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名古(gu)屋(wu)大學（英文：Nagoya University；日(ri)語平(ping)假名：なごやだいがく），簡(jian)稱名大（めいだい），本(ben)(ben)部(bu)位于日(ri)本(ben)(ben)愛知縣名古(gu)屋(wu)市(shi)，是(shi)日(ri)本(ben)(ben)綜合性國(guo)立大學，日(ri)本(ben)(ben)中部(bu)地方(fang)最(zui)高學府。

名(ming)古(gu)屋大學是(shi)環太(tai)平洋大學聯盟、21世紀學術(shu)聯盟、全球大學高研(yan)院聯盟、國際(ji)公立大學論壇(tan)成(cheng)員，日本(ben)超(chao)級國際(ji)化大學計劃(hua)的(de)A類頂(ding)尖校，日本(ben)指定國立大學、學術(shu)研(yan)究懇談會(hui)、八大學工學系聯合會(hui)、卓越研(yan)究生(sheng)院計劃(hua)、領先研(yan)究生(sheng)院計劃(hua)，日英RENKEI和日瑞Mirai等著名(ming)組織(zhi)的(de)成(cheng)員。

名大現(xian)擁有10個學部、15個研究(jiu)科、3個研究(jiu)所(suo)、2所(suo)全國共同利(li)用(yong)共同研究(jiu)基地(di)、29處校內共同教育研究(jiu)設施。

截至2019年，該校已誕(dan)生6位諾貝爾(er)獎(jiang)、1位菲爾(er)茲獎(jiang)、1位沃爾(er)夫數學(xue)獎(jiang)、3位京(jing)都獎(jiang)、36位日本(ben)(ben)學(xue)士(shi)院獎(jiang)和2位日本(ben)(ben)國際獎(jiang)得主(zhu)，其中包括4位諾貝爾(er)物理(li)學(xue)獎(jiang)和2位諾貝爾(er)化學(xue)獎(jiang)得主(zhu)，還(huan)有(you)2位教授(shou)入選中國兩院院士(shi)。“多(duo)樣(yang)與包容，對(dui)年輕(qing)人(ren)(ren)的信任，以及心無(wu)芥蒂地促(cu)進(jin)青年人(ren)(ren)成(cheng)長”是該校一如既(ji)往的傳統。

名(ming)古(gu)屋大(da)(da)學位(wei)居(ju)2022QS世界大(da)(da)學排(pai)名(ming)第118位(wei)；2020泰晤士高等教育日本大(da)(da)學排(pai)名(ming)第7位(wei)；2021QS世界大(da)(da)學排(pai)名(ming)第110位(wei)；2019軟科(ke)世界大(da)(da)學學術排(pai)名(ming)第90位(wei)、日本第3位(wei)。

截止2014年，名古屋大學(xue)擁(yong)有10個學(xue)部(bu)、15個研(yan)究科、3個研(yan)究所、2所全國共同(tong)利用設施、29處校(xiao)內(nei)共同(tong)教(jiao)育研(yan)究設施。教(jiao)職員工(gong)3386人（其中教(jiao)授(shou)(shou)、副(fu)教(jiao)授(shou)(shou)共有1167人），學(xue)生(sheng)16610人（其中碩士和博(bo)士生(sheng)共6374人）。

文學研究科/文學部

專業：人文學各專業

名古屋大學(xue)大學(xue)院(yuan)文(wen)學(xue)研究科(ke)共有11個(ge)專業，文(wen)學(xue)部共有12個(ge)專業。通過各種方法和角度(du)探(tan)索人性(xing)。

本質是該學(xue)部(bu)追求的(de)(de)目標。其在人文學(xue)科領(ling)域中有優良的(de)(de)研究成果，畢業生們大(da)(da)都在日本中部(bu)地(di)區的(de)(de)教育、文化、新聞等行業大(da)(da)顯(xian)身手。

在(zai)各(ge)(ge)種(zhong)研(yan)究(jiu)項目(mu)中跨學(xue)(xue)科研(yan)究(jiu)日益增加，全球化的傾(qing)向(xiang)在(zai)研(yan)究(jiu)和教(jiao)育領域里不斷地(di)增強(qiang)。文學(xue)(xue)部改(gai)變了舊(jiu)有體系，進(jin)行了課程(cheng)改(gai)革(ge)，以(yi)增強(qiang)學(xue)(xue)科間的聯系。在(zai)新的課程(cheng)體系下，學(xue)(xue)生們能夠根據(ju)個(ge)人興趣安排各(ge)(ge)自(zi)的研(yan)究(jiu)計劃。每(mei)名學(xue)(xue)生都將(jiang)帶著個(ge)人研(yan)究(jiu)題目(mu)被(bei)分配到各(ge)(ge)個(ge)專業(ye)，并將(jiang)由(you)專屬老師指導。

通過完成論文課(ke)題(ti)(ti)，每名學生都將(jiang)會(hui)熟(shu)知(zhi)相關領域的(de)基礎知(zhi)識，并能充分地獲得(de)面對學術問題(ti)(ti)與社會(hui)問題(ti)(ti)的(de)各種技(ji)巧。

教育發達科學研究科/教育學部

大學院專業：教育科學、心理學

學部專業：終身教育(yu)和(he)(he)開(kai)發(fa)、學(xue)校教育(yu)和(he)(he)信息學(xue)、國際社會和(he)(he)文化、心理社會行動、發(fa)達教育(yu)臨床

自(zi)1949年創立以來，該研究科在(zai)教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)(xue)、人(ren)類發達(da)(da)科學(xue)(xue)(xue)領域取得(de)了一定的研究成(cheng)果。其(qi)基本目標是推(tui)動(dong)尖端(duan)的教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)研究，為(wei)培(pei)養(yang)各(ge)(ge)(ge)種教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)研究者(zhe)和有(you)關教(jiao)育專(zhuan)家提(ti)供(gong)優良的教(jiao)育課(ke)程。在(zai)大學(xue)(xue)(xue)院，提(ti)供(gong)教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)和心理(li)學(xue)(xue)(xue)、人(ren)類發達(da)(da)科學(xue)(xue)(xue)兩(liang)個(ge)專(zhuan)業(ye)，都分別提(ti)供(gong)修士與(yu)博(bo)士課(ke)程。其(qi)畢(bi)業(ye)生活躍(yue)在(zai)各(ge)(ge)(ge)行各(ge)(ge)(ge)業(ye)，其(qi)中已有(you)許(xu)多(duo)畢(bi)業(ye)生成(cheng)為(wei)日本國內外各(ge)(ge)(ge)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)府的教(jiao)師，還有(you)許(xu)多(duo)畢(bi)業(ye)生也在(zai)日本各(ge)(ge)(ge)地的政府、企業(ye)、機構中致力(li)于教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)研究工作。

法學研究科/法學部

專業：綜合法政專業、實(shi)務法曹養成專業（法科(ke)大(da)學院）

法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)研究(jiu)科和法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)部為了(le)(le)適(shi)應不同的(de)(de)(de)人才需求(qiu)，制(zhi)定出了(le)(le)各(ge)種(zhong)(zhong)有針對性的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。畢(bi)業(ye)生將被(bei)訓練為未來的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)官、律(lv)師及其它(ta)各(ge)種(zhong)(zhong)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)專(zhuan)家。綜合法(fa)(fa)(fa)政專(zhuan)業(ye)包(bao)括3種(zhong)(zhong)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)：研究(jiu)者養成課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)專(zhuan)門培(pei)養研究(jiu)人員(yuan)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)；應用法(fa)(fa)(fa)政課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)定位(wei)于培(pei)養能在(zai)日本社會里扮演主角的(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)高水平專(zhuan)家的(de)(de)(de)實用課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)；國際法(fa)(fa)(fa)政課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)著重為發展中國家培(pei)養能承擔現代(dai)化(hua)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)體系挑(tiao)戰的(de)(de)(de)外(wai)國留學(xue)(xue)生，且多(duo)用英語授課(ke)(ke)。

通過多樣的法政學習，教員們將打造出頭腦(nao)清晰且能作出全面判斷的法務人才。許多畢業(ye)生都作為中央和地方的公務員，或工作于日本的公司。在(zai)國際交流上，其(qi)教職員工和教育課程也享有一定的聲譽。

經濟學研究科/經濟學部

大學院專業：社會經濟體(ti)制(zhi)、產業(ye)經營體(ti)制(zhi)

學部專業：經濟(ji)學科、經營學科

名大經濟(ji)學(xue)部的前身是名古屋(wu)高(gao)等商業(ye)(ye)學(xue)校，于1920年設(she)立，并一直活(huo)躍于日(ri)本的經濟(ji)學(xue)領域研究。經濟(ji)學(xue)部的畢(bi)業(ye)(ye)生，大多活(huo)躍在實業(ye)(ye)界和學(xue)術界的前線。

經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)部有(you)兩個(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)，分(fen)別是(shi)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)與(yu)經(jing)(jing)(jing)營學(xue)(xue)(xue)科(ke)。經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)聚焦經(jing)(jing)(jing)濟(ji)理論、經(jing)(jing)(jing)濟(ji)史、經(jing)(jing)(jing)濟(ji)政(zheng)策(ce)(ce)，經(jing)(jing)(jing)營學(xue)(xue)(xue)科(ke)主要(yao)研(yan)究(jiu)經(jing)(jing)(jing)營原理與(yu)會計體系(xi)。大(da)學(xue)(xue)(xue)院經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)科(ke)也有(you)兩個(ge)專(zhuan)業(ye)，分(fen)別為社會經(jing)(jing)(jing)濟(ji)體制(zhi)與(yu)產(chan)(chan)業(ye)經(jing)(jing)(jing)營體制(zhi)專(zhuan)業(ye)。經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)部注重強(qiang)化(hua)信息處理部門，具備完善的(de)信息處理室，重視(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)和研(yan)究(jiu)指(zhi)導中的(de)計算機學(xue)(xue)(xue)習。此外，經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)部里(li)還設有(you)國際經(jing)(jing)(jing)濟(ji)動態研(yan)究(jiu)中心，內(nei)有(you)企業(ye)連協(xie)、產(chan)(chan)業(ye)動態、地域合(he)作(zuo)3個(ge)研(yan)究(jiu)小組，以及政(zheng)策(ce)(ce)情報研(yan)究(jiu)室，分(fen)析現代經(jing)(jing)(jing)濟(ji)與(yu)經(jing)(jing)(jing)營的(de)各種問題(ti)。

理學研究科/理學部

大學院專業：微粒子天體(ti)物(wu)理(li)學、多元數理(li)科(ke)學、生(sheng)命理(li)學、地球行星科(ke)學

學部專業：數理學、物理學、化(hua)學、生(sheng)物理學、地球(qiu)行星理學

理學(xue)部和(he)理學(xue)研究(jiu)科(ke)(ke)是(shi)(shi)名大(da)最(zui)重要的(de)(de)學(xue)部、研究(jiu)科(ke)(ke)之一(yi)(yi)，迄2014年(nian)已經誕生了(le)4名諾貝爾獎(jiang)得(de)主。基礎(chu)(chu)自(zi)然科(ke)(ke)學(xue)是(shi)(shi)一(yi)(yi)項(xiang)扣人(ren)心(xin)弦的(de)(de)事業，它揭露了(le)自(zi)然規律并奠定了(le)技術革新的(de)(de)基礎(chu)(chu)。該學(xue)部及研究(jiu)科(ke)(ke)的(de)(de)目標(biao)是(shi)(shi)通過研究(jiu)和(he)培(pei)養專業人(ren)才(cai)，以推動理學(xue)領域的(de)(de)科(ke)(ke)研和(he)教育發展。

跨學科(ke)領域(yu)的(de)(de)產生是出(chu)(chu)現(xian)在基(ji)礎(chu)科(ke)學里的(de)(de)一個(ge)重要趨勢。比如，為(wei)了揭開宇宙的(de)(de)起源，天體物(wu)理學與(yu)基(ji)礎(chu)微粒物(wu)理學密不可(ke)分。物(wu)理學與(yu)化學的(de)(de)密切合作，也(ye)產生出(chu)(chu)了使用(yong)金屬(shu)氧化物(wu)或其它物(wu)質(zhi)的(de)(de)新超導體。生物(wu)現(xian)象的(de)(de)解(jie)明需要生物(wu)學、化學和(he)物(wu)理學的(de)(de)共同(tong)研(yan)究(jiu)。顯(xian)然(ran)，基(ji)礎(chu)科(ke)學的(de)(de)研(yan)究(jiu)與(yu)教學應具(ju)有(you)靈活性，才可(ke)支持跨學科(ke)領域(yu)的(de)(de)出(chu)(chu)現(xian)。為(wei)此，該研(yan)究(jiu)科(ke)提供(gong)了可(ke)覆(fu)蓋各學科(ke)最(zui)新知識變化的(de)(de)教育研(yan)究(jiu)體系。而為(wei)了培養(yang)出(chu)(chu)具(ju)有(you)良(liang)好(hao)素質(zhi)和(he)專業知識的(de)(de)畢業生，理學部也(ye)在不懈努力(li)。

諾(nuo)貝(bei)爾獲得者野(ye)依良治(zhi)是理學部(bu)教(jiao)授。

醫學系研究科/醫學部

博士課程：分(fen)子綜合醫學(xue)、細胞情報醫學(xue)、機能構(gou)筑醫學(xue)、健(jian)康社會醫學(xue)等

修士課程：醫科學(xue)、醫療行政學(xue)等(deng)

名(ming)古屋大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部起源(yuan)于擁(yong)有(you)悠久歷史(shi)的(de)當(dang)地醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，至今已擁(yong)有(you)130余(yu)年的(de)歷史(shi)，且不斷(duan)發展壯大(da)。醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供各(ge)種獨特的(de)教育課(ke)程，在基礎醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程里，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們能(neng)在6個(ge)月(yue)中不斷(duan)體驗到日新月(yue)異(yi)的(de)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究成果。此外，醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部還為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供臨(lin)床實習，各(ge)種小課(ke)堂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)問(wen)題解決型(xing)指導。醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系研究科和(he)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部與美(mei)國哈(ha)佛(fo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、霍普金(jin)斯大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、杜(du)克大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等8所(suo)歐美(mei)頂級大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)簽訂了交換生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項目(mu)(mu)，醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過評(ping)審會測試便能(neng)在海外的(de)合作(zuo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)接(jie)受3個(ge)月(yue)的(de)臨(lin)床訓(xun)練。本著不斷(duan)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣的(de)目(mu)(mu)的(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)也(ye)能(neng)參(can)與教育委員(yuan)會的(de)會議，這使得(de)課(ke)程得(de)到了不斷(duan)的(de)改進。醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)教育使命(ming)是在實踐中最大(da)限度的(de)提(ti)供安全和(he)優(you)質(zhi)的(de)醫(yi)療技術(shu)服務。

工學研究科/工學部

大學院專業：應(ying)用(yong)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生物機能工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、材料工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、應(ying)用(yong)物理量子(zi)(zi)能源工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、電氣電子(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、計算機科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、機械工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、航空(kong)宇宙工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會(hui)環境工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、結(jie)晶材料工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、能源理工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、量子(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、微(wei)米/納米系統(tong)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物質(zhi)制御工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、計算理工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)

學部專業：化學(xue)生物工(gong)(gong)學(xue)科(ke)、物理工(gong)(gong)學(xue)科(ke)、電(dian)氣電(dian)子情報工(gong)(gong)學(xue)科(ke)、機(ji)械航(hang)空工(gong)(gong)學(xue)科(ke)、社會環境工(gong)(gong)學(xue)科(ke)

工(gong)(gong)學(xue)(xue)部(bu)和(he)工(gong)(gong)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究科也(ye)是名大最(zui)重要的學(xue)(xue)部(bu)、研(yan)(yan)究科之一，迄2014年已經誕(dan)生了(le)2名諾貝爾獎得主。自設立以(yi)來，其(qi)一直致力于實施教學(xue)(xue)改(gai)革和(he)研(yan)(yan)究創新(xin)，將傳統的學(xue)(xue)科部(bu)門(men)有(you)效地結(jie)合到跨學(xue)(xue)科領域，以(yi)適應日趨多樣的工(gong)(gong)業技術增長需求(qiu)。該學(xue)(xue)科部(bu)門(men)向所有(you)本科生提供最(zui)基本的工(gong)(gong)學(xue)(xue)知識，并(bing)且(qie)為研(yan)(yan)究生提供最(zui)核心的理論研(yan)(yan)究知識。

工(gong)學(xue)(xue)部分為五(wu)大(da)專業，進(jin)入各大(da)專業的(de)本(ben)科生將會學(xue)(xue)習工(gong)學(xue)(xue)領(ling)域(yu)所(suo)需的(de)基礎知識，并且(qie)在(zai)一年后各自選擇專業課題。另一方面，跨學(xue)(xue)科領(ling)域(yu)的(de)新學(xue)(xue)科則致力于研究(jiu)生教育和各種(zhong)研究(jiu)，同時每位教授(shou)都(dou)負責各領(ling)域(yu)相關(guan)的(de)教育與研究(jiu)。新結(jie)構加強了(le)新舊(jiu)學(xue)(xue)科的(de)聯系，成功地推動了(le)新舊(jiu)學(xue)(xue)科的(de)相互轉化。

信息文化學部

專業：自然(ran)信(xin)息學科、社會體系信(xin)息學科

人類社(she)會正進入信息時代。在這(zhe)歷史發展(zhan)的潮流(liu)中，為了從這(zhe)變動(dong)中獲取更大的文化利益，我們(men)的社(she)會需(xu)要一個質的飛躍。為此，我們(men)必(bi)須(xu)充分認識(shi)到以信息為軸(zhou)的文化遺產，豐富我們(men)的知識(shi)創造。

該(gai)學(xue)(xue)部(bu)的(de)目(mu)標(biao)不(bu)僅是研究(jiu)信息(xi)處理技術，而且幫助(zhu)我(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)真(zhen)正的(de)信息(xi)知識(shi)。只(zhi)有掌(zhang)握(wo)了真(zhen)正的(de)信息(xi)知識(shi)，才(cai)能以深(shen)厚的(de)興趣和豐(feng)富(fu)的(de)洞察(cha)力(li)面對(dui)未來信息(xi)社會的(de)挑戰，辯明并(bing)創造有價值的(de)信息(xi)。為了解(jie)明豐(feng)富(fu)多樣的(de)信息(xi)現(xian)象，該(gai)學(xue)(xue)部(bu)正進行包括材料(liao)學(xue)(xue)、生(sheng)命(ming)科學(xue)(xue)、環境科學(xue)(xue)等自然體系(xi)的(de)研究(jiu)，以及探求人類活動和社會關系(xi)的(de)社會體系(xi)的(de)研究(jiu)。

國際開發研究科（GSID）

專業：國(guo)際(ji)開發(fa)、國(guo)際(ji)協力、國(guo)際(ji)交流

該研(yan)(yan)究(jiu)科的(de)(de)(de)目(mu)標是(shi)在尊(zun)重(zhong)各國(guo)固有(you)的(de)(de)(de)價值觀與(yu)(yu)生(sheng)活(huo)方式的(de)(de)(de)基礎上(shang)，為尋求發(fa)(fa)(fa)展中國(guo)家的(de)(de)(de)自主發(fa)(fa)(fa)展與(yu)(yu)國(guo)際理(li)解，創新知(zhi)識，培(pei)養(yang)人才，是(shi)日(ri)本最(zui)早設立的(de)(de)(de)有(you)關國(guo)際開發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)大(da)學院，現有(you)博士的(de)(de)(de)前期課程(cheng)與(yu)(yu)后(hou)期課程(cheng)，設有(you)三個專業，覆蓋研(yan)(yan)究(jiu)領域廣。于2006年4月(yue)開始(shi)按照"經濟開發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)政(zheng)策與(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)"、"農(nong)村和(he)區域開發(fa)(fa)(fa)管(guan)(guan)理(li)"、"教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)人才開發(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)"、"治(zhi)理(li)和(he)法律"、"和(he)平構(gou)筑"、"社會開發(fa)(fa)(fa)和(he)文(wen)化"、"人的(de)(de)(de)遷移與(yu)(yu)跨(kua)文(wen)化理(li)解"、"語言(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)語言(yan)(yan)情報"等8個核心項目(mu)編(bian)寫所有(you)課程(cheng)。該研(yan)(yan)究(jiu)科鼓勵學生(sheng)參加(jia)海(hai)外(wai)實地研(yan)(yan)修(xiu)項目(mu)，多(duo)方面獲取有(you)關開發(fa)(fa)(fa)課題的(de)(de)(de)第一手(shou)知(zhi)識，重(zhong)視實用(yong)性強、跨(kua)學科的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，為培(pei)養(yang)能在國(guo)際舞臺上(shang)活(huo)躍(yue)的(de)(de)(de)人才而不斷(duan)努力(li)。

多元數理科學研究科

專業：數理學各專業

多元數(shu)理科學(xue)(xue)研究科是學(xue)(xue)習數(shu)學(xue)(xue)和應用數(shu)學(xue)(xue)的場所。

該研究科(ke)的研究課題幾乎覆(fu)蓋所(suo)有(you)純數(shu)(shu)(shu)(shu)學、應用數(shu)(shu)(shu)(shu)學和其它數(shu)(shu)(shu)(shu)理學領域，現(xian)有(you)算術幾何、表(biao)現(xian)論(lun)、代數(shu)(shu)(shu)(shu)、復合幾何和數(shu)(shu)(shu)(shu)理物理學等專業，在(zai)海內外的學術界享有(you)極高的聲(sheng)譽。

其教(jiao)育目標是，促使學(xue)生能(neng)在相關領(ling)域中勇于探(tan)求、不(bu)斷創新，培養他們(men)掌(zhang)握最基本的數學(xue)技(ji)巧以及對(dui)數學(xue)的深刻理(li)解。

為此，研究(jiu)科按照不同(tong)的(de)水(shui)平和(he)課題，為學生提供(gong)豐富多樣的(de)教學內容，提供(gong)交互式(shi)小課堂學習和(he)周(zhou)到的(de)研究(jiu)指導，鼓勵學生開展(zhan)具有獨創性的(de)研究(jiu)。

國際言語文化研究科

專業：日本言語文化、國(guo)際多元文化

國際言(yan)(yan)語文化(hua)研究科（GSLC）為獨(du)立大學院、針(zhen)對多(duo)種多(duo)樣的(de)言(yan)(yan)語與文化(hua)進行研究。

通過實踐(jian)手法對(dui)于現代國(guo)際社(she)會(hui)的諸(zhu)多問題(ti)進行批判性、理論性研究。以培養(yang)具有高水平的外語能力(li)(li)和國(guo)際視野的、并不(bu)斷探求知(zhi)識(shi)真理的人才(cai)為(wei)教育目的，國(guo)際言語文化研究科在(zai)不(bu)斷努力(li)(li)奮斗。

生命農學研究科/農學部

大學院專業：生物圈(quan)資(zi)源(yuan)學(xue)、生物機構．機能科學(xue)、應(ying)用分子生命科學(xue)、生命技術(shu)科學(xue)

學部專業：生(sheng)(sheng)物(wu)環(huan)境科(ke)學、資源(yuan)生(sheng)(sheng)物(wu)科(ke)學、應(ying)用(yong)生(sheng)(sheng)物(wu)科(ke)學

農業(ye)科(ke)學(xue)(xue)研究各(ge)種(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)物資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、加工和分(fen)(fen)配。該學(xue)(xue)部不斷創新(xin)知識與(yu)技術(shu)，以(yi)保證可(ke)持續性發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)物資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源，解決人(ren)(ren)類(lei)活動(dong)所帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)環(huan)境問題。農學(xue)(xue)部重(zhong)視本科(ke)教育(yu)與(yu)研究生(sheng)(sheng)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)一貫性。在(zai)本科(ke)階段，通過(guo)(guo)分(fen)(fen)析與(yu)利用動(dong)植物、微生(sheng)(sheng)物的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命過(guo)(guo)程，探(tan)求(qiu)可(ke)持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)自然(ran)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源，鞏固對基礎生(sheng)(sheng)命過(guo)(guo)程的(de)(de)(de)(de)廣泛認識，從事有效利用生(sheng)(sheng)物資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源的(de)(de)(de)(de)教育(yu)與(yu)研究。在(zai)研究生(sheng)(sheng)階段，通過(guo)(guo)生(sheng)(sheng)物資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、生(sheng)(sheng)物環(huan)境、生(sheng)(sheng)物信號、高(gao)等生(sheng)(sheng)物工學(xue)(xue)等最尖端的(de)(de)(de)(de)研究，培養高(gao)水(shui)平人(ren)(ren)才，革(ge)新(xin)農業(ye)科(ke)學(xue)(xue)。

環境研究科

專業：地球環境學、都市(shi)環境學、社會(hui)環境學

人類必須關(guan)注環境(jing)(jing)問(wen)題，尤其(qi)是從長(chang)遠角度來考慮可持(chi)續(xu)性發展(zhan)以提(ti)高生活(huo)質量，其(qi)中包括如何對待污(wu)染和環保等環境(jing)(jing)問(wen)題。

該研究(jiu)科(ke)分為(wei)地(di)球環境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、都(dou)市環境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)(she)(she)會(hui)環境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三個專(zhuan)業(ye)。地(di)球環境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)主要(yao)集中于(yu)研究(jiu)地(di)球的科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特征，而都(dou)市環境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)包含建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、土木(mu)工(gong)程和材料學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等領域。社(she)(she)(she)會(hui)環境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)包括法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、都(dou)市區域經(jing)(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、空間計量經(jing)(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、心(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)(she)(she)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、地(di)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等人文社(she)(she)(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)講座。更為(wei)重(zhong)要(yao)的是，為(wei)了(le)注重(zhong)推動教育與(yu)研究(jiu)的結合發展(zhan)，其開設了(le)諸如環境(jing)(jing)(jing)(jing)政治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國際環境(jing)(jing)(jing)(jing)法等跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)。環境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)科(ke)是目前(qian)名古屋大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)授(shou)予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位種類最(zui)多的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，含環境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)(she)(she)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等。

信息科學研究科

專業：計算機數理(li)科學、信息系(xi)統學、媒體學、復雜系(xi)科學

該研究(jiu)科(ke)成(cheng)立于2003年4月，簡稱(cheng)GSIS，擁(yong)有五個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。作(zuo)(zuo)為促(cu)進(jin)信(xin)息社會發展的研究(jiu)教育機構，其(qi)(qi)研究(jiu)領域(yu)廣泛覆蓋了(le)(le)基礎科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、應用科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)以及跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)領域(yu)，在信(xin)息學(xue)(xue)(xue)(xue)的基礎上綜合了(le)(le)自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與人(ren)文科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)。GSIS通過各(ge)種研究(jiu)和培養信(xin)息科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的專(zhuan)家，不斷為先進(jin)的信(xin)息化(hua)社會作(zuo)(zuo)出貢獻，促(cu)使信(xin)息科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)飛躍性的發展。另外，其(qi)(qi)和名(ming)古(gu)屋(wu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)未來材(cai)料系統(tong)研究(jiu)所、信(xin)息技術中心、信(xin)息文化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)部、工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)部工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)科(ke)、名(ming)古(gu)屋(wu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)博物館等都保持(chi)了(le)(le)緊密的合作(zuo)(zuo)關系。

科研機構

名古屋大學環境醫學研究所

名(ming)古屋大(da)學環境醫(yi)學研究所設有分子細胞適應、器(qi)官系機(ji)能(neng)調節、高次神經(jing)統馭三個部門，面(mian)對不斷變化的(de)生(sheng)物體及破綻(zhan)原理等課(ke)題進行多方面(mian)的(de)研究，并以最新的(de)研究成果為(wei)基(ji)礎(chu)進行相關(guan)的(de)大(da)學院教育工作。

名古屋大學宇宙地球環境研究所

名古屋大學(xue)(xue)(xue)宇宙(zhou)地(di)(di)球環(huan)境(jing)(jing)研(yan)究(jiu)所(suo)（由原名古屋大學(xue)(xue)(xue)太陽地(di)(di)球環(huan)境(jing)(jing)研(yan)究(jiu)所(suo)、名古屋大學(xue)(xue)(xue)地(di)(di)球水循環(huan)研(yan)究(jiu)中心(xin)和名古屋大學(xue)(xue)(xue)年(nian)代測定綜(zong)合研(yan)究(jiu)中心(xin)合并而成）致(zhi)力于研(yan)究(jiu)太陽與地(di)(di)球之間的空間構造和變動原理，其研(yan)究(jiu)領域(yu)兼有宇宙(zhou)科學(xue)(xue)(xue)與地(di)(di)球科學(xue)(xue)(xue)的特點。該研(yan)究(jiu)所(suo)也被文部(bu)科學(xue)(xue)(xue)省(sheng)選為(wei)全國共同利用共同研(yan)究(jiu)基地(di)(di)。

設有大氣圈(quan)環(huan)境部(bu)門、電磁(ci)氣圈(quan)環(huan)境部(bu)門、太(tai)陽圈(quan)環(huan)境部(bu)門和(he)綜合解析(xi)部(bu)門等。其目標是推動海(hai)內外的(de)合作研究與觀(guan)測活動，以促進觀(guan)測數據(ju)的(de)有效利(li)用和(he)空間模型的(de)預測研究。該(gai)研究所不僅在日本國內擁(yong)有多處觀(guan)測站，在海(hai)外也擁(yong)有多個觀(guan)測基地(di)。

名古屋大學未來材料系統研究所

名古屋(wu)大(da)學(xue)(xue)未來材料系統研究(jiu)(jiu)所（原名古屋(wu)大(da)學(xue)(xue)生態科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)所）作(zuo)為綜(zong)合了自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)與人文(wen)(wen)科(ke)學(xue)(xue)、社會科(ke)學(xue)(xue)的跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)研究(jiu)(jiu)機構，把實現以人為本(ben)、可持續(xu)發展的社會作(zuo)為研究(jiu)(jiu)目(mu)標。依(yi)托納米技術、能(neng)源(yuan)、環境再(zai)利用、信息通信等(deng)基(ji)礎科(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)，該研究(jiu)(jiu)所致力于推動經濟學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)等(deng)人文(wen)(wen)科(ke)學(xue)(xue)和能(neng)源(yuan)學(xue)(xue)、環境學(xue)(xue)等(deng)理工科(ke)學(xue)(xue)之(zhi)間的交叉(cha)研究(jiu)(jiu)。

科研成果

2001年，京(jing)都(dou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業的(de)(de)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)博(bo)士，時(shi)任(ren)名古屋大學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究科教授野依良治，因對(dui)不對(dui)稱(cheng)合成的(de)(de)貢獻而(er)榮獲當(dang)年的(de)(de)諾貝爾化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎。

2008年(nian)，名(ming)古屋大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業的(de)(de)有機(ji)化學(xue)(xue)(xue)博士、前名(ming)古屋大(da)學(xue)(xue)(xue)理(li)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究科副教授，著名(ming)的(de)(de)化學(xue)(xue)(xue)與(yu)海洋(yang)生(sheng)物學(xue)(xue)(xue)家，時任美國麻省伍(wu)茲霍爾海洋(yang)生(sheng)物實驗所研(yan)究員下村修（1960年(nian)），因發(fa)現和發(fa)展綠色熒光蛋白在(zai)美國榮獲當年(nian)的(de)(de)諾貝爾化學(xue)(xue)(xue)獎。

2008年(nian)(nian)，名(ming)古(gu)屋(wu)大(da)學(xue)畢業(ye)的兩位物(wu)(wu)理學(xue)博士，同時(shi)也是名(ming)大(da)學(xue)生時(shi)代的一對(dui)師兄弟，時(shi)任(ren)京都(dou)大(da)學(xue)名(ming)譽教(jiao)授(shou)(shou)、現(xian)名(ming)古(gu)屋(wu)大(da)學(xue)粒(li)子(zi)和宇宙(zhou)起源小(xiao)林(lin)益(yi)川(chuan)研究所主(zhu)任(ren)益(yi)川(chuan)敏英（1962年(nian)(nian)），與時(shi)任(ren)高能加速器(qi)研究機構(gou)名(ming)譽教(jiao)授(shou)(shou)、現(xian)名(ming)古(gu)屋(wu)大(da)學(xue)教(jiao)授(shou)(shou)小(xiao)林(lin)誠（1972年(nian)(nian)），因提出(chu)小(xiao)林(lin)-益(yi)川(chuan)模型(xing)而共(gong)同榮獲當年(nian)(nian)的諾貝爾物(wu)(wu)理學(xue)獎。

2014年(nian)，名(ming)古屋(wu)(wu)大學畢業的(de)兩位工(gong)學博士，同時(shi)也是名(ming)大的(de)一對師(shi)徒，現名(ming)古屋(wu)(wu)大學工(gong)學研究(jiu)(jiu)科教(jiao)授天野浩(hao)（1989年(nian)），與(yu)現名(ming)城大學教(jiao)授、名(ming)古屋(wu)(wu)大學工(gong)學研究(jiu)(jiu)科特(te)聘教(jiao)授赤(chi)崎(qi)勇（1964年(nian)），因發(fa)明高亮度藍(lan)色發(fa)光(guang)二極管而共(gong)同獲得(de)(de)2014年(nian)諾(nuo)貝爾(er)物理學獎。（注：括號(hao)中的(de)時(shi)間(jian)為獲獎者在名(ming)古屋(wu)(wu)大學取得(de)(de)博士學位的(de)年(nian)份）

2016年5月(yue)26日，名古屋大學創(chuang)藥科學研究科特任教授(shou)藤吉好則榮獲(huo)2016年第57回藤原獎。這個獎項由藤原科學財(cai)團頒發給(gei)為(wei)科學技術的(de)發展做(zuo)出(chu)貢獻(xian)的(de)研究者(zhe)。藤吉教授(shou)的(de)獲(huo)獎研究題目(mu)是關(guan)于"細胞膜蛋白的(de)結構與功能"。

2016年8月24日，山本尚榮(rong)譽教授榮(rong)獲(huo)由美(mei)國(guo)化(hua)(hua)學(xue)學(xue)會(hui)所主辦的羅杰?亞當斯獎。該(gai)獎項每兩(liang)年頒發(fa)一次，是美(mei)國(guo)化(hua)(hua)學(xue)學(xue)會(hui)所設(she)立的有(you)(you)機化(hua)(hua)學(xue)專業當中最具(ju)權威的獎項。山本名(ming)譽教授重(zhong)點(dian)著手于促進物質之(zhi)間反應的催化(hua)(hua)劑的研究(jiu)，并(bing)提出領先于世界的"手性路易斯酸"（Chiral Lewis acid）研究(jiu)。并(bing)證(zheng)實其有(you)(you)效性，開(kai)創了有(you)(you)機合成化(hua)(hua)學(xue)領域當中的"分子(zi)酸催化(hua)(hua)劑"的新領域。

學校標識

校徽

名古(gu)屋大(da)(da)學(xue)(xue)的校(xiao)徽(hui)，是(shi)由Nagoya University的首(shou)字母“nu”與(yu)篆書體的“名大(da)(da)”二(er)(er)字組合(he)而成，一般稱為(wei)(wei)“NU標志”。校(xiao)徽(hui)由名古(gu)屋大(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)校(xiao)章程(cheng)正(zheng)式確(que)立。1958年(nian)，名古(gu)屋大(da)(da)學(xue)(xue)教養學(xue)(xue)部(bu)一名二(er)(er)年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)的設計通過了校(xiao)園公募(mu)，現在的校(xiao)徽(hui)就以(yi)此為(wei)(wei)藍本設計而成。

代表顏色

名(ming)(ming)古(gu)屋(wu)大(da)學(xue)的學(xue)校標(biao)志色是濃(nong)(nong)綠（日(ri)文(wen)平假名(ming)(ming)：こみどり），象征著郁(yu)郁(yu)蔥(cong)(cong)蔥(cong)(cong)、生機(ji)勃勃的植物(wu)。與此(ci)同時，濃(nong)(nong)綠也是名(ming)(ming)古(gu)屋(wu)大(da)學(xue)體育會(hui)會(hui)報的名(ming)(ming)稱。“濃(nong)(nong)“，代表(biao)不屈和永遠(yuan)，”綠“代表(biao)年輕與朝氣。

學生歌

《我(wo)們還年輕(qing)》（1956年制定，日文：《若(ruo)き我(wo)等(deng)》）

《搖(yao)晃的嫩草(cao)》（1954年制定，日文(wen)：《若草(cao)もゆる》）現(xian)在一般(ban)傳唱的是前者。

社團文化

大學祭

名(ming)古屋大學祭，簡稱(cheng)“名(ming)大祭”，是(shi)從1960年開始(shi)，以每年6月的第一個星期四為起點(dian)，連續舉辦4天的傳(chuan)統(tong)校園(yuan)慶典活(huo)動。

在(zai)(zai)2014年(nian)左右(you)，在(zai)(zai)秋季舉(ju)行的(de)(de)被(bei)稱為“秋革(ge)祭”的(de)(de)小型校園(yuan)節日活動也(ye)流行開來。日本的(de)(de)大(da)學一(yi)般都在(zai)(zai)秋季舉(ju)行大(da)學祭活動。但(dan)是，原(yuan)定于秋季舉(ju)行的(de)(de)名(ming)大(da)第一(yi)屆大(da)學祭，由于伊勢(shi)灣(wan)臺(tai)風的(de)(de)原(yuan)因(yin)，被(bei)迫延遲(chi)到第二年(nian)的(de)(de)6月(yue)舉(ju)行。從此以(yi)后，每年(nian)正(zheng)式(shi)的(de)(de)名(ming)大(da)祭也(ye)就一(yi)直(zhi)延續(xu)在(zai)(zai)6月(yue)舉(ju)行了。

體育文化

名古屋大(da)學每(mei)年都會(hui)參加由(you)原有七(qi)所(suo)帝國大(da)學所(suo)角逐的(de)“全國七(qi)大(da)學綜(zong)合體育大(da)會(hui)”，也(ye)被稱為“七(qi)帝戰”。

該體育(yu)大(da)(da)會輪(lun)流在七所(suo)舊帝國大(da)(da)學(xue)舉行。截(jie)止2013年第(di)52回(hui)大(da)(da)會，名(ming)大(da)(da)共取得了3次勝利。

另外，名古(gu)屋大學(xue)(xue)和大阪(ban)大學(xue)(xue)之間的“名古(gu)屋大學(xue)(xue)?大阪(ban)大學(xue)(xue)對抗競(jing)技大會”也比較(jiao)有名，現(xian)在一(yi)般每年5、6月份舉行(xing)，簡稱“名阪(ban)戰”。

學術界

日本

2014諾(nuo)獎得(de)主，名大教授天野(ye)浩和赤崎(qi)勇(yong)

2014諾獎得主，名大教授天野浩和赤(chi)崎勇

野依良治，日本化學(xue)家，2001年諾貝(bei)爾化學(xue)獎得主，中國科學(xue)院院士（外籍）。

下村(cun)修(xiu)：日本化學(xue)家、海(hai)洋生物學(xue)家，2008年諾貝爾化學(xue)獎(jiang)得主。

益川敏英：日本物理(li)學(xue)家，2008年諾貝爾物理(li)學(xue)獎得主。

小林(lin)誠：日本(ben)物理學家，2008年(nian)諾貝爾物理學獎得主。

天野浩：日本電子工學家，2014年諾(nuo)貝爾物理學獎(jiang)得主，中國工程院(yuan)院(yuan)士（外籍(ji)）。

赤崎勇：日本半導體科學家，2009年(nian)京(jing)都獎(jiang)(jiang)得(de)(de)主(zhu)，2014年(nian)諾(nuo)貝爾物理學獎(jiang)(jiang)得(de)(de)主(zhu)。

森重文：數學家，1990年(nian)菲爾茲獎得主。

伊(yi)藤清：數學家，1987年(nian)沃爾(er)夫數學獎、1998年(nian)京都獎、2006年(nian)高斯獎得主。

柏原正樹：數(shu)學(xue)家，1988年日本學(xue)士院獎、2008年藤原獎、2018年陳省(sheng)身(shen)獎、2018年京都獎得主。

岡崎(qi)令治：分(fen)子生物(wu)(wu)學家，日(ri)本分(fen)子生物(wu)(wu)學的先驅者(zhe)之(zhi)一。

岡崎恒子：分(fen)(fen)子生物(wu)學家，日本分(fen)(fen)子生物(wu)學的先驅者之一。

中西(xi)香爾：天然物(wu)化學家，日本學士院獎(jiang)等得主。

坂(ban)田昌一：物理(li)學(xue)(xue)專家，前名古屋大學(xue)(xue)教授(shou)。

張紹良：計算數學專家，名(ming)古屋大(da)學教授。

中國

張(zhang)新(xin)宇：力(li)(li)學(xue)(xue)專家，中國(guo)科學(xue)(xue)院力(li)(li)學(xue)(xue)研究所(suo)研究員。

黃宏(hong)宇：工程熱物理專家，中(zhong)國科學(xue)院廣(guang)州能源研究(jiu)所(suo)客座研究(jiu)員，中(zhong)國科學(xue)院大學(xue)教授。

陳勇：能源與環境技術(shu)專家，中國(guo)科學院廣州能源研究(jiu)所研究(jiu)員，中國(guo)工程院院士。

張萬昌：遙感(gan)技術專家，中(zhong)國科(ke)學院遙感(gan)與(yu)數字(zi)地球研究(jiu)所研究(jiu)員，中(zhong)國科(ke)學院大(da)學教授(shou)。

李(li)克欣：電(dian)子與通信工程專家，中(zhong)國科學(xue)(xue)院(yuan)上海高等研究院(yuan)低碳城市研究中(zhong)心主任，中(zhong)國科學(xue)(xue)院(yuan)大(da)學(xue)(xue)教授。

金彪：凝聚(ju)態物理專家，中國科學院(yuan)大學博(bo)導。

姚(yao)永強：天文(wen)學(xue)(xue)家，國家天文(wen)臺(tai)西部天文(wen)選址(zhi)組(zu)首席研究員，中(zhong)國科學(xue)(xue)院大學(xue)(xue)博導(dao)。

劉湘麗：經濟學(xue)(xue)專家，中國社會科學(xue)(xue)院(yuan)研究生院(yuan)教授。

王名：公共管理學(xue)家，清(qing)華大學(xue)教(jiao)授，清(qing)華大學(xue)公益慈善研究院院長。

林紅：材料學專家，清華大學教(jiao)授。

王立鐸：化學與材料(liao)專家(jia)，清華大學教授。

王健(jian)平：流(liu)體力學專家(jia)，北京大學教授。

肖朗：教(jiao)育學家(jia)，浙江大(da)學教(jiao)授。

王淼：物理(li)學家，浙江(jiang)大學教(jiao)授。

戚建華：化學(xue)生(sheng)物學(xue)專家，浙江大學(xue)教授。

劉(liu)偉：醫學專家，浙(zhe)江大學教授(shou)。

朱婉兒：醫學專家，浙江大學教授。

楊(yang)立：化工學家，上海(hai)交(jiao)通大(da)學教授(shou)。

朱(zhu)宏飛：經濟學(xue)家(jia)，復旦(dan)大(da)學(xue)講師。

劉曉峻：聲(sheng)學(xue)(xue)家，南(nan)京大學(xue)(xue)近代聲(sheng)學(xue)(xue)國家重點實驗室教授。

葉(xie)民友(you)：等離子體物理學(xue)家，中國科學(xue)技術大學(xue)教授(shou)。

劉(liu)國(guo)勝：大氣科學專家，中國(guo)科學技術大學教授。

崔昌禹：土木工程學(xue)專家(jia)，哈爾濱工業(ye)大(da)學(xue)教授(shou)。

盧學(xue)強：環境學(xue)家(jia)，南(nan)開大學(xue)教授。

唐景春：環境學家，南開大學教(jiao)授。

于斌：商學專家，南開大學教授。

王德：城市規(gui)劃學專家，同濟大學教授。

陳(chen)之(zhi)毅：土(tu)木工程學專家，同(tong)濟大學教(jiao)授(shou)。

唐克雙(shuang)：交通信息工程專(zhuan)家(jia)，同濟(ji)大學教(jiao)授。

高(gao)清志：藥物與化學(xue)專家，天(tian)津(jin)大(da)學(xue)教(jiao)授。

沈世強：醫(yi)學(xue)專家(jia)，武漢(han)大(da)學(xue)人民醫(yi)院教(jiao)授。

陳建橋：力學專(zhuan)家，華中科(ke)技(ji)大學教授。

唐(tang)躍進：電氣工(gong)程(cheng)學家，華中(zhong)科技大學教授。

游龍(long)：微電子技(ji)術(shu)專(zhuan)家，華中科技(ji)大學教授。

榮龍：生(sheng)物(wu)技術專家，北(bei)京航空航天大學教授。

馮林：加工技術專(zhuan)家(jia)，北(bei)京航空航天大(da)學副(fu)教(jiao)授(shou)。

范愉：法(fa)學(xue)家，中國人民大(da)學(xue)教授。

張威：語言學家，中國人(ren)民大學教授。

楊伯倫：化(hua)工(gong)學(xue)家，西安交(jiao)通(tong)大學(xue)能源與動(dong)力工(gong)程學(xue)院(yuan)副院(yuan)長(chang)。

吳(wu)鍇：電(dian)氣(qi)工程學(xue)專(zhuan)家，西安交通大學(xue)教授。

李廷舉：材料(liao)加工學(xue)家(jia)，大(da)連理工大(da)學(xue)教授(shou)。

劉鍇：交通規劃與管理專(zhuan)家，大(da)連理工大(da)學教授。

赫冀成(cheng)：材料冶(ye)金(jin)學家(jia)，原(yuan)東北大學校長(chang)。

蘇志(zhi)堅：工程熱(re)物(wu)理學家，東北大學教授。

周實：法(fa)學專家，東北大學教授。

趙寶祥：化學家，山東(dong)大(da)學教(jiao)授。

苗(miao)俊英(ying)：細(xi)胞生物學家，山(shan)東大(da)學教(jiao)授。

吳智深(shen)：材(cai)料工程學(xue)家(jia)，東(dong)南大學(xue)教授，東(dong)南大學(xue)城市工程科學(xue)技術研究院院長(chang)。

錢強：建筑學(xue)(xue)專家，東南大學(xue)(xue)教授。

鐘暉：材料技術專家，中南大學教(jiao)授(shou)。

劉少軍：機(ji)械(xie)技(ji)術專(zhuan)家，中南大學教授(shou)。

徐(xu)波：航(hang)天(tian)動力學與(yu)控制學專家(jia)，中山大學教授(shou)。

熊高峰(feng)：電氣工程學(xue)專家，湖南(nan)大學(xue)副教授。

羅雄彪：計算機技術專家，廈門大學教授(shou)。

李偉群：法學(xue)專家，華東政(zheng)法大(da)學(xue)教授。

郭書祥：生物(wu)醫學工(gong)程(cheng)專家，北(bei)京(jing)理(li)工(gong)大學教授。

丁紅衛：經濟學(xue)家，北京外國語大學(xue)教授。

宋協(xie)毅：大(da)連(lian)大(da)學副(fu)校長，大(da)連(lian)大(da)學日本語言文(wen)化(hua)學院院長。

王飛：經(jing)濟(ji)貿(mao)易學(xue)專家，對外經(jing)濟(ji)貿(mao)易大學(xue)教授。

蔡茂寅(yin)：臺(tai)灣法學家，臺(tai)灣大學法律學院教授。

林立萍：日語詞匯學專家，臺灣大學教(jiao)授。

劉宗德：臺(tai)灣(wan)法學家，臺(tai)灣(wan)政治大學法律學院教(jiao)授。

陳子光：組(zu)織行為學專家，香港(gang)城市大學教授。

政治界

丹羽宇一郎：前日(ri)本駐中華人民共(gong)和國大使。

椎名(ming)(ming)素夫：前日本(ben)自民黨副總裁、外交大臣、通(tong)商產(chan)業(ye)大臣椎名(ming)(ming)悅三(san)郎(lang)的(de)次子。是(shi)日本(ben)國(guo)內著(zhu)名(ming)(ming)的(de)知美派(pai)、國(guo)際派(pai)政治家。

沙夫(fu)卡特·米爾濟約耶(ye)夫(fu)：烏茲別(bie)克斯坦總(zong)統(tong)，名古屋大學名譽博士(shi)。

商財界

豐(feng)田(tian)章一郎：豐(feng)田(tian)汽車公司前(qian)社(she)長。

唐駿(jun)：微軟（中國(guo)）有限公(gong)司原(yuan)總(zong)(zong)(zong)裁，上海盛(sheng)大網絡發展有限公(gong)司原(yuan)總(zong)(zong)(zong)裁，新華都總(zong)(zong)(zong)裁。

文藝界

藤野嚴九郎(lang)：醫生、教師，中國著名文學家、思想家魯迅的老師。

森博嗣：日本推理小說(shuo)作家。

殊(shu)能將之(zhi)：日本推理小(xiao)說作家。

郁達夫：中國現代作家，新(xin)文學團體“創造社”的發起人之一。

明(ming)治(zhi)(zhi)維(wei)新后的(de)1871年（明(ming)治(zhi)(zhi)4年），在伊藤圭(gui)介和名古(gu)屋(wu)藩的(de)天花疫苗接種(zhong)診(zhen)所的(de)指導下，名古(gu)屋(wu)縣（原名古(gu)屋(wu)藩）成立了尾張藩臨時醫院及臨時醫學校以(yi)傳播(bo)西洋(yang)醫學和培(pei)養醫生(sheng)，此即名古(gu)屋(wu)大學的(de)前身。

經過幾次波折，醫(yi)(yi)院和學校于1881年更(geng)(geng)名為(wei)愛(ai)知(zhi)醫(yi)(yi)學校，1903年更(geng)(geng)名為(wei)縣立愛(ai)知(zhi)醫(yi)(yi)學專門學校，并在1920年更(geng)(geng)名為(wei)縣立愛(ai)知(zhi)醫(yi)(yi)科大學。

1931年(nian)，縣立愛(ai)知(zhi)醫科大學的管理(li)權移交給國家政府，為名古屋(wu)醫科大學的成立鋪平了(le)道(dao)路。

1939年，名古屋醫科大(da)學(xue)(xue)被正式(shi)命(ming)名為名古屋帝(di)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)，設有醫學(xue)(xue)部與(yu)理工學(xue)(xue)部，為二戰結束前(qian)，日本(ben)國(guo)(guo)內七所帝(di)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)之一。

至今(jin)為(wei)止，日本國內(nei)的所有大學之中，這七(qi)所舊帝(di)國大學的研究質量仍為(wei)全國前列，他們在日本的各大教育集(ji)團分類中被稱為(wei)“七(qi)帝(di)大”。

以上信息源自網絡，數據截止至2021年6月，請以官網為準！