人物經歷
1900年(nian)10月5日冰心(xin)出生于福州三坊七巷謝(xie)家(jia)大宅(zhai)（今鼓樓區楊橋東路17號），該宅(zhai)院(yuan)也是林覺民故居(ju)，是冰心(xin)祖(zu)父謝(xie)鑾恩從林覺民家(jia)屬(shu)購得。次年(nian)5月，全家(jia)遷至上海。
1903年(nian)，因為父親謝葆璋受(shou)命(ming)海(hai)軍訓練營營長，同時負責籌辦海(hai)軍學(xue)校，隨父遷至煙(yan)臺，在此居住的8年(nian)里度過了她(ta)幸福而多彩(cai)的童年(nian)生活。在煙(yan)臺，她(ta)開始讀(du)書(shu)，家塾啟(qi)蒙學(xue)習期間，已接觸中國古典文學(xue)名著，7歲即(ji)讀(du)過《三國演(yan)義》、《水滸(hu)》等。與此同時，還讀(du)了商務印(yin)書(shu)館出版(ban)的“說部叢書(shu)”，包括英國著名作家狄更(geng)斯的《塊肉余生述》等十九世紀(ji)批(pi)判(pan)現(xian)實主義的作品。
1911年(nian)（一說為1912年(nian)），進入福州女子(zi)師(shi)范學(xue)校開始了預科學(xue)習。
1913年隨父遷居(ju)北京(jing)，住在鐵獅子胡同中剪(jian)子巷，其(qi)父謝葆(bao)璋前來北京(jing)出(chu)任民國政(zheng)府海(hai)軍部軍學司(si)長。
1914年(nian)就讀于北京教會學校貝滿女(nv)中。
1918年入讀協和(he)女子大(da)學(xue)理科(ke)，開始向往成為(wei)(wei)醫(yi)生，后(hou)受“五四(si)”運(yun)(yun)動(dong)和(he)新(xin)文化(hua)運(yun)(yun)動(dong)的影響，轉文學(xue)系學(xue)習，曾(ceng)被(bei)選為(wei)(wei)學(xue)生會(hui)文書，投(tou)身學(xue)生運(yun)(yun)動(dong)，并因(yin)此(ci)參(can)加北京女學(xue)界聯合會(hui)宣傳(chuan)股的工作。此(ci)期間(jian)著有小說《斯人獨(du)憔悴》、詩集《繁星(xing)·春(chun)水》，短篇小說《超(chao)人》。
1919年8月的(de)(de)《晨(chen)報》上，冰心發表第一篇散文(wen)《二十一日(ri)聽審(shen)的(de)(de)感(gan)想》和(he)第一篇小說(shuo)《兩(liang)個(ge)家庭》。后(hou)者第一次使用了(le)(le)“冰心”這(zhe)個(ge)筆名。由于作品直接涉及到重大的(de)(de)社會問(wen)題，很快發生(sheng)影(ying)響(xiang)。之(zhi)后(hou)所寫的(de)(de)《斯(si)人(ren)獨憔悴》《去國(guo)》《秋(qiu)(qiu)風秋(qiu)(qiu)雨(yu)愁煞(sha)人(ren)》等“問(wen)題小說(shuo)”，突出反映(ying)了(le)(le)封建家庭對人(ren)性的(de)(de)摧殘(can)、面對新世界兩(liang)代人(ren)的(de)(de)激烈沖突以及軍閥混戰給人(ren)民(min)帶來(lai)的(de)(de)苦(ku)痛。
1921年參加(jia)茅盾、鄭(zheng)振鐸等人發起的文學研究會，努(nu)力實(shi)踐“為人生”的藝術宗旨，出(chu)版了小說集《超人》，詩(shi)集《繁星》等。
1923年進入(ru)燕(yan)京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，燕(yan)大(da)(da)期間，冰心在一個牧(mu)師(shi)家里受洗歸主。畢業后，到(dao)美國(guo)波士頓的威爾斯利(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院攻讀(du)(du)英國(guo)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)，專事文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)。出國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)前后，曾把旅途和異邦(bang)的見聞寫成(cheng)散文(wen)(wen)寄(ji)回國(guo)內發表，結集為《寄(ji)小讀(du)(du)者》，是中國(guo)早期的兒童文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)作品。同年，以優異的成(cheng)績取(qu)得(de)美國(guo)威爾斯利(li)女子大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金。
1926年(nian)，獲得文(wen)學(xue)(xue)碩士學(xue)(xue)位(wei)回國，先后在燕京大學(xue)(xue)、北平女(nv)子文(wen)理(li)學(xue)(xue)院和清華大學(xue)(xue)國文(wen)系任教。
1929年與(yu)吳文(wen)藻結婚(hun)，婚(hun)后(hou)隨(sui)丈(zhang)夫(fu)到歐美游(you)學，先后(hou)在日本、美國(guo)、法國(guo)、英(ying)國(guo)、意(yi)大利(li)、德國(guo)、蘇聯等地進行了(le)廣(guang)泛(fan)的訪問。例如，在英(ying)國(guo)，冰心(xin)就(jiu)與(yu)意(yi)識(shi)流(liu)小說創作的先鋒作家伍爾就(jiu)文(wen)學和中國(guo)的問題進行了(le)長(chang)談(tan)。
1929年(nian)至(zhi)1933年(nian)寫(xie)有《分》、《南歸》、《冬(dong)兒(er)姑(gu)娘》等。還(huan)翻(fan)譯(yi)了敘利亞作(zuo)家凱羅·紀伯倫的(de)《先知》。1933年(nian)末寫(xie)就《我們太太的(de)客廳(ting)》，內容(rong)被疑影射林徽因，成為文壇公案。
抗戰期間，在重慶用“男士”筆名寫了《關于女人》，又(you)曾在昆明、重慶等地積極從事創作和文化(hua)救亡(wang)活動。
抗(kang)戰(zhan)勝(sheng)利后，1949年(nian)至1951年(nian)間曾在東京大學新中(zhong)國文學系執(zhi)教，講授中(zhong)國新文學史，并曾在當地的報刊(kan)上發表一(yi)些短文。
1951年(nian)從日本回到中國，在(zai)文(wen)化(hua)大革命時(shi)期被抄家，并進了“牛棚(peng)”，烈日下(xia)接(jie)(jie)受(shou)(shou)批斗(dou)。1970年(nian)初冰心(xin)被下(xia)放到湖北咸(xian)寧的五七干(gan)校接(jie)(jie)受(shou)(shou)勞動改造，直到1971年(nian)美國總統尼克松訪華前(qian)，冰心(xin)與(yu)丈夫(fu)吳文(wen)藻(zao)才回到北京，接(jie)(jie)受(shou)(shou)有關翻譯任務(wu)。這時(shi)她與(yu)吳文(wen)藻(zao)、費孝通等合作(zuo)翻譯《世(shi)界史綱》《世(shi)界史》等著作(zuo)。
中(zhong)國(guo)(guo)共產黨十一屆三中(zhong)全會之后，祖國(guo)(guo)進入(ru)新的(de)歷史時(shi)(shi)期，冰心迎來了生平第(di)二次創作(zuo)(zuo)高潮。1980年6月，冰心先患腦血栓(shuan)，后骨折，但她仍(reng)堅(jian)持(chi)創作(zuo)(zuo)，在此期間發表的(de)短篇(pian)小(xiao)說《空巢》，獲全國(guo)(guo)優秀短篇(pian)小(xiao)說獎。接著(zhu)又創作(zuo)(zuo)了《萬(wan)般皆(jie)上(shang)品……》《遠來的(de)和(he)尚》等佳(jia)作(zuo)(zuo)。散文方(fang)面，除《三寄小(xiao)讀(du)者》外，連續創作(zuo)(zuo)了四組系列(lie)文章，即《想到就寫(xie)》《我(wo)的(de)自傳》《關于男人(ren)》《伏櫪雜記》。作(zuo)(zuo)品數量多、內容之豐富、創作(zuo)(zuo)風(feng)格獨(du)特，使得她的(de)文學成就達(da)到了一個新的(de)境界，出現了一個壯麗的(de)晚年景觀(guan)。年近九(jiu)旬時(shi)(shi)發表了《我(wo)請(qing)求(qiu)》、《我(wo)感謝》、《給一個讀(du)者的(de)信》等作(zuo)(zuo)品。
1994年9月冰(bing)心(xin)因(yin)心(xin)功能衰弱入住北京醫院(yuan)；1999年2月13日病情(qing)惡化(hua)，于同年2月28日晚上九點于北京醫院(yuan)逝世，享年99歲。在冰(bing)心(xin)報病危之后(hou)，朱镕基、李瑞環、胡錦(jin)濤等中(zhong)央(yang)領(ling)導人及(ji)中(zhong)國(guo)作家協(xie)會(hui)領(ling)導和(he)作家代表曾親自到(dao)醫院(yuan)看望她。
主要作品
著作
1920 《超人(ren)》 小說(shuo)、散文集 商務印(yin)書館
1922 《閑(xian)情》 詩(shi)集、散文集 北新書局
1923 《繁星·春(chun)水(shui)》 詩集 商(shang)務印書(shu)館
1931 《往事》 通(tong)信集 北京新華社
1932 《冰心(xin)全(quan)集之一——冰心(xin)小說集》 詩集 北新書(shu)局
1932 《冰心全集(ji)(ji)之三(san)——冰心散(san)文集(ji)(ji)》 散(san)文集(ji)(ji) 北(bei)新(xin)書局
1933 《去國》 小說集 北新書(shu)局
1935 《平綏沿線旅行記(ji)》 散文集 平綏鐵(tie)路管理局
1935 《冬兒姑娘(niang)》 小說集 北新書(shu)局
1943 《冰心(xin)著作集(ji)(ji)之一——冰心(xin)小(xiao)說集(ji)(ji)》 小(xiao)說集(ji)(ji) 開(kai)明出版社
1943 《冰(bing)心著作集之二——冰(bing)心散文集》 散文集 開明(ming)出版(ban)社
1943 《冰心(xin)著作集(ji)之三——冰心(xin)詩集(ji)》 詩集(ji) 開明出版社
1943 《關于女人》 散(san)文集 天地(di)出(chu)版社
1945 《南(nan)歸》 散文(wen)集 北新(xin)書(shu)局
1954 《冰心(xin)小(xiao)說散文選集》 小(xiao)說、散文 中國(guo)國(guo)際人(ren)文出版社
1956 《陶奇(qi)的暑期日記》 小說 少年兒(er)童出版社
1957 《還鄉雜記》 散文(wen)集 少年兒童出版社(she)
1958 《歸來(lai)以后》 散文集 作家(jia)出版社
1958 《再寄小讀者》 通信集 人民日報、兒童時代
1960 《我(wo)們把(ba)春天吵醒了(le)》 散文(wen)(wen)集 百(bai)花文(wen)(wen)藝(yi)出版社
1960 《小桔燈》 小說、散(san)文、詩歌合集 作家出版(ban)社
1962 《櫻花贊》 散(san)文集 百花文藝出版社
1964 《拾穗小札(zha)》 散文(wen)集 作家出版(ban)社
1978 《寄小讀者》 小說、散文集 開明出版社
1980 《晚(wan)晴集》 散文、小說合集 百花(hua)文藝出(chu)版社(she)
1981 《三(san)寄小讀者》 通信集 少年兒童出版社
1981 《只揀兒(er)(er)童多處行》 少年(nian)兒(er)(er)童出版(ban)社
1982 《記事珠》 創作談 人民(min)文學出版社
1982 《冰心論創作(zuo)》 論文 上(shang)海文藝出版社
1982 《冰心(xin)作品選》 選集(ji) 少年兒(er)童出版社(she)
1983 《冰心散文(wen)選》 散文(wen) 人民文(wen)學出版社
1983 《冰(bing)心(xin)選(xuan)集》（1—2） 選(xuan)集 四(si)川(chuan)人民(min)出(chu)版(ban)社
1983 《冰心文集(ji)》（1一3） 文集(ji) 上海文藝出版社
1987 《姑(gu)姑(gu)》 小說集 開明出版社
1994 《冰(bing)心全集》（1－8） 全集 海峽文藝出版社
譯作
1929 《飛(fei)鳥集》 詩歌 印度(du)泰戈爾 -
1931-09 《先知》 散文詩集 美(mei)籍(ji)黎巴嫩詩人紀·哈·紀伯(bo)倫 新月書店
1955-01 《印度童話集(ji)》 童話集(ji) 印度穆·拉·安納德 中國(guo)青年出版(ban)社(she)
1955 《吉檀迦利(li)》 詩集 印度泰戈爾 人民文學出(chu)版社
1955 《印度民間(jian)故事》 故事集 印度穆·拉·安納德 少年兒童出版社
1958 《泰戈爾詩(shi)選》（合譯） 詩(shi)集(ji) 印(yin)度(du)泰戈爾 人(ren)文出版社
1959 《泰戈爾劇(ju)作集(ji)》（4） 劇(ju)作集(ji) 同上(shang) 中國戲劇(ju)出版社
1965 《馬亨(heng)德(de)拉詩抄(chao)》（合譯） 詩集 尼泊(bo)爾(er)馬亨(heng)德(de) 作家出版社(she)
1981 《燃燈者(zhe)》 詩集 馬耳他安東·布蒂吉格(ge) 人民文學出版(ban)社
創作特點
小說
冰心在刻畫人物形(xing)象(xiang)(xiang)時，大多不用濃墨重彩(cai)，也(ye)較少精(jing)雕細刻，只用素描的(de)(de)(de)筆法(fa)，淡淡數筆，人物形(xing)象(xiang)(xiang)就仿佛那出水的(de)(de)(de)芙蓉(rong)，鮮靈靈地(di)浮現在水面上。《六一姐》、《冬兒(er)姑娘》、《小桔燈》分別(bie)塑造(zao)(zao)了(le)三(san)個生(sheng)活(huo)在不同時代的(de)(de)(de)少女(nv)形(xing)象(xiang)(xiang)。冰心在小說中塑造(zao)(zao)了(le)一系(xi)列理(li)想、完美的(de)(de)(de)青年(nian)女(nv)性(xing)的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)(xiang)。她們大多心地(di)善良，溫柔美麗，活(huo)潑大方，穩健(jian)端莊。她們青春煥(huan)發，充(chong)滿(man)活(huo)力，以(yi)自己的(de)(de)(de)智慧和才能(neng)，贏得(de)女(nv)性(xing)的(de)(de)(de)尊嚴(yan)；以(yi)自身事業上的(de)(de)(de)輝(hui)煌(huang)成就，獲(huo)得(de)男人的(de)(de)(de)敬重。此外(wai)還有(you)一系(xi)列熱愛祖國(guo)的(de)(de)(de)青年(nian)，慈憐(lian)溫柔的(de)(de)(de)偉大母親，通情(qing)(qing)達理(li)的(de)(de)(de)老(lao)奶奶，以(yi)及博學風趣的(de)(de)(de)老(lao)教授(shou)等眾多形(xing)象(xiang)(xiang)，透(tou)出了(le)溫情(qing)(qing)。
在藝(yi)術表現上，冰心善于借鑒和(he)運用抒情手法。在作品中，時而(er)以敘述人的(de)口吻(wen)直接抒發情感(gan)，時而(er)通過(guo)人物的(de)語言或人物的(de)心理活動來(lai)表露作者的(de)主觀(guan)意(yi)態(tai)，使小說帶著(zhu)濃重的(de)抒情色(se)彩(cai)。
冰心(xin)往往喜歡用第一人稱的(de)(de)敘事手(shou)法。以(yi)(yi)(yi)“我”作為(wei)展(zhan)開故事的(de)(de)線索，滿(man)蘊(yun)著深情，傾訴(su)我的(de)(de)所(suo)見、所(suo)聞、所(suo)遭、所(suo)感(gan)(gan)、所(suo)觸(chu)，使讀者(zhe)感(gan)(gan)到小說中(zhong)所(suo)發(fa)生的(de)(de)一切(qie)(qie)，全(quan)是人生的(de)(de)真(zhen)實，沒(mei)(mei)有(you)虛(xu)構編(bian)織的(de)(de)成(cheng)分，沒(mei)(mei)有(you)浪漫的(de)(de)色彩，沒(mei)(mei)有(you)人為(wei)的(de)(de)戲劇性的(de)(de)沖(chong)突，沒(mei)(mei)有(you)媚俗(su)的(de)(de)詼諧(xie)，具有(you)逼真(zhen)性和親切(qie)(qie)感(gan)(gan)。這給作者(zhe)提供(gong)了更大(da)的(de)(de)自(zi)由，可(ke)以(yi)(yi)(yi)更靈活地起訖，轉折，變化，作者(zhe)濃烈的(de)(de)情愫的(de)(de)抒發(fa)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)表(biao)達得更加得心(xin)應手(shou)。
冰心的小(xiao)說，較(jiao)少宏篇(pian)巨著，多(duo)是清新(xin)雋永的珍品。她(ta)的許多(duo)作品看起來情節單純，卻寓意深(shen)遠，留(liu)給人(ren)無窮的回味(wei)。她(ta)擷取(qu)現實生(sheng)(sheng)(sheng)活中的一(yi)個(ge)片段，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)旅途中的一(yi)段機(ji)緣，展示出(chu)錯綜復雜的社(she)會生(sheng)(sheng)(sheng)活的一(yi)個(ge)側面(mian)。沒(mei)有離奇曲折的故事(shi)，沒(mei)有金戈鐵馬的壯舉，卻具有一(yi)種哲(zhe)理的追求。她(ta)常(chang)常(chang)用機(ji)敏的目光，去觀察社(she)會，審(shen)視人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)；從人(ren)際關系撞(zhuang)擊中，爆(bao)發出(chu)火花，捕捉生(sheng)(sheng)(sheng)活中蘊藏的哲(zhe)理，寄托自己的情思，富(fu)有清新(xin)的哲(zhe)理和詩意。
在小說的(de)(de)結(jie)構上，大多采用雙向型的(de)(de)結(jie)構框(kuang)架，互(hu)相映照的(de)(de)格式。她常以(yi)兩(liang)個家庭、兩(liang)個人物、兩(liang)個事件，大洋兩(liang)岸為主線，平衡展開(kai)，發展的(de)(de)結(jie)局，卻是大相徑(jing)庭的(de)(de)。通過鮮明的(de)(de)對比，給(gei)人們(men)以(yi)啟迪，發人深(shen)思。在小說的(de)(de)描(miao)寫手法(fa)上，她常采用白描(miao)的(de)(de)手法(fa)，以(yi)簡(jian)練的(de)(de)筆(bi)墨，不加烘托，勾勒出(chu)鮮明的(de)(de)形象(xiang)，表(biao)現(xian)她特有的(de)(de)詩的(de)(de)情性(xing)。
冰(bing)心的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品，往往把(ba)人物活動(dong)的(de)(de)(de)(de)時間安排在清晨、黃昏(hun)、月夜；活動(dong)的(de)(de)(de)(de)場景設置在海濱、湖畔、公(gong)園、山(shan)間、船上；借助自然景物的(de)(de)(de)(de)描摹，將人物的(de)(de)(de)(de)美與環(huan)境的(de)(de)(de)(de)美，融為一體，達(da)到情景交融的(de)(de)(de)(de)境地，造(zao)成(cheng)特定的(de)(de)(de)(de)溫馨的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍。
散文
冰(bing)心的(de)(de)(de)(de)(de)散(san)文(wen)(wen)，題材(cai)廣(guang)泛，寓意深邃(sui)。冰(bing)心通(tong)過自(zi)身經歷的(de)(de)(de)(de)(de)細膩描(miao)寫，生動而(er)形象(xiang)地反(fan)(fan)映了一個世(shi)紀來，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)動蕩復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)社會生活的(de)(de)(de)(de)(de)某些(xie)側面。在冰(bing)心的(de)(de)(de)(de)(de)散(san)文(wen)(wen)里(li)可以(yi)(yi)(yi)看(kan)到在半殖民地半封(feng)建的(de)(de)(de)(de)(de)舊中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)，帝國(guo)(guo)(guo)主義、封(feng)建主義、官僚買辦階級壓(ya)迫蹂躪中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)(de)(de)慘景，以(yi)(yi)(yi)及(ji)英(ying)雄人(ren)(ren)民、愛國(guo)(guo)(guo)青年奮起反(fan)(fan)抗，英(ying)勇斗爭的(de)(de)(de)(de)(de)畫面。同時，冰(bing)心的(de)(de)(de)(de)(de)散(san)文(wen)(wen)題材(cai)還擴展到世(shi)界上許(xu)多(duo)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)、地理、文(wen)(wen)化、風俗，以(yi)(yi)(yi)及(ji)人(ren)(ren)民群(qun)眾的(de)(de)(de)(de)(de)苦難(nan)和斗爭，讀者可以(yi)(yi)(yi)從中(zhong)(zhong)獲(huo)得豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際知識，諸如埃及(ji)、印(yin)度的(de)(de)(de)(de)(de)古老文(wen)(wen)化；源遠流長的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)日關(guan)系(xi)；意大利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)今昔；蘇格蘭的(de)(de)(de)(de)(de)民間(jian)藝術以(yi)(yi)(yi)及(ji)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)與世(shi)界各國(guo)(guo)(guo)文(wen)(wen)化交流的(de)(de)(de)(de)(de)發展，世(shi)界各國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)民對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)(de)(de)深厚友誼等，給人(ren)(ren)以(yi)(yi)(yi)新的(de)(de)(de)(de)(de)啟迪。
冰心的散文體現著冰心自己所強調的獨特風格。冰心善于擷取生活中的片斷(duan)，編織在自己的(de)(de)情(qing)(qing)感波(bo)瀾之中，憑借著敏銳的(de)(de)眼力和(he)細密的(de)(de)情(qing)(qing)思(si)，把內在的(de)(de)深情(qing)(qing)和(he)外物的(de)(de)觸發溶(rong)在一(yi)起，寓情(qing)(qing)于(yu)景，情(qing)(qing)景交(jiao)融，給讀者(zhe)以(yi)崇高(gao)的(de)(de)美的(de)(de)享受。冰心(xin)十分注重散(san)文內涵(han)的(de)(de)美。她(ta)的(de)(de)散(san)文立意新穎，構思(si)靈巧。在看似(si)平凡的(de)(de)題材(cai)中，創意出奇，構局善(shan)變(bian)。這是由她(ta)的(de)(de)思(si)想造詣和(he)生活環境凝聚(ju)而成(cheng)的(de)(de)美的(de)(de)情(qing)(qing)思(si)。
冰心(xin)在散文(wen)的(de)(de)創作過程(cheng)中(zhong)，特別注意感情的(de)(de)文(wen)字表(biao)達。冰心(xin)往往將自身的(de)(de)審(shen)美心(xin)理(li)和(he)審(shen)美理(li)想，借助自然(ran)景物的(de)(de)點染表(biao)現(xian)出來。
冰(bing)(bing)心散文不僅清詞麗句(ju)隨(sui)處可摘(zhai)，而且全文都(dou)寫得非常精(jing)粹。冰(bing)(bing)心善于(yu)采(cai)擷文學語(yu)言(yan)中的(de)(de)(de)精(jing)華，將那些精(jing)練、生動、準確、新鮮(xian)的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)，編織到(dao)作品(pin)中，使(shi)冰(bing)(bing)心的(de)(de)(de)散文具有詩一樣美的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)。而且兼及(ji)內在的(de)(de)(de)節(jie)奏(zou)和韻律，像《往事（其二）》的(de)(de)(de)第三篇和第十篇，從情緒的(de)(de)(de)高低抑揚，到(dao)節(jie)奏(zou)的(de)(de)(de)快慢，句(ju)式的(de)(de)(de)長短，都(dou)很(hen)講究。冰(bing)(bing)心的(de)(de)(de)散文，不只是能看，而且能誦，讀(du)來音韻自然，讓讀(du)者在吟(yin)味中，感受到(dao)音樂美。
兒童文學
冰(bing)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童文學(xue)作(zuo)品(pin)(pin)充(chong)滿著對少(shao)(shao)年(nian)兒(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛和(he)希望(wang)。冰(bing)心(xin)(xin)從(cong)兒(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點出發(fa)，寓教育于情(qing)趣(qu)之中，以情(qing)感(gan)人(ren)。冰(bing)心(xin)(xin)從(cong)不以少(shao)(shao)年(nian)兒(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育者面貌出現(xian)，不以空泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說教，生硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓誡來教育兒(er)(er)童，而是采用與(yu)少(shao)(shao)年(nian)兒(er)(er)童促膝談(tan)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式，以親切、委婉(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語調，述(shu)說自(zi)己生活中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見聞和(he)內心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)，并(bing)且敘述(shu)得那(nei)樣(yang)有趣(qu)，那(nei)樣(yang)娓(wei)(wei)娓(wei)(wei)動聽，就像有一種(zhong)魔力吸(xi)引著小(xiao)讀者。冰(bing)心(xin)(xin)在傾吐自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)時又是那(nei)樣(yang)情(qing)感(gan)淳厚，意緒綿(mian)綿(mian)，幽(you)幽(you)地牽動了少(shao)(shao)年(nian)兒(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，促使(shi)他們在激(ji)動、快樂、振(zhen)奮中，不知(zhi)不覺地受(shou)到作(zuo)品(pin)(pin)所表現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟迪，從(cong)中得到教益。對少(shao)(shao)年(nian)兒(er)(er)童進行愛國主義教育，啟發(fa)少(shao)(shao)年(nian)兒(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族自(zi)尊心(xin)(xin)、民族自(zi)豪(hao)感(gan)，是冰(bing)心(xin)(xin)兒(er)(er)童文學(xue)作(zuo)品(pin)(pin)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個重要內容。但是，冰(bing)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)并(bing)不是直接論(lun)述(shu)我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)國是如何偉(wei)大(da)，怎樣(yang)可(ke)愛，為什么(me)應該愛國等等，而是以精巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)思和(he)生動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景，抒發(fa)對祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛。
在中華人民共(gong)和國(guo)(guo)成立后的(de)(de)兒童文學作品中，愛(ai)國(guo)(guo)主義情感表現得更為濃烈。作者對祖國(guo)(guo)由衷的(de)(de)贊頌，不是抽象的(de)(de)，凌空的(de)(de)，而是通過冰(bing)心親身的(de)(de)感受，自然而然地(di)(di)抒發出來的(de)(de)。這感受是以耳(er)聞(wen)目睹，新舊對比為基礎；加(jia)上作者細密(mi)的(de)(de)觀察，藝術(shu)的(de)(de)組合(he)，生動、形(xing)象地(di)(di)反映(ying)出來。
冰心在(zai)自己的兒(er)童(tong)文學(xue)作品中(zhong)，也(ye)往(wang)往(wang)根據少年兒(er)童(tong)求知(zhi)(zhi)欲強(qiang)的特點，藝術(shu)地穿插(cha)一些天文、地理、歷(li)史、科(ke)學(xue)諸方面的知(zhi)(zhi)識，灌輸(shu)給小(xiao)讀(du)者。但冰心不是(shi)(shi)簡單地傳授(shou)知(zhi)(zhi)識，既(ji)不像教(jiao)科(ke)書那樣系統，也(ye)不雷同(tong)于科(ke)普讀(du)物，而(er)是(shi)(shi)在(zai)行云流水般的描述中(zhong)，蘊(yun)藏著豐富的知(zhi)(zhi)識。可(ke)以(yi)說(shuo)是(shi)(shi)寓知(zhi)(zhi)識于形(xing)象之中(zhong)，以(yi)藝術(shu)的手(shou)法，通過生動、活(huo)潑的形(xing)象的描繪，使少年兒(er)童(tong)在(zai)趣味橫生的閱(yue)讀(du)中(zhong)，擴大了知(zhi)(zhi)識面，增添著新的智慧。
冰(bing)心以兒(er)童文(wen)學(xue)作品對(dui)少年兒(er)童進(jin)行美(mei)的(de)教育，但它又不是抽象的(de)概念式(shi)的(de)，而是同特定(ding)的(de)社(she)會生(sheng)(sheng)活(huo)，緊密地(di)聯系在一(yi)起的(de)。比如青翠(cui)的(de)樹木，整齊(qi)得像(xiang)綠毯一(yi)樣的(de)麥田，夕陽下(xia)放(fang)著金光的(de)人工(gong)湖，這(zhe)偉麗的(de)魚米(mi)花果之(zhi)鄉，是勤(qin)勞、勇敢、聰明的(de)人民，把沙(sha)漠泥積的(de)大地(di)，改建起來(lai)的(de)。這(zhe)里有花木山川的(de)美(mei)，城市(shi)農村的(de)美(mei)。在自(zi)然(ran)美(mei)之(zhi)中，融進(jin)了(le)社(she)會生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)美(mei)。這(zhe)樣的(de)美(mei)育，能夠啟(qi)迪少年兒(er)童熱愛(ai)生(sheng)(sheng)活(huo)，熱愛(ai)人生(sheng)(sheng)，熱愛(ai)事業，激(ji)勵他(ta)們去為改造(zao)世界(jie)而斗爭(zheng)，努力去創(chuang)造(zao)更(geng)美(mei)好的(de)未來(lai)。兒(er)童文(wen)學(xue)和其他(ta)藝術一(yi)樣，“助(zhu)成奮斗，向上，美(mei)化的(de)諸種行動(dong)”。
獲獎記錄
因翻(fan)譯(yi)紀(ji)伯倫的《先知(zhi)》《沙(sha)與沫》，印度泰戈爾(er)的《吉(ji)檀迦利》《園(yuan)丁集》等作(zuo)品，1995年經黎巴嫩共和國(guo)總統簽署(shu)授(shou)予國(guo)家級(ji)雪(xue)松勛章。
