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學校簡介

武(wu)(wu)漢(han)市(shi)洪山區(qu)街(jie)道口小學(xue)地(di)處珞珈山南(nan)麓，東(dong)湖(hu)之(zhi)濱，與(yu)國立武(wu)(wu)漢(han)大(da)學(xue)相毗鄰。學(xue)校(xiao)創(chuang)辦(ban)于1986年，是武(wu)(wu)漢(han)市(shi)政府“八五(wu)”期間為(wei)人民辦(ban)的十件實事之(zhi)一。學(xue)校(xiao)現有25個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，1300余名學(xue)生(sheng)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工86人。其(qi)中有黨員(yuan)28人，團員(yuan)10人，市(shi)區(qu)優秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作者、學(xue)科帶頭人、模(mo)范班(ban)主任(ren)18人，省市(shi)區(qu)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師30余人。學(xue)校(xiao)自創(chuang)辦(ban)之(zhi)日起，就(jiu)鮮(xian)明(ming)的提(ti)出了“以美(mei)育(yu)(yu)(yu)人”的辦(ban)學(xue)思想(xiang)，并堅持對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)進行了全(quan)方位深層次的探索和(he)開拓，通過長期的研究與(yu)實踐(jian)，創(chuang)造和(he)發(fa)(fa)展(zhan)了“美(mei)育(yu)(yu)(yu)滲(shen)透，和(he)諧(xie)發(fa)(fa)展(zhan)，全(quan)面提(ti)高學(xue)生(sheng)素(su)質”的思想(xiang)。即(ji)以學(xue)生(sheng)全(quan)面和(he)諧(xie)發(fa)(fa)展(zhan)的素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)目標(biao)，以美(mei)育(yu)(yu)(yu)為(wei)紐(niu)帶，以藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)突破口，以美(mei)輔(fu)德、以美(mei)益智、以美(mei)陶情、以美(mei)健體、從(cong)而(er)形成了街(jie)道口小學(xue)以美(mei)育(yu)(yu)(yu)人的一大(da)特色。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將美(mei)(mei)(mei)育滲透到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)培養(yang)(yang)中，充(chong)分(fen)發揮美(mei)(mei)(mei)育中的(de)“以美(mei)(mei)(mei)引(yin)(yin)善(shan)、以形悅目(mu)、以情(qing)(qing)動(dong)人”的(de)作用，組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)審美(mei)(mei)(mei)教(jiao)(jiao)育和(he)(he)(he)(he)適合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身心(xin)發展特(te)點的(de)、富有審美(mei)(mei)(mei)情(qing)(qing)趣的(de)審美(mei)(mei)(mei)實踐(jian)活(huo)動(dong)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)靈在美(mei)(mei)(mei)的(de)潛移默化下得到(dao)“凈化”和(he)(he)(he)(he)“升華”，逐步養(yang)(yang)成(cheng)健(jian)康、文明的(de)行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)。充(chong)分(fen)利用課(ke)外活(huo)動(dong)時間和(he)(he)(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)外教(jiao)(jiao)育陣地，組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)社團(tuan)和(he)(he)(he)(he)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)活(huo)動(dong)小組(zu)，開辦(ban)業余藝(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)，定期舉辦(ban)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)講座，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在藝(yi)(yi)術(shu)(shu)實踐(jian)中開闊視(shi)野(ye)，啟迪智(zhi)慧，獲得知(zhi)識，培養(yang)(yang)能力，健(jian)美(mei)(mei)(mei)體魄，發展藝(yi)(yi)術(shu)(shu)興趣和(he)(he)(he)(he)個人特(te)長，豐富精神生(sheng)(sheng)活(huo)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在實施美(mei)(mei)(mei)育的(de)過程中，還(huan)十分(fen)注意優化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)(huan)境，引(yin)(yin)導師生(sheng)(sheng)共同營造文明、整潔、和(he)(he)(he)(he)諧、清新的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)容(rong)校(xiao)(xiao)(xiao)貌；自(zi)尊、尊人、律(lv)己(ji)、律(lv)人的(de)人際(ji)道德環(huan)(huan)境；友愛、融洽、真(zhen)誠的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園人際(ji)心(xin)理(li)環(huan)(huan)境；競爭、合作、助人的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園人際(ji)行為(wei)(wei)環(huan)(huan)境。美(mei)(mei)(mei)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園既陶冶了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)性情(qing)(qing)，又以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)美(mei)(mei)(mei)的(de)行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)園增添光(guang)彩(cai)。已形成(cheng)了以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)核心(xin)，以班級為(wei)(wei)基(ji)礎，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主體，以課(ke)堂為(wei)(wei)基(ji)地，以家庭社會為(wei)(wei)依托(tuo)的(de)“五點一線”的(de)美(mei)(mei)(mei)育新格(ge)局。

說到底，美(mei)育(yu)的實質是(shi)為(wei)了提高人的素質。學(xue)校在(zai)辦(ban)學(xue)上確(que)立了教師(shi)有專(zhuan)長，學(xue)生有特長，學(xue)校有特色的“三有目(mu)標”。經過多(duo)年(nian)努(nu)力，街道口小學(xue)在(zai)創造美(mei)育(yu)新成(cheng)果，全面推進素質教育(yu)方面已初(chu)見成(cheng)效。

首(shou)先(xian)，學(xue)生的(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)(zhi)，道德(de)(de)水平有了較大的(de)(de)(de)提高，逐(zhu)步養成關(guan)心(xin)(xin)他人(ren)(ren)，關(guan)心(xin)(xin)集體(ti)(ti)的(de)(de)(de)良好品質(zhi)(zhi)和講(jiang)(jiang)道德(de)(de)、講(jiang)(jiang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明、講(jiang)(jiang)禮貌、講(jiang)(jiang)衛生、講(jiang)(jiang)紀律的(de)(de)(de)良好習慣；科學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化素質(zhi)(zhi)基礎扎實，語文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)、數(shu)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)合(he)格(ge)率(lv)為97%以(yi)上(shang)(shang)(shang)，優(you)生率(lv)達(da)90%以(yi)上(shang)(shang)(shang)；體(ti)(ti)育合(he)格(ge)率(lv)100%，達(da)優(you)標。體(ti)(ti)育鍛(duan)煉標準達(da)標率(lv)92。3%，達(da)優(you)標。學(xue)生在各(ge)級(ji)各(ge)類競賽中獲(huo)獎(jiang)累計達(da)1500余(yu)人(ren)(ren)次(ci)。教師隊伍(wu)建設成績亦顯著(zhu)。自1997年(nian)以(yi)來，學(xue)校在整體(ti)(ti)改(gai)革實踐中涌現出一批優(you)秀教師，學(xue)校有市(shi)優(you)秀教師、優(you)秀教育工作者、市(shi)區(qu)師德(de)(de)建設先(xian)進(jin)個人(ren)(ren)、市(shi)區(qu)優(you)秀青年(nian)教師、學(xue)科帶頭人(ren)(ren)18人(ren)(ren)。教師中在全國、省、市(shi)、區(qu)、獲(huo)獎(jiang)的(de)(de)(de)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)達(da)200余(yu)篇(pian)，公開發表(biao)的(de)(de)(de)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)30余(yu)篇(pian)。僅(jin)2004到2005學(xue)年(nian)度(du)，教師中受各(ge)級(ji)表(biao)彰的(de)(de)(de)有18人(ren)(ren)次(ci)，85人(ren)(ren)次(ci)的(de)(de)(de)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)、教案、課例、優(you)質(zhi)(zhi)課、下水文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獲(huo)國家、省、市(shi)、區(qu)獎(jiang)，6篇(pian)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)在省級(ji)以(yi)上(shang)(shang)(shang)刊物上(shang)(shang)(shang)發表(biao)。

街(jie)(jie)道口(kou)小學并不(bu)滿足(zu)于已取得的(de)成就(jiu)。在(zai)第六屆(jie)教職工代表大(da)會上，擬定了學校(xiao)今后(hou)的(de)發(fa)展目標是(shi)“以(yi)優(you)美的(de)物(wu)化(hua)空間營造(zao)育(yu)人氛圍，以(yi)完備的(de)教育(yu)資源豐(feng)富(fu)育(yu)人內(nei)涵，以(yi)科(ke)學美的(de)感(gan)召(zhao)，藝術美的(de)涵養，健康美的(de)引導，使校(xiao)園文化(hua)建設更(geng)加(jia)富(fu)有獨特(te)性，人文性，感(gan)染性。”美，善用(yong)者恒(heng)樂之。新(xin)(xin)世紀，新(xin)(xin)起點，街(jie)(jie)道口(kou)小學將繼續大(da)膽(dan)創新(xin)(xin)，勇于實踐(jian)，使學校(xiao)的(de)未來在(zai)新(xin)(xin)時期更(geng)加(jia)燦爛輝煌(huang)！

辦學特色

辦學成果

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)(xian)后被評為全(quan)(quan)國(guo)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)藝術教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位、全(quan)(quan)國(guo)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)青少(shao)年(nian)科(ke)普(pu)創新(xin)(xin)示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、湖北省(sheng)家長(chang)示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、湖北省(sheng)少(shao)先(xian)(xian)(xian)(xian)隊工作示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)普(pu)通中小學(xue)辦學(xue)水(shui)平示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)師(shi)德建設(she)先(xian)(xian)(xian)(xian)進集(ji)體(ti)、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)“六有六創新(xin)(xin)”示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園管理先(xian)(xian)(xian)(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)信息技術教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)科(ke)技教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)優(you)秀家長(chang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)“創新(xin)(xin)素質實踐行”先(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位、武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)先(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位等。

教學特色

為(wei)(wei)使(shi)(shi)愛(ai)國主義(yi)、集體主義(yi)、大公無私(si)、助人為(wei)(wei)樂等公德教(jiao)(jiao)育是與(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)育的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)美(mei)(mei)(mei)(mei)、行為(wei)(wei)美(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)要求完全一(yi)致，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采取(qu)課內(nei)外(wai)相結合，講與(yu)練結合，樹典型、創情境(jing)、激情感等辦法使(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育手段藝(yi)術(shu)化(hua)，探索出(chu)了(le)新時期(qi)青(qing)少年德育工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)新路子；為(wei)(wei)開(kai)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)育，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持開(kai)展了(le)閱讀唐詩宋(song)詞、古文(wen)詩經、古典名著之類優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)文(wen)學(xue)(xue)(xue)作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)(de)活動，以(yi)(yi)開(kai)闊學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)視野，豐富(fu)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們更生(sheng)動、更具體地了(le)解這(zhe)個(ge)客觀世界，促(cu)進智(zhi)力(li)與(yu)技能的(de)(de)(de)(de)發展；體育雖首先以(yi)(yi)強身健體為(wei)(wei)用，但隨著體育事業的(de)(de)(de)(de)發展，它的(de)(de)(de)(de)欣(xin)賞價值也愈(yu)來愈(yu)高。比如(ru)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)編(bian)自(zi)創的(de)(de)(de)(de)動物摹仿操(cao)(cao)(cao)(cao)、武術(shu)操(cao)(cao)(cao)(cao)、軟排(pai)操(cao)(cao)(cao)(cao)、交(jiao)警手勢操(cao)(cao)(cao)(cao)和改編(bian)的(de)(de)(de)(de)秧歌操(cao)(cao)(cao)(cao)、健力(li)器械操(cao)(cao)(cao)(cao)等，將(jiang)人體造型美(mei)(mei)(mei)(mei)、舞蹈美(mei)(mei)(mei)(mei)、音樂美(mei)(mei)(mei)(mei)，和運(yun)動員(yuan)的(de)(de)(de)(de)毅力(li)、意志、力(li)量、技巧、速度等精神(shen)風格美(mei)(mei)(mei)(mei)達成(cheng)高度的(de)(de)(de)(de)和諧統(tong)一(yi)，構(gou)成(cheng)了(le)現(xian)代體育、美(mei)(mei)(mei)(mei)育的(de)(de)(de)(de)重要內(nei)容；在勞(lao)動教(jiao)(jiao)育方面(mian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)僅(jin)注(zhu)重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)基本的(de)(de)(de)(de)勞(lao)動技術(shu)知識(shi)，還(huan)在此過(guo)程中提(ti)出(chu)具體的(de)(de)(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)要求，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)領悟到(dao)(dao)：勞(lao)動不(bu)僅(jin)創造財(cai)富(fu)，還(huan)可以(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)化(hua)人的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活和環境(jing)，凈(jing)化(hua)人的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)，使(shi)(shi)勞(lao)動者(zhe)的(de)(de)(de)(de)聰明才智(zhi)得(de)以(yi)(yi)發揮(hui)，使(shi)(shi)他(ta)們感到(dao)(dao)極大的(de)(de)(de)(de)愉悅；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)“美(mei)(mei)(mei)(mei)育滲(shen)透”課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，將(jiang)美(mei)(mei)(mei)(mei)育有(you)意、有(you)度、有(you)序、有(you)效地滲(shen)透到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)之中，促(cu)進了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愉快、健康成(cheng)長。

社團活動

學校自(zi)編自(zi)創的(de)動物摹仿操(cao)、武術操(cao)、軟排(pai)操(cao)、交警(jing)手勢操(cao)和(he)改編的(de)秧歌(ge)操(cao)、健力器(qi)械操(cao)