芒果视频下载

內容簡介

第一章主要是主人公“我”孫光(guang)(guang)林對哥(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)孫光(guang)(guang)平、弟弟孫光(guang)(guang)明(ming)和(he)父(fu)親孫廣(guang)才在老家南門生活的(de)回憶，其(qi)中最為(wei)精彩的(de)是，三兄弟自(zi)相殘殺，哥(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)惡人先(xian)告(gao)狀；兒(er)(er)時(shi)的(de)三兄弟同時(shi)愛上(shang)青春少(shao)女馮(feng)玉青，而少(shao)女卻愛上(shang)村里的(de)無賴(lai)，被拋棄(qi)后隨貨郎(lang)私奔；弟弟救(jiu)落(luo)水兒(er)(er)童(tong)犧牲，父(fu)親渴望政府表揚(yang)；父(fu)親與哥(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)先(xian)后爬上(shang)鄰居寡婦的(de)床；以及十多(duo)年(nian)前父(fu)親急不可(ke)待，與母親“長凳之交(jiao)”生下自(zi)己等情節(jie)。

第二章主要講(jiang)述孫(sun)光林中學(xue)時代的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，青(qing)春期朦朧的(de)(de)(de)性(xing)心理是(shi)這一(yi)章的(de)(de)(de)主旋律，他的(de)(de)(de)同學(xue)蘇杭(hang)的(de)(de)(de)性(xing)變(bian)態、蘇宇因性(xing)沖動而入(ru)獄(yu)，音樂老師(shi)與漂亮女生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)戀，與身陷(xian)困(kun)境(jing)的(de)(de)(de)兒時偶(ou)像馮玉青(qing)的(de)(de)(de)重逢，以及自己在異性(xing)面前(qian)的(de)(de)(de)無故緊(jin)張等(deng)，都寫得栩栩如生(sheng)(sheng)。

第三章(zhang)主要(yao)追(zhui)述孫家的歷(li)史，對(dui)(dui)父親的鄙(bi)視和對(dui)(dui)祖(zu)父、祖(zu)母(mu)以及曾祖(zu)父敬仰，貫穿這一章(zhang)的始終(zhong)。其(qi)中，祖(zu)母(mu)在(zai)戰火中的逃亡，曾祖(zu)父在(zai)北蕩橋造石(shi)橋的敗走麥(mai)城(cheng)，特別是祖(zu)父與(yu)父親間為爭口中之食而展(zhan)開的斗智斗勇等最為精彩。

第四章主(zhu)要(yao)回(hui)憶(yi)孫(sun)(sun)(sun)光林兒(er)時(shi)在(zai)孫(sun)(sun)(sun)蕩養(yang)父(fu)母家的生活，雖然疾病(bing)纏(chan)身卻(que)仍保持著強(qiang)烈求(qiu)生欲望的養(yang)母李秀英、身強(qiang)力壯卻(que)始終被困在(zai)家中的養(yang)父(fu)王(wang)立強(qiang)，以及孫(sun)(sun)(sun)光林兒(er)時(shi)的伙伴國慶(qing)等，都給(gei)人留(liu)下(xia)了(le)深刻的印象。

創作背景

《在細(xi)雨中呼(hu)喊(han)》主要產生(sheng)于(yu)毛澤東時代結束以后，那時的政治氣氛(fen)較(jiao)為(wei)寬松。余華(hua)在小說里并不是(shi)為(wei)了(le)描寫中國的現實狀況(kuang)——中國農村；更(geng)確(que)切(qie)地說是(shi)城鎮(zhen)的現實狀況(kuang)，盡管這(zhe)些(xie)地方(fang)從未明確(que)指(zhi)出(chu)過——而(er)是(shi)為(wei)了(le)更(geng)好地闡述關于(yu)存在的人(ren)生(sheng)哲理(li)：命運交錯(cuo)、家(jia)庭關系(xi)、個(ge)體孤獨、寬容及人(ren)類(lei)樂于(yu)掌控一(yi)切(qie)的天(tian)性。

人物形象

孫光林

孫光林是小(xiao)說的主(zhu)人公，性格沉默。他因(yin)從(cong)小(xiao)被兄(xiong)弟和父親(qin)排斥而沉默寡言。孤(gu)獨(du)的成長過(guo)程中(zhong)和同樣孤(gu)獨(du)的蘇(su)宇(yu)成為好朋(peng)友，但是隨著蘇(su)宇(yu)的早逝，他又變成了自己一(yi)人孤(gu)獨(du)成長。

孫光平

孫光林的(de)(de)哥(ge)哥(ge)，從小就在同齡孩子中(zhong)稱王(wang)，性格暴躁、貪婪。但(dan)是(shi)深(shen)得“父親”喜愛。他(ta)童年時期非常崇(chong)拜自己父親，但(dan)這種(zhong)盲目的(de)(de)崇(chong)拜也(ye)使他(ta)飽(bao)受別(bie)人(ren)譏笑。成(cheng)年后(hou)原本有個幸福安(an)定的(de)(de)家，但(dan)是(shi)由于(yu)自己無賴的(de)(de)父親的(de)(de)行(xing)為(wei)，他(ta)在一怒之下割下父親的(de)(de)耳(er)朵，最后(hou)等(deng)待他(ta)的(de)(de)是(shi)勞教。

孫光明

孫光林的弟弟，天(tian)真開朗，但是由于父親的壓迫顯(xian)得略有呆板(ban)。他(ta)同時也是凄(qi)慘(can)的，父親和哥哥想通過他(ta)的死亡來獲取到大城市的機會(hui)，無人為其討回公(gong)道。

孫廣才

孫光林(lin)的父親，性格懦弱、貪婪、好色，與寡婦同(tong)居，曾對自己(ji)的媳(xi)婦下(xia)手，最后(hou)被自己(ji)兒子(zi)割下(xia)耳朵。

作品鑒賞

主題思想

在(zai)這(zhe)部(bu)(bu)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)中作(zuo)(zuo)(zuo)家對命運進行(xing)了(le)(le)深刻的(de)(de)(de)解讀，獨特的(de)(de)(de)闡(chan)釋，對人(ren)性(xing)進行(xing)了(le)(le)無情的(de)(de)(de)剖析和(he)(he)批判，整部(bu)(bu)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)真實(shi)而準確地(di)展現著“文化荒原(yuan)”時期(qi)人(ren)們情感的(de)(de)(de)絕望。整部(bu)(bu)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)基調黯淡而帶著沉重(zhong)的(de)(de)(de)憂(you)傷。看客身份出現的(de)(de)(de)孫(sun)光(guang)林(lin)，又(you)增(zeng)加了(le)(le)社會的(de)(de)(de)冷漠，死亡，絕望。作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)公孫(sun)光(guang)林(lin)從小生長在(zai)一個(ge)不(bu)和(he)(he)諧的(de)(de)(de)家庭之(zhi)中，六(liu)歲(sui)就被(bei)送到(dao)一個(ge)陰(yin)陽失調的(de)(de)(de)軍人(ren)家中收養(yang)(yang)，奄奄一息(xi)的(de)(de)(de)養(yang)(yang)母和(he)(he)體壯如牛的(de)(de)(de)養(yang)(yang)父(fu)無法過正(zheng)常的(de)(de)(de)夫(fu)妻生活，而極度壓抑(yi)的(de)(de)(de)養(yang)(yang)父(fu)因(yin)為婚外戀斷送了(le)(le)自己的(de)(de)(de)性(xing)命，養(yang)(yang)母離家出走，孫(sun)光(guang)林(lin)再一次陷(xian)入被(bei)拋棄(qi)的(de)(de)(de)命運，在(zai)極度恐懼之(zhi)中，十(shi)二歲(sui)的(de)(de)(de)他(ta)又(you)回到(dao)南(nan)門。作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)在(zai)絕望的(de)(de)(de)氣息(xi)中，遍布(bu)對死亡的(de)(de)(de)描述。

藝術特色

《在細(xi)雨(yu)中呼喊》以兒(er)童(tong)的(de)視角(jiao)回憶(yi)了童(tong)年，這(zhe)種回憶(yi)是雜(za)亂的(de)，不以時間為向度的(de)，但(dan)是余華(hua)清晰地把它放置在一(yi)個(ge)(ge)具體的(de)環境里——“在細(xi)雨(yu)中”。這(zhe)個(ge)(ge)環境有著無限的(de)的(de)廣闊性(xing)，她(ta)涵蓋了孫光林在孫蕩、南門以及可(ke)能(neng)所處的(de)一(yi)切位置，而“在細(xi)雨(yu)中”本身又讓這(zhe)些空間具有了一(yi)種時間的(de)持(chi)續性(xing)，這(zhe)便使得(de)日(ri)常生活(huo)的(de)時間變得(de)毫無意(yi)義，因為這(zhe)種“在細(xi)雨(yu)中”的(de)體驗(yan)將貫(guan)穿孫光林的(de)整個(ge)(ge)童(tong)年。

《在細雨中(zhong)呼喊(han)》不是一(yi)個(ge)“成長小說”的摹(mo)本，文本中(zhong)孫光林的童(tong)年(nian)是一(yi)個(ge)靜態(tai)的過程，這(zhe)里時(shi)間(jian)發展(zhan)沒有生(sheng)命的痕跡，孤(gu)獨感是童(tong)年(nian)的衛衣線(xian)索。

讀(du)完《在細雨中呼(hu)喊》，一方面(mian)由于(yu)余(yu)華對生(sheng)(sheng)命誕生(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)命掙扎(zha)、生(sheng)(sheng)命毀滅的(de)(de)動態過程的(de)(de)展示(shi)‘其(qi)對生(sheng)(sheng)命勃發、死之顫(zhan)栗的(de)(de)刻畫(hua)都充滿攝人心魄的(de)(de)悲劇力感(gan)。另一方面(mian)，則是由于(yu)小說(shuo)世界里漂浮(fu)著凝重的(de)(de)生(sheng)(sheng)命意(yi)(yi)象。可(ke)以說(shuo)，這部小說(shuo)正(zheng)是由具有意(yi)(yi)象意(yi)(yi)義的(de)(de)沉甸甸的(de)(de)意(yi)(yi)象構(gou)筑而成(cheng)的(de)(de)。

《在(zai)細雨中(zhong)呼喊》要(yao)表(biao)現(xian)的(de)(de)決不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)少(shao)年(nian)成(cheng)長過程中(zhong)所必然要(yao)經歷的(de)(de)絕望(wang)、幻滅、孤獨與(yu)憂傷(shang)，而(er)是(shi)從(cong)一(yi)個(ge)(ge)兒童的(de)(de)視角看(kan)到底層人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)命(ming)運，看(kan)到了(le)人(ren)(ren)類普遍的(de)(de)生存狀況，并在(zai)象征的(de)(de)層面(mian)上，映射了(le)人(ren)(ren)與(yu)社會(hui)的(de)(de)交往(wang)方(fang)式，以及個(ge)(ge)體(ti)在(zai)世存在(zai)之必然狀況。余華雖然借助自言自語(yu)獲得了(le)某(mou)種精神上的(de)(de)短暫平靜，但彌漫于整個(ge)(ge)小(xiao)說中(zhong)的(de)(de)卻(que)仍是(shi)無所不(bu)在(zai)的(de)(de)心靈(ling)張力(li)，這種內(nei)在(zai)的(de)(de)矛盾性使(shi)作(zuo)品豐富(fu)和(he)復(fu)雜(za)(za)，若隱若現(xian)的(de)(de)多重主題，共(gong)同構筑成(cheng)為一(yi)個(ge)(ge)龐雜(za)(za)的(de)(de)迷宮世界，每(mei)一(yi)個(ge)(ge)主題限于小(xiao)說的(de)(de)結構都(dou)無法展開，但又都(dou)給(gei)予了(le)人(ren)(ren)們以飽(bao)滿豐富(fu)的(de)(de)想象空間。

作者簡介

余華(hua)，1960年(nian)4月(yue)3日出生(sheng)于浙江杭州，現代作(zuo)家。1977年(nian)中學畢業后(hou)，進入北京魯迅文(wen)(wen)(wen)學院進修深造。1983年(nian)開始(shi)寫作(zuo)，同(tong)年(nian)進入浙江省海(hai)鹽縣文(wen)(wen)(wen)化館。1984年(nian)開始(shi)發表小說，《活著》和(he)《許三觀賣血記》同(tong)時入選百位批評家和(he)文(wen)(wen)(wen)學編輯評選的(de)(de)九十年(nian)代最具有影響的(de)(de)十部作(zuo)品。其作(zuo)品已(yi)被翻譯成英(ying)文(wen)(wen)(wen)、法文(wen)(wen)(wen)、德文(wen)(wen)(wen)、意大利文(wen)(wen)(wen)、西班牙文(wen)(wen)(wen)、荷蘭文(wen)(wen)(wen)、韓文(wen)(wen)(wen)、日文(wen)(wen)(wen)等在國外出版(ban)。2005年(nian)獲得中華(hua)圖書(shu)特殊貢(gong)獻獎。

現就職于杭州文聯(lian)。