芒果视频下载

學校簡介

漢(han)陽區翠(cui)微(wei)路小學(xue)坐落在(zai)聞名荊(jing)楚、享譽中外(wai)的歸元禪寺旁(pang)。近年來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)以“方向明(ming)、人(ren)心(xin)齊、發展快、影響大(da)而(er)得到(dao)社會廣泛(fan)的贊譽，成為市(shi)一(yi)級綜(zong)合辦學(xue)先(xian)(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)，全(quan)國寫字(zi)實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)安全(quan)文明(ming)先(xian)(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)現代教育信息(xi)技術(shu)實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)首屆(jie)教科研(yan)協作學(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)教科所(suo)心(xin)理健康教育實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)。

在“環境差、管理強(qiang)、隊伍優(you)、質量高、特色明”的總體(ti)奮斗目標(biao)引(yin)領下，學(xue)校擁有一支業務精湛，師(shi)德高尚(shang)的教(jiao)育隊伍，他們中間有區(qu)學(xue)科帶頭人、區(qu)優(you)青、區(qu)骨干教(jiao)師(shi)以及區(qu)長(chang)征突擊手。

在“以人(ren)為本，健康育(yu)人(ren)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念指引下，學(xue)校(xiao)學(xue)生在省(sheng)市區(qu)各(ge)級各(ge)類文體(ti)競賽(sai)中取得優(you)異的(de)(de)好成績，培養出了(le)“金話筒”節(jie)目主持人(ren)——黃竹(zhu)一(yi)(yi)，五星擂主——尹(yin)美慧(hui)，市聲樂比(bi)賽(sai)一(yi)(yi)等獎——林莉，市書法一(yi)(yi)等獎——康皓軒等一(yi)(yi)批(pi)藝術小人(ren)才，受到(dao)(dao)家長(chang)的(de)(de)好評。2001年，學(xue)校(xiao)率先在市開辦(ban)了(le)公立(li)學(xue)校(xiao)辦(ban)流(liu)動人(ren)口子女就學(xue)的(de)(de)分校(xiao)，實現(xian)了(le)一(yi)(yi)校(xiao)兩制的(de)(de)管理體(ti)制，受到(dao)(dao)市區(qu)政府乃至國(guo)家和教(jiao)育(yu)部(bu)的(de)(de)高度關注。

辦學特色

辦學成果

印(yin)制(zhi)文本：《小學(xue)生核心學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)養成手冊》（教師、家長、學(xue)生3類10種） 《論(lun)文案例(li)匯編》

發(fa)(fa)表論文：《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)核心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)及其(qi)培養策(ce)(ce)略(lve)初探(tan)(tan)》發(fa)(fa)表在教育(yu)部(bu)主管的《中(zhong)國教育(yu)技術裝備》2009年第19期。國內刊(kan)號cn11-4754/t.網絡引用：維(wei)普資訊.中(zhong)文期刊(kan).專業(ye)文章 《數學(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)低(di)年級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽習(xi)(xi)慣(guan)的培養》、《如何培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認真作業(ye)的好習(xi)(xi)慣(guan)》、《獨立思考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)及其(qi)培養策(ce)(ce)略(lve)初探(tan)(tan)》、《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樂(le)讀(du)習(xi)(xi)慣(guan)的培養策(ce)(ce)略(lve)》、《以感悟為支點(dian)提高(gao)閱讀(du)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的有(you)效性》、《芻議(yi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的核心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)》發(fa)(fa)表在《教育(yu)周(zhou)刊(kan)》總第006.007期。國內刊(kan)號cn42-0094.

教學特色

（1）小學生核心學習(xi)習(xi)慣(guan)的(de)年(nian)段劃(hua)分和鞏固(gu)。（持續(xu)性(xing)和階段性(xing)的(de)整合）

習(xi)慣培養的(de)(de)持續(xu)性表(biao)現在(zai)：每(mei)(mei)個年(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)都(dou)要培養這(zhe)(zhe)5種核(he)心學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，只是(shi)習(xi)慣行為指標(biao)的(de)(de)層(ceng)次(ci)不(bu)同。1-6年(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)這(zhe)(zhe)5個習(xi)慣，都(dou)有6層(ceng)由低到高的(de)(de)指標(biao)，具有持續(xu)性。其階(jie)段性表(biao)現在(zai)：各年(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)段的(de)(de)側(ce)(ce)重點不(bu)同。由低年(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)開始，每(mei)(mei)一個年(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)都(dou)有根據該年(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)段學(xue)(xue)生身(shen)心發展(zhan)規律和(he)教學(xue)(xue)實際需要而側(ce)(ce)重培養的(de)(de)核(he)心學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。低年(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)——善于傾聽(ting)、認真(zhen)作(zuo)業；中年(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)——樂于閱(yue)讀、獨立思考；高年(nian)級(ji)(ji)(ji)(ji)——計(ji)劃總結。

（2）培養(yang)策(ce)略的三級聯系：（整體性(xing)和局部(bu)性(xing)的整合）

將(jiang)各習慣(guan)按年級(ji)段制定不同層次的(de)行為(wei)評價(jia)指標；提出六大類型的(de)策(ce)略，再針對不同的(de)年段和(he)習慣(guan)提出具體(ti)的(de)培養(yang)操作(zuo)方(fang)法，使三者具有從整(zheng)體(ti)到局部的(de)三級(ji)聯系。

（3）學生、家(jia)長(chang)、教師三位(wei)一體的(de)培養框架。（聯(lian)系性(xing)(xing)和(he)獨(du)立性(xing)(xing)的(de)整合）

圍繞核心學習(xi)習(xi)慣培養(yang)(yang)的(de)中(zhong)(zhong)心工作，學生、家長(chang)和教師(shi)使用各自專用的(de)《習(xi)慣養(yang)(yang)成手冊(ce)》，其中(zhong)(zhong)包(bao)含針對不同(tong)使用對象的(de)培養(yang)(yang)要求和策略。利用《家校聯系本》加強彼此溝通與合(he)作，形成三(san)位一體(ti)的(de)培養(yang)(yang)框架(jia)。