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深(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)驗學校(xiao)(xiao)小(xiao)學部系深(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)驗教育集(ji)團所轄公辦學部之一，位(wei)于深(shen)圳(zhen)(zhen)市福田區紅荔路(lu)2006號（百花二路(lu)2號），占(zhan)地面積(ji)20604平方米，校(xiao)(xiao)舍建筑面積(ji)15000平方米。校(xiao)(xiao)園(yuan)環境既有時代氣息，又富文化韻味。

硬件設施

經過多年努力，小學(xue)(xue)部辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件日益優越，采用辦(ban)公自(zi)動化并與集(ji)團(tuan)和(he)(he)其他學(xue)(xue)部、機(ji)構網(wang)絡互聯，所(suo)有(you)教室(shi)(shi)(shi)、活(huo)動室(shi)(shi)(shi)均裝備多媒(mei)體教學(xue)(xue)平(ping)臺，建有(you)虛(xu)擬(ni)演播(bo)室(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)電(dian)視臺、錄音制作室(shi)(shi)(shi)。除班(ban)級(ji)教室(shi)(shi)(shi)外，還擁有(you)音樂、美術、舞蹈、彩陶(tao)、科學(xue)(xue)、電(dian)腦、動漫、樂團(tuan)排練廳(ting)及分排間等(deng)專門教室(shi)(shi)(shi)近20間，擁有(you)文史活(huo)動室(shi)(shi)(shi)、數學(xue)(xue)活(huo)動室(shi)(shi)(shi)、英(ying)語活(huo)動室(shi)(shi)(shi)和(he)(he)低、中、高年級(ji)社團(tuan)活(huo)動室(shi)(shi)(shi)6間，擁有(you)面(mian)積650平(ping)方米、藏書近七萬冊的圖(tu)書館和(he)(he)師(shi)生(sheng)閱覽室(shi)(shi)(shi)，擁有(you)面(mian)積580平(ping)方米、同時容(rong)納兩個教學(xue)(xue)班(ban)和(he)(he)四個社團(tuan)活(huo)動的科技創造中心，擁有(you)分別容(rong)納500人、250人的實(shi)驗劇(ju)場(chang)、報告廳(ting)，擁有(you)總面(mian)積近2600平(ping)方米的田(tian)徑場(chang)、足球場(chang)、籃(lan)球場(chang)和(he)(he)室(shi)(shi)(shi)內(nei)體育(yu)館，擁有(you)天象地理園、中國墻(qiang)、鋼琴海、英(ying)語堡、標本館、名畫旋(xuan)廊、美術長卷、樓(lou)層會客廳(ting)等(deng)多處校園景觀。

師資力量

自1985年建(jian)校起，小學(xue)(xue)(xue)部緊隨(sui)深圳實驗學(xue)(xue)(xue)校前進的(de)(de)步(bu)伐而發展(zhan)，歷(li)任領導和在此(ci)工(gong)作過的(de)(de)教(jiao)(jiao)職工(gong)都為學(xue)(xue)(xue)部、學(xue)(xue)(xue)校優異辦學(xue)(xue)(xue)成績的(de)(de)取(qu)得做出了令人敬重(zhong)的(de)(de)貢獻(xian)。現有(you)(you)教(jiao)(jiao)職工(gong)110名，其中(zhong)具(ju)有(you)(you)研究生學(xue)(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)8人，具(ju)有(you)(you)高級職稱(cheng)或特級教(jiao)(jiao)師稱(cheng)號(hao)的(de)(de)3人，獲得全(quan)國及(ji)省(sheng)市各類榮譽稱(cheng)號(hao)的(de)(de)近(jin)50人，參加(jia)過全(quan)國及(ji)省(sheng)市現場教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比(bi)賽、示范的(de)(de)36人次。

自(zi)建校以來(lai)，小(xiao)學部(bu)已為本校初中輸送(song)畢業生(sheng)6000余(yu)名，來(lai)自(zi)初高中和社(she)會(hui)的(de)評(ping)價(jia)是：開朗自(zi)信(xin)、樂觀陽(yang)光、參(can)與活(huo)動積極、自(zi)主意(yi)識強(qiang)、綜合能(neng)力好、學業潛(qian)能(neng)高。

深圳實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)小學(xue)(xue)部始終恪(ke)守(shou)學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)實(shi)踐中形(xing)成的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念(nian)，大(da)力落(luo)實(shi)學(xue)(xue)校(xiao)確立的(de)“人格健(jian)全、學(xue)(xue)業進步、特長明顯、和諧發展(zhan)”育人目標，堅持以學(xue)(xue)校(xiao)提出(chu)的(de)人本管理、“雙(shuang)輪(lun)驅(qu)動”（健(jian)全人格教育、有效(xiao)教學(xue)(xue)）、師生和學(xue)(xue)校(xiao)共同發展(zhan)三(san)大(da)運(yun)行策(ce)略(lve)推進工作，勇于(yu)探索(suo)，敢于(yu)創新，勤(qin)于(yu)實(shi)驗，在(zai)各個方面都取得了(le)顯著的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)實(shi)績。

課程建設

在早期(qi)的(de)學科(ke)課(ke)程(cheng)、活(huo)(huo)動課(ke)程(cheng)、隱性課(ke)程(cheng)基礎上，新世紀初進(jin)一步形成課(ke)程(cheng)板塊→課(ke)程(cheng)資源→課(ke)程(cheng)形態(tai)的(de)課(ke)程(cheng)系統，近(jin)年來(lai)，以課(ke)堂有效硬支撐、健全教育(yu)進(jin)課(ke)表、每天一節體育(yu)課(ke)、科(ke)技資源全覆(fu)蓋、社團活(huo)(huo)動高品(pin)質為具體落實(shi)點的(de)新課(ke)程(cheng)計劃(hua)著手實(shi)施。

健全人格教育

以(yi)《深(shen)圳實驗學校健(jian)全(quan)(quan)人(ren)(ren)格(ge)教育(yu)實施(shi)方案》為指(zhi)引，確立“兩(liang)(liang)個(ge)平(ping)臺(tai)兩(liang)(liang)條腿”（即情(qing)緒(xu)和(he)習慣(guan)養成雙(shuang)結(jie)合(he)訓(xun)練(lian)、班級特(te)色文(wen)化建(jian)設(she)）的(de)開展(zhan)思路(lu)，選準情(qing)緒(xu)管理和(he)習慣(guan)養成兩(liang)(liang)個(ge)平(ping)臺(tai)，制定了《深(shen)圳實驗學校小學部健(jian)全(quan)(quan)人(ren)(ren)格(ge)教育(yu)情(qing)緒(xu)和(he)習慣(guan)養成“雙(shuang)結(jie)合(he)訓(xun)練(lian)”指(zhi)南》，對應健(jian)全(quan)(quan)人(ren)(ren)格(ge)核心要素(su)，明確各年級的(de)訓(xun)練(lian)目標、內容和(he)比重(zhong)、訓(xun)練(lian)點、訓(xun)練(lian)模式(shi)，通過(guo)“雙(shuang)結(jie)合(he)訓(xun)練(lian)”專題(ti)班會(hui)、健(jian)全(quan)(quan)人(ren)(ren)格(ge)教育(yu)展(zhan)示(shi)、談話教育(yu)課、健(jian)全(quan)(quan)人(ren)(ren)格(ge)教育(yu)課予(yu)以(yi)保障(zhang)，在“三節一周(zhou)”（科技節、藝術節、體(ti)育(yu)節、秋季社(she)會(hui)實踐周(zhou)）、學科周(zhou)（語文(wen)周(zhou)、數學周(zhou)、英(ying)語周(zhou)）以(yi)及環(huan)保教育(yu)周(zhou)、安全(quan)(quan)教育(yu)周(zhou)、節日(ri)慶典、電(dian)視和(he)廣播節目欣(xin)賞、社(she)團等活動(dong)中，除(chu)實現(xian)相(xiang)應主題(ti)活動(dong)的(de)目標外，還將健(jian)全(quan)(quan)人(ren)(ren)格(ge)教育(yu)以(yi)多(duo)種形式(shi)滲透活動(dong)的(de)全(quan)(quan)過(guo)程(cheng)。

有效教學

以《深圳實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導意見》為(wei)藍本，確立(li)“兩個抓手抓落實(shi)”（即(ji)凸顯學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特色(se)、轉變學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)(shi)）的(de)(de)(de)(de)推進思(si)路，各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)在明晰相(xiang)應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)價值觀(guan)即(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特色(se)的(de)(de)(de)(de)基礎上，重點關注“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)什么”、“怎(zen)么學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”、“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了以后干什么”等(deng)(deng)問題(ti)，努力(li)優化課(ke)堂(tang)模式(shi)(shi)，不斷創新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究，通(tong)過青年教(jiao)(jiao)師技(ji)能(neng)比賽、各年齡層次的(de)(de)(de)(de)研究課(ke)、專(zhuan)題(ti)研討、小課(ke)題(ti)研究、常(chang)規教(jiao)(jiao)研監控(kong)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例分析、專(zhuan)家(jia)駐校調(diao)研、參賽課(ke)探路、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)組品牌化教(jiao)(jiao)研、專(zhuan)題(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)摩(mo)等(deng)(deng)方(fang)式(shi)(shi)，扎實(shi)開展各項(xiang)工作，使(shi)得有效教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)為(wei)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部最特的(de)(de)(de)(de)特色(se)、最硬的(de)(de)(de)(de)課(ke)程、最大的(de)(de)(de)(de)內涵(han)。

學生社團

以更(geng)遠前瞻度(du)、更(geng)大選擇性、更(geng)新時(shi)代感(gan)、更(geng)多精品式、更(geng)強課程(cheng)化為(wei)追(zhui)求，不斷(duan)加強社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)開發(fa)和建設，穩步創新社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)管理辦法，努力推進社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)文化建設，使得社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)(dong)成(cheng)(cheng)為(wei)小學(xue)(xue)(xue)(xue)部課程(cheng)中(zhong)占(zhan)有相當比重的校(xiao)本(ben)課程(cheng)。現有各(ge)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)近(jin)40個，參(can)加社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)(dong)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生占(zhan)到總人(ren)數的六成(cheng)(cheng)，一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生往往參(can)加二至三個社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)。眾多社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)中(zhong)，耳朵合唱團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)曾走進維也(ye)納金色大廳獲得佳(jia)績(ji)、管弦樂團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)曾赴臺(tai)灣交流演(yan)出，機器人(ren)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、心之(zhi)聲朗誦(song)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、變色龍(long)版(ban)畫(hua)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、麥穗兒手工團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、藍舞鞋舞蹈團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、小水滴舞蹈團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、七色光合唱團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)等社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)，或(huo)參(can)加全國及省市比賽獲得嘉(jia)獎，或(huo)多次(ci)參(can)加演(yan)出贏得良好贊譽。大小社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)常年開展(zhan)活(huo)動(dong)(dong)，既促(cu)進了學(xue)(xue)(xue)(xue)生形(xing)成(cheng)(cheng)特(te)長、健全成(cheng)(cheng)長，也(ye)為(wei)本(ben)校(xiao)初(chu)中(zhong)部、高中(zhong)部源源不斷(duan)地輸送著有一(yi)(yi)定特(te)長基礎的學(xue)(xue)(xue)(xue)生。

多年來(lai)，深(shen)圳(zhen)實驗學(xue)校(xiao)小(xiao)學(xue)部(bu)全體教職工(gong)在學(xue)校(xiao)的(de)統一(yi)部(bu)署下(xia)，用心(xin)用力(li)，求特求實，同心(xin)思進(jin)，全力(li)干事(shi)，受到社會各界的(de)高(gao)度評價。我(wo)們相信，憑借這樣(yang)一(yi)支(zhi)隊伍，小(xiao)學(xue)部(bu)將越來(lai)越具有“深(shen)圳(zhen)實驗”和(he)“現代小(xiao)學(xue)”的(de)典型特色，越來(lai)越具有情(qing)意(yi)校(xiao)園(yuan)、創意(yi)校(xiao)園(yuan)、詩意(yi)校(xiao)園(yuan)的(de)高(gao)尚品位，為實現“把‘深(shen)圳(zhen)實驗’建設(she)成為具有輻射性(xing)(xing)影響(xiang)力(li)、國(guo)內領先和(he)海外知(zhi)名、高(gao)水準、研究(jiu)型、國(guo)際化的(de)示(shi)范性(xing)(xing)集團(tuan)化學(xue)校(xiao)”的(de)深(shen)圳(zhen)實驗學(xue)校(xiao)奮斗目(mu)標做出新的(de)貢獻！