武(wu)珞(luo)路(lu)(lu)小(xiao)學(xue)(xue)創建于50年代(dai)初,經過五十多年的(de)(de)發展,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已形(xing)成“一校(xiao)(xiao)(xiao)三(san)區(qu)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)格局,即坐(zuo)落于洪山腳(jiao)下(xia)的(de)(de)武(wu)珞(luo)路(lu)(lu)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),坐(zuo)落于南湖之濱的(de)(de)武(wu)珞(luo)路(lu)(lu)小(xiao)學(xue)(xue)金(jin)地校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)和武(wu)珞(luo)路(lu)(lu)小(xiao)學(xue)(xue)華(hua)錦校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)三(san)個校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),共有(you)校(xiao)(xiao)(xiao)園面(mian)積近31500平方米,建筑面(mian)積近21902平方米。標準化(hua)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園和現代(dai)化(hua)的(de)(de)教學(xue)(xue)設施,為學(xue)(xue)生提供了校(xiao)(xiao)(xiao)園生活與學(xue)(xue)習的(de)(de)良好環(huan)境。
學校共有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)129名,市區學科帶頭人12名,大專以上(shang)學歷的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)95%以上(shang),具有(you)小學高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)稱(cheng)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)達75%,高素(su)質(zhi)(zhi)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍為素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的實(shi)施、學生的和諧發展提供了保障。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以“建(jian)設和(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)(xiao)(xiao)園,優質(zhi)教(jiao)育”為追求,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)承擔的(de)(de)武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)教(jiao)育“十·一(yi)五(wu)”重點(dian)課題《構建(jian)和(he)(he)諧(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)方法與途徑的(de)(de)研究(jiu)》,使和(he)(he)諧(xie)(xie)校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設成(cheng)績(ji)顯(xian)著,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合(he)素質(zhi)得(de)到了發(fa)展,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)整(zheng)體(ti)水平不斷提高。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被評(ping)為武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)實(shi)施素質(zhi)教(jiao)育先(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)思想(xiang)政治工作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)科技(ji)教(jiao)育先(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)家長示范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)漢(han)(han)市(shi)(shi)語言文字示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師在(zai)洪山(shan)區(qu)教(jiao)育局舉辦(ban)的(de)(de)第八屆“進(jin)(jin)(jin)取(qu)杯”優質(zhi)課比(bi)(bi)賽中,獲團體(ti)總分第一(yi)名。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)連續六年被評(ping)為目(mu)標管理(績(ji)效管理)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)。我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)參加各(ge)級各(ge)類(lei)比(bi)(bi)賽中均獲得(de)較好的(de)(de)成(cheng)績(ji),眾多畢業生走進(jin)(jin)(jin)了武(wu)(wu)漢(han)(han)外(wai)國(guo)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等武(wu)(wu)漢(han)(han)名校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。有的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生被中國(guo)戲曲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院附中錄(lu)取(qu)。
學(xue)(xue)校(xiao)堅持以(yi)“為(wei)學(xue)(xue)生發展服務,為(wei)學(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)長奠基(ji)”為(wei)指導。為(wei)學(xue)(xue)生提供了豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園生活,學(xue)(xue)生在(zai)校(xiao)園里“愉快學(xue)(xue)習,健康成(cheng)(cheng)長,和諧發展”。
學(xue)(xue)(xue)校積(ji)極參與洪(hong)山(shan)(shan)區義務教(jiao)育均衡(heng)發展的(de)(de)(de)教(jiao)育改革(ge),通過武珞路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)質教(jiao)育的(de)(de)(de)向(xiang)外延(yan)伸,使更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生能(neng)夠享受到武珞路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)優(you)質教(jiao)育。2007年9月創辦(ban)了(le)武珞路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)金地(di)分校,2008年9月創辦(ban)了(le)武珞路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)華錦分校,兩所分校的(de)(de)(de)開(kai)學(xue)(xue)(xue)解決(jue)了(le)洪(hong)山(shan)(shan)區南湖地(di)區入學(xue)(xue)(xue)難的(de)(de)(de)問題,為(wei)洪(hong)山(shan)(shan)區小(xiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)質教(jiao)育的(de)(de)(de)拓展,義務教(jiao)育的(de)(de)(de)均衡(heng)發展作出了(le)貢獻。
在今后的(de)辦學(xue)中,學(xue)校(xiao)(xiao)在科學(xue)發(fa)展觀的(de)指導下(xia),形成以(yi)本部為龍頭、優(you)質發(fa)展強勢(shi)牽(qian)引,武珞路小學(xue)金(jin)地(di)分校(xiao)(xiao)高位(wei)起步,乘勢(shi)而上,武珞路小學(xue)華錦分校(xiao)(xiao)特色發(fa)展有效突破,三(san)校(xiao)(xiao)發(fa)展格(ge)局,三(san)個校(xiao)(xiao)區相互(hu)促進,快速發(fa)展,到2004年,教職工達(da)到240名(ming),班(ban)級數(shu)達(da)到88個,學(xue)生總數(shu)達(da)到了(le)2000人。