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學校簡介

武漢(han)(han)市(shi)(shi)西大街(jie)小學(xue)(xue)(xue)坐落于武漢(han)(han)市(shi)(shi)漢(han)(han)陽區攔江路，創辦(ban)于1928年(nian)，原名后善學(xue)(xue)(xue)堂，屬私塾，1956年(nian)由市(shi)(shi)人(ren)民(min)政府接管，改(gai)(gai)為公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，更名為武漢(han)(han)市(shi)(shi)西大街(jie)小學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)近(jin)一個世紀篳路藍縷的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷程(cheng)中，規模不斷擴大，質量逐年(nian)提高(gao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)遵(zun)循(xun)“讓(rang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成為對師(shi)生充滿吸(xi)引力(li)的(de)地方(fang)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，沐課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)東(dong)風(feng)，走(zou)內涵發展之路，取(qu)得了一個又一個令人(ren)矚(zhu)目的(de)佳績，得到社會的(de)廣泛贊譽。

“教(jiao)育(yu)要發展(zhan)，科(ke)研(yan)(yan)要先(xian)行(xing)”。學(xue)校(xiao)始終堅持“科(ke)研(yan)(yan)興校(xiao)，內涵發展(zhan)”戰略，遵(zun)循“源于教(jiao)學(xue)，服務教(jiao)學(xue)，培養能力，提(ti)高素(su)質”的原(yuan)則，以研(yan)(yan)促教(jiao)，不(bu)斷提(ti)高教(jiao)師實(shi)施素(su)質教(jiao)育(yu)的能力和水平。該(gai)學(xue)校(xiao)曾獨立(li)承(cheng)擔并順利完成了《網絡環(huan)境下(xia)課(ke)堂教(jiao)學(xue)自主合作學(xue)習研(yan)(yan)究(jiu)》等(deng)全(quan)國、省市(shi)級重點課(ke)題。學(xue)生素(su)質在新(xin)的教(jiao)學(xue)模式中(zhong)得(de)到顯著提(ti)高。彭娟、薛燕等(deng)一批青年教(jiao)師在課(ke)題研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)迅速(su)成長。全(quan)國寫字教(jiao)學(xue)現(xian)場會、湖北省信(xin)息技術與數學(xue)學(xue)科(ke)整合研(yan)(yan)討會、武漢市(shi)基礎教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)改革現(xian)場會先(xian)后(hou)在該(gai)校(xiao)舉行(xing)。

通過強(qiang)化師(shi)資培(pei)訓(xun)，健全(quan)機制，及時總結(jie)提(ti)高等工作措(cuo)施，課(ke)改階(jie)段性成果(guo)初(chu)步顯(xian)現(xian)。研訓(xun)一(yi)體(ti)化的(de)(de)(de)(de)研培(pei)活動(dong)在校內(nei)深入開展，“開放式”的(de)(de)(de)(de)語文教學(xue)，“生(sheng)活化”的(de)(de)(de)(de)數學(xue)教學(xue)、“情趣(qu)化”的(de)(de)(de)(de)英(ying)語教學(xue)，重(zhong)視學(xue)生(sheng)創新(xin)精神和(he)實踐能力(li)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)行為(wei)正逐(zhu)步形(xing)成。“學(xue)生(sheng)成長檔案袋工程”、“成果(guo)展示評價法(fa)”，促進(jin)學(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展的(de)(de)(de)(de)考評制度初(chu)步建(jian)立。校本課(ke)程開發(fa)有較大(da)突破。本著“全(quan)面啟動(dong)，樹立典型、滾動(dong)發(fa)展”的(de)(de)(de)(de)思路，“實踐---評估---總結(jie)---推廣”的(de)(de)(de)(de)模式，分年(nian)級開設的(de)(de)(de)(de)策略(lve)，開發(fa)了“禮儀訓(xun)練”、“快樂(le)足球”、“趣(qu)味(wei)科學(xue)”等各種(zhong)類型的(de)(de)(de)(de)校本課(ke)程。

全面(mian)貫(guan)徹教(jiao)育方針，全面(mian)推進素質教(jiao)育，西大街小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)結出了豐碩成果。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾先后榮獲“全國(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育實(shi)(shi)驗基(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全國(guo)寫(xie)字教(jiao)育實(shi)(shi)驗基(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全國(guo)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)信息技術(shu)創(chuang)新(xin)與實(shi)(shi)踐活動先進單位(wei)”等(deng)稱號。“湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)現代教(jiao)育技術(shu)實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)校(xiao)(xiao)本培訓示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)教(jiao)改(gai)名(ming)校(xiao)(xiao)”、“湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)模型特色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“武漢市綜合辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)示(shi)范校(xiao)(xiao)”等(deng)殊榮紛至沓來。

師資力量

據有關(guan)資料顯示，學(xue)校有教職工146人，學(xue)生2400余人，兩(liang)個(ge)校區綠樹蔥(cong)(cong)蔥(cong)(cong)，花草芳香(xiang)，環境幽(you)雅、整潔、優美(mei)，校園(yuan)局域(yu)網、網絡中心、微機(ji)室、多功(gong)能報告廳(ting)、各學(xue)科實驗室、圖(tu)書室、塑(su)膠運動(dong)場、學(xue)生寢室、餐(can)廳(ting)等一應(ying)俱全。附(fu)屬實驗幼兒園(yuan)條件優越，布局富于童(tong)趣，為(wei)孩子們勾勒出充(chong)滿快樂(le)和夢(meng)想的空(kong)間，門(men)類齊全、富有挑戰性的大(da)型室外游戲(xi)設備給孩子們的活動(dong)娛樂(le)創造了充(chong)分的條件。

教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是立校(xiao)之本。建(jian)設(she)一(yi)支“學習型(xing)、反思型(xing)、情感型(xing)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)，一(yi)直是學校(xiao)追求的(de)(de)目(mu)(mu)標。以(yi)鑄造“師(shi)(shi)魂”為根本，以(yi)錘煉“師(shi)(shi)能(neng)”為關鍵，在“提升”二字上(shang)(shang)下功夫，學校(xiao)大力實(shi)施以(yi)培(pei)養青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為目(mu)(mu)標的(de)(de)“希望工(gong)(gong)程(cheng)”，以(yi)培(pei)養學科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)為目(mu)(mu)標的(de)(de)“中堅工(gong)(gong)程(cheng)”，以(yi)造就一(yi)批有影響的(de)(de)名(ming)(ming)師(shi)(shi)為目(mu)(mu)標的(de)(de)“名(ming)(ming)師(shi)(shi)工(gong)(gong)程(cheng)”。通過 “研訓一(yi)體(ti)化”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓機制，促進(jin)了學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)(de)整體(ti)優(you)化。40余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)被評(ping)為區(qu)級(ji)以(yi)上(shang)(shang)學科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)、“優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”和“教(jiao)(jiao)(jiao)學骨干”，300余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)在全國、省(sheng)、市(shi)各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學評(ping)比競賽中獲(huo)獎。據有關資料顯(xian)示，學校(xiao)有省(sheng)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)學科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)、區(qu)學科帶(dai)頭7人(ren)(ren)(ren)(ren)，區(qu)優(you)秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)。

辦學特色

在(zai)(zai)德育(yu)(yu)(yu)實踐中(zhong)(zhong)，學(xue)校逐(zhu)步(bu)形成(cheng)了“一(yi)點(dian)”、“二線(xian)”、“三合”的德育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)管(guan)理網絡。通過開展“創新素質實踐行”、開辦家長學(xue)校等舉措，德育(yu)(yu)(yu)工作取得新進(jin)展。在(zai)(zai) “我有一(yi)雙勤巧(qiao)手”等主題(ti)實踐活動(dong)中(zhong)(zhong)，同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)走(zou)進(jin)社(she)區，走(zou)向社(she)會(hui)，感受(shou)著參與勞動(dong)，幫助他人、服務社(she)會(hui)的樂(le)趣，武(wu)漢(han)電視臺、楚天金報(bao)對此進(jin)行了宣傳報(bao)道；在(zai)(zai)“科技環保教育(yu)(yu)(yu)”系列活動(dong)中(zhong)(zhong)，同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)在(zai)(zai)老師(shi)的輔導下，刻苦鉆研，奮勇(yong)拼搏，“球體專用圓規”、《武(wu)漢(han)地區滅鼠傷雀調查報(bao)告》、《禁白活動(dong)，從我做(zuo)起》等一(yi)批創新實踐成(cheng)果獲國家級獎勵。

蓬勃開展體衛藝(yi)活動(dong)，促(cu)進(jin)學生全(quan)面和(he)諧(xie)發展。千人(ren)蓮湘操(cao)、百(bai)人(ren)太極扇多次(ci)在市(shi)區表演(yan)，獲(huo)得好(hao)評(ping)(ping)。近(jin)300人(ren)次(ci)在市(shi)級以上各類藝(yi)術競賽中獲(huo)獎(jiang)。學校也先后被評(ping)(ping)為(wei)市(shi)中小學課處文體活動(dong)工程示范(fan)學校、市(shi)紅(hong)十(shi)字會示范(fan)學校、市(shi)衛生先進(jin)學校。

學(xue)校(xiao)曾先后(hou)投入五百(bai)多萬(wan)元資金進行基礎(chu)設施建設及現代教育技術裝(zhuang)備，建立(li)四網(wang)合一(yi)的校(xiao)園(yuan)網(wang)絡系統，開通(tong)學(xue)校(xiao)網(wang)站，精心打(da)造數字化校(xiao)園(yuan)。一(yi)臺(tai)臺(tai)性能(neng)卓越的計(ji)算(suan)機，一(yi)間間功(gong)能(neng)完(wan)備的微(wei)機室，構筑(zhu)起校(xiao)園(yuan)的信息高速公路，搭(da)建起學(xue)生(sheng)、教師、家長資源(yuan)共享的平(ping)臺(tai)。

通過抓(zhua)常(chang)規(gui)電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)媒體的(de)(de)使用(yong)(yong)，計算機輔助和網絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)課題研究，積極探索現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)(de)應用(yong)(yong)，努力建(jian)設一支能熟練運(yun)用(yong)(yong)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，取得顯著成(cheng)效。課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)結構不斷優化，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)逐步提高，各學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在區級以上相關比賽中(zhong)獲(huo)獎百余人次(ci)。