辦學條件
分校設置
德里(li)理工學院（IITD）
成立于1961年，于1963年正式(shi)招生。是全國7所理(li)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)中心院(yuan)校，位于德里南部城區，與(yu)尼赫魯大學(xue)(xue)和國家教(jiao)(jiao)育研(yan)究培訓學(xue)(xue)院(yuan)比鄰。德里理(li)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)有約6000名(ming)學(xue)(xue)生。其(qi)中，本科生2000名(ming)，研(yan)究生3000名(ming)，博士生900名(ming)。學(xue)(xue)院(yuan)有13個(ge)院(yuan)系，9個(ge)研(yan)究中心，2個(ge)多功能中心。現(xian)有教(jiao)(jiao)師450名(ming)，其(qi)中教(jiao)(jiao)授(shou)200名(ming)，副教(jiao)(jiao)授(shou)100名(ming)，講師及(ji)助教(jiao)(jiao)150名(ming)。主要的(de)學(xue)(xue)科領域有應用(yong)工(gong)程(cheng)、生物(wu)(wu)工(gong)程(cheng)與(yu)生物(wu)(wu)技術、土木工(gong)程(cheng)、化工(gong)、計算機科學(xue)(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)、管理(li)研(yan)究、機械工(gong)程(cheng)、物(wu)(wu)理(li)、紡織技術等。
坎(kan)普爾理工學院（IITK）
位于北(bei)方邦坎普爾(er)市，建于1959年(nian)。有(you)九個(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)院系，并設有(you)物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)、數學(xue)和人類學(xue)等基礎(chu)學(xue)科(ke)(ke)系。主要的教學(xue)領(ling)域有(you)航空工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、生物(wu)科(ke)(ke)學(xue)與(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、化(hua)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、計算機科(ke)(ke)學(xue)與(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)與(yu)(yu)管理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、材料與(yu)(yu)冶(ye)金(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)以(yi)及(ji)機械工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)。
卡哈拉(la)格普爾理工(gong)學院（IITKGP）
位(wei)于(yu)西孟加(jia)拉(la)邦卡哈拉(la)格普爾市(shi)。建于(yu)1951年。
其優勢領域有航空工程(cheng)(cheng)、化(hua)學(xue)(xue)工程(cheng)(cheng)、化(hua)學(xue)(xue)、土木工程(cheng)(cheng)、地球科(ke)學(xue)(xue)、計(ji)算科(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)工程(cheng)(cheng)、電子(zi)工程(cheng)(cheng)、機械工程(cheng)(cheng)、人類與(yu)(yu)社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)、數學(xue)(xue)、工業設計(ji)中心、冶金與(yu)(yu)材料工程(cheng)(cheng)和物(wu)理學(xue)(xue)。
瓦拉納西理工學院(yuan)（IIT-BHU）
位于北方邦瓦拉(la)納(na)西市(shi)。建于1919年，于2012年重新組建。
專業設置：
工程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)領域：陶瓷(ci)工程(cheng)(cheng)(cheng)、化學(xue)工程(cheng)(cheng)(cheng)、土木(mu)工程(cheng)(cheng)(cheng)、計算機科學(xue)工程(cheng)(cheng)(cheng)、電氣工程(cheng)(cheng)(cheng)、電子工程(cheng)(cheng)(cheng)、機械工程(cheng)(cheng)(cheng)、冶金工程(cheng)(cheng)(cheng)、采礦(kuang)工程(cheng)(cheng)(cheng)、制藥工程(cheng)(cheng)(cheng)。
理學(xue)(xue)領(ling)域：應用(yong)化學(xue)(xue)、應用(yong)數學(xue)(xue)、應用(yong)物理學(xue)(xue)。
交叉學科(ke)領域：生物醫學工程、生物化學工程、材料科(ke)學與技術、人文(wen)與社(she)會(hui)科(ke)學。
孟(meng)買理(li)工學(xue)院（IITB）
位于印度港口城市孟(meng)買（馬哈拉(la)施特(te)拉(la)邦），建于1958年。
主要優(you)勢領域有：航空工程(cheng)、生物科(ke)學與工程(cheng)、化學工程(cheng)、化學、計(ji)算科(ke)學與工程(cheng)、材料與冶金工程(cheng)、機(ji)械工程(cheng)。
瓜哈提理工學院
優勢領(ling)域(yu)有生(sheng)物(wu)技術、化(hua)學(xue)(xue)、土木(mu)、化(hua)工、計算機與(yu)(yu)工程、設計、電(dian)子與(yu)(yu)通訊、數(shu)學(xue)(xue)、機械工程、物(wu)理(li)。
盧克里理工學院
基礎(chu)學(xue)科領(ling)域(yu)(yu)有(you)：化學(xue)、地(di)球科學(xue)、人(ren)類(lei)學(xue)、物理和數學(xue)；工(gong)程學(xue)科領(ling)域(yu)(yu)有(you)：建筑(zhu)、生物、化工(gong)、土木(mu)、地(di)震、電力、電子(zi)與(yu)(yu)計算機(ji)、機(ji)械(xie)與(yu)(yu)工(gong)業、冶金以及造紙；應用研究(jiu)領(ling)域(yu)(yu)有(you)水(shui)文地(di)理學(xue)、管理和水(shui)資源。
入學方式
IIT在印度(du)的7個(ge)分校，每年(nian)共招(zhao)收4000多名新生，入校需參加(jia)聯合入學考(kao)試（簡稱(cheng)JEE，JointEntrance Examination）。
每年超(chao)過30萬名(ming)中學(xue)生報(bao)考(kao)JEE，錄(lu)取率(lv)卻(que)不到2%。IIT可(ke)以單獨(du)授予B．Tech．（科技(ji)學(xue)士）學(xue)位。
IIT每(mei)年(nian)有2500名(ming)工程師畢(bi)業，2004年(nian)開始增加(jia)了(le)約2000名(ming)入學名(ming)額。2004年(nian)，有17.5萬人參(can)加(jia)了(le)JEE，只有2.6%的人獲得入學資(zi)格。
2015世界最難考大(da)學排行(xing)，印度(du)理(li)工學院居榜首，報(bao)考450000人(ren)，錄(lu)取13000人(ren)，錄(lu)取率3%。
教育模式
IIT的教育模式：訓練學(xue)(xue)生(sheng)理(li)論(lun)、實務兼備。學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)前要修滿(man)180個學(xue)(xue)分(fen)，其中必須有20個基礎科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)分(fen)；每5個星(xing)期舉行一次全校性大(da)(da)考，成績全校排(pai)名。從大(da)(da)一開始，每學(xue)(xue)期都要修6門理(li)工(gong)課(ke)程，以及兩三門實驗(yan)課(ke)；在學(xue)(xue)校的安排(pai)下，所(suo)有學(xue)(xue)生(sheng)至少(shao)要到一家(jia)企業(ye)實習過(guo)。
印度(du)理工(gong)學(xue)院(yuan)師(shi)資比(bi)為(wei)(wei)為(wei)(wei)1：6 至(zhi)1：8，IIT的(de)(de)核心課(ke)程包括：自然科(ke)(ke)學(xue)、人文社會科(ke)(ke)學(xue)、科(ke)(ke)技人文科(ke)(ke)學(xue)及工(gong)程科(ke)(ke)學(xue)中的(de)(de)學(xue)科(ke)(ke)，IIT各分(fen)院(yuan)都有權調整(zheng)本校的(de)(de)專業設(she)置，教師(shi)也可以根(gen)據自己的(de)(de)特長(chang)和意愿自主(zhu)設(she)計并實施教學(xue)或科(ke)(ke)研計劃(hua)。
德里(li)分(fen)(fen)(fen)院(yuan)(yuan)側重工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)；坎(kan)普爾分(fen)(fen)(fen)院(yuan)(yuan)在側重工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，還特別強調提(ti)升(sheng)學(xue)生可(ke)持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)自(zi)學(xue)能力(li)；孟買分(fen)(fen)(fen)院(yuan)(yuan)強調培(pei)養專家研究型人才，實(shi)行工(gong)(gong)學(xue)碩士(shi)和博(bo)士(shi)論(lun)文的(de)(de)(de)(de)公開答辯(bian)制(zhi)度；卡(ka)拉格普爾分(fen)(fen)(fen)院(yuan)(yuan)重視工(gong)(gong)程(cheng)專門理論(lun)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習與技能操(cao)作，具(ju)有較強的(de)(de)(de)(de)動(dong)手能力(li)；馬德拉斯分(fen)(fen)(fen)院(yuan)(yuan)重視對學(xue)生的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)操(cao)作和工(gong)(gong)程(cheng)制(zhi)圖(tu)訓練，主(zhu)張學(xue)生要多參與當地業界的(de)(de)(de)(de)活動(dong)，以(yi)與業界保持互動(dong)。
管理模式
印度(du)(du)理(li)(li)工(gong)學院各(ge)分(fen)校(xiao)(xiao)均設(she)有(you)高(gao)級委員會，其(qi)成員直接由總(zong)統任命(ming)，與學校(xiao)(xiao)并不存在實質(zhi)性的(de)“上(shang)下級”行政(zheng)領導(dao)關系(xi)，不干預各(ge)理(li)(li)工(gong)學院的(de)具體決策，只是(shi)定期對學校(xiao)(xiao)的(de)工(gong)作(zuo)進行檢查。針(zhen)對印度(du)(du)各(ge)理(li)(li)工(gong)學院的(de)事(shi)務，設(she)有(you)“主管人(ren)員董事(shi)會” ，其(qi)中主席(xi)由視察者任命(ming)，其(qi)他成員主要有(you)：印度(du)(du)理(li)(li)工(gong)學院各(ge)分(fen)院的(de)院長；各(ge)分(fen)院所(suo)在地的(de)邦政(zheng)府指定一(yi)人(ren)。
具有獨立行(xing)使學(xue)院管理(li)權力為(wei)IIT各分院設(she)立的(de)屬于(yu)自己的(de)行(xing)政理(li)事會(hui)、評(ping)議會(hui)以及自治校友會(hui)。這些部門的(de)成(cheng)員主(zhu)要(yao)由教(jiao)授和科研人(ren)員組成(cheng)。
人才培養
IIT共有約15500名大學(xue)生(sheng)，12000名研(yan)究生(sheng)。IIT不僅是印度(du)最好的大學(xue)，在世界上也極富名氣。每年的3000多名畢(bi)業生(sheng)中，大約有2000人赴海外就業或深造，其中大多數(shu)人去(qu)了美國。
IIT的入學考試單獨進行，每年有(you)18萬經過預選的高(gao)中畢業(ye)生考生參加IIT的專門考試，只有(you)2%能(neng)拿到IIT的錄取(qu)通知(zhi)書(shu)。
在錄取的學(xue)生(sheng)(sheng)中，成(cheng)績(ji)好的學(xue)生(sheng)(sheng)還有特(te)權(quan)選擇(ze)IIT的校園所(suo)在地和(he)所(suo)學(xue)專業。
影響成就
IIT畢(bi)業生為(wei)美(mei)國(guo)高科(ke)技(ji)人才(cai)的(de)重要來源地(di)之(zhi)(zhi)一。加州(zhou)大(da)學帕克(ke)萊分校副教授薩(sa)克(ke)斯恩對美(mei)國(guo)高科(ke)技(ji)企業集中地(di)硅谷(gu)的(de)新(xin)移(yi)民企業家進行了一項調(diao)查，在約2000個新(xin)起(qi)家的(de)企業之(zhi)(zhi)中，約有四成是由印度人開辦的(de)。而(er)當中一半是IIT培育(yu)出來的(de)人才(cai)。
IIT每年70%的畢業(ye)生會出國，且大部分都落腳美國。IIT總共產生了17萬畢業(ye)生，留(liu)在美國的就超過3.5萬人。印度曾經有一則笑(xiao)話。
2000年，《亞洲周刊》評選(xuan)亞洲最佳(jia)理(li)工學院時，印(yin)度理(li)工學院以(yi)7所(suo)分校中(zhong)的5所(suo)占據了前十強的“半壁(bi)江山”。
2006年，《泰晤士報》全球大學排(pai)(pai)行榜上，印度理(li)工(gong)學院名列前(qian)50名，工(gong)科排(pai)(pai)名全球第三。
2017年11月22日，英國QS全球教育集(ji)團22日發布最新QS金磚大學排(pai)行榜，印度理工學院(yuan)孟買分校排(pai)名(ming)第九(jiu)。
給生活一把琴
