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學校簡介

武漢(han)市(shi)西大街(jie)小學(xue)坐(zuo)落(luo)于武漢(han)市(shi)漢(han)陽區攔江(jiang)路，創辦(ban)(ban)于1928年(nian)，原名后善學(xue)堂，屬私(si)塾，1956年(nian)由市(shi)人民政府接管(guan)，改為公辦(ban)(ban)學(xue)校(xiao)，更名為武漢(han)市(shi)西大街(jie)小學(xue)。學(xue)校(xiao)在近(jin)一個世紀(ji)篳(bi)路藍縷(lv)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)歷程(cheng)中，規模不(bu)斷擴大，質量逐(zhu)年(nian)提(ti)高。學(xue)校(xiao)遵循“讓學(xue)校(xiao)成為對師生(sheng)充滿吸引力的(de)(de)地方”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念，沐課程(cheng)改革東風，走內涵(han)發展(zhan)之路，取得了一個又一個令人矚目的(de)(de)佳績，得到社會的(de)(de)廣泛贊譽。

“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要發(fa)展，科(ke)研(yan)(yan)要先行”。學(xue)校(xiao)始終堅持“科(ke)研(yan)(yan)興校(xiao)，內涵發(fa)展”戰略，遵循“源于教(jiao)(jiao)學(xue)，服務教(jiao)(jiao)學(xue)，培養能力(li)，提高(gao)素質”的原則，以研(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)，不斷提高(gao)教(jiao)(jiao)師實施素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的能力(li)和水平。該學(xue)校(xiao)曾獨立承擔(dan)并順利完(wan)成(cheng)了(le)《網絡環境下課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)自(zi)主合作(zuo)學(xue)習研(yan)(yan)究》等全國、省(sheng)市(shi)級(ji)重點(dian)課(ke)題。學(xue)生素質在(zai)新的教(jiao)(jiao)學(xue)模式中得到顯著(zhu)提高(gao)。彭娟、薛(xue)燕等一(yi)批青年(nian)教(jiao)(jiao)師在(zai)課(ke)題研(yan)(yan)究中迅速(su)成(cheng)長(chang)。全國寫字教(jiao)(jiao)學(xue)現場會(hui)、湖北(bei)省(sheng)信(xin)息技術與(yu)數(shu)學(xue)學(xue)科(ke)整合研(yan)(yan)討(tao)會(hui)、武(wu)漢市(shi)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革現場會(hui)先后在(zai)該校(xiao)舉(ju)行。

通過(guo)強化(hua)(hua)師資培訓(xun)，健全(quan)機(ji)制，及時總(zong)結提高等(deng)工作(zuo)措施，課改階段(duan)性成(cheng)果初步(bu)顯(xian)現。研訓(xun)一(yi)體(ti)化(hua)(hua)的研培活動在校內(nei)深入開(kai)(kai)展(zhan)，“開(kai)(kai)放式”的語文教(jiao)學，“生(sheng)活化(hua)(hua)”的數學教(jiao)學、“情趣化(hua)(hua)”的英語教(jiao)學，重視學生(sheng)創(chuang)新精神和實踐能力的教(jiao)學行(xing)為正逐步(bu)形成(cheng)。“學生(sheng)成(cheng)長檔案袋工程”、“成(cheng)果展(zhan)示(shi)評價法”，促進學生(sheng)全(quan)面發展(zhan)的考評制度初步(bu)建立(li)。校本(ben)課程開(kai)(kai)發有較大(da)突破(po)。本(ben)著“全(quan)面啟動，樹立(li)典(dian)型、滾動發展(zhan)”的思路，“實踐---評估---總(zong)結---推廣”的模式，分年級開(kai)(kai)設的策略，開(kai)(kai)發了“禮儀訓(xun)練”、“快樂足(zu)球”、“趣味科學”等(deng)各種類(lei)型的校本(ben)課程。

全(quan)(quan)面貫(guan)徹教(jiao)(jiao)育方針，全(quan)(quan)面推進(jin)素質教(jiao)(jiao)育，西大街小學(xue)結出(chu)了(le)豐(feng)碩成果。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)曾先后榮獲(huo)“全(quan)(quan)國(guo)(guo)科學(xue)教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基地(di)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)寫(xie)字(zi)教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基地(di)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)信(xin)息(xi)技術創新(xin)與實(shi)(shi)踐活動(dong)先進(jin)單位”等稱號。“湖(hu)北(bei)省綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“湖(hu)北(bei)省現代教(jiao)(jiao)育技術實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“湖(hu)北(bei)省校(xiao)(xiao)(xiao)本培(pei)訓示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“湖(hu)北(bei)省教(jiao)(jiao)改名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“湖(hu)北(bei)省模(mo)型特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“武漢市(shi)綜合辦學(xue)水平示范校(xiao)(xiao)(xiao)”等殊榮紛至(zhi)沓來。

師資力量

據有(you)(you)關資(zi)料顯示，學(xue)(xue)校有(you)(you)教(jiao)職工146人，學(xue)(xue)生2400余人，兩個(ge)校區(qu)綠(lv)樹蔥蔥，花草芳香，環境幽雅、整潔、優美，校園局(ju)域網(wang)、網(wang)絡(luo)中(zhong)心(xin)、微(wei)機室(shi)、多(duo)功(gong)能報告廳、各學(xue)(xue)科實(shi)(shi)驗室(shi)、圖書室(shi)、塑膠運(yun)動場(chang)、學(xue)(xue)生寢室(shi)、餐(can)廳等一應俱全。附屬實(shi)(shi)驗幼兒園條(tiao)件(jian)(jian)優越(yue)，布局(ju)富于童趣，為孩子(zi)們(men)勾勒出充滿快樂和夢想的(de)(de)空間，門類齊全、富有(you)(you)挑戰(zhan)性(xing)的(de)(de)大型室(shi)外(wai)游戲設備給孩子(zi)們(men)的(de)(de)活動娛(yu)樂創(chuang)造了充分的(de)(de)條(tiao)件(jian)(jian)。

教師(shi)(shi)(shi)是(shi)立校(xiao)之本(ben)(ben)。建設一(yi)支“學(xue)習型、反思型、情感(gan)型”的(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍，一(yi)直是(shi)學(xue)校(xiao)追(zhui)求的(de)(de)(de)(de)目標(biao)。以(yi)(yi)(yi)鑄造“師(shi)(shi)(shi)魂”為(wei)(wei)根本(ben)(ben)，以(yi)(yi)(yi)錘煉“師(shi)(shi)(shi)能”為(wei)(wei)關(guan)鍵，在(zai)“提(ti)升(sheng)”二(er)字上下功夫(fu)，學(xue)校(xiao)大力(li)實施以(yi)(yi)(yi)培養(yang)青(qing)年教師(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)“希(xi)望工(gong)程”，以(yi)(yi)(yi)培養(yang)學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)為(wei)(wei)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)“中(zhong)堅工(gong)程”，以(yi)(yi)(yi)造就一(yi)批(pi)有影響的(de)(de)(de)(de)名師(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)“名師(shi)(shi)(shi)工(gong)程”。通(tong)過 “研訓一(yi)體化”的(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)培訓機制(zhi)，促進了學(xue)校(xiao)教師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍的(de)(de)(de)(de)整體優化。40余人(ren)(ren)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)區(qu)(qu)級以(yi)(yi)(yi)上學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)、“優秀(xiu)教師(shi)(shi)(shi)”和“教學(xue)骨(gu)干(gan)”，300余人(ren)(ren)次(ci)在(zai)全國、省(sheng)、市各類教育教學(xue)評(ping)比競賽中(zhong)獲(huo)獎。據有關(guan)資料顯示，學(xue)校(xiao)有省(sheng)特級教師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，市學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)2人(ren)(ren)，市優秀(xiu)教師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)，區(qu)(qu)名教師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)、區(qu)(qu)學(xue)科(ke)帶頭7人(ren)(ren)，區(qu)(qu)優秀(xiu)青(qing)年教師(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)。

辦學特色

在德(de)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐中，學(xue)(xue)(xue)校逐(zhu)步形成(cheng)了(le)(le)“一(yi)點”、“二(er)線”、“三合”的德(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)管理網絡。通過(guo)開展“創新(xin)素質(zhi)實(shi)(shi)(shi)踐行”、開辦家長學(xue)(xue)(xue)校等(deng)舉(ju)措，德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)取得新(xin)進(jin)展。在 “我(wo)有一(yi)雙勤巧(qiao)手”等(deng)主題(ti)實(shi)(shi)(shi)踐活動(dong)中，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們走(zou)進(jin)社區，走(zou)向社會，感(gan)受著參與勞動(dong)，幫助他人、服務社會的樂趣，武漢(han)電(dian)視(shi)臺、楚天金報對此進(jin)行了(le)(le)宣傳報道；在“科技環保(bao)教(jiao)育(yu)(yu)”系(xi)列活動(dong)中，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們在老師的輔導下(xia)，刻苦鉆研，奮(fen)勇(yong)拼搏(bo)，“球體專用圓規(gui)”、《武漢(han)地(di)區滅(mie)鼠(shu)傷雀調查(cha)報告(gao)》、《禁白(bai)活動(dong)，從(cong)我(wo)做起》等(deng)一(yi)批創新(xin)實(shi)(shi)(shi)踐成(cheng)果獲國家級獎勵。

蓬勃(bo)開(kai)展體衛藝(yi)活動，促(cu)進學生全面(mian)和諧發展。千(qian)人蓮湘操、百人太(tai)極扇多次在(zai)市(shi)(shi)區表演，獲(huo)(huo)得(de)好評。近300人次在(zai)市(shi)(shi)級以上各類藝(yi)術(shu)競賽中獲(huo)(huo)獎。學校也先后被評為市(shi)(shi)中小學課(ke)處文(wen)體活動工程示范學校、市(shi)(shi)紅十字會示范學校、市(shi)(shi)衛生先進學校。

學校(xiao)(xiao)曾先(xian)后投入(ru)五百(bai)多萬元資金進行(xing)基礎(chu)設(she)施建(jian)設(she)及現代教育(yu)技術裝備，建(jian)立四網(wang)合一的(de)(de)校(xiao)(xiao)園網(wang)絡系統，開通學校(xiao)(xiao)網(wang)站，精心打造數字化(hua)校(xiao)(xiao)園。一臺(tai)(tai)臺(tai)(tai)性(xing)能卓越的(de)(de)計算機(ji)，一間(jian)間(jian)功(gong)能完備的(de)(de)微機(ji)室，構筑起校(xiao)(xiao)園的(de)(de)信(xin)息(xi)高速公路，搭建(jian)起學生(sheng)、教師、家長(chang)資源共享的(de)(de)平臺(tai)(tai)。

通(tong)過抓常規電教(jiao)媒體的(de)使(shi)用(yong)，計(ji)算機輔助和網絡教(jiao)學(xue)，電教(jiao)課題研究，積極探索現(xian)代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術(shu)在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)應(ying)用(yong)，努力建(jian)設(she)一支能熟(shu)練(lian)運用(yong)現(xian)代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術(shu)的(de)教(jiao)師隊(dui)伍，取得顯著成效。課堂(tang)教(jiao)學(xue)結構不斷優化，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)質量逐(zhu)步提高，各學(xue)科教(jiao)師在(zai)區級以上相關比賽中(zhong)獲獎百(bai)余(yu)人次。