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辦學理念

追(zhui)求(qiu)發展，理念先(xian)行(xing)。武漢市漢陽區(qu)鐘家村小學(xue)(xue)(xue)在50年的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中，深切地體會到，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)發展，必須先(xian)確立先(xian)進的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念這一道理。因為辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念決定(ding)著我們的(de)(de)(de)教育(yu)行(xing)為。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為的(de)(de)(de)出發點(dian)和(he)歸(gui)宿點(dian)。進入新世紀(ji)，鐘家村小學(xue)(xue)(xue)這所有著優良傳統的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，將深厚(hou)的(de)(de)(de)歷史(shi)文化積淀與時代精神、未來理想結(jie)合起來，積極實踐(jian)“以學(xue)(xue)(xue)生發展為本”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，確立了“給學(xue)(xue)(xue)生創造快樂的(de)(de)(de)體驗，幫學(xue)(xue)(xue)生養成(cheng)健康(kang)的(de)(de)(de)身心”的(de)(de)(de)核(he)心價值理念，這一理念包括四層含義：

（1）小學教育是學生發展的(de)基(ji)礎工程，學校要為學生奠定做人的(de)基(ji)礎，自我(wo)發展的(de)基(ji)礎。

（2）學生是一個完整的生命體，學校教育要把提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的生(sheng)命質量(liang)放(fang)在(zai)首位。

（3）教育活(huo)(huo)動是學生發展的(de)主要(yao)途徑(jing)，學校要(yao)開展促進(jin)學生發展的(de)各種活(huo)(huo)動。

（4）學(xue)生之間存在(zai)差異，學(xue)校要(yao)創設適合每個學(xue)生個性發展(zhan)教(jiao)育的空間。這一核心價值理念的確立(li)，使鐘家(jia)村小學(xue)的發展(zhan)步入規范化、科學(xue)化、人文化的發展(zhan)軌道。

辦學特色

“給學生創(chuang)造快樂的(de)體驗，幫學生養成健康的(de)身心”，這是全(quan)體鐘(zhong)小人的(de)共同愿望，面向未來，我們全(quan)體鐘(zhong)小人將不(bu)(bu)懈(xie)努力，朝著“省級示范”的(de)辦學目標(biao)不(bu)(bu)斷邁進。

多元(yuan)化(hua)課(ke)程，為每位學生(sheng)(sheng)提(ti)供發展(zhan)的平臺。學校(xiao)應素質教育和(he)基礎教育改革的要求，設必(bi)修(xiu)(xiu)課(ke)和(he)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)。必(bi)修(xiu)(xiu)課(ke)夯實雙基，發展(zhan)能力(li)，開(kai)設“書畫、圍棋、跆拳道、足球(qiu)、古(gu)箏、舞蹈、詩詞朗誦等(deng)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)，張揚學生(sheng)(sheng)個(ge)性，開(kai)發學生(sheng)(sheng)潛能，促進學生(sheng)(sheng)多元(yuan)智能的發展(zhan)。納有成(cheng)良師，成(cheng)就學生(sheng)(sheng)自信人生(sheng)(sheng)。

辦學成果

歷年(nian)來，我(wo)校(xiao)學(xue)生參加全(quan)國、省、市、區(qu)各級各類競(jing)賽(sai)活動獲獎(jiang)人次居全(quan)區(qu)之首，多元(yuan)化的(de)課(ke)程，使(shi)學(xue)生得(de)到多樣化的(de)發展(zhan)。幾年(nian)來，學(xue)校(xiao)名生輩(bei)出(chu)，朱天怡同(tong)學(xue)參加楚(chu)才(cai)作文競(jing)賽(sai)連續三屆獲一等(deng)獎(jiang)而捧得(de)楚(chu)才(cai)作文特別獎(jiang)獎(jiang)杯；覃思(si)同(tong)學(xue)獲“奧(ao)(ao)運暢(chang)想少兒繪畫大(da)賽(sai)”國際特別大(da)獎(jiang)，應邀(yao)赴(fu)美領獎(jiang)并觀看冬奧(ao)(ao)會，2004年(nian)張鼎等(deng)同(tong)學(xue)獲全(quan)國奧(ao)(ao)林匹克(ke)競(jing)賽(sai)一等(deng)獎(jiang)；姜磊磊同(tong)學(xue)獲全(quan)國科普(pu)創新“四驅車模(mo)”比賽(sai)總冠軍……

多(duo)樣(yang)化(hua)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)，滿足您不同層次的(de)(de)(de)(de)要求。學(xue)校實行(xing)一校兩制(zhi)，形成(cheng)了(le)本部(bu)(bu)、寄宿(su)(su)部(bu)(bu)兩部(bu)(bu)辦學(xue)格局。本部(bu)(bu)以招(zhao)收走讀生(sheng)為(wei)主，寄宿(su)(su)部(bu)(bu)設“七對七”班(ban)(ban)和全托(tuo)班(ban)(ban)，并從一年(nian)級(ji)(ji)起(qi)進(jin)行(xing)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)、計算機特色教(jiao)(jiao)學(xue)。良(liang)好的(de)(de)(de)(de)住宿(su)(su)環境、科學(xue)營(ying)養的(de)(de)(de)(de)配餐(can)制(zhi)、優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師團隊，為(wei)學(xue)生(sheng)在校的(de)(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活提供了(le)最有力的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。2005年(nian)9月學(xue)校將(jiang)(jiang)在寄宿(su)(su)部(bu)(bu)開設外教(jiao)(jiao)班(ban)(ban)，外教(jiao)(jiao)班(ban)(ban)將(jiang)(jiang)聘請來自英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)母語(yu)(yu)(yu)國家的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師，從一年(nian)級(ji)(ji)起(qi)進(jin)行(xing)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)，使您的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)不用出國也(ye)能(neng)在純正的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)環境中(zhong)，從小(xiao)學(xue)習英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)。同時對外教(jiao)(jiao)班(ban)(ban)還將(jiang)(jiang)采取“小(xiao)班(ban)(ban)化(hua)雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)”的(de)(de)(de)(de)模式，促進(jin)孩(hai)子(zi)們各項素(su)質的(de)(de)(de)(de)全面提升。

教學設施

環境(jing)優雅，設(she)施先進(jin)(jin)。漫步校(xiao)園(yuan)中，樹(shu)木(mu)蔥郁，翠竹修長，芳草蔭蔭，鮮花滿目(mu)。駐足于藝(yi)術(shu)(shu)長廊(lang)之中，學(xue)生(sheng)的(de)(de)各(ge)種(zhong)藝(yi)術(shu)(shu)作品更是令人賞(shang)心(xin)悅目(mu)。2004年(nian)年(nian)底，學(xue)校(xiao)投入資金一(yi)千多(duo)萬元，對(dui)學(xue)校(xiao)的(de)(de)各(ge)項硬件設(she)施進(jin)(jin)行了(le)改造(zao)，新建(jian)了(le)國際標準化(hua)(hua)的(de)(de)操場(chang)，改建(jian)了(le)學(xue)校(xiao)原有(you)的(de)(de)電腦(nao)室、語(yu)音室、舞蹈室、美術(shu)(shu)室、閱覽室、學(xue)術(shu)(shu)報告廳(ting)等設(she)施，構(gou)建(jian)起(qi)數字(zi)化(hua)(hua)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)網，為廣(guang)大(da)師生(sheng)提供了(le)豐富的(de)(de)教育教學(xue)資源。