiu)(jiu)址(zhi)(zhi)雖(sui)然在1982年就被確(que)定為(wei)省級(ji)文(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)保(bao)護單(dan)位(wei)(wei)，但由于(yu)種種原因，保(bao)護利(li)用工作(zuo)(zuo)一直較為(wei)薄弱(ruo)。一是(shi)對布(bu)(bu)里工校(xiao)(xiao)舊(jiu)(jiu)址(zhi)(zhi)保(bao)護利(li)用工作(zuo)(zuo)的(de)重要(yao)(yao)意義認(ren)識不(bu)足，造成(cheng)相關(guan)工作(zuo)(zuo)被動甚至(zhi)停滯(zhi)。省、市、縣及有(you)關(guan)部門協調聯動力(li)度不(bu)夠(gou)，議而不(bu)決，都(dou)不(bu)挑頭，保(bao)護利(li)用工作(zuo)(zuo)有(you)長遠(yuan)規劃，缺(que)(que)近期目標(biao)，無實際行(xing)動，未被當作(zuo)(zuo)重要(yao)(yao)事項列入(ru)議事日(ri)程，2000年制訂的(de)修復規劃至(zhi)今(jin)未能實施。二是(shi)舊(jiu)(jiu)址(zhi)(zhi)保(bao)護情(qing)況堪憂。目前現(xian)存建筑包括原建筑和修復建筑破損(sun)情(qing)況嚴重，有(you)些(xie)房屋已成(cheng)危(wei)房，且未采取(qu)任何(he)措施。省級(ji)文(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)保(bao)護單(dan)位(wei)(wei)，卻(que)未設專人管理，校(xiao)(xiao)園內養(yang)豬(zhu)養(yang)狗，垃圾遍(bian)地。三是(shi)文(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)利(li)用工作(zuo)(zuo)薄弱(ruo)。舊(jiu)(jiu)址(zhi)(zhi)基本上(shang)沒有(you)展品、展室(shi)，不(bu)具備展覽功能，甚至(zhi)連基本的(de)資(zi)料(liao)都(dou)很缺(que)(que)乏。校(xiao)(xiao)舍包括蔡和森的(de)宿舍和辦公室(shi)租給了幾家外地民工居住(zhu)。四是(shi)文(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)征(zheng)集工作(zuo)(zuo)意識不(bu)強(qiang)。現(xian)有(you)文(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)資(zi)料(liao)散布(bu)(bu)在各地各處，近年來主要(yao)(yao)靠布(bu)(bu)里村小學教師(shi)王章(zhang)書(shu)自費收(shou)集。由于(yu)時(shi)間久遠(yuan)，許多珍貴的(de)文(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)資(zi)料(liao)瀕于(yu)消(xiao)亡。