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學校擁(yong)有教(jiao)職員工(gong)19631人，學生107327。

羅馬大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分為建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、醫藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、工業與(yu)(yu)民用建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、信息(xi)與(yu)(yu)數據科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、文哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、口腔醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，物理(li)和自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、政治與(yu)(yu)社會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)11個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，和1個航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天工程(cheng)研究院(yuan)(yuan)(yuan)。

建筑學院

與(yu)意大(da)利的(de)(de)其(qi)他大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相比，羅馬大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不僅人數眾多，規(gui)模龐大(da)，而(er)且(qie)它在校園建(jian)(jian)設和(he)建(jian)(jian)筑方(fang)(fang)面也(ye)頗具(ju)特(te)色，這(zhe)里既有(you)歷史悠久造型古樸的(de)(de)雕塑，也(ye)有(you)宗教氣(qi)氛(fen)濃厚(hou)的(de)(de)建(jian)(jian)筑，而(er)線(xian)條流暢(chang)造型簡(jian)約的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓更為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校增添(tian)了許多現代(dai)氣(qi)息。在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法上，建(jian)(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院非(fei)常重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)實踐(jian)能力(li)，注重激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創造性和(he)能動(dong)性，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)設計和(he)制作(zuo)來親自(zi)感受建(jian)(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)魅力(li)。并鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校園里創建(jian)(jian)作(zuo)品，展(zhan)示才華，以使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)機會(hui)在實踐(jian)當(dang)中檢驗自(zi)己(ji)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)知(zhi)識。

物理學院

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凱撒(sa)·波(bo)吉亞(ya)、古列爾(er)莫(mo)·馬(ma)可尼、恩里科·費米、埃米利(li)(li)奧·塞(sai)格雷、達(da)尼埃爾(er)·博韋、貝(bei)納多·貝(bei)托魯奇(qi)、瑪麗亞(ya)·蒙特(te)梭利(li)(li)等。

1303年4月20日(ri)，教(jiao)(jiao)宗博義八世頒布(bu)使徒訓令，在梵蒂岡城墻外的(de)Trastevere地區建立羅(luo)馬大(da)學，用以(yi)加強教(jiao)(jiao)廷(ting)與世界各地到訪羅(luo)馬的(de)學者們的(de)聯(lian)系。建校時為教(jiao)(jiao)會(hui)大(da)學，比更早成(cheng)立的(de)博洛尼亞(ya)，帕多瓦大(da)學更多受教(jiao)(jiao)廷(ting)的(de)轄制。

1431年，教宗恩仁四世進行徹底改組，授予(yu)碩士和學生廣(guang)泛的特權，并下令大(da)學成立(li)法律，醫(yi)學，哲學和神(shen)學的四所學院(yuan)。

1527年(nian)，羅馬之劫時，大學被迫(po)關閉，部分教師(shi)和(he)學生被查(cha)理五世的(de)軍隊殺死。直(zhi)至1534年(nian)，才由教宗保(bao)祿三世復校。

16世紀(ji)初，文藝(yi)復(fu)興著名家(jia)族(zu)佛羅倫薩的美第奇(qi)家(jia)族(zu)的支(zhi)持推(tui)動了(le)(le)羅馬(ma)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的發展，教皇利奧十世、教皇克萊門(men)特八世大(da)(da)力推(tui)動了(le)(le)羅馬(ma)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的發展，全面贊助了(le)(le)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)人文、藝(yi)術和(he)科學(xue)(xue)(xue)領域的發展，召集了(le)(le)歐洲(zhou)各地的著名學(xue)(xue)(xue)者到羅馬(ma)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)講學(xue)(xue)(xue)。

1650年，學(xue)校開始被稱為Sapienza，意為智慧。

1660年，羅馬(ma)大學搬(ban)到由著名(ming)建筑師弗(fu)朗切斯科·博羅米(mi)尼(ni)設計的(de)圣(sheng)依(yi)華(hua)堂。

1670年，亞歷山大(da)(da)七(qi)世在圣依(yi)華堂內創立亞歷山大(da)(da)圖書館，當時，教廷學者前往巴爾干半島、希臘、埃及和(he)阿拉伯地區，以(yi)獲取抄本、書籍、外(wai)語(yu)文(wen)獻和(he)語(yu)法。

1870年，意大(da)(da)利(li)王國(guo)占(zhan)領羅馬，教(jiao)廷(ting)退居梵(fan)蒂岡城，羅馬大(da)(da)學(xue)由(you)教(jiao)會(hui)大(da)(da)學(xue)轉變為意大(da)(da)利(li)的國(guo)立大(da)(da)學(xue)。

1935年，墨(mo)索里尼(ni)獨裁時期羅(luo)(luo)馬(ma)大學遷(qian)至馬(ma)切羅(luo)(luo)·皮亞琴蒂(di)尼(ni)設(she)計的大學城。這類(lei)建筑(zhu)是(shi)簡化的新古(gu)典主(zhu)義風(feng)格(ge)，因深受墨(mo)索里尼(ni)喜(xi)愛而被稱為法西斯(si)主(zhu)義建筑(zhu)。

1969年，意大利(li)政府在壓力下放寬了(le)國立大學(xue)(xue)入學(xue)(xue)條件(jian)，推(tui)動了(le)意大利(li)高等教(jiao)育的發展。

1980年(nian)，校名中的Sapienza被恢復，同(tong)時分設羅馬第二大(da)學(xue)。

1992年，分設羅馬第三大學(xue)。

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