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新(xin)(xin)加坡(po)第(di)四所(suo)公費大(da)學(xue)(xue)新(xin)(xin)加坡(po)科技設計(ji)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)首(shou)屆學(xue)(xue)生在(zai)2012年(nian)5月8號正式開(kai)(kai)課，陳慶炎總統認為這標(biao)志新(xin)(xin)加坡(po)高等教育在(zai)把握全球化(hua)新(xin)(xin)機會上又邁進了一大(da)步。而這所(suo)辦學(xue)(xue)概念新(xin)(xin)穎的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，在(zai)還未(wei)正式開(kai)(kai)學(xue)(xue)前就已同國防(fang)部敲定(ding)兩項合作——設立(li)專門進行同國防(fang)系(xi)統相關(guan)研究(jiu)的(de)(de)(de)淡(dan)馬(ma)錫實(shi)驗室（Temasek Laboratories），以(yi)及網絡安全研究(jiu)中心iTRUST。

這所新(xin)大學(xue)(xue)最顯著的(de)特點就是：學(xue)(xue)生在(zai)三年半(ban)時間內就能(neng)(neng)完(wan)成大學(xue)(xue)課程。再加(jia)上4月(yue)份開學(xue)(xue)，早(zao)于其(qi)他大學(xue)(xue)，新(xin)科大的(de)畢業(ye)生能(neng)(neng)比同一屆的(de)學(xue)(xue)生早(zao)8個月(yue)畢業(ye)、走上社(she)會。

從(cong)大(da)二起(qi)到畢業，學(xue)生們(men)不但(dan)要修讀所有的(de)(de)專(zhuan)業課程(cheng)，還會有36周的(de)(de)“空(kong)檔期(qi)”，參與實習、交流計(ji)劃(hua)或(huo)者休息。另外(wai)，從(cong)大(da)二開始(shi)，每年的(de)(de)一(yi)月份，校(xiao)方會安(an)排(pai)學(xue)生進入“自(zi)(zi)(zi)由(you)活動期(qi)”或(huo)參與“實習預備(bei)(bei)計(ji)劃(hua)”。“自(zi)(zi)(zi)由(you)活動期(qi)”允許學(xue)生選(xuan)修專(zhuan)科(ke)以外(wai)的(de)(de)課程(cheng)，而“實習預備(bei)(bei)計(ji)劃(hua)”讓(rang)學(xue)生和來自(zi)(zi)(zi)業界(jie)的(de)(de)導(dao)師(shi)交流，協助他們(men)提(ti)前(qian)做好踏入職場(chang)的(de)(de)準備(bei)(bei)。

新科(ke)大最初(chu)設(she)(she)有工(gong)(gong)(gong)(gong)藝與(yu)(yu)可(ke)持(chi)續設(she)(she)計、工(gong)(gong)(gong)(gong)程產(chan)(chan)品開(kai)發(fa)、工(gong)(gong)(gong)(gong)程系統(tong)(tong)與(yu)(yu)設(she)(she)計以及信息(xi)系統(tong)(tong)技(ji)術與(yu)(yu)設(she)(she)計四個(ge)系，在(zai)2020年(nian)新設(she)(she)立設(she)(she)計與(yu)(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智能專(zhuan)業。在(zai)本科(ke)生(sheng)階段，學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)設(she)(she)五門院系（建(jian)筑學(xue)(xue)與(yu)(yu)可(ke)持(chi)續性設(she)(she)計，設(she)(she)計與(yu)(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智能，工(gong)(gong)(gong)(gong)業產(chan)(chan)品開(kai)發(fa)，工(gong)(gong)(gong)(gong)程系統(tong)(tong)與(yu)(yu)設(she)(she)計，信息(xi)系統(tong)(tong)科(ke)技(ji)與(yu)(yu)設(she)(she)計），學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)在(zai)最后一年(nian)選(xuan)擇專(zhuan)業方向（Track），所有專(zhuan)業學(xue)(xue)生(sheng)必須(xu)選(xuan)修(xiu)人(ren)(ren)文、藝術和社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)課(ke)程。對(dui)于土木與(yu)(yu)環(huan)境(jing)工(gong)(gong)(gong)(gong)程、生(sheng)產(chan)(chan)線管(guan)理以及制造(zao)工(gong)(gong)(gong)(gong)程等三個(ge)專(zhuan)業，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)提供2年(nian)的(de)MIT-SUTD雙碩士(shi)學(xue)(xue)位。

1、建(jian)筑學與可(ke)持續性(xing)設計

2、設計與人工(gong)智(zhi)能

3、工(gong)業產品開(kai)發：計算(suan)機(ji)(ji)工(gong)程、電(dian)機(ji)(ji)工(gong)程、醫療工(gong)程設計、機(ji)(ji)械工(gong)業、機(ji)(ji)器(qi)人技(ji)術

4、工(gong)程系(xi)統與設計：航空(kong)、商業分析和(he)運營研究(jiu)、金融(rong)服(fu)務、供應鏈與物流、城市基礎設施系(xi)統

5、信息系(xi)統科技(ji)與(yu)設(she)計(ji)：人(ren)工智能、數據分(fen)(fen)析(xi)、金(jin)融科技(ji)、物聯網和(he)智能系(xi)統、網絡安全、視(shi)覺(jue)分(fen)(fen)析(xi)與(yu)計(ji)算

6、科學與數學：以科學和(he)數學的實際應用為基礎，專注于廣泛的跨學科研究

7、人文、藝術和社會(hui)科學(xue)

建筑與持久設計（ASD）

建筑(zhu)與持(chi)久(jiu)設(she)(she)(she)計(ji)博士課程是專(zhuan)為(wei)富有創意和進取精(jing)神并有興趣(qu)針對建筑(zhu)環境(jing)進行(xing)深入研究(jiu)的人(ren)士而設(she)(she)(she)計(ji)。課程的性質多以學科研習形式和多元(yuan)觸角方式，展開建筑(zhu)設(she)(she)(she)計(ji)研究(jiu)。其中涵蓋建筑(zhu)設(she)(she)(she)計(ji)、科技、城市設(she)(she)(she)計(ji)與規劃，以及(ji)環境(jing)研究(jiu)等(deng)。

研(yan)究范圍：建(jian)筑及可持續發(fa)(fa)展(zhan)；創新(xin)城市設計(ji)(ji)與發(fa)(fa)展(zhan)；環(huan)境政策與規劃；建(jian)筑參數化設計(ji)(ji)：建(jian)筑敘(xu)述、編繪與營造(zao)；現金建(jian)筑科技(ji)的研(yan)發(fa)(fa)與應(ying)用(yong)

工業產品開發（EPD）

工程(cheng)產品開發博士課(ke)程(cheng)提供全面而深入的(de)產品設計研(yan)究，其發展跨(kua)越(yue)傳統(tong)科(ke)學界限。課(ke)程(cheng)結合間斷(duan)的(de)科(ke)技研(yan)究和完善的(de)理論設計，讓研(yan)究生(sheng)參與(yu)開發工程(cheng)產品，以滿足(zu)社會需求(qiu)，并多方探索科(ke)學上(shang)的(de)新突破，研(yan)發用于未來(lai)的(de)新興技術。

研究范圍：生物醫(yi)學工(gong)程、醫(yi)療器械與(yu)(yu)保(bao)健；設(she)計理論與(yu)(yu)科學；創新與(yu)(yu)創意；電(dian)子(zi)與(yu)(yu)光子(zi)技(ji)術；機械系統；能(neng)量(liang)(liang)采(cai)集與(yu)(yu)替(ti)代能(neng)源；材(cai)料與(yu)(yu)納米材(cai)料；復雜動態系統與(yu)(yu)操作；圖像(xiang)、信息通信與(yu)(yu)數碼媒體；集成電(dian)路、傳感器與(yu)(yu)半(ban)導體；無(wu)線網絡與(yu)(yu)智(zhi)能(neng)電(dian)網；量(liang)(liang)子(zi)系統設(she)計

工程系統與設計（ESD）

工(gong)程(cheng)系統(tong)涉及大型復雜的(de)機械(xie)系統(tong)，系統(tong)的(de)功能(neng)與性能(neng)取決于所運(yun)用的(de)技術，以及所處的(de)社會經(jing)濟(ji)環境(jing)。工(gong)程(cheng)系統(tong)與設計博士課程(cheng)旨在培養(yang)新一代(dai)的(de)工(gong)程(cheng)系統(tong)研(yan)究人員。

研究范圍：廣泛定義(yi)運(yun)籌學，包括優化(hua)、隨機建模、統計(ji)學、博弈理(li)論；運(yun)營(ying)管(guan)理(li)學，適合應用于制造業(ye)、服務(wu)業(ye)與公共部門；經(jing)濟、公共政策(ce)、組(zu)織行為、金融(rong)與營(ying)銷(xiao)掛(gua)鉤的相關領域；物流、交通系統、金融(rong)服務(wu)、能源生產、安全(quan)與防衛

信息系統科技與設計（ISTD）

信(xin)(xin)息系(xi)統科(ke)(ke)技與(yu)設計(ji)博士課程旨在鼓(gu)勵學(xue)(xue)生從(cong)事信(xin)(xin)息系(xi)統科(ke)(ke)技與(yu)設計(ji)方(fang)面的先進科(ke)(ke)學(xue)(xue)研究。課程提供有關計(ji)算機科(ke)(ke)學(xue)(xue)、計(ji)算機工程及信(xin)(xin)息系(xi)統各領域(yu)的跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)教育與(yu)研究機會。

研究范圍(wei)：信(xin)(xin)息安全；軟(ruan)件工(gong)程；無線及(ji)傳感(gan)器網絡(luo)；多(duo)模(mo)態信(xin)(xin)息檢索；人機(ji)界(jie)面；音頻分析；自(zi)然語言處(chu)(chu)理；機(ji)械學習與人工(gong)智(zhi)能(neng)；計算(suan)機(ji)視覺、多(duo)媒體、信(xin)(xin)號處(chu)(chu)理

新加坡(po)科(ke)技設計大(da)學的(de)永(yong)久(jiu)校園位于樟宜路(lu)上段(duan)、四(si)美(mei)路(lu)和新加坡(po)博(bo)覽中(zhong)心。它(ta)將(jiang)(jiang)是一所中(zhong)型大(da)學，預(yu)計每年(nian)將(jiang)(jiang)收生800人至1000人，新校舍已于2015年(nian)完(wan)工。

設(she)(she)計(ji)師BenvanBerkel介紹說(shuo)，“新加(jia)坡科技大(da)學(xue)(xue)的(de)主要設(she)(she)計(ji)目標(biao)是(shi)創造開放通透(tou)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)空間(jian)，能(neng)同(tong)時容納授課和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)活動。通過水(shui)平方向、垂直方向以及(ji)對角(jiao)線(xian)方向的(de)雙象限組(zu)織的(de)網狀布(bu)局，在網絡節(jie)點處(chu)滿(man)足(zu)師生(sheng)間(jian)互(hu)相(xiang)會(hui)面(mian)交(jiao)流的(de)需(xu)求(qiu)，并為未來的(de)持續互(hu)動和(he)(he)改善提供可(ke)能(neng)。作為新加(jia)坡排名第四同(tong)時也(ye)(ye)是(shi)聲(sheng)望最高的(de)大(da)學(xue)(xue)，新加(jia)坡科技大(da)學(xue)(xue)擁有(you)四大(da)學(xue)(xue)術支(zhi)柱：建筑與(yu)可(ke)持續設(she)(she)計(ji)（ASD），工程產品(pin)開發(fa)（EPD），工程系統與(yu)設(she)(she)計(ji)（ESD），信息系統技術與(yu)設(she)(she)計(ji)（ISTD）。校(xiao)(xiao)園(yuan)主要沿著兩條主軸線(xian)布(bu)局，學(xue)(xue)習(xi)(xi)區(qu)域與(yu)生(sheng)活區(qu)域有(you)部分重疊，形成(cheng)校(xiao)(xiao)園(yuan)中心區(qu)，將整(zheng)個大(da)學(xue)(xue)的(de)各個角(jiao)落都(dou)聯系起來了(le)。校(xiao)(xiao)園(yuan)通道(dao)可(ke)讓24/7的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)部分實(shi)現(xian)無縫拼接，提升整(zheng)個校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)緊密性和(he)(he)通透(tou)性。反(fan)過來說(shuo)，一塊聚集了(le)校(xiao)(xiao)友(you)、學(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)教師的(de)開放性學(xue)(xue)習(xi)(xi)廣場既有(you)利(li)于學(xue)(xue)術交(jiao)流，也(ye)(ye)有(you)助于社會(hui)交(jiao)往。

李光耀創新型城市中心

新(xin)加坡科技設(she)計大學以(yi)前內閣資政李光耀的名義，成立了一個創新(xin)型(xing)城市研究中心(xin)。這個中心(xin)要通過(guo)融合科技和(he)設(she)計，來應付城市發展和(he)管理。

這(zhe)所“李光耀創新(xin)型(xing)城(cheng)市中(zhong)心”（Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities）估計耗資數千萬元建設。新(xin)科(ke)大還(huan)特地成立一個基金(jin)協助籌款。公眾和(he)企業(ye)每捐每一元，中(zhong)心將獲政府三元的資助。

新科(ke)大(da)將(jiang)在半年內為該中心組成(cheng)一(yi)個(ge)顧問(wen)團，新加坡駐(zhu)美國大(da)使陳(chen)慶珠(zhu)教授和前公務員(yuan)首長何(he)學淵，已答應擔任中心的顧問(wen)。

中(zhong)心(xin)位于新科(ke)(ke)大(da)校舍。新科(ke)(ke)大(da)教員可通過中(zhong)心(xin)跟其他大(da)學(xue)、政府部門和企業合作進(jin)行研究，學(xue)生也有(you)機(ji)會參(can)與研究項目、向中(zhong)心(xin)邀請的(de)外國專家學(xue)習。

2015年1月6日，新(xin)(xin)加坡科技設計大(da)學（新(xin)(xin)科大(da)）啟用新(xin)(xin)校(xiao)園，中國著名功(gong)夫影星(xing)成龍捐贈的4棟明清古(gu)建筑(zhu)成為新(xin)(xin)校(xiao)園地標。

新(xin)(xin)科(ke)大新(xin)(xin)校園位(wei)于新(xin)(xin)加坡(po)(po)東(dong)部，與樟宜機場(chang)和博覽(lan)館等(deng)設(she)施相距不遠。新(xin)(xin)校園將于2015年5月8日正式啟(qi)用，成(cheng)龍捐贈的古建筑復建工作將在(zai)此之前完(wan)工。新(xin)(xin)加坡(po)(po)《聯(lian)合早報》說，這些(xie)古建筑為這所(suo)“現代化校園注入了(le)中華傳統(tong)風情”。

這些古建筑包括一個戲(xi)臺、一個二重(zhong)亭(ting)和兩(liang)棟浙江古厝。戲(xi)臺和二重(zhong)亭(ting)位(wei)于宿(su)舍與學術樓之間，已完成(cheng)安(an)裝(zhuang)，可(ke)供演出和休閑之用(yong)。兩(liang)棟浙江古厝靠近(jin)學生和教師宿(su)舍，周圍以池塘環(huan)繞，可(ke)作為舉辦(ban)活(huo)動的場地。

新加坡(po)科技(ji)設計(ji)大(da)學(xue)(xue)新校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)主要設計(ji)目標(biao)是創造開(kai)放(fang)通(tong)透的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)空間，能同時容納授課和(he)學(xue)(xue)習(xi)活動。通(tong)過水平方向(xiang)、垂直(zhi)方向(xiang)以及對(dui)角線(xian)方向(xiang)的(de)(de)雙象限組織的(de)(de)網狀布(bu)局，在網絡(luo)節點(dian)處滿足(zu)師(shi)生間互相會(hui)面交流(liu)的(de)(de)需求，并為未來的(de)(de)持續互動和(he)改善(shan)提供可能。新校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)主要沿(yan)著兩(liang)條主軸線(xian)布(bu)局，學(xue)(xue)習(xi)區(qu)域與生活區(qu)域有(you)部分(fen)重疊，形成校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)中心區(qu)，將整個(ge)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)各個(ge)角落(luo)都(dou)聯系(xi)起來了(le)。通(tong)道可讓(rang)部分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)實現無(wu)縫拼接，提升整個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)緊(jin)密性(xing)(xing)和(he)通(tong)透性(xing)(xing)。反過來說(shuo)，一(yi)塊聚(ju)集了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)、學(xue)(xue)生和(he)教師(shi)的(de)(de)開(kai)放(fang)性(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)廣場(chang)既有(you)利于學(xue)(xue)術交流(liu)，也(ye)有(you)助(zhu)于社(she)會(hui)交往。

新加坡科技設(she)計大學由于建校時間(jian)短，因此暫時還未(wei)被收(shou)錄在綜合大學排(pai)(pai)名中(zhong)。不過在一(yi)些國際專業排(pai)(pai)名中(zhong)已經嶄露頭(tou)角(jiao)。

根據麻省理(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)（MIT）2018年(nian)3月(yue)27日發布(bu)的“全球前沿工(gong)(gong)程教育”（Global state of the art in engineering education）報告，新(xin)(xin)加(jia)坡(po)科技(ji)設(she)計大(da)學(xue)(xue)(xue)入選(xuan)“全球十(shi)大(da)工(gong)(gong)程教育新(xin)(xin)興領袖”，并排名(ming)(ming)第一。 前十(shi)名(ming)(ming)中(zhong)包括(kuo)英國(guo)倫敦大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院、新(xin)(xin)加(jia)坡(po)國(guo)立大(da)學(xue)(xue)(xue)、荷蘭代爾夫特理(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)和中(zhong)國(guo)清(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)著名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)府（參見(jian)右圖學(xue)(xue)(xue)校排名(ming)(ming)），此外還(huan)有香港科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)、新(xin)(xin)加(jia)坡(po)南洋理(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)著名(ming)(ming)高校接近前十(shi)名(ming)(ming)。

根據(ju)湯森路透旗下的(de)學(xue)術(shu)排名機構(gou)Clarivate Analytics 2017年(nian)9月發布的(de)全球創新報告，新加坡科(ke)技(ji)設計大學(xue)在(zai)“通信領域全球最具影響力研(yan)(yan)究機構(gou)”中超過(guo)普林斯(si)頓大學(xue)和卡耐基梅(mei)隆大學(xue)位列(lie)全球第五，是前十名中僅有的(de)一所非(fei)美國的(de)研(yan)(yan)究機構(gou)。

而根據計(ji)算機領域(yu)排(pai)名網站CSRanking中(zhong)的(de)排(pai)名結果，新加坡科技(ji)設計(ji)大學在自然語(yu)言處理(li)(Natural Language Processing)領域(yu)近三年(nian)(2014-2017)的(de)頂級會議發表(biao)量排(pai)名全球第(di)七(qi)。

在(zai)(zai)上海軟科(ke)研制的“世(shi)界大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)術(shu)排(pai)(pai)名(ming)(ming)2019”中，新加坡科(ke)技與設(she)(she)計(ji)大(da)學(xue)(xue)在(zai)(zai)通信工程專業排(pai)(pai)名(ming)(ming)全球第19位，此外(wai) 在(zai)(zai)計(ji)算機科(ke)學(xue)(xue)與工程的世(shi)界一流學(xue)(xue)科(ke)排(pai)(pai)名(ming)(ming)中，新加坡科(ke)技與設(she)(she)計(ji)大(da)學(xue)(xue)位列101-105名(ming)(ming)。