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學校簡介

武漢市東西(xi)(xi)(xi)湖(hu)(hu)實驗(yan)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)地(di)處東西(xi)(xi)(xi)湖(hu)(hu)吳家(jia)山三秀路，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)于1989年春季開(kai)校(xiao)，隸(li)屬區(qu)教(jiao)育局領導(dao)，原名“東西(xi)(xi)(xi)湖(hu)(hu)吳家(jia)山第二小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”， 1997年12月(yue)被區(qu)教(jiao)育局確定(ding)為(wei)(wei)東西(xi)(xi)(xi)湖(hu)(hu)區(qu)唯(wei)一(yi)一(yi)所(suo)實驗(yan)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，并正式(shi)更名為(wei)(wei)“東西(xi)(xi)(xi)湖(hu)(hu)實驗(yan)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地(di)34.29畝，校(xiao)舍總建(jian)筑(zhu)面積9628.72平方(fang)米，綠化面積8000多平方(fang)米。為(wei)(wei)緩(huan)解吳家(jia)山地(di)區(qu)因人(ren)口急(ji)劇增加而(er)造成的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)難這一(yi)矛(mao)盾，經區(qu)委、區(qu)政府研究決定(ding)興建(jian)了東西(xi)(xi)(xi)湖(hu)(hu)實驗(yan)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嘉禾園(yuan)(yuan)分校(xiao)，分校(xiao)占地(di)17.6畝，建(jian)筑(zhu)面積7846平方(fang)米，綠化面積2000平方(fang)米。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)兩校(xiao)區(qu)現有(you)48個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，在校(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)2410人(ren)，小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率100%，小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業率100%。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件優(you)良，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備齊全，校(xiao)園(yuan)(yuan)環境典(dian)雅、優(you)美，是一(yi)所(suo)花園(yuan)(yuan)式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

師資力量

現有教職(zhi)工140人(ren)(ren)(ren)，其中省優秀(xiu)(xiu)教師3人(ren)(ren)(ren)，市(shi)優秀(xiu)(xiu)青年教師2人(ren)(ren)(ren)，區學科帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)10人(ren)(ren)(ren)，區優秀(xiu)(xiu)青年教師13人(ren)(ren)(ren)。

辦學特色

指導思想

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持走(zou)內涵(han)(han)發展之路，在已有歷史積淀(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)上，高揚(yang)“新基礎(chu)(chu)教育(yu)(yu)(yu)”研究(jiu)(jiu)(jiu)旗幟，確立(li)(li)了“給孩子(zi)們一(yi)個堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)支點”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理念，以(yi)(yi)“實驗領先、專業精(jing)(jing)良(liang)、質(zhi)量優(you)異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探究(jiu)(jiu)(jiu)共(gong)同體”為辦學(xue)(xue)目標，秉持 “守望真理、守護童年” 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，發揚(yang)“愛——從從容(rong)容(rong)、真真切切、和和美美” 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風、“實——崇尚真實、追求(qiu)品味”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教風、“勤——不(bu)盲從、不(bu)放棄”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風，著(zhu)力(li)(li)(li)弘揚(yang)“真實、理性”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)文(wen)精(jing)(jing)神(shen)，努力(li)(li)(li)打(da)造“有內涵(han)(han)、懂生(sheng)活(huo)、能實驗、善反思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探究(jiu)(jiu)(jiu)型教師(shi)(shi)群體”。 學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建設(she)中高舉實施素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)大(da)旗，優(you)化(hua)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)文(wen)化(hua)、制(zhi)度文(wen)化(hua)、物(wu)質(zhi)文(wen)化(hua)、活(huo)動(dong)文(wen)化(hua)環境，營(ying)造良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)氛(fen)圍，無(wu)論是(shi)對教師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高度關(guan)注(zhu)，還是(shi)對全面(mian)提高學(xue)(xue)生(sheng)素(su)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)心安(an)排，都(dou)從不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度反映了在全面(mian)實施素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)景(jing)下，對自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具有豐(feng)富內涵(han)(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)以(yi)(yi)求(qiu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大(da)力(li)(li)(li)開展課題研究(jiu)(jiu)(jiu)工作，教改實驗成(cheng)效顯著(zhu)，創建了以(yi)(yi)“愛”為主(zhu)旋律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十二月（節(jie)）德(de)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)體系，積極開發系列校(xiao)(xiao)本課程，成(cheng)立(li)(li)多(duo)(duo)個興趣小組，為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)發展加個性特長(chang)提供發展空(kong)間，營(ying)造了豐(feng)富多(duo)(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)，培養(yang)“興趣廣泛、情趣高雅、志趣不(bu)凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂少(shao)年”。

學生香港訪學

2011年(nian)5月(yue)23日——5月(yue)27日，實(shi)驗小學(xue)四、五年(nian)級38名(ming)(ming)優秀學(xue)生(sheng)代表(biao)在(zai)張(zhang)俊副(fu)校(xiao)長及王丹、張(zhang)偉敏兩位班(ban)主任老師的(de)帶領下，來(lai)到了美(mei)麗的(de)東方之(zhi)珠(zhu)——香(xiang)(xiang)港(gang)，參(can)加了“2011年(nian)內地與香(xiang)(xiang)港(gang)教育精英交流(liu)計劃暨名(ming)(ming)校(xiao)名(ming)(ming)師優質生(sheng)匯香(xiang)(xiang)江(jiang)”的(de)活動，也拉開(kai)了實(shi)驗小學(xue)適時開(kai)設“留學(xue)生(sheng)部”活動的(de)序幕。

2011年(nian)是辛亥革(ge)命100周年(nian)，與(yu)港澳臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)是今年(nian)武(wu)漢(han)(han)(han)市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)外(wai)事工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重點。2月中(zhong)旬，市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)與(yu)港方(fang)著手開展(zhan)“2011年(nian)中(zhong)港教(jiao)(jiao)育(yu)精(jing)(jing)英交(jiao)流(liu)(liu)計劃(hua)暨名(ming)校名(ming)師優質(zhi)生(sheng)匯香江”活(huo)動，該(gai)校根(gen)據武(wu)漢(han)(han)(han)市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)國際合(he)作(zuo)與(yu)交(jiao)流(liu)(liu)處《關于組(zu)織武(wu)漢(han)(han)(han)市小學(xue)生(sheng)赴(fu)港參(can)加“2011年(nian)中(zhong)港教(jiao)(jiao)育(yu)精(jing)(jing)英交(jiao)流(liu)(liu)計劃(hua)”活(huo)動》的(de)(de)(de)(de)(de)安排，在武(wu)漢(han)(han)(han)市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)統一組(zu)織下，該(gai)校共組(zu)織38名(ming)學(xue)生(sheng)參(can)加赴(fu)港訪學(xue)活(huo)動。通(tong)過走進香港天主(zhu)教(jiao)(jiao)伍(wu)華(hua)小學(xue)進行課堂(tang)學(xue)習、學(xue)生(sheng)領袖素質(zhi)訓練課程、迪士(shi)尼英語(yu)探索之(zhi)旅(lv)、參(can)訪香港知名(ming)人文、歷史、文化(hua)、自然環境等活(huo)動，加深了中(zhong)港兩地學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)友情(qing)，加強兩地學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)國情(qing)教(jiao)(jiao)育(yu)，增(zeng)強了學(xue)生(sheng)對國際文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)了解，提升了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)。為期(qi)5天的(de)(de)(de)(de)(de)訪學(xue)，孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)自理能力(li)、合(he)作(zuo)意(yi)識、表達溝(gou)通(tong)能力(li)都得到了不同程度的(de)(de)(de)(de)(de)提高，得到了家長與(yu)孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)普遍(bian)贊譽。

所獲榮譽

先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，優美的(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人環境(jing)，團結務實(shi)(shi)的(de)領導班子、敬業精良的(de)師資隊伍，高(gao)效優質(zhi)的(de)現代管理，使實(shi)(shi)驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)每一個孩(hai)子提升著(zhu)生命的(de)質(zhi)量、享受著(zhu)成長(chang)的(de)快樂(le)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后被(bei)評為湖北(bei)省(sheng)(sheng)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)綜合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)明(ming)單位(wei)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)目標管理先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)對外(wai)開放學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)央教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)所(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)改實(shi)(shi)驗先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)明(ming)單位(wei)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)“六有”建設(she)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)環境(jing)保護(hu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“創新素質(zhi)實(shi)(shi)踐行”先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)“關心下一代工(gong)作”先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)、湖北(bei)省(sheng)(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、湖北(bei)省(sheng)(sheng)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)技術實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)外(wai)文(wen)(wen)體(ti)活動工(gong)作示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)務公開先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。