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武漢市漢陽區弘橋小學
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漢陽區弘橋小學始建于1954年,原是中鐵大橋局集團公司的一所子弟校,校名為漢陽鐵一小,2006年3月1日正式移交地方政府管理,3月18日掛牌,更名為漢陽區弘橋小學。學校占地面積近12000平方米,建筑面積6000多平方米,現有教職工74人。作為一所剝離學校,學校在劉筱青校長的帶領下,經過8年多的努力,結合弘橋小學六十年的文化積淀,逐步形成學校“快樂教育”的辦學理念,凝練成學校獨有的“橋育文化”的辦學特色。
  • 院校隸屬: 縣級教育(yu)部門
  • 創建時間: 1954年
  • 學校校訓: 文明 尚美 樂學 健康
  • 學校代碼: 2142000626
  • 學校地址: 湖北省武漢市漢陽區建橋新村83號
  • 聯系電話: 027-84830267
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學校簡介

漢陽區弘橋小學始建于1954年,原是中鐵大橋局集團公司的一所子弟校,校名為漢陽鐵一小,2006年3月1日正式移交地方政府管理,3月18日掛牌,更名為漢陽區弘橋小學。學校占地面積近12000平方米,建筑面積6000多平方米,現有教職工74人。美麗(li)的弘橋小(xiao)學(xue)背(bei)依龜山(shan),東眺長江,毗鄰美麗(li)的蓮花湖畔,環(huan)境優(you)美怡人(ren),是一所歷(li)史悠久(jiu),人(ren)文底蘊深厚的名校。

作為一所剝離學校,學校在劉筱青校長的帶領下,經過8年多的努力,結合弘(hong)(hong)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)小(xiao)學六十年(nian)的文(wen)(wen)化積淀,逐步形成(cheng)學校(xiao)“快(kuai)樂教育(yu)”的辦學理念,凝練(lian)成(cheng)學校(xiao)獨有(you)的“橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)育(yu)文(wen)(wen)化”的辦學特色(se)。“橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)育(yu)文(wen)(wen)化”辦學特色(se)的精髓是以(yi)心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)為核心(xin)(xin)(xin)(xin)的五心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao):合心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)構建和諧,心(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)溝通(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈,智心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)承接文(wen)(wen)化,慧(hui)(hui)心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)超越(yue)自(zi)我(wo),樂心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)鏈接快(kuai)樂。在(zai)“合心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)”管理理念的引領(ling)下,家校(xiao)師生(sheng)共(gong)同搭建“智心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)”“慧(hui)(hui)心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)”“心(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)”“樂心(xin)(xin)(xin)(xin)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)”,實現弘(hong)(hong)小(xiao)人的智慧(hui)(hui)夢、快(kuai)樂夢。

學(xue)校(xiao)擁(yong)有35個教(jiao)(jiao)學(xue)班,104名教(jiao)(jiao)職(zhi)工,1226名學(xue)生。教(jiao)(jiao)師隊伍學(xue)歷高、素養好。在漢陽區教(jiao)(jiao)師命題技(ji)術及基本功(gong)綜合技(ji)能競賽中,學(xue)校(xiao)語文組(zu)、數學(xue)組(zu)、英語組(zu)教(jiao)(jiao)師團隊分(fen)別榮獲(huo)團體(ti)(ti)一等(deng)獎好成績,充分(fen)展示(shi)和證明(ming)了學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師隊伍的整(zheng)體(ti)(ti)實力。另外,音、體(ti)(ti)、美、科學(xue)等(deng)學(xue)科教(jiao)(jiao)師配備充足(zu)也(ye)為我校(xiao)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育可(ke)持續發展提供(gong)了人力資(zi)源(yuan)保障。

多年來,學校(xiao)(xiao)一直堅持器樂藝術進課堂、每(mei)天“陽光活(huo)動一小時”、特色大課間、學生社團等精(jing)彩紛呈……豐(feng)富多彩的活(huo)動讓(rang)學校(xiao)(xiao)煥發出生機(ji)與活(huo)力。學校(xiao)(xiao)高(gao)質(zhi)量通過市(shi)(shi)級(ji)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“特色學校(xiao)(xiao)”評(ping)估,成為武漢市(shi)(shi)級(ji)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特色學校(xiao)(xiao),市(shi)(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“快樂教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)共同體(ti)”牽頭學校(xiao)(xiao)。

如今,弘(hong)橋小(xiao)學正以滿園春色(se)吐芳!在(zai)(zai)這里,孩子們(men)“學習與快(kuai)樂同在(zai)(zai),成(cheng)長與快(kuai)樂同行”!

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有(you)教(jiao)職工69名(ming)。2006年學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正式移交后開始(shi)參加“雙評(ping)”,在短(duan)短(duan)幾年時間內(nei),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)區(qu)(qu)級以上骨(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)21人(ren)(ren),占(zhan)專任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)31%(武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)1名(ming),武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)優(you)秀青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)1名(ming),漢(han)(han)陽區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)5人(ren)(ren),漢(han)(han)陽區(qu)(qu)優(you)秀青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren),漢(han)(han)陽區(qu)(qu)骨(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren),漢(han)(han)陽區(qu)(qu)教(jiao)育局優(you)秀青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren))。武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)“十(shi)佳”班主(zhu)(zhu)(zhu)任1名(ming),武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren),武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)百優(you)班主(zhu)(zhu)(zhu)任1人(ren)(ren),漢(han)(han)陽區(qu)(qu)“十(shi)佳”班主(zhu)(zhu)(zhu)任1名(ming)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)優(you)美的自然環(huan)境、良(liang)好的硬(ying)(ying)件(jian)條件(jian)、完善的配套(tao)設(she)施、優(you)雅的人(ren)(ren)文環(huan)境、過硬(ying)(ying)的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍,構成弘(hong)橋(qiao)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)雄(xiong)厚的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)力(li),為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)扎實(shi)推進“減(jian)負(fu)增效”工作、全面推行素質教(jiao)育提(ti)供了可靠保障。

辦學特色

德育之窗

弘橋(qiao)小學秉承著“在(zai)溝通中(zhong)跨越(yue),在(zai)快(kuai)樂中(zhong)成長”的“橋(qiao)育文化”精神(shen),以豐(feng)富的德育活動為平臺(tai),努(nu)力(li)架(jia)設師(shi)生的“心橋(qiao)”,讓師(shi)生在(zai)溝通與交流中(zhong)感受幸福、心懷感恩,懂得回報。

文體樂園

弘(hong)橋小(xiao)(xiao)學(xue)把推進素質(zhi)教(jiao)育作為辦學(xue)方向(xiang),注(zhu)重學(xue)生(sheng)的全面發展,發揮(hui)小(xiao)(xiao)班化(hua)教(jiao)育的優勢,組(zu)建(jian)了二(er)胡、長(chang)笛(di)(di)、琵琶、竹笛(di)(di)、揚琴等(deng)器樂特(te)色班班,還(huan)開設了美術、舞(wu)蹈(dao)、棋類(lei)、烘焙、彩泥、語言表演、戲劇(ju)及(ji)田徑、圍(wei)棋、國際象(xiang)棋等(deng)近四(si)十個興趣活(huo)動小(xiao)(xiao)組(zu)。學(xue)生(sheng)在各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)競賽中獲獎者不計其數。

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