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學校簡介

武漢(han)(han)市(shi)西大街小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)坐(zuo)落(luo)于(yu)武漢(han)(han)市(shi)漢(han)(han)陽區攔(lan)江路，創(chuang)辦于(yu)1928年，原(yuan)名(ming)后善學(xue)(xue)(xue)堂，屬私塾(shu)，1956年由市(shi)人民政府接管，改為(wei)公辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，更名(ming)為(wei)武漢(han)(han)市(shi)西大街小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在近一個世紀篳路藍(lan)縷的辦學(xue)(xue)(xue)歷程(cheng)中，規(gui)模不斷(duan)擴大，質量(liang)逐年提高。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)遵循(xun)“讓(rang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為(wei)對師生充滿吸(xi)引力(li)的地方(fang)”的辦學(xue)(xue)(xue)理念，沐課程(cheng)改革東(dong)風(feng)，走內涵發展之路，取得了一個又一個令人矚目的佳績，得到社會的廣泛贊譽。

“教(jiao)(jiao)育要發(fa)展，科研要先行”。學(xue)(xue)校始終(zhong)堅持“科研興(xing)校，內涵發(fa)展”戰略(lve)，遵循(xun)“源(yuan)于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，服務教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，培養能(neng)力，提(ti)高(gao)(gao)素質”的原則，以研促教(jiao)(jiao)，不斷提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)實施素質教(jiao)(jiao)育的能(neng)力和水平。該學(xue)(xue)校曾獨立承擔(dan)并順利完成(cheng)了《網(wang)絡環(huan)境下課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)自主合作(zuo)學(xue)(xue)習研究(jiu)》等全國(guo)、省市級重點課題。學(xue)(xue)生素質在(zai)(zai)新的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式中得(de)到(dao)顯(xian)著提(ti)高(gao)(gao)。彭娟(juan)、薛燕等一批青年教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)課題研究(jiu)中迅速成(cheng)長。全國(guo)寫(xie)字教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)現(xian)(xian)場會(hui)(hui)、湖北省信息技術(shu)與數學(xue)(xue)學(xue)(xue)科整(zheng)合研討(tao)會(hui)(hui)、武漢市基礎教(jiao)(jiao)育課程改革現(xian)(xian)場會(hui)(hui)先后在(zai)(zai)該校舉行。

通(tong)過強化師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)，健全機制，及時總(zong)結(jie)(jie)提高等工(gong)作措(cuo)施，課(ke)改(gai)階段性成(cheng)果初(chu)步顯(xian)現。研(yan)訓(xun)一體化的(de)(de)研(yan)培(pei)(pei)活(huo)(huo)動(dong)在(zai)校內(nei)深入開展，“開放(fang)式”的(de)(de)語(yu)文教學(xue)(xue)，“生活(huo)(huo)化”的(de)(de)數學(xue)(xue)教學(xue)(xue)、“情趣化”的(de)(de)英語(yu)教學(xue)(xue)，重視學(xue)(xue)生創新精(jing)神和(he)實(shi)踐(jian)能力的(de)(de)教學(xue)(xue)行為(wei)正逐步形成(cheng)。“學(xue)(xue)生成(cheng)長檔案袋工(gong)程”、“成(cheng)果展示(shi)評(ping)(ping)價法”，促進(jin)學(xue)(xue)生全面發展的(de)(de)考評(ping)(ping)制度初(chu)步建立(li)。校本課(ke)程開發有較大(da)突破。本著“全面啟動(dong)，樹立(li)典(dian)型、滾動(dong)發展”的(de)(de)思路，“實(shi)踐(jian)---評(ping)(ping)估---總(zong)結(jie)(jie)---推廣(guang)”的(de)(de)模式，分年級開設的(de)(de)策略，開發了“禮儀訓(xun)練”、“快樂(le)足球”、“趣味科學(xue)(xue)”等各種類型的(de)(de)校本課(ke)程。

全(quan)(quan)面(mian)貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)育方針，全(quan)(quan)面(mian)推進(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，西大街小(xiao)學(xue)(xue)結出了豐碩成果。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)曾(ceng)先后榮(rong)獲(huo)“全(quan)(quan)國(guo)科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)驗基地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)寫字教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)驗基地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)中小(xiao)學(xue)(xue)信息技術(shu)(shu)創新與實(shi)(shi)踐活動(dong)先進(jin)單位”等(deng)稱號。“湖北(bei)省(sheng)(sheng)綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“湖北(bei)省(sheng)(sheng)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育技術(shu)(shu)實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“湖北(bei)省(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培訓示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“湖北(bei)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)改名校(xiao)(xiao)(xiao)”、“湖北(bei)省(sheng)(sheng)模型特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“武漢市綜(zong)合辦學(xue)(xue)水(shui)平示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)殊榮(rong)紛至沓來。

師資力量

據有關資料(liao)顯示，學校有教職工146人，學生2400余人，兩個校區綠(lv)樹蔥(cong)蔥(cong)，花草芳香，環境幽雅、整潔(jie)、優美，校園局(ju)域網、網絡(luo)中(zhong)心、微(wei)機室(shi)、多(duo)功能報告廳、各學科實(shi)驗(yan)室(shi)、圖書室(shi)、塑膠運(yun)動場、學生寢室(shi)、餐廳等一應俱全。附屬實(shi)驗(yan)幼(you)兒園條件優越，布局(ju)富于童趣，為孩子(zi)(zi)們(men)勾勒出充滿快樂和夢(meng)想的(de)空間，門類齊(qi)全、富有挑戰性的(de)大型(xing)室(shi)外(wai)游戲(xi)設備(bei)給孩子(zi)(zi)們(men)的(de)活(huo)動娛樂創造了充分的(de)條件。

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是立校之(zhi)本(ben)。建設一支“學(xue)(xue)習型(xing)、反思型(xing)、情感(gan)型(xing)”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)，一直是學(xue)(xue)校追求的目(mu)標(biao)(biao)(biao)。以鑄(zhu)造“師(shi)(shi)(shi)(shi)魂(hun)”為(wei)(wei)根本(ben)，以錘(chui)煉“師(shi)(shi)(shi)(shi)能”為(wei)(wei)關鍵，在“提升(sheng)”二字上下功夫，學(xue)(xue)校大力(li)實施以培(pei)養(yang)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的“希望工程(cheng)”，以培(pei)養(yang)學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人為(wei)(wei)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的“中堅工程(cheng)”，以造就一批有(you)(you)影響的名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的“名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)工程(cheng)”。通過 “研訓(xun)一體(ti)化”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)機制，促進了學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)的整體(ti)優(you)(you)化。40余人被評(ping)為(wei)(wei)區(qu)級(ji)以上學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人、“優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”和“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)骨干”，300余人次在全國、省、市各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評(ping)比競賽中獲獎(jiang)。據(ju)有(you)(you)關資料顯示，學(xue)(xue)校有(you)(you)省特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人，市學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人2人，市優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)4人，區(qu)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人、區(qu)學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)7人，區(qu)優(you)(you)秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)8人。

辦學特色

在(zai)(zai)德育(yu)實(shi)踐中，學(xue)校(xiao)逐步形成了(le)“一點(dian)”、“二線”、“三合”的德育(yu)教(jiao)育(yu)管理網絡(luo)。通過開(kai)展“創(chuang)(chuang)新素質實(shi)踐行(xing)”、開(kai)辦家長學(xue)校(xiao)等舉措，德育(yu)工作取(qu)得(de)新進展。在(zai)(zai) “我(wo)有一雙(shuang)勤巧(qiao)手”等主題實(shi)踐活(huo)動(dong)中，同學(xue)們走進社(she)區，走向社(she)會，感受著參與勞動(dong)，幫助他人(ren)、服務(wu)社(she)會的樂(le)趣，武(wu)(wu)漢電視臺、楚天金報對此進行(xing)了(le)宣傳報道；在(zai)(zai)“科技環保教(jiao)育(yu)”系列活(huo)動(dong)中，同學(xue)們在(zai)(zai)老師的輔導下(xia)，刻苦鉆(zhan)研，奮勇(yong)拼搏，“球體專用圓規”、《武(wu)(wu)漢地區滅鼠傷雀調查報告》、《禁白活(huo)動(dong)，從我(wo)做起》等一批創(chuang)(chuang)新實(shi)踐成果獲國家級(ji)獎勵。

蓬勃(bo)開展(zhan)體衛藝(yi)活動，促進(jin)學生全面和諧發展(zhan)。千人(ren)(ren)蓮湘操、百人(ren)(ren)太極(ji)扇多次在(zai)市區表演(yan)，獲得好評。近300人(ren)(ren)次在(zai)市級以(yi)上(shang)各類藝(yi)術競賽中獲獎。學校也先(xian)后被評為市中小學課處文體活動工(gong)程示范學校、市紅(hong)十字會示范學校、市衛生先(xian)進(jin)學校。

學(xue)校(xiao)曾(ceng)先后投(tou)入(ru)五百(bai)多(duo)萬元資(zi)金(jin)進(jin)行(xing)基(ji)礎設(she)施建設(she)及(ji)現代(dai)教育技術(shu)裝備(bei)，建立四網合一的校(xiao)園(yuan)網絡(luo)系統，開通(tong)學(xue)校(xiao)網站(zhan)，精(jing)心打(da)造數字化校(xiao)園(yuan)。一臺臺性能卓越的計(ji)算機，一間(jian)間(jian)功能完備(bei)的微機室，構筑(zhu)起(qi)校(xiao)園(yuan)的信息高速公路，搭建起(qi)學(xue)生、教師(shi)、家長資(zi)源(yuan)共享的平(ping)臺。

通過抓(zhua)常規電教(jiao)(jiao)(jiao)媒體的(de)使用(yong)(yong)，計算機輔助和網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，電教(jiao)(jiao)(jiao)課(ke)題(ti)研究，積極(ji)探索現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術(shu)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)應(ying)用(yong)(yong)，努力建設一支能熟(shu)練運用(yong)(yong)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術(shu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，取得(de)顯著成效。課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)結構(gou)不(bu)斷優化，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量逐步提(ti)高(gao)，各學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在區級以上相關比賽中(zhong)獲獎百余人(ren)次。