漢陽(yang)區(qu)陳家咀小學(xue)創建(jian)于1949年10月。是漢陽(yang)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局的(de)一所(suo)公辦(ban)小學(xue)。地處漢陽(yang)西(xi)部，服務(wu)于陳家咀、羅家咀、三眼橋三個社區(qu)。在區(qu)委、區(qu)政(zheng)府、區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局策略引領下，學(xue)校(xiao)充分利用辦(ban)學(xue)資源，依托先進的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，開展以“和諧合(he)作(zuo)、共同發展”為目(mu)標的(de)辦(ban)學(xue)實(shi)踐。培養具有(you)綜合(he)實(shi)力(li)和個性(xing)特(te)長的(de)學(xue)生，力(li)爭以清新(xin)的(de)優雅校(xiao)園，濃厚的(de)文化氛圍，鮮明的(de)辦(ban)學(xue)特(te)色，打造全新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
學校占地(di)面積5889平(ping)方(fang)米(mi)。人(ren)均38.7平(ping)方(fang)米(mi)，操場面積2451平(ping)方(fang)米(mi)，人(ren)均20.4平(ping)方(fang)米(mi)。教學儀(yi)器(qi)的配備(bei)良好，辦公設備(bei)投資5萬元，教學儀(yi)器(qi)投資2.4萬元，體育器(qi)材(cai)投資0.4萬元，圖書共3124冊，人(ren)均20.5本(ben)，共有電腦(nao)23泰（其中學生用機20臺）電腦(nao)室(shi)(shi)一(yi)(yi)間(jian)，儀(yi)器(qi)室(shi)(shi)一(yi)(yi)間(jian)，實驗(yan)室(shi)(shi)一(yi)(yi)間(jian)、會議室(shi)(shi)一(yi)(yi)間(jian)，隨(sui)著(zhu)辦學條件的逐(zhu)步(bu)改善(shan)，我校又于今年粉飾院墻(qiang)，美化了校園，為師生創造了一(yi)(yi)個(ge)優(you)美的學習(xi)生活環境。
教(jiao)職工(gong)總數9人(ren)(ren)(ren)，專任教(jiao)師(shi)7人(ren)(ren)(ren)，行(xing)政(zheng)1人(ren)(ren)(ren)，后勤工(gong)人(ren)(ren)(ren)1人(ren)(ren)(ren),其中本(ben)科2人(ren)(ren)(ren)，占全校教(jiao)師(shi)人(ren)(ren)(ren)數的 18、1%，大專6人(ren)(ren)(ren)占全校教(jiao)師(shi)人(ren)(ren)(ren)數的54、5%，中專2人(ren)(ren)(ren)占全校教(jiao)師(shi)人(ren)(ren)(ren)數的18、1%，學(xue)歷達標100%。
關愛生命 呵護童心(xin)，在未來的三(san)年中，以(yi)加強青(qing)少年道德教(jiao)育(yu)指導思想為(wei)核(he)心(xin)，以(yi)營造嚴謹有序、和(he)諧(xie)(xie)文明(ming)的育(yu)人環境為(wei)目標，努力建(jian)立“規(gui)范(fan)、和(he)諧(xie)(xie)、發展”的教(jiao)育(yu)環境，促(cu)進(jin)師生和(he)諧(xie)(xie)發展和(he)學(xue)校的可持續發展。以(yi)抓(zhua)好常規(gui)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管理為(wei)主(zhu)題，以(yi)提高教(jiao)學(xue)質量(liang)為(wei)主(zhu)線，以(yi)師資隊伍建(jian)設為(wei)抓(zhua)手，全面(mian)規(gui)劃，突出重點，分段實施，穩步前進(jin)。
致(zhi)力于搭建(jian)和諧辦學(xue)平臺，制定一整套切合學(xue)校(xiao)實際的(de)(de)規章制度(du)，建(jian)立可行有(you)效的(de)(de)管理(li)體系(xi)，堅持人文(wen)(wen)(wen)關懷，倡導人文(wen)(wen)(wen)精神，努(nu)力創(chuang)設師生之間、學(xue)生之間以及學(xue)校(xiao)內外的(de)(de)和諧氛圍；通(tong)過(guo)不(bu)(bu)斷豐富校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)，加(jia)強(qiang)民主管理(li)，激(ji)勵教(jiao)科研，改革教(jiao)學(xue)評價等手段(duan)，促(cu)進學(xue)校(xiao)的(de)(de)整體協調發展，不(bu)(bu)斷擴大辦學(xue)影響，形(xing)成和諧辦學(xue)模式。
適應教(jiao)育(yu)改革趨勢(shi)和新時期對人才的(de)要求(qiu)，學校(xiao)(xiao)以“關(guan)愛教(jiao)育(yu)”系列活(huo)動為重點，學生在校(xiao)(xiao)內外(wai)能較(jiao)好地遵守社會公德，行(xing)(xing)為規范能內化(hua)為自覺行(xing)(xing)動，并能積極參加(jia)實踐活(huo)動，形(xing)成特色。
給(gei)生活一把(ba)琴
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