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內容簡介

第一章主要是主人公“我”孫(sun)光(guang)林對(dui)哥(ge)哥(ge)孫(sun)光(guang)平(ping)、弟(di)弟(di)孫(sun)光(guang)明和(he)父(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)孫(sun)廣才在老家南門生活的(de)(de)回憶，其中最(zui)為精彩的(de)(de)是，三兄(xiong)(xiong)弟(di)自(zi)(zi)相殘殺(sha)，哥(ge)哥(ge)惡人先告狀；兒(er)時的(de)(de)三兄(xiong)(xiong)弟(di)同時愛(ai)上(shang)青(qing)春少女(nv)馮玉(yu)青(qing)，而少女(nv)卻愛(ai)上(shang)村里的(de)(de)無賴，被拋棄后隨貨郎(lang)私奔；弟(di)弟(di)救落水兒(er)童犧牲，父(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)渴望政(zheng)府表揚(yang)；父(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)與哥(ge)哥(ge)先后爬上(shang)鄰(lin)居寡婦的(de)(de)床；以及十多年前父(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)急不(bu)可待，與母(mu)親(qin)(qin)(qin)“長凳(deng)之交”生下自(zi)(zi)己等情節。

第(di)二章主要講述孫光林中學時代的(de)生(sheng)(sheng)活，青(qing)(qing)春期(qi)朦朧的(de)性(xing)心理是(shi)這一(yi)章的(de)主旋律，他的(de)同學蘇杭的(de)性(xing)變態、蘇宇因性(xing)沖(chong)動而入獄，音樂老師(shi)與漂(piao)亮女生(sheng)(sheng)的(de)師(shi)生(sheng)(sheng)戀，與身陷困境的(de)兒時偶像馮玉青(qing)(qing)的(de)重逢，以及自己在異性(xing)面前的(de)無故緊(jin)張等(deng)，都寫得栩栩如生(sheng)(sheng)。

第(di)三章主要追述孫家的(de)歷(li)史，對父(fu)(fu)親的(de)鄙視和對祖(zu)父(fu)(fu)、祖(zu)母(mu)以及曾(ceng)祖(zu)父(fu)(fu)敬仰，貫穿(chuan)這一(yi)章的(de)始終。其中(zhong)，祖(zu)母(mu)在(zai)戰火中(zhong)的(de)逃亡(wang)，曾(ceng)祖(zu)父(fu)(fu)在(zai)北蕩(dang)橋造石橋的(de)敗走麥(mai)城，特別是(shi)祖(zu)父(fu)(fu)與父(fu)(fu)親間(jian)為(wei)爭口中(zhong)之食而(er)展(zhan)開的(de)斗(dou)智斗(dou)勇等最(zui)為(wei)精彩。

第四章主要(yao)回憶(yi)孫光林兒(er)(er)時在孫蕩養父(fu)母家的(de)生(sheng)活，雖然(ran)疾(ji)病纏身(shen)卻(que)仍保持著強(qiang)烈求生(sheng)欲望的(de)養母李秀英、身(shen)強(qiang)力壯卻(que)始終被困在家中(zhong)的(de)養父(fu)王立(li)強(qiang)，以(yi)及孫光林兒(er)(er)時的(de)伙伴國(guo)慶(qing)等(deng)，都給人留下了深刻的(de)印(yin)象(xiang)。

創作背景

《在(zai)細雨(yu)中呼喊(han)》主要產生(sheng)于毛澤(ze)東時代結束(shu)以后，那時的(de)政治氣氛(fen)較為(wei)寬松(song)。余華在(zai)小說(shuo)里(li)并不(bu)是(shi)為(wei)了描寫(xie)中國的(de)現實(shi)狀況——中國農村；更確切地說(shuo)是(shi)城鎮的(de)現實(shi)狀況，盡管這些(xie)地方從未明(ming)確指出過(guo)——而(er)是(shi)為(wei)了更好(hao)地闡述(shu)關(guan)于存在(zai)的(de)人(ren)生(sheng)哲理：命運交錯、家(jia)庭關(guan)系、個體孤獨、寬容及人(ren)類(lei)樂于掌控一切的(de)天性。

人物形象

孫光林

孫(sun)光林是小(xiao)說的(de)主人(ren)公，性格沉默(mo)。他(ta)因從(cong)小(xiao)被兄弟和父(fu)親(qin)排斥而(er)沉默(mo)寡言。孤獨的(de)成長(chang)過程中和同(tong)樣孤獨的(de)蘇宇成為好朋友(you)，但是隨著(zhu)蘇宇的(de)早(zao)逝，他(ta)又變成了自己一(yi)人(ren)孤獨成長(chang)。

孫光平

孫光林的哥哥，從小就在同齡孩子中稱王，性格暴躁、貪(tan)婪。但是(shi)深得“父親”喜愛(ai)。他(ta)童年時期非常(chang)崇(chong)拜自己父親，但這種(zhong)盲(mang)目的崇(chong)拜也(ye)使他(ta)飽受(shou)別人譏笑。成年后原本有個幸福安(an)定的家(jia)，但是(shi)由于自己無賴的父親的行為，他(ta)在一怒(nu)之(zhi)下(xia)割下(xia)父親的耳朵(duo)，最后等(deng)待他(ta)的是(shi)勞(lao)教。

孫光明

孫光林的(de)弟弟，天真(zhen)開朗，但是由于(yu)父親的(de)壓迫顯得(de)略(lve)有呆板(ban)。他(ta)同時也(ye)是凄慘的(de)，父親和哥哥想(xiang)通(tong)過(guo)他(ta)的(de)死亡(wang)來獲(huo)取到大城(cheng)市的(de)機會，無人為(wei)其討回(hui)公道。

孫廣才

孫光林的(de)父親，性格懦弱、貪(tan)婪、好(hao)色，與寡婦(fu)同居，曾對自(zi)(zi)己的(de)媳婦(fu)下(xia)手，最(zui)后(hou)被自(zi)(zi)己兒子(zi)割下(xia)耳朵。

作品鑒賞

主題思想

在這部作(zuo)品(pin)(pin)中作(zuo)家(jia)對命(ming)運進行了(le)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解讀(du)，獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)闡釋，對人(ren)性(xing)(xing)進行了(le)無情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)剖析和批判，整部作(zuo)品(pin)(pin)真實而(er)準(zhun)確地展現著“文化(hua)荒(huang)原”時期人(ren)們情感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)絕(jue)望。整部作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基調(diao)黯淡而(er)帶著沉重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)憂傷。看客身份出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孫(sun)光林(lin)，又(you)增加(jia)了(le)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冷漠(mo)，死亡，絕(jue)望。作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)公孫(sun)光林(lin)從(cong)小(xiao)生(sheng)長(chang)在一個不和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭之中，六歲(sui)就被(bei)送到一個陰陽(yang)失調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軍(jun)人(ren)家(jia)中收養，奄(yan)奄(yan)一息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養母和體壯如牛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養父(fu)無法過正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夫妻生(sheng)活(huo)，而(er)極度壓(ya)抑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養父(fu)因為(wei)婚(hun)外戀斷送了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)命(ming)，養母離家(jia)出(chu)走(zou)，孫(sun)光林(lin)再一次陷(xian)入(ru)被(bei)拋棄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)運，在極度恐懼之中，十(shi)二歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)他又(you)回到南門。作(zuo)品(pin)(pin)在絕(jue)望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)息中，遍布對死亡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描述。

藝術特色

《在(zai)細雨中(zhong)呼喊》以兒童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)視角回憶了(le)童(tong)(tong)(tong)年，這(zhe)(zhe)種(zhong)回憶是雜(za)亂的(de)(de)(de)，不(bu)以時(shi)間為(wei)向度的(de)(de)(de)，但是余華清晰地(di)把(ba)它放置在(zai)一個(ge)具(ju)體的(de)(de)(de)環境里——“在(zai)細雨中(zhong)”。這(zhe)(zhe)個(ge)環境有著無限(xian)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)廣闊(kuo)性(xing)，她涵(han)蓋了(le)孫(sun)光林(lin)(lin)在(zai)孫(sun)蕩、南門以及可能所處(chu)的(de)(de)(de)一切位置，而“在(zai)細雨中(zhong)”本(ben)身又(you)讓這(zhe)(zhe)些空間具(ju)有了(le)一種(zhong)時(shi)間的(de)(de)(de)持續(xu)性(xing)，這(zhe)(zhe)便使得日常生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)時(shi)間變(bian)得毫(hao)無意義(yi)，因為(wei)這(zhe)(zhe)種(zhong)“在(zai)細雨中(zhong)”的(de)(de)(de)體驗將貫穿孫(sun)光林(lin)(lin)的(de)(de)(de)整(zheng)個(ge)童(tong)(tong)(tong)年。

《在細雨(yu)中(zhong)呼喊》不是一(yi)個(ge)“成長(chang)小說”的(de)(de)摹本(ben)，文本(ben)中(zhong)孫光林的(de)(de)童年是一(yi)個(ge)靜(jing)態的(de)(de)過程，這里時間發展沒(mei)有生命的(de)(de)痕跡(ji)，孤獨感(gan)是童年的(de)(de)衛衣(yi)線(xian)索。

讀完(wan)《在細雨中(zhong)呼喊》，一方面(mian)由(you)于(yu)余華對生命(ming)誕生、生命(ming)掙扎、生命(ming)毀滅的(de)(de)動態(tai)過程的(de)(de)展示‘其對生命(ming)勃發、死之顫栗的(de)(de)刻(ke)畫(hua)都(dou)充滿攝(she)人心魄的(de)(de)悲劇力(li)感。另(ling)一方面(mian)，則是由(you)于(yu)小(xiao)說世界里漂浮(fu)著凝(ning)重(zhong)的(de)(de)生命(ming)意(yi)(yi)象。可以說，這部小(xiao)說正是由(you)具有意(yi)(yi)象意(yi)(yi)義的(de)(de)沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)意(yi)(yi)象構筑而成的(de)(de)。

《在(zai)細雨中(zhong)(zhong)呼(hu)喊》要(yao)表(biao)現的(de)(de)(de)決不(bu)僅僅是(shi)一(yi)個少年(nian)成長過程(cheng)中(zhong)(zhong)所必(bi)然(ran)要(yao)經歷的(de)(de)(de)絕望(wang)、幻(huan)滅、孤獨與憂傷，而是(shi)從一(yi)個兒童的(de)(de)(de)視角(jiao)看(kan)到底層人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)命(ming)運，看(kan)到了人(ren)(ren)類普遍的(de)(de)(de)生存狀況，并在(zai)象征(zheng)的(de)(de)(de)層面上，映(ying)射了人(ren)(ren)與社會的(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)方式，以及個體在(zai)世(shi)存在(zai)之必(bi)然(ran)狀況。余華雖然(ran)借助(zhu)自言自語獲得了某種精神上的(de)(de)(de)短暫(zan)平靜，但彌漫(man)于整個小說中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)卻仍是(shi)無所不(bu)在(zai)的(de)(de)(de)心靈張(zhang)力，這種內在(zai)的(de)(de)(de)矛盾性(xing)使作品豐富(fu)和復雜，若(ruo)隱若(ruo)現的(de)(de)(de)多重主題(ti)，共同構筑成為一(yi)個龐雜的(de)(de)(de)迷宮世(shi)界，每一(yi)個主題(ti)限(xian)于小說的(de)(de)(de)結構都無法(fa)展(zhan)開，但又都給予了人(ren)(ren)們以飽滿豐富(fu)的(de)(de)(de)想象空間(jian)。

作者簡介

余華，1960年(nian)(nian)4月3日出(chu)生于浙江(jiang)杭州，現(xian)代作(zuo)家。1977年(nian)(nian)中(zhong)學畢業后(hou)，進(jin)入北京魯迅文(wen)(wen)學院進(jin)修(xiu)深造。1983年(nian)(nian)開始(shi)寫作(zuo)，同(tong)年(nian)(nian)進(jin)入浙江(jiang)省海(hai)鹽縣文(wen)(wen)化館(guan)。1984年(nian)(nian)開始(shi)發(fa)表小(xiao)說，《活著》和《許三觀(guan)賣(mai)血記》同(tong)時(shi)入選(xuan)百位(wei)批評家和文(wen)(wen)學編輯評選(xuan)的九十年(nian)(nian)代最具(ju)有(you)影響的十部(bu)作(zuo)品。其作(zuo)品已被翻譯成英文(wen)(wen)、法(fa)文(wen)(wen)、德(de)文(wen)(wen)、意大利文(wen)(wen)、西(xi)班牙文(wen)(wen)、荷蘭文(wen)(wen)、韓文(wen)(wen)、日文(wen)(wen)等在國外出(chu)版。2005年(nian)(nian)獲得中(zhong)華圖(tu)書特殊貢獻(xian)獎(jiang)。

現就(jiu)職于(yu)杭(hang)州文聯(lian)。