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新(xin)(xin)加坡(po)第四所公(gong)費大(da)學(xue)(xue)新(xin)(xin)加坡(po)科技設計(ji)大(da)學(xue)(xue)的首(shou)屆學(xue)(xue)生在(zai)2012年5月8號正式(shi)開課，陳(chen)慶炎總統(tong)認為(wei)這標志新(xin)(xin)加坡(po)高等教(jiao)育在(zai)把握全(quan)球化(hua)新(xin)(xin)機會上又邁(mai)進了一大(da)步。而這所辦學(xue)(xue)概念(nian)新(xin)(xin)穎的大(da)學(xue)(xue)，在(zai)還(huan)未正式(shi)開學(xue)(xue)前就已同國防部敲定兩項合作——設立(li)專門進行同國防系統(tong)相關研(yan)究的淡馬錫實驗(yan)室（Temasek Laboratories），以及網絡(luo)安(an)全(quan)研(yan)究中心(xin)iTRUST。

這所新大(da)學(xue)(xue)最(zui)顯著(zhu)的特點就是(shi)：學(xue)(xue)生在三年半時間內就能(neng)完(wan)成大(da)學(xue)(xue)課程。再(zai)加上4月份(fen)開(kai)學(xue)(xue)，早(zao)于其他大(da)學(xue)(xue)，新科大(da)的畢(bi)業生能(neng)比同一(yi)屆的學(xue)(xue)生早(zao)8個月畢(bi)業、走上社(she)會(hui)。

從大二起(qi)到畢業，學(xue)生們不(bu)但(dan)要修(xiu)(xiu)讀所有的(de)專業課程(cheng)，還(huan)會(hui)有36周的(de)“空檔期(qi)(qi)”，參(can)與(yu)實(shi)習、交流(liu)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)或(huo)者休息。另外，從大二開始，每年的(de)一月份(fen)，校(xiao)方會(hui)安排學(xue)生進入(ru)“自由(you)(you)活動(dong)期(qi)(qi)”或(huo)參(can)與(yu)“實(shi)習預(yu)備(bei)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”。“自由(you)(you)活動(dong)期(qi)(qi)”允(yun)許學(xue)生選修(xiu)(xiu)專科以外的(de)課程(cheng)，而(er)“實(shi)習預(yu)備(bei)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”讓學(xue)生和來自業界的(de)導師交流(liu)，協助他們提前做好踏入(ru)職場的(de)準備(bei)。

新(xin)科大最初(chu)設有工(gong)(gong)藝(yi)與(yu)(yu)可持(chi)續(xu)設計(ji)(ji)(ji)、工(gong)(gong)程(cheng)產(chan)品開發、工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)(xi)(xi)統(tong)與(yu)(yu)設計(ji)(ji)(ji)以及信息(xi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)技(ji)術與(yu)(yu)設計(ji)(ji)(ji)四個系(xi)(xi)(xi)，在2020年新(xin)設立設計(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能專(zhuan)(zhuan)業(ye)。在本科生(sheng)(sheng)階(jie)段，學(xue)校開設五門院系(xi)(xi)(xi)（建筑學(xue)與(yu)(yu)可持(chi)續(xu)性設計(ji)(ji)(ji)，設計(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能，工(gong)(gong)業(ye)產(chan)品開發，工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)(xi)(xi)統(tong)與(yu)(yu)設計(ji)(ji)(ji)，信息(xi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)科技(ji)與(yu)(yu)設計(ji)(ji)(ji)），學(xue)生(sheng)(sheng)可在最后一(yi)年選擇專(zhuan)(zhuan)業(ye)方向（Track），所有專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)必須選修人(ren)文、藝(yi)術和社會科學(xue)課程(cheng)。對于(yu)土木與(yu)(yu)環境工(gong)(gong)程(cheng)、生(sheng)(sheng)產(chan)線管(guan)理以及制造工(gong)(gong)程(cheng)等三個專(zhuan)(zhuan)業(ye)，學(xue)校將提供(gong)2年的MIT-SUTD雙碩士學(xue)位(wei)。

1、建筑學與可(ke)持續性(xing)設計

2、設計與人工智能

3、工業(ye)產品開(kai)發(fa)：計算機(ji)工程、電機(ji)工程、醫療工程設計、機(ji)械工業(ye)、機(ji)器人技術

4、工程系統與設計：航空、商業分(fen)析和運營研究、金融服(fu)務、供應鏈與物(wu)流、城市基礎設施系統

5、信息系統科技(ji)(ji)與設(she)計：人工智(zhi)能、數據分析(xi)、金融(rong)科技(ji)(ji)、物聯(lian)網和智(zhi)能系統、網絡(luo)安全、視(shi)覺分析(xi)與計算

6、科(ke)學與數學：以科(ke)學和數學的實際應(ying)用為(wei)基礎(chu)，專注于廣泛的跨學科(ke)研(yan)究(jiu)

7、人文、藝術和(he)社會科學

建筑與持久設計（ASD）

建筑(zhu)與持久(jiu)設(she)計(ji)(ji)博士(shi)課程是專(zhuan)為富(fu)有創意和進取精(jing)神(shen)并有興趣針對(dui)建筑(zhu)環(huan)境(jing)進行深入研(yan)究(jiu)的(de)人士(shi)而設(she)計(ji)(ji)。課程的(de)性質多以學(xue)科研(yan)習(xi)形式和多元觸角方式，展開建筑(zhu)設(she)計(ji)(ji)研(yan)究(jiu)。其中涵蓋建筑(zhu)設(she)計(ji)(ji)、科技、城市設(she)計(ji)(ji)與規劃(hua)，以及環(huan)境(jing)研(yan)究(jiu)等。

研究范圍：建筑及可持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)；創新城市設計與發(fa)(fa)展(zhan)；環(huan)境(jing)政策(ce)與規(gui)劃；建筑參(can)數(shu)化設計：建筑敘述、編繪與營造；現(xian)金建筑科技的研發(fa)(fa)與應用

工業產品開發（EPD）

工程產(chan)品(pin)開發博(bo)士課程提供(gong)全(quan)面而(er)深(shen)入的產(chan)品(pin)設計研究(jiu)，其發展跨越(yue)傳統科(ke)學界限。課程結合(he)間斷的科(ke)技研究(jiu)和(he)完(wan)善的理(li)論設計，讓(rang)研究(jiu)生參與開發工程產(chan)品(pin)，以滿足社會(hui)需求，并多方探索(suo)科(ke)學上的新突破，研發用于未(wei)來(lai)的新興技術。

研究范(fan)圍：生物醫學工程、醫療器械(xie)與(yu)(yu)保健；設(she)計(ji)理論與(yu)(yu)科學；創新與(yu)(yu)創意(yi)；電子(zi)與(yu)(yu)光(guang)子(zi)技(ji)術；機械(xie)系統；能(neng)量(liang)采集與(yu)(yu)替代能(neng)源；材料與(yu)(yu)納(na)米材料；復雜動(dong)態(tai)系統與(yu)(yu)操作(zuo)；圖像(xiang)、信息通信與(yu)(yu)數碼(ma)媒體；集成電路、傳感器與(yu)(yu)半導體；無(wu)線網絡與(yu)(yu)智(zhi)能(neng)電網；量(liang)子(zi)系統設(she)計(ji)

工程系統與設計（ESD）

工(gong)(gong)程系(xi)統涉及大型復雜的(de)機械(xie)系(xi)統，系(xi)統的(de)功能(neng)與性能(neng)取決于所(suo)運用的(de)技術(shu)，以(yi)及所(suo)處(chu)的(de)社會經濟環境。工(gong)(gong)程系(xi)統與設(she)計(ji)博士課程旨(zhi)在培養(yang)新一(yi)代的(de)工(gong)(gong)程系(xi)統研究人員。

研究(jiu)范圍：廣泛定義運(yun)籌學(xue)，包括優化、隨機(ji)建模(mo)、統計學(xue)、博弈理論；運(yun)營(ying)管理學(xue)，適(shi)合應用(yong)于制造(zao)業、服務業與(yu)(yu)公(gong)共部(bu)門；經(jing)濟、公(gong)共政策、組(zu)織行為、金融與(yu)(yu)營(ying)銷掛鉤的相關領(ling)域(yu)；物流、交通(tong)系統、金融服務、能(neng)源生產、安全與(yu)(yu)防(fang)衛

信息系統科技與設計（ISTD）

信(xin)息(xi)系統(tong)科(ke)(ke)(ke)(ke)技與設計(ji)(ji)博(bo)士課程(cheng)旨在鼓勵學(xue)生從事信(xin)息(xi)系統(tong)科(ke)(ke)(ke)(ke)技與設計(ji)(ji)方面的(de)(de)先進(jin)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)研究。課程(cheng)提供有關計(ji)(ji)算機科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)、計(ji)(ji)算機工程(cheng)及信(xin)息(xi)系統(tong)各領域(yu)的(de)(de)跨學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)教育與研究機會。

研究范圍：信(xin)息(xi)安全(quan)；軟件工(gong)(gong)程；無線及傳感器網絡；多模態信(xin)息(xi)檢(jian)索；人機(ji)(ji)界面；音頻分析；自然語言處理；機(ji)(ji)械學(xue)習與人工(gong)(gong)智能(neng)；計(ji)算機(ji)(ji)視覺(jue)、多媒體(ti)、信(xin)號處理

新加坡科技設(she)計(ji)大學的永久校園位于樟宜路(lu)上段(duan)、四美路(lu)和新加坡博(bo)覽(lan)中心(xin)。它將是(shi)一(yi)所(suo)中型(xing)大學，預計(ji)每年(nian)(nian)將收(shou)生800人(ren)(ren)至1000人(ren)(ren)，新校舍(she)已于2015年(nian)(nian)完工。

設(she)(she)計(ji)師BenvanBerkel介紹說，“新加(jia)坡(po)科技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要設(she)(she)計(ji)目(mu)標是創造開放通(tong)透的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園空間，能(neng)同(tong)時容納(na)授課和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)活動。通(tong)過(guo)水平方(fang)向、垂(chui)直(zhi)方(fang)向以及(ji)對角線方(fang)向的(de)(de)(de)(de)(de)雙象限組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)狀布(bu)局，在網(wang)絡(luo)節(jie)點處滿足師生(sheng)(sheng)間互(hu)相(xiang)會(hui)面交(jiao)(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)需求，并(bing)為未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續(xu)互(hu)動和(he)(he)改善提(ti)(ti)供可能(neng)。作(zuo)為新加(jia)坡(po)排名第四(si)同(tong)時也(ye)是聲(sheng)望(wang)最高的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，新加(jia)坡(po)科技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)擁有四(si)大(da)學(xue)(xue)術支(zhi)柱：建筑與(yu)可持(chi)續(xu)設(she)(she)計(ji)（ASD），工程(cheng)產品開發(fa)（EPD），工程(cheng)系統(tong)與(yu)設(she)(she)計(ji)（ESD），信(xin)息系統(tong)技(ji)(ji)術與(yu)設(she)(she)計(ji)（ISTD）。校(xiao)園主(zhu)要沿著兩條主(zhu)軸線布(bu)局，學(xue)(xue)習(xi)區(qu)域與(yu)生(sheng)(sheng)活區(qu)域有部分(fen)重疊，形成校(xiao)園中(zhong)心區(qu)，將整個大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)各個角落都聯(lian)系起來(lai)了(le)。校(xiao)園通(tong)道可讓24/7的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園部分(fen)實現無(wu)縫拼接，提(ti)(ti)升整個校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)緊密性和(he)(he)通(tong)透性。反過(guo)來(lai)說，一塊聚集了(le)校(xiao)友、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)(he)教師的(de)(de)(de)(de)(de)開放性學(xue)(xue)習(xi)廣場既有利(li)于(yu)學(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流，也(ye)有助于(yu)社會(hui)交(jiao)(jiao)往。

李光耀創(chuang)新型城市(shi)中心

新加坡科(ke)技(ji)設(she)計大(da)學以前內閣資政李光耀(yao)的名義，成立(li)了(le)一(yi)個(ge)創新型城市研(yan)究中心。這個(ge)中心要(yao)通過融合(he)科(ke)技(ji)和(he)設(she)計，來應(ying)付城市發展和(he)管理。

這(zhe)所“李光耀創新(xin)型城市(shi)中心”（Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities）估計(ji)耗資數千萬元建設。新(xin)科大(da)還特地(di)成立一個基金協助(zhu)籌款。公(gong)眾和(he)企業每捐每一元，中心將獲政府三元的資助(zhu)。

新科大將在半年內為(wei)該中心組成一個顧(gu)問團(tuan)，新加坡駐美國大使陳慶(qing)珠教授(shou)和前公務員首長何(he)學(xue)淵(yuan)，已答應擔(dan)任中心的顧(gu)問。

中(zhong)心位(wei)于新科大(da)校舍。新科大(da)教員可(ke)通過(guo)中(zhong)心跟其(qi)他大(da)學、政府部門(men)和企業合作進行研究，學生也有機會參與研究項(xiang)目、向中(zhong)心邀請的外國專家學習。

2015年1月(yue)6日，新加坡科技設計大學（新科大）啟用新校(xiao)園，中國(guo)著(zhu)名功夫(fu)影星成(cheng)龍捐贈(zeng)的4棟明清古建筑成(cheng)為新校(xiao)園地標。

新(xin)科大(da)新(xin)校(xiao)園(yuan)位于(yu)(yu)新(xin)加坡東部，與樟宜機場(chang)和博覽(lan)館等設施相距(ju)不遠。新(xin)校(xiao)園(yuan)將(jiang)于(yu)(yu)2015年5月(yue)8日正(zheng)式(shi)啟用，成龍捐(juan)贈的古建筑(zhu)復建工(gong)作將(jiang)在此之前完工(gong)。新(xin)加坡《聯合早(zao)報》說，這些古建筑(zhu)為這所“現代化校(xiao)園(yuan)注入了中華(hua)傳統風情(qing)”。

這(zhe)些(xie)古(gu)建筑包(bao)括一個戲臺、一個二(er)重亭和(he)兩棟浙江古(gu)厝(cuo)。戲臺和(he)二(er)重亭位于宿舍與學術樓之(zhi)間(jian)，已(yi)完成安裝，可供(gong)演出和(he)休閑之(zhi)用。兩棟浙江古(gu)厝(cuo)靠近學生和(he)教師宿舍，周圍以池塘環繞，可作為舉辦活動(dong)的場地。

新加坡科技設(she)計大學新校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的主(zhu)(zhu)要設(she)計目標是創造開(kai)放(fang)通(tong)透(tou)的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)空間，能(neng)同時容納授(shou)課和學習活(huo)動(dong)。通(tong)過(guo)水平方(fang)向、垂直方(fang)向以及對(dui)角線(xian)方(fang)向的雙(shuang)象(xiang)限組織的網(wang)狀(zhuang)布局(ju)，在網(wang)絡(luo)節點處滿足師生間互(hu)相(xiang)會(hui)面(mian)交流的需求，并為未來的持續互(hu)動(dong)和改(gai)善提(ti)供(gong)可(ke)(ke)能(neng)。新校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)要沿(yan)著兩條主(zhu)(zhu)軸線(xian)布局(ju)，學習區(qu)域(yu)與生活(huo)區(qu)域(yu)有部分重疊，形成校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)中心區(qu)，將整個(ge)(ge)大學的各(ge)個(ge)(ge)角落都聯系起(qi)來了。通(tong)道可(ke)(ke)讓部分校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)實現無縫拼(pin)接，提(ti)升整個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的緊密性和通(tong)透(tou)性。反過(guo)來說，一塊聚集(ji)了校(xiao)(xiao)(xiao)友、學生和教師的開(kai)放(fang)性學習廣場既有利于(yu)學術(shu)交流，也有助于(yu)社(she)會(hui)交往(wang)。

新加坡(po)科技(ji)設計大學由(you)于建(jian)校時間(jian)短，因此暫時還未被收錄(lu)在綜(zong)合大學排(pai)名中。不過在一些國際專(zhuan)業排(pai)名中已經嶄露(lu)頭角。

根據麻省理(li)工(gong)(gong)(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)（MIT）2018年3月27日發布的“全(quan)球前(qian)(qian)沿工(gong)(gong)(gong)程教育”（Global state of the art in engineering education）報告，新(xin)(xin)(xin)加坡科技(ji)設(she)計(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)入選(xuan)“全(quan)球十大(da)(da)工(gong)(gong)(gong)程教育新(xin)(xin)(xin)興領袖(xiu)”，并(bing)排名(ming)(ming)(ming)第一。 前(qian)(qian)十名(ming)(ming)(ming)中包括英國倫敦大(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院、新(xin)(xin)(xin)加坡國立大(da)(da)學(xue)(xue)、荷(he)蘭代(dai)爾(er)夫特理(li)工(gong)(gong)(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)和中國清華大(da)(da)學(xue)(xue)等著名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)府（參見右圖學(xue)(xue)校(xiao)排名(ming)(ming)(ming)），此外還(huan)有香港(gang)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)、新(xin)(xin)(xin)加坡南洋理(li)工(gong)(gong)(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)等著名(ming)(ming)(ming)高校(xiao)接近前(qian)(qian)十名(ming)(ming)(ming)。

根據湯森(sen)路透旗下的學(xue)術排名機構(gou)Clarivate Analytics 2017年9月發布的全(quan)球創新報告，新加坡科技設計大學(xue)在“通信領域全(quan)球最具影(ying)響力研究機構(gou)”中超(chao)過普林斯頓大學(xue)和(he)卡耐基(ji)梅隆大學(xue)位列全(quan)球第五，是前十名中僅有的一所非美國的研究機構(gou)。

而根(gen)據計算(suan)機領域(yu)排名網站CSRanking中的排名結果，新加坡科技設計大(da)學在自然語言處理(Natural Language Processing)領域(yu)近三年(2014-2017)的頂(ding)級會議發表量排名全球第(di)七。

在(zai)(zai)上海軟科(ke)研制的“世(shi)界(jie)大(da)(da)學學術排(pai)(pai)名(ming)2019”中，新(xin)加坡科(ke)技與(yu)設(she)計大(da)(da)學在(zai)(zai)通信工程專業排(pai)(pai)名(ming)全球(qiu)第19位，此(ci)外 在(zai)(zai)計算機科(ke)學與(yu)工程的世(shi)界(jie)一流學科(ke)排(pai)(pai)名(ming)中，新(xin)加坡科(ke)技與(yu)設(she)計大(da)(da)學位列101-105名(ming)。